Transcript Processo - Objetivo Osasco
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WebQuest
Bichos Nojentos – Guia
dos Curiosos
Esta WebQuest foi elaborada para alunos do 7º ano.
Professora Débora Soifer
Introdução
Tarefa
Processo
1
2
3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Introdução
Que relevância tem, para os jovens nos dias de hoje, aprender
Ciências? Essa é uma questão fundamental, relacionada à influência do
conhecimento científico e às formas de pensar na construção e
consolidação de uma sociedade democrática.
Ao aprender Ciências, o jovem estará desenvolvendo uma forma
de perceber o mundo que, muitas vezes, contraria o senso comum. À
medida que aumenta sua compreensão da estrutura e do funcionamento
da natureza, ele estará aprendendo a observar intencionalmente, a
formular hipóteses, a experimentar para testá-las, a concluir e,
finalmente, a operar os conceitos adquiridos para solucionar novos
problemas.
Ao fazer a leitura do livro e a confecção do trabalho proposto, o
aluno vai reconhecer a importância da biodiversidade no nosso planeta,
entender a relação de equilíbrio existente na natureza e valorizar e
respeitar a vida em todas as suas formas.
Boa leitura e bom trabalho!
Introdução
Tarefa
Processo
1
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Tarefa
Os alunos farão a leitura do livro “Bichos Nojentos”, de
Nick Arnold (Ed. Melhoramentos), ao longo do mês de maio.
Escolherão cinco animais descritos no livro e
pesquisarão a sua classificação biológica (conforme estudado
no 1° bimestre, em Ciências).
Confeccionarão, no mês de junho, um “Guia dos
Curiosos”, onde constará, de cada animal escolhido, a
pesquisa da sua classificação, uma figura e uma curiosidade
retirada do livro e complementada com pesquisa bibliográfica.
Introdução
Tarefa
Processo
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Processo
Durante o mês de maio, os alunos mostrarão
seus avanços na leitura do livro para a professora,
através das escolhas dos animais para compor o
trabalho.
É importante que a professora saiba de suas
escolhas para poder auxiliá-lo na classificação
biológica.
Introdução
Tarefa
Processo
1
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Após a leitura e feitas as escolhas dos
animais para compor o trabalho, o aluno vai
pensar no modelo do seu “Guia dos Curiosos”.
Nesta etapa, a professora poderá ajudar a
encontrar os materiais necessários para
confeccionar o trabalho.
O aluno fará, ao mesmo tempo, uma
pesquisa bibliográfica a respeito de novas
curiosidades sobre as espécies escolhidas.
É através dessa pesquisa que o estudante
selecionará figuras mostrando os animais.
Introdução
Tarefa
Processo
1
2
3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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A última etapa do trabalho vai acontecer
ao longo do mês de junho e será a parte mais
divertida!
O aluno vai confeccionar o trabalho,
colocando a sua pesquisa à disposição para
todos os “curiosos” que quiserem ler!
O “Guia dos Curiosos” vai ser
confeccionado em casa, mas será exposto para a
classe na data seguinte:
*7° A: 25/06/2009
*7° B: 26/06/2009
Introdução
Tarefa
Processo
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Avaliação
O Trabalho fará parte da nota do 2° bimestre,
valerá nota 10,0 (dez),
sendo analisados os
seguintes critérios:
-Pontualidade na entrega de todas as etapas do
trabalho (a serem definidas com a professora, ao
longo da leitura);
-Capricho na confecção do “Guia dos Curiosos”;
-Conteúdo pesquisado (classificação correta e
completa; presença da figura e de curiosidades
sobre os animais).
Introdução
Tarefa
Processo
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Referências
As seguintes referências podem ajudar na
sua pesquisa:
-“O Almanaque de Baratas, Minhocas e Bichos
Nojentos”, escrito por Fátima Mesquita (Ed.
Original).
-www.wikipedia.org
-www.educacao.ig.com.br
Introdução
Tarefa
Processo
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Conclusão
“Se não existissem esses bichos nojentos não
teríamos pragas, mordidas ou picadas. Bichos
nojentos fazem do mundo um lugar pior. Mas
fazem um lugar melhor também. E essa é a
horrível verdade!”
Nick Arnold
Introdução
Tarefa
Processo
1
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Créditos
Esta Web Quest foi confeccionada pela
professora Débora Soifer, usando como
referência o livro:
Arnold, N. Bichos Nojentos. São Paulo:
Melhoramentos, 2006.
