Slide 1

‫أ‪.‬د‪/‬محمد حامد زكى الشابورى‬
‫نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة املجتمع وتنمية البيئة‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫أ‪.‬د‪ /‬ممدوح عبد املنعم الكنانى‬
‫عميد كلية التربية جامعة املنصورة‬

‫أ‪.‬د‪/‬عايدة عبد الحميد سرور‬
‫وكيلة كلية التربية لشؤون البيئة وخدمة‬
‫املجتمع جامعة املنصورة‬


Slide 2

‫نقـدم لكـم‬
‫العدد األول من مجلة أصدقاء البيئة‬

‫البيئة والناس‬
‫أحمد فتوح السيد‬

‫محمد املتولى عبد املوجود‬

‫أحمد فتوح السيد‬


Slide 3

‫كلمة الدكتورة ‪ /‬عايدة عبد الحميد سرور‬
‫انطالقا من املشكالت التي تعرضت لها البيئة وما طرأ عليها من تغيرات أدت‬
‫إلى القضاء على مظاهر الجمال فيها وما سببه اإلنسان فيها من العبث والتلوث ‪،‬‬
‫وأن البيئة هى أغلى ما نملك فى حياتنا ‪ :‬فهى الهواء الذى نتنفسه‪ ،‬واملاء الذى‬
‫نشربه‪ ،‬والغذاء الذى نأكله‪ ،‬والثرى الذى نسير عليه والسماء التى تظلنا‪ ،‬فهى كل‬
‫ش يء يحيطنا‪ .‬فإن كانت صالحة نقية كنا فى أتم صحة وحال وإن كانت غير ذلك‬
‫أدى بنا إلى األمراض والتعب ‪.‬‬
‫فهدفنا ( أسرة أصدقاء البيئة ) الحفاظ على البيئة نقية ‪ ،‬وملا كان اإلنسان‬
‫هو السبب الرئيس ى فى القضاء على مظاهر الجمال فى البيئة أصبحت غايتنا‬
‫االرتقاء باإلنسان الذى يتعامل مع البيئة للوصول به إلى أفضل طريقة للتعامل ‪.‬‬


Slide 4

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫انطالقا من المشكالت التي تعرضت لها البيئة‬
‫وما طرأ عليها من تغيرات أدت إلى القضاء على‬
‫مظاهر الجمال فيها ‪ ،‬أردنا أن نلفت االنتباه نحو‬
‫الحفاظ على البيئة ومحاولة إعادتها إلى ما كانت‬
‫عليه قبل أن تمتد يد اإلنسان لها بسوء ‪ ،‬فمن‬
‫خالل ذلك أصدرنا هذا العدد وهو األول تحت‬
‫عنوان أصدقاء البيئة‪.‬‬


Slide 5

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫جماعة أصدقاء البيئة‬

‫هي جماعة صديقة للبيئة تتكون من طلبة‬
‫وطالبات من كلية التربية جامعة المنصورة‬
‫تهدف هذه األسرة إلى الوصول بالبيئة إلى‬
‫المستوى األمثل لها وتخليصها من الظلم‬
‫الواقع عليها من قبل بني أدم ‪ ،‬والعمل على‬
‫بث روح التعاون في الحفاظ على مظاهر‬
‫الجمال التي وهبنا هللا إياها‪.‬‬


Slide 6

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬

‫أ‪.‬د‪/‬محمد حامد زكى الشابورى‬
‫نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة‬

‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫أ‪.‬د‪ /‬ممدوح عبد المنعم الكنانى‬
‫عميد كلية التربية جامعة المنصورة‬

‫أ‪.‬د‪/‬عايدة عبد الحميد سرور‬
‫وكيلة الكلية لشؤون البيئة وخدمة‬
‫المجتمع جامعة المنصورة‬


Slide 7

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫البيانات الشخصية‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫اإلسم‬

‫عايدة عبد الحميد على سرور‬

‫الكلية‬

‫تربية‬

‫القسم‬

‫غير متاح‬

‫الدرجة الوظيفية‬

‫أستاذ‬

‫النوع‬

‫أنثي‬

‫تاريخ الميالد‬

‫‪26-08-1955‬‬

‫مكان الميالد‬

‫بداوى ـ المنصورة ـ محافظة الدقهلية‬

‫الجنسية‬

‫مصري‬

‫العنوان الحالي‬

‫المنصورة ـ شارع اإلمام محمد عبده ـ برج البركة ـ شقة (‪.)5‬‬

‫الحالة اإلجتماعية‬

‫متزوج‬

‫البريد اإللكتروني‬

‫‪aida2004@ mans.edu.eg‬‬

‫الموقع‬

‫‪www.mansvu.mans.edu.eg‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫تليفون المنزل‬

