Slide 1

INTEGRACJA
W Szkole Podstawowej
z Oddziałami Integracyjnymi
nr 73


Slide 2


Slide 3

Historia integracji w szkole
Po raz pierwszy klasa integracyjna została
utworzona w roku szkolnym 2004/2005
W następnym roku szkolnym w
odpowiedzi na potrzeby środowiska
utworzyliśmy już 3 takie klasy
We wrześniu 2008 uruchomiliśmy
integracyjny oddział przedszkolny
Dziś na 28 wszystkich oddziałów w szkole
14 to oddziały integracyjne


Slide 4

Dzień dzisiejszy
Dziś do szkoły uczęszcza 84 uczniów z
orzeczeniem o potrzebie kształcenia
specjalnego – 14.4 %
70 z nich uczy się w klasach
integracyjnych, pozostali są w klasach
ogólnych w ramach nauczania
włączającego
26 uczniów posiadających orzeczenie
mieszka poza rejonem naszej szkoły


Slide 5

Tworzenie klasy integracyjnej
Klasa integracyjna to: 20 osób, w tym 3-5
niepełnosprawnych, 15 zdrowych, 2 nauczycieli
( w tym pedagog wspomagający)
Dzieci zdrowe do klasy integracyjnej wyłaniane
są na specjalnym spotkaniu ( zabawy
integracyjne w świetlicy szkolnej) - pożądane są
zachowania prospołeczne tolerancja, chęć
pomocy, brak agresji
Klasy integracyjne uczęszczają zawsze na I
zmianę


Slide 6

Ilość i rodzaje orzeczeń
Autyzm – 6 uczniów
Niedosłuch – 4 uczniów
Niepełnosprawność ruchowa - 4 uczniów
Słaby wzrok – 2 uczniów
Upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim – 9 uczniów
Upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym – 2
uczniów
Zaburzenia zachowania – 14 uczniów
Zagrożenie niedostosowaniem społecznym – 42 uczniów
Stan zdrowia – 1 uczeń


Slide 7

Rodzaje zajęć indywidualnych
Każde dziecko orzeczeniowe ma prawo do 2
indywidualnych godzin zajęć zgodnie z
zaleceniami PPP
W naszej szkole z dziećmi niepełnosprawnymi
pracują : 4 reedukatorzy, 3 logopedzi, 2
terapeutów SI, arteterapeuta, muzykoterapeuta,
nauczyciele wspomagający prowadzący
rewalidację
Jeśli szkoła nie ma możliwości zapewnienia
specjalistycznych zajęć korzystamy z pomocy
PPP


Slide 8

Reedukacja i logopedia


Slide 9

Integracja sensoryczna


Slide 10

Zajęcia dodatkowe dla wszystkich
Dzieci niepełnosprawne mogą uczęszczać
również na zajęcia dodatkowe wyrównujące
wiedzę i koła zainteresowań
Najczęściej korzystają z: Pogotowia
Matematycznego i Polonistycznego, możliwości
odrabiania lekcji, koła tanecznego, SKS
Niektórzy ( w zależności od stanu zdrowia)
mogą nawet uczęszczać do klas sportowych z
unihokejem i brać udział w zawodach


Slide 11

Efekty wprowadzenia integracji w
szkole
Praca klas integracyjnych w małych
grupach z nauczycielem
wspomagającym
Indywidualizacja nauczania
Każde dziecko niepełnosprawne
może liczyć na pomoc specjalistów
Poprawa wyników dydaktycznych (
dzieci mogą osiągać sukcesy na
swoją miarę)
Nauka tolerancji i zachowań
prospołecznych
Dla niepełnosprawnych nauka
funkcjonowania w społeczeństwie
Wychowawcza rola sportu w
przypadku dzieci zagrożonych
niedostosowaniem społecznym
Promocja szkoły – również w skali
miasta
Dodatkowe pieniądze dla budżetu
dzielnicy

Negatywne opinie o szkole wśród
ludzi operujących stereotypami
Strach przed wspólną nauką z
dziećmi z zaburzeniami zachowania,
zagrożonymi niedostosowaniem
społecznym oraz innymi
niepełnosprawnościami
Niepotrzebne obawy dotyczące
obniżonego poziomu nauczania w
klasach integracyjnych


Slide 12

Wypowiedzi rodziców dzieci
uczęszczających do klasy integracyjnej
„ Nie mam żadnych
uwag, bardzo podoba mi
się nauka w tej klasie.
Syn bardzo chętnie do
niej uczęszcza i bardzo
dobrze o niej mówi.
Zalety tej klasy to nauka
tolerancji, dzieci są
bardziej otwarte na
problemy innych…”

„Jednak nie tylko kontakt
z dziećmi integracyjnymi
ma wiele zalet, również
to, że dzieci mają
większą opiekę ze strony
wychowawców. Dwie
panie nauczycielki,
mniejsza klasa, to na
pewno poprawia jakość
edukacji. Uważamy. Że
nasze dziecko wychowuje
się i uczy w dobrym,
przyjaznym otoczeniu,
Czujemy, że szkoła
interesuje się dzieckiem,
a nie , że dziecko tylko
„chodzi” do tej szkoły…”


Slide 13

Sukcesy szkoły
Tytuł „Szkoły z klasą” w pierwszej edycji
Wprowadzenie integracji ( sukcesy dydaktyczne uczniów
niepełnosprawnych intelektualnie),
Sukcesy sportowe w unihokeju ( Mistrzostwo Warszawy,
Mazowsza i Polski, udział absolwentek w kadrze
narodowej – Mistrzostwa Świata)
Sukcesy zespołów tanecznych w turniejach i
przeglądach
Sukcesy przedstawień teatralnych przygotowywanych
przez szkołę i świetlicę szkolną
Indywidualne programy nauczania
Indywidualne sukcesy uczniów w konkursach
wojewódzkich , ogólnopolskich i międzynarodowych
( polonistyczny, plastyczny, poetycki)
Poprawa wyników na sprawdzianie po klasie szóstej


Slide 14

Marzenia
Poprawa warunków lokalowych
Hala sportowa i możliwość organizowania
imprez warszawskich, wojewódzkich i
ogólnopolskich
Uporządkowane boisko
Powiększenie placu zabaw dla dzieci
Poprawa warunków finansowych
funkcjonowania placówki


Slide 15


Slide 16

Dziękuję za uwagę
Bożena Ćwiklińska
Dyrektor
Szkoły Podstawowej
z Oddziałami Integracyjnymi nr 73