Introdução
Tarefa
Processo
1
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3
Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
WebQuest
Bichos Nojentos – Guia
dos Curiosos
Esta WebQuest foi elaborada para alunos do 7º ano.
Professora Débora Soifer
Introdução
Tarefa
Processo
1
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Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Introdução
Que relevância tem, para os jovens nos dias de hoje, aprender
Ciências? Essa é uma questão fundamental, relacionada à influência do
conhecimento científico e às formas de pensar na construção e
consolidação de uma sociedade democrática.
Ao aprender Ciências, o jovem estará desenvolvendo uma forma
de perceber o mundo que, muitas vezes, contraria o senso comum. À
medida que aumenta sua compreensão da estrutura e do funcionamento
da natureza, ele estará aprendendo a observar intencionalmente, a
formular hipóteses, a experimentar para testá-las, a concluir e,
finalmente, a operar os conceitos adquiridos para solucionar novos
problemas.
Ao fazer a leitura do livro e a confecção do trabalho proposto, o
aluno vai reconhecer a importância da biodiversidade no nosso planeta,
entender a relação de equilíbrio existente na natureza e valorizar e
respeitar a vida em todas as suas formas.
Boa leitura e bom trabalho!
Introdução
Tarefa
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Avaliação
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Conclusão
Créditos
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Tarefa
Os alunos farão a leitura do livro “Bichos Nojentos”, de
Nick Arnold (Ed. Melhoramentos), ao longo do mês de maio.
Escolherão cinco animais descritos no livro e
pesquisarão a sua classificação biológica (conforme estudado
no 1° bimestre, em Ciências).
Confeccionarão, no mês de junho, um “Guia dos
Curiosos”, onde constará, de cada animal escolhido, a
pesquisa da sua classificação, uma figura e uma curiosidade
retirada do livro e complementada com pesquisa bibliográfica.
Introdução
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Processo
Durante o mês de maio, os alunos mostrarão
seus avanços na leitura do livro para a professora,
através das escolhas dos animais para compor o
trabalho.
É importante que a professora saiba de suas
escolhas para poder auxiliá-lo na classificação
biológica.
Introdução
Tarefa
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Conclusão
Créditos
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Após a leitura e feitas as escolhas dos
animais para compor o trabalho, o aluno vai
pensar no modelo do seu “Guia dos Curiosos”.
Nesta etapa, a professora poderá ajudar a
encontrar os materiais necessários para
confeccionar o trabalho.
O aluno fará, ao mesmo tempo, uma
pesquisa bibliográfica a respeito de novas
curiosidades sobre as espécies escolhidas.
É através dessa pesquisa que o estudante
selecionará figuras mostrando os animais.
Introdução
Tarefa
Processo
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Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
Slide 6
A última etapa do trabalho vai acontecer
ao longo do mês de junho e será a parte mais
divertida!
O aluno vai confeccionar o trabalho,
colocando a sua pesquisa à disposição para
todos os “curiosos” que quiserem ler!
O “Guia dos Curiosos” vai ser
confeccionado em casa, mas será exposto para a
classe na data seguinte:
*7° A: 25/06/2009
*7° B: 26/06/2009
Introdução
Tarefa
Processo
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3
Avaliação
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Conclusão
Créditos
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Avaliação
O Trabalho fará parte da nota do 2° bimestre,
valerá nota 10,0 (dez),
sendo analisados os
seguintes critérios:
-Pontualidade na entrega de todas as etapas do
trabalho (a serem definidas com a professora, ao
longo da leitura);
-Capricho na confecção do “Guia dos Curiosos”;
-Conteúdo pesquisado (classificação correta e
completa; presença da figura e de curiosidades
sobre os animais).
Introdução
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Processo
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Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
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Referências
As seguintes referências podem ajudar na
sua pesquisa:
-“O Almanaque de Baratas, Minhocas e Bichos
Nojentos”, escrito por Fátima Mesquita (Ed.
Original).
-www.wikipedia.org
-www.educacao.ig.com.br
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Avaliação
Referência
Conclusão
Créditos
Slide 9
Conclusão
“Se não existissem esses bichos nojentos não
teríamos pragas, mordidas ou picadas. Bichos
nojentos fazem do mundo um lugar pior. Mas
fazem um lugar melhor também. E essa é a
horrível verdade!”
Nick Arnold
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Referência
Conclusão
Créditos
Slide 10
Créditos
Esta Web Quest foi confeccionada pela
professora Débora Soifer, usando como
referência o livro:
Arnold, N. Bichos Nojentos. São Paulo:
Melhoramentos, 2006.
Introdução
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Processo
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Referência
Conclusão
Créditos