‫‪0502240073‬‬

‫المحمول‬

‫‪0104072920‬‬


Slide 8

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫البيانات الشخصية‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫اإلسم‬

‫ممدوح عبد المنعم الكنانى‬

‫اإلنسان والبيئة‬

‫الكلية‬

‫تربية‬

‫القسم‬

‫غير متاح‬

‫الدرجة الوظيفية‬

‫أستاذ‬

‫النوع‬
‫الجنسيةالميالد‬
‫تاريخ‬
‫العنوان الحالي‬

‫ذكر‬
‫مصري‪14-11-‬‬
‫‪1951‬‬
‫مصر‬

‫الحالة اإلجتماعية‬

‫متزوج‬

‫الرقم الجامعي‬

‫‪90460‬‬

‫البريد اإللكتروني‬

‫‪[email protected]‬‬

‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 9

‫إشراف‬

‫من نحن‬

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
Prof. Mohamed Hamed Zaki ElShaboury
Vice president of Mansoura University

Personal Data
Name

Mohamed Hamed Zaki ElShaboury

Date of
Birth

21/6/1950

Nationalit
y

Egyptian.

Marital
status

Married

Position

Professor of pharmaceutics and Dean of Faculty of pharmacy, Mansoura
University

Address

Faculty of pharmacy, Mansoura University, Mansoura, Egypt.

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 10

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم وحماية البيئة‬
‫الحمد هلل الذي خلق فسوى‪ ،‬والذي قدر فهدى والذي سخر لنا ما في السموات وما‬
‫في األرض نعمة منه وفضال وهو القائل‪* :‬الم تروا ان اهلل سخر لكم ما في السموات‬
‫وما في األرض وأسبغ عليكم نعمه ظاهرة وباطنه*‪.‬‬
‫عندما بزغ فجر اإلسالم‪ ،‬لم تكن الحياة بالتعقيد الحضاري الذي نشهده‬
‫اليوم‪ ،‬فلم يكن هناك ما يعرف بالتقدم التكنولوجي والتقدم الصناعي‪ ،‬وما‬
‫يصحبه من تلوث واستنزاف للموارد التي خلقها هللا للناس‪ ،‬وهو مما قد‬
‫ينتفي معه ‪ -‬كما يتوهم البعض ‪ -‬ان تشكل البيئة المادية واالجتماعية‬
‫وعالقة االنسان بهما‪ ،‬محوراً من محاور اهتمام االسالم‪.‬‬
‫فما معنى البيئة؟ وما نظرة اإلسالم اليها؟ وما فضله في المحافظة عليها؟‬


Slide 11

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫البيئة في اللغة مشتقة من الفعل‪ ،‬بوأ‪ ،‬يقال تبوأت منزال أي نزلته‪ ،‬والمباءة منزل القوم‬
‫في كل موضع‪ ،‬والبيئة والباءة والمباءة المنزل‪ ،‬وقيل منزل القوم حيث يتبوأون من‬
‫قبل واد أو سند جبل‪ ،‬وقد اشار القرآن الكريم الى هذا المعنى بقوله تعالى‪* :‬واذكروا‬
‫اذ جعلكم خلف اء من بعد عاد وبوأكم في األرض تتخذون من سهولها قصورا وتنحتون الجبال‬
‫بيوتا ف اذكروا آالء اهلل وال تعثوا في األرض ومفسدين*‪.‬‬

‫اذن البيئة هي المنزل او المكان الذي ينزل فيه اإلنسان أو الحيوان‪ ،‬ويضاف الى ذلك ان‬
‫البيئة تعبر عن الحالة‪ ،‬فيقال هو سيء البيئة‪ ،‬أي بحالة سيئة ويقال العكس فهو حسن‬
‫البيئة‪ ،‬وبذلك يمكن القول بإن البيئة لغة يقصد بها المكان او الحالة التي عليها الكائن‬
‫الناجمة عما يكتنفه من ظروف‪.‬‬
‫اما معنى البيئة اصطالحا فقد حدده مؤتمر االمم المتحدة للبيئة البشرية الذي عقد عام‬
‫‪1972‬م بمدينة (استوكهولم) عاصمة السويد بأنه رصيد الموارد المادية (الطبيعة)‬
‫واالجتماعية المتاحة في وقت ما وفي مكان ما‪ ،‬الشباع حاجات االنسان وتطلعاته‪.‬‬


