Slide 1


Slide 2


Slide 3

ปัญหาในการทาโครงงาน
ระหว่างผ้าสี แดง สี ชมพู สี ขาว สี ใดดูดกลืนความร้อนดีที่สุด

ที่มาและความสาคัญ
จากการศึกษาสถานการณ์ที่กาหนดให้ กลุ่มของข้าพเจ้าสนใจ
เกี่ยวกับการดูดกลืนความร้อนของผ้าสี ต่างๆ จึงทาการทดลอง โดย
ใช้ผา้ สักกะหลาดสี ต่างๆทั้ง 3 สี คือ สี แดง สี ชมพู สี ขาว


Slide 4

วัตถุประสงค์ ของการศึกษาค้ นคว้ า
1. เพือ่ ศึกษาการดูดกลืนความร้อนของผ้า สักกะหลาด ทั้ง 3 สี
2. เพือ่ ทดลองเปรี ยบเทียบการดูดกลืนความร้อนของผ้า สักหลาดทั้ง 3 สี
3. เลือกเสื้ อผ้าสี ที่ดูดกลืนความร้อนน้อยที่สุดในวันที่เราไปอยูก่ ลางแดด

สมมุตฐิ าน
ผ้าสักหลาดสี แดงจะดูดกลืนความร้อนมากที่สุด


Slide 5

ตัวแปรที่เกีย่ วข้ อง
ตัวแปรต้น

: ผ้าสักหลาดสี แดง สี ชมพู สี ขาว

ตัวแปรตาม

: การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ

ตัวแปรควบคุม : ชนิดและขนาดของผ้า เทอร์โมมิเตอร์ชนิดเดียวกัน

นิยามเชิงปฏิบัติ / ขอบเขตของการทดลอง
ผ้าสักหลาด หมายถึงผ้าสักหลาดมีขายตามท้องตลาดขนาดกว้าง 35.5 cm ยาว 25.5 cm


Slide 6

วิธีดาเนินการ อุปกรณ์
รายชื่ออุปกรณ์

ขนาด

จานวน

1. ผ้าสักหลาดสี แดง
2. ผ้าสักหลาดสี ชมพู
3. ผ้าสักหลาดสี ขาว
4. เทอร์โมมิเตอร์

กว้าง 35.5 X 25.5
กว้าง 35.5 X 25.5
กว้าง 35.5 X 25.5
-

1 ผืน
1 ผืน
1 ผืน
3 อัน


Slide 7

ขั้นตอนการดาเนินการ
1. วัดความกว้ างความยาวของผ้าทุกสี ให้ เท่ ากัน แล้วตัดออก
2. พับครึ่งแล้วสอดเทอร์ โมมิเตอร์ เข้ าด้ านใน
3. วัดอุณหภูมิเริ่มต้ น แล้วนาผ้ าทั้ง3สี ไปวางไว้ กลางแดด
4. สั งเกตอุณหภูมิหลังการทดลอง บันทึกผล
5. ทาซ้าอีก2ครั้ง บันทึกผล หาค่ าเฉลีย่


Slide 8

บันทึกผลการทดลอง

ครั้งที่

1
2
3
เฉลีย่

สี แดง
ก่อน
32
35
34
33.2

สี ชมพู
หลัง
43
43
43
43

ก่อน
32
35
33
33.1

สี ขาว
หลัง
42
42
42
42

ก่อน
32
35
32
33

หลัง
41
41
41
41


Slide 9

แผนภูมิแสดงการดูดกลืนความร้ อนของผ้ าทั้ง 3 สี
50
40
30

ก่ อน

20

หลัง

10
0
สี แดง

สี ชมพู

สี ขาว


Slide 10

สรุปผลการทดลอง
ผ้าสี แดงดูดกลืนความร้อนมากที่สุด
ผ้าสี ขาวดูดกลืนความร้อนน้อยที่สุด

ข้ อเสนอแนะ
ควรใส่ ผา้ สี อ่อนในเวลาร้อน และ ควรใส่ ผา้ สี เข้มในเวลาหนาว

ความรู้ สึกต่ อการทางานชิ้นนี้
รู ้สึกดีต่อโครงงานนี้ เพราะได้รู้เกี่ยวกับการใส่ เสื้ อสี อะไรเป็ นอย่างไร


Slide 11

หลักการทฤษฎีที่เกีย่ วข้ อง
การถ่ ายโอนความร้ อนมี2ประเภท ได้ แก่
1. การนาความร้ อน หมายถึง การถ่ ายโอนความร้ อนโดยความร้ อนเคลือ่ นที่
จากวัตถุทมี่ ีอุณหภูมิสูงไปตามเนือ้ วัตถุ

2. การพาความร้ อน หมายถึง การถ่ ายโอนความร้ อนจากอุณหภูมิไปทีม่ ี
อุณหภูมิตา่
3. การแผ่ รังสี หมายถึง การถ่ ายโอนความร้ อนทีเ่ กิดจากแหล่ งความร้ อนหนึ่ง
ถ่ านโอนความร้ อนไปยังสารทีม่ ีอุณหภูมิตา่ กว่ า โดยไม่ ต้องอาศัยตัวกลาง


Slide 12

คณะผู้จดั ทา
เด็กชาย ชาตรี วิทูรสถิตธรรม เลขที่ 2
เด็กชาย อภิชาติ อัศว์ วเิ ศษศิวะกุล เลขที่ 8
เด็กชาติวทัญญู สื บถิ่น
เลขที่ 9
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ห้ อง 3
โรงเรียนวัดประยุรวงศาวาส
ที่ปรึกษา : 1. พ่อ แม่ และพี่
2. ครูวนิดา ตั้งเตชานนท์


Slide 13

แบบบันทึกผลการประเมินโครงงานวิทยาศาสตร์
คะแนน
เต็ม

คะแนน
ที่ได้

1.การกาหนดปั ญหาและการตั้งสมมติฐาน

2

2

1.ตารางบันทึกผลไม่
ชัดเจน

2.การใช้อุปกรณ์และเครื่ องมือที่ใช้ในการทดลอง

2

2

2.กราฟไม่ชดั เจน

3.การออกแบบการทดลอง

3

3

4.การดาเนินการทดลอง

3

3

5.การบันทึกข้อมูล

3

3

6.การจัดกระทาข้อมูล

3

3

7.การแปลความหมายข้อมูลและการสรุ ปผล

3

3

8.ความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์

3

2

9.การเขียนรายงาน

3

2

25

23

รายการประเมิน

รวม

หมายเหตุ