Transcript pps
МБОУ «СОШ №4 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Усинска Республики Коми
Математик а
5
класс
Учитель математики : Ларионова Татьяна Александровна
«Человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.» Лев Толстой –
Приведите дроби к НОЗ 1 5 и 2 7 5 12 и 2 3 1 6 7 и 15 2 3 и 7 20
36 48 3 4 60 90 2 3 Сократите дроби 14 21 2 3 36 72 1 2
Сравните дроби 2 5 < 4 5 1 7 > 1 9 15 23 < 25 23 4 15 7 > 30
Тема урока
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Цели урока:
обучающие:
сформулировать правило сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, уметь применять данное правило на практике и объяснять.
развивающие:
развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать; делать выводы, развивать внимание.
воспитательные:
развивать познавательный интерес и навыки через моменты взаимоконтроля, взаимопроверки; развивать коммуникативные способности во время работы в парах; уметь ставить цель и решать проблемные вопросы.
Выполните действия 4 15 7 30 8 30 7 30 15 30 1 2 4 15 7 30 8 30 7 30 1 30
5 6 11 18 15 18 11 18 4 18 2 9 2 3 1 5 10 15 3 15 13 15
Раз, два, три, четыре, пять Все умеем мы шагать. Отдыхать умеем тоже(прыжки) Руки за спину положим, Голову поднимем выше, И легко – легко подышим.
Раз, два, три, четыре, пять, шесть Тихо сесть
.
Прилетела бабочка, Она вместо указки Попытайтесь вслед за ней Пробежаться глазками.
Работа в парах.
Найдите значение выражения
6 12 8 12 9 12 5 12 25 100 8 100 3 100 30 100 3 10 2 5 1 4 1 20 8 20 5 20 1 20 12 20 3 5
Самостоятельная работа
Рефлексия
Я все понял!
Мне еще надо поработать!
Трудно было на уроке!
Подведение итогов урока
• Что мы сегодня узнали на уроке? • С каким новым способом вы
познакомились?
• Выполнили ли цели урока? • Над чем надо еще поработать? • Какие возникли трудности?
Спасибо за урок!