Slide 12

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫فالبيئة الطبيعية تتكون من الماء والهواء والتربة والمعادن ومصادر الطاقة والنباتات‬
‫والحيوانات‪ ،‬وجميعها تمثل الموارد التي اتاحها هللا لإلنسان‪ ،‬كي يحصل منها على‬
‫مقومات حياته‪ ،‬اما البيئة االجتماعية فتتمثل في النظم االجتماعية والمؤسسات التي‬
‫اقامها االنسان‪.‬‬
‫وتمثل نظرة االسالم الى البيئة جانبا ً رئيسا من جوانب العقيدة اإلسالمية في تصورها الكلي‬
‫الشامل للكون (الوجود) واإلنسان والحياة وما بينها من عالقات وارتباطها جميعا باهلل‬
‫سبحانه وتعالى‪.‬‬

‫وتقوم نظرة االسالم الى البيئة على المبادئ واألسس التالية‪-:‬‬
‫‪ - 1‬ان اإلسالم قد سبق االنظمة المعاصرة في تأكيده على المفهوم الواسع للبيئة‪،‬‬
‫بحيث يشمل هذا المفهوم الموارد االجتماعية والموارد المادية المتاحة إلشباع‬
‫حاجات االنسان‪ ،‬وعليه يمكن تعريف البيئة في اإلسالم بأنها االطار الطبيعي‬
‫واالجتماعي الذي يعيش فيه اإلنسان ويحصل فيه على مقومات حياته‪ ،‬من غذاء‬
‫وكساء ودواء ومأوى ويمارس فيه عالقاته مع اقرانه من بني البشر‪ ،‬وبذلك يكون‬
‫االسالم قد اعطى مفهوما شامال للبيئة قبل ان يتوصل اليه مؤتمر استوكهولم عام‬
‫‪. 1972‬‬


Slide 13

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ - 2‬ان اإلسالم يقرر أن كل ما في البيئة خلقه هللا بقدر وتوازن وبحكمة معينة‪ ،‬فالكون‬
‫بكل ما فيه خلقه هللا خلقا هادفا وبحكمة بالغة‪ ،‬قال تعالى‪* :‬وما خلقنا السموات واألرض وما‬
‫بينهما العبين*‪ ،‬والكون بكل ما فيه يسبح هلل‪ ،‬وهو يعكس نظام الوحدة بين اجزائه بتوازن‬
‫عجيب‪ ،‬ق ال تعالى‪* :‬واألرض مددناها والقينا فيها رواسي وانبتنا فيها من كل شيء موزون‪،‬‬
‫وجعلنا لكم فيها معايش ومن لستم له برازقين‪ .‬وإن من شيء اال عندنا خزائنه‪ ،‬وما ننزله اال بقدر‬
‫معلوم*‪.‬‬
‫‪ - 3‬ان اإلسالم يقرر ان البيئة بكل ما فيها قد سخرها هللا للناس حتى ينتفعوا بما فيها‬
‫استمراراً لمعاشهم وعمرانا لحياتهم‪ ،‬وهي نعمة من هللا تستحق الشكر من جانبهم‪،‬‬
‫قال تعالى‪* :‬وسخر لكم ما في السموات واألرض جميعا منه*‪ ،‬فعالقة االنسان بالبيئة هي‬
‫عالقة تسخير واستثمار تجسيدا لرسالته في الحياة‪ ،‬فاإلنسان جزء من البيئة ومكون‬
‫رئيسي من مكوناتها‪ ،‬وهو مخلوق من عناصرها‪ ،‬أي من حفنة من ترابها‪ ،‬قال تعالى‪:‬‬
‫*واهلل خلقكم من تراب ثم من نطفة*‪ ،‬ولهذا فهما مخلوقان هلل من مادة واحدة وبينهما‬
‫صلة مشتركة ويخضعان لنواميس الحياة وقوانين الوجود‪ ،‬ومن هنا فإن عالقة‬
‫اإلنسان بالبيئة عالقة وئام ووفاق‪ ،‬فالكون ليس عدوا للحياة وال عدوا لإلنسان‪،‬‬
‫وليست الطبيعة خصما لإلنسان يصارعه ويغالبه‪.‬‬


Slide 14

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ان حق االستثمار واالنتفاع والتسخير الذي شرعه هللا لإلنسان يقابله بالضرورة واجب‬
‫يقتضي من اإلنسان النظر والتأمل في البيئة‪ ،‬وما فيها من روعة وجمال‪ ،‬تقوية‬
‫إليمانه‪ ،‬وتنمية لمعرفته‪ ،‬قال تعالى‪ * :‬ق ل انظروا ماذا في السموات واألرض*‪.‬‬
‫‪ - 4‬ان اإلسالم يأمر بالمحافظة على البيئة ومواردها وينهى عن تلويثها وتعطيل دورها‬
‫في الحياة‪ ،‬وهو يقرر ان هللا جعل األرض صالحة لحياة االنسان وان تلويثها كان جراء‬
‫افساد الناس لها‪ ،‬قال تعالى‪* :‬وال تفسدوا في االرض بعد اصالحها*‪ ،‬وقال تعالى‪* :‬كلوا من‬
‫ثمره اذا اثمر وآتوا حقه يوم حصاده وال تسرفوا‪ ،‬انه ال يحب المسرفين*‪.‬‬
‫ففي هذه اآلية الكريمة يأمرنا هللا تعالى بالمحافظة على موارد االرض وخيراتها وينهانا عن‬
‫االسراف في استعمال هذه الموارد واستنزافها‪ ،‬كالماء والكهرباء والمحروقات‪ ،‬مؤكداً بأن‬
‫استمرار عطاء االرض بما فيها مشروط بالمحافظة على مواردها‪ ،‬وبدفع حقوق هللا وحقوق‬
‫المحرومين الواجبة فيما يخرج منها‪ ،‬فاإلسالم يحث على االعتدال والتوسط في االنفاق‬
‫ويعتبرهما من صفات المؤمنين *والذين اذا انفقوا لم يسرفوا ولم يقتروا وكان بين ذلك قواما*‪،‬‬
‫ويحذر االسالم من جهة اخرى من استنزاف الموارد وهدرها باإلسراف والتبذير حتى انه‬
‫جعل المسرفين اخوان الشياطين *وال تبذر تبذيرا‪ ،‬ان المبذرين كانوا اخوان الشياطين وكان‬
‫الشيطان لربه كفورا*‪،‬‬


Slide 15

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫واعتبر اإلسالم االسراف من قبيل االفساد في األرض‪ ،‬قال تعالى‪ * :‬وال تطيعوا امر‬
‫المسرفين‪ ،‬الذين يفسدون في األرض وال يصلحون*وذلك الن االسراف والتبذير مطاوعة‬
‫للنفس األمارة لشهواتها‪ ،‬وهو مظهر من مظاهر الترف والبذخ وعدم تقدير النعمة‪،‬‬
‫وهو من وجهة نظر عماد الدين خليل ممارسة مدمرة سواء لجماعة كلها او للمترفين‬
‫انفسهم‪.‬‬
‫‪ - 5‬ان اإلسالم يحث على نظافة البيئة أرضا وماء وهواء‪ ،‬قال صلى هللا عليه وسلم‪* :‬‬
‫امط االذى عن الطريق ف إنه لك صدقة* وقال‪ * :‬من قطع سدرة في ف الة يستظل بها ابن‬
‫السبيل والبهائم تعدياً وظلماً بغير حق يكون له فيها‪ ،‬صوب اهلل رأسه في النار*‪ ،‬وقل‪ * :‬ال‬
‫يبولن احدكم في الماء الدائم الذي ال يجري ثم يغتسل فيه*‪ ،‬وقال‪ * :‬اتقوا الالعنين‪ ،‬قالوا‬
‫وما الالعنان؟ قال الذي يتخلى في طرق الناس او في ظلهم‪ ،‬وقال ‪ :‬من آذى المسلمين‬
‫في طرقهم وجب عليه لعنتهم‪ ،‬واعتبر البصاق على األرض خطيئة فقال‪( :‬البصاق في‬
‫المسجد خطيئة وكفارتها دفنها)‪ ،‬وقال‪( :‬اطفئوا المصابيح اذا رقدتم واغلقوا االبواب‪،‬‬
‫وأوكوا االسقية‪ ،‬وخمروا الطعام والشراب*‪.‬‬


Slide 16

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ - 6‬ان اإلسالم طبق عمليا مبادئه ومفهومه عن البيئة‪ ،‬وجعل االلتزام بها من قبل‬
‫الفرد والدولة باجهزتها العديدة كالمحتسب عبادة هلل يثاب عليها‪ ،‬فقد فهم المسلمون‬
‫واجبهم نحو البيئة‪ ،‬وتمثلوه في حياتهم حتى في حالة الحرب‪ ،‬ويؤكد ذلك وصية ابي‬
‫بكر الصديق السامة بن زيد الذي اختاره رسول هللا صلى هللا عليه وسلم قائدا لجيش‬
‫المسلمين في محاربة الروم‪ ،‬فقد أوصى ابو بكر قائده وجنده بقوله‪*:‬التخوفوا‪ ،‬وال‬
‫تغدروا‪ ،‬وال تمثلوا‪ ،‬وال تقتلوا طف ال وال شيخا كبيرا‪ ،‬وال امرأة وال تعقروا نخيال وال تحرقوه‪ ،‬وال‬
‫تقطعوا شجرة مثمرة‪ ،‬والتذبحوا شاة وال بقرة وال بعيراً*‬
‫هذا هو الموقف المتميز لإلسالم‪ ،‬من البيئة‪ ،‬الذي يمتاز بوضوح عن موقف االنظمة‬
‫األخرى التي تطلق القنابل الذرية والنووية وأسلحة الدمار الشامل‪ ،‬وتحرق االخضر‬
‫واليابس في سبيل فرض سيطرتها وهيمنتها على الشعوب‪ ،‬دون تفريق بين طفل‬
‫وامرأة ونبات وحيوان‪ ،‬وهي التزال تسعى الى تدمير الكون بما فيه من سماء وارض‬
‫من خالل تسابقها الى ما تسميه حرب الكواكب والنجوم‪.‬‬
‫فأين هذه األنظمة من الموقف السامي لإلسالم في محافظته على البيئة ودعوته‬
‫الى عمرانها‪ ،‬وهي ال تقر بان البيئة وما فيها نعمة من هللا تستحق الشكر والتقدير‪.‬‬


Slide 17

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ما هي أنفلونزا الطيور ؟‬
‫انفلونزا الطيور هو نوع من أنواع العدوى الفيروسية والتي تصيب وتنتشر بين‬
‫الطيور وتعتبر الطيور البرية هي مصدر ومأوى لهذا الفيروس وانتقاله خاصة في‬
‫فترات هجرة الطيور حيث أنها تكون في بعض األحيان حاملة له في أحشائها دون‬
‫اإلصابة به ولكنها تتسبب في انتقال الفيروس‬
‫كيف تنتقل وتنتشر أنفلونزا الطيور؟‬
‫كما وضحنا عاليه بأن بعض الطيور تلعب دور الحامل لهذا الفيروس وتلك الطيور تنشر‬
‫الفيروس عبر لعابها أو االفرازات الناتجة من األنف أو عن طريق فضالتها فيتم انتقاله‬
‫وانتشاره عند االختالط بالطيور المصابة به‬
‫ما هي أعراض اإلصابة بأنفلونزا الطيور ؟‬
‫اإلصابة بأنفلونزا الطيور في اإلنسان تتلخص في الشعور بذات أعراض األنفلونزا‬
‫التي كثيرا ما نتعرض لها من ارتفاع في درجة الحرارة‪ ،‬السعال‪ ،‬التهاب الحلق وآالم‬
‫في العظام و يمكن أيضا اإلصابة بالتهاب في العين‪ ،‬مع احتمال حدوث بعض‬
‫المضاعفات التي تسبب التهابا رئويا أو مشاكل في الجهاز التنفسي أو نزلة شعبية‬
‫أو أي أعراض أخرى خطيرة تشكل تهديدا على الحياة‪.‬‬


Slide 18

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫مصطفى السيد‪ ..‬بالذهب يشفي السرطان‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫لممم يهممتم العممالم المصممري المولممد والنشممأة األمريكممي الجنسممية مصممطفى السمميد بجمممال‬
‫الذهب والفضة ورونقهما‪ ،‬كما لم تفتح شهيته قيمتهما العاليمة للكنمز والحيمازة‪ ،‬ولكمن‬
‫الخصمممائص الطبيعيمممة والكيميائيمممة ألصمممغر دقائقهمممما همممي التمممي أثمممارت فضممموله بحثممما‬
‫واستقصمماء ودراسممة فممي إطممار ممما يطلممق عليهمما النممانو تكنولمموجي‪ ،‬والعكمموف علممى‬
‫التطبيقات الواعدة في عدة مجاالت‪ ،‬ومنها الطب‪.‬‬
‫نجح األستاذ الدكتور مصطفى السيد بمعاونة فريقه الذي يقوده في معمل ديناميكيات‬
‫الليزر بمدينة أطلنطا األمريكية في التوصل ألول مرة لشفاء سرطان الجلد بنسبة‬
‫‪ %100‬على الحيوانات‪ ،‬وذلك باستخدام قضبان ذهب أو فضة فائقة الدقة والصغر‬
‫‪ Nanorods‬في رصد الخاليا السرطانية وااللتصاق بها ثم بإطالق شعاع ليزر‬
‫منخفض الطاقة تكتسب هذه القضبان حرارة كافية إلتالف الخاليا الشريرة بينما ال‬
‫تمس الخاليا السليمة في الجسم بسوء في آلية تعد األولى من نوعها‪.‬‬


Slide 19

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫البروفيسور مصطفى السيد في سبيله للبدء في إجراء تجاربه على البشر‪ ،‬وعما قريب ‪-‬‬
‫إن شاء هللا ‪ -‬قد تط ّير وكاالت األنباء خبر حصوله على جائزة نوبل ‪ -‬أمد هللا في عمره‬
‫ حيث ذكرت وكالة أنباء الشرق األوسط أن العالم المصري يتوقع تطبيق اختراعه في‬‫عالج السرطان بقذائف الذهب النانوية خالل سبع سنوات من اآلن‪.‬‬
‫هذا الفتح العلمي دفع الرئيس األمريكي بوش الستقبال العالم الكبير في حفل يقام بالبيت‬
‫األبيض مساء االثنين ‪ 2008-9-29‬ليكرمه على ما أسداه للبشرية من خدمات جليلة‪،‬‬
‫ويحتفي به ويمنحه قالدة العلوم الوطنية األمريكية التي تعد من أرفع األوسمة األمريكية‬
‫في العلوم‪ ،‬عرفانا إلنجازاته في مجال التكنولوجيا الدقيقة المعروفة باسم (النانو) وتطبيقه‬
‫لهذه التكنولوجيا في عالج السرطان‪.‬‬
‫وبحسب حيثيات منحه الوسام األعلى للعلوم في أمريكا لعام ‪ 2007‬فإنه يأتي تقديرا‬
‫إلسهاماته في التعرف على وفهم الخصائص اإللكترونية والبصرية للمواد النانوية‬
‫وتطبيقها في التحفيز النانوي والطب النانوي ولجهوده اإلنسانية للتبادل بين الدول‬
‫ولدوره في تطوير قيادات علوم المستقبل‪ ،‬ويرشح لهذه الجائزة التي تمنح سنويا في‬
‫مختلف مجاالت العلوم ثمانية من العلماء األمريكيين‪.‬‬


Slide 20

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫سيرة حافلة ومسيرة ممتدة‬
‫والواقع أن المتابع لسيرة الدكتور مصطفى السيد سوف يجدها حافلة بالعمل الجاد الدءوب‬
‫الذي أثمر العديد من األبحاث واألوراق العلمية فاقت الخمسمائة مطبوعة‪ ،‬ولذلك نال العديد من‬
‫الجوائز عبر مسيرته‪ ،‬حتى تبوأ في النهاية رئاسة وقيادة معمل ديناميكيات الليزر‪ ،‬حيث يعاونه‬
‫هناك أكثر من ‪ 70‬باحثا للدكتوراه‪ ،‬فضال عن مؤازرة زهاء ‪ 40‬زميال آخر من حملة الدكتوراه‬
‫و‪ 20‬أستاذا زائرا‪.‬‬
‫بدأت مسيرة الدكتور مصطفى بالتخرج في كلية العلوم جامعة عين شمس عام ‪،1953‬‬
‫وهي الفترة التي قال إنها زرعت فيه أسس الطموح العلمي الذي غرسه فيه أساتذة مصريون‬
‫عظام‪ ،‬كما أمضى العديد من السنوات بحثا ودراسة في جامعات أمريكية مرموقة مثل ييل‬
‫وهارفارد ومعهد كاليفورنيا للتكنولوجيا‪ ،‬وأخيرا معهد جورجيا للتكنولوجيا‪ ،‬حيث يتربع على‬
‫كرسي جوليوس هناك‪.‬‬
‫وقد انتخب الدكتور مصطفى السيد عضوا باألكاديمية الوطنية للعلوم بالواليات المتحدة‬
‫عام ‪ ،1980‬وتولى وعلى مدى ‪ 24‬عاما رئاسة تحرير "مجلة علوم الكيمياء الطبيعية"‪ ،‬وهي‬
‫من أهم المجالت العلمية في العالم‪.‬‬
‫كما حصل على جائزة الملك فيصل العالمية للعلوم عام ‪ 1990‬والعديد من الجوائز‬
‫األكاديمية العلمية من مؤسسات العلوم األمريكية المختلفة‪ ،‬ومنح زمالة أكاديمية علوم وفنون‬
‫السينما األمريكية‪ ،‬وعضوية الجمعية األمريكية لعلوم الطبيعة‪ ،‬والجمعية األمريكية لتقدم‬
‫العلوم‪ ،‬وأكاديمية العالم الثالث للعلوم‪.‬‬


Slide 21

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الفتح العلمي الكبير‬
‫والحقيقة أن المعمل الذي يقوده الدكتور مصطفى معني بالعديد من الدراسات واألبحاث‬
‫العلمية وعدد من التطبيقات التقنية‪ ،‬أهم ما يعنينا فيها دراسة استخدام الدقائق‬
‫النانوية ‪ nanoparticles‬في الطب وهو توجه هام في التقنية النانوية‬
‫‪ ،nanotechnology‬واألهم أن دقائق الذهب والفضة لهما خصائص ضوئية فيما‬
‫يتعلق بامتصاص سطحهما للضوء وتشتيته دفعت الدكتور مصطفى وفريقه إلى‬
‫تطبيقها في مجال الطب وتحديدا سرطان الجلد‪.‬‬
‫هذه الخصائص ال سيما المحسنة منها فيما يتعلق بامتصاص الضوء وجد أنها تتحول‬
‫لحرارة بعد أن تلتصق بالخاليا الخبيثة السرطانية وحدها‪ ،‬وقد استغل هذا فيما يعرف‬
‫باسم العالج الضوء حراري االنتقائي ‪selective photothermal therapy‬‬
‫وبذلك يمكن أن تستهدف خاليا السرطان وحدها‪.‬‬
‫وقد انصبت الدراسة والبحث من الناحية التشخيصية على سرطان الجلد‪ ،‬حيث وجد أن‬
‫دقائق الذهب أو الفضة الكريه ‪spherical gold or silver‬‬
‫‪ nanoparticles‬تلتصق بالخاليا السرطانية الخبيثة وحدها‪ ،‬وبذلك يمكنها رصد‬
‫أي ورم بالجلد‪ ،‬حيث تتجمع دقائق الذهب النانوية لتشكل طبقة مضيئة على جسم‬
‫الخلية المريضة وحدها عند الرصد تحت المجهر‪ ،‬بينما ال ترى الخاليا السليمة فتبدو‬
‫مثل كوكبة مضيئة وسط مجال معتم‪.‬‬


Slide 22

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ثم بتسليط شعاع ليزر مرئي منخفض الطاقة على‬
‫هذه الدقائق تتحول إلى حرارة بامتصاص ضوء الليزر‬
‫تذيب الخلية السرطانية‪.‬‬
‫ويمكن مالحظة الفارق الواضح في الصورة‬
‫السابقة (يسار) حيث تظهر تحت الميكروسكوب دقائق‬
‫الذهب كأجسام فائقة الصغر مضيئة وسط مجال معتم‪،‬‬
‫ما يعني قدرة انتقائية فائقة لدقائق الذهب لاللتصاق‬
‫بالخاليا المتسرطنة السطحية بالجلد‪.‬‬
‫ِ ِ ِ‬
‫ِ ِ‬
‫صا ِم غَ ْي ُر ُمبِين"‬
‫"َ‬
‫أَو َمن يُنَشَّأُ في ا ْلح ْليَة َو ُه َو في ا ْلخ َ‬
‫[الزخرف ‪ ]18 :‬ال يعنيهم من أمر الفضة والذهب‬
‫سوى التختم والتسور والزينة‪ ،‬بينما ألهبت الصفراء‬
‫والبيضاء خيال الشعراء وانصب اهتمامهم على‬
‫الرونق والبريق‪ ،‬لكن الدكتور مصطفى يعطي للذهب‬
‫قيمة أعلى وبريقا أسطع عندما يستخدم المعدنين‬
‫النفيسين في شفاء مرضى السرطان األلعن‪.‬‬

‫تظهر الصورة الخاليا‬
‫السرطانية مضيئة بفعل‬
‫التصاقها بالذهب‬


Slide 23

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫‪‬بحيرة تتنفس‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫‪‬األنهار الصغار‬
‫‪‬الجبال الطبيعية‬
‫‪‬أسوا البراكين‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪‬اسوأ الزالزل المتسببة بالموت فى العالم‬
‫‪‬أطول وأقصر أنهار العالم‬
‫‪‬نهر من الخل‬


Slide 24

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪‬شخص يعض حية سامة‬
‫‪‬ضابط القرود‬
‫‪‬ال ـدودة‬
‫‪‬شهادة ميالد لكل بقرة‬
‫‪‬الضفادع تشرب بجلدها‬
‫‪‬مملكة النمل‬
‫‪‬ملاذا تعوى الذئاب‬


Slide 25

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫بحيرة تتنفس‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫يوجد فى نيوزيلندة بحيرة كبيرة تبلغ‬
‫ً‬
‫مساحتها ثمانين كيلومترا وعمقها‬
‫أربعمائة متر ‪ ..‬هذه البحيرة ترتفع‬
‫وتنخفض بنظام آلى كل خمس دقائق‬
‫فهى تشبه صدر إنسان يتنفس بقوة ‪.‬‬


Slide 26

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫األنهار الصغار‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من بين األنهار الصغار نهرين بين البصرة وا أألهوار‬
‫قيل أنه يرتفع بعض األوقات ثم ينقطع ثمانى‬
‫سنين وال يعرف عنه أحد ش ئ ‪ ..‬ونهر فى اليمن عند‬
‫طلوع الشمس يجرى من الشرق للغرب وعند‬
‫غروبها يجرى من الغرب للشرق ‪.‬‬


Slide 27

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الجبال الطبيعية‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫إن جبل املقدس جبل شريف فنار تض ئ فى‬
‫الليل وتزورها الناس ويوجد جبل بالشام‬
‫لونه أسود كالفحم ورماده أبيض يبيش‬
‫الثياب وجبل سمرقند يقطر منه ماء فى‬
‫ً‬
‫الصيف يصير جليدا فى الشتاء وجبل‬
‫الطور إذا ُحفر بأرضه ُيخرج حجارة كصورة‬
‫اآلدميين ‪.‬‬


Slide 28

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫أسوا البراكين‬
‫هو بركان فيزوف ويقع جنوب نابولى بإيطاليا‬
‫وهو على هيئة خروط يصل إرتفاعه إلى ‪1300‬‬
‫ً‬
‫ً‬
‫مترا تقريبا ومحيط قاعدته ‪ 4‬كيلومتر ‪ ..‬ويبلغ‬
‫قطر فوهته حوالى ‪ 4‬كيلومترات وأشهر ثوراته‬
‫التى حدثت عام ‪ 79‬م وإستمرت الحمم امللتهبة‬
‫تقذف املدن حولها ثالثة أيام حتى أفنت مدن‬
‫بأكملها ‪ ..‬ثم ثورته عام ‪ 1631‬أى بعد أسوأ‬
‫ثوراته األولى بحوالى ‪ 1500‬عام ليقتل هذه املرة‬
‫ما يزيد على ‪ 18‬ألف شخص ‪.‬‬


Slide 29

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫اسوأ الزالزل المتسببة بالموت فى العالم‬
‫أضخم أرقام الضحايا من جراء الزالزل هو ذلك الذى ضرب كل مدن البحر‬
‫األبيض املتوسط فى شهر يوليو ‪ 1201‬واإلحصاء املعاصر لعدد الضحايا يشير إلى‬
‫‪ 1100000‬وثمة رقم غير مؤكد وهو ‪ 830000‬فى الجزر الصينية ( شنيس ‪ -‬شانس‬
‫ هونان) من جراء زلزال فى يناير ‪ - 1556‬أما رقم الضحايا األعظم فكان من زلزال‬‫تانفشان ‪ -‬شرق الصين وقد ضرب الصين فى عام ‪ 1976‬وبلغت شدته ‪ 8.2‬ريختر‬
‫ُ‬
‫‪ ..‬وكان أول رقم نشر فى ذلك كان حوالى ‪ 65537‬وقد ُع ّدل الرقم فيما بعد ليصل‬
‫إلى ‪. 750000‬‬
‫والزلزال األقوى الذى تسبب فى خسائر مادية وبشرية هائلة كان زلزال ط أوكيو‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫منزال وقد قدرت األضرار املادية بـ ‪ 1000‬مليون‬
‫ويوكوهاما حيث دمر ‪575000‬‬
‫جنيه إسترلينى‬


Slide 30

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫أطول أنهار العالم‬
‫أطول األنهار فى العالم هو نهر ( األمازون ) الذى‬
‫يصب فى جنوب األطلنطى ‪ ،‬ونهر النيل الذى يصب‬
‫فى البحر األبيض املتوسط ‪ ،‬وتم اكتشاف املصدر‬
‫الحقيقى لنهر األمازون فى عام ‪ 1953‬وهو ينبوع‬
‫اسمه ( هوركو) وقد تم قياس طول هذا النهر حتى‬
‫ّ‬
‫مصبه فى جنوب األطلنطى عام ‪ .. 1969‬فبلغ ‪4007‬‬
‫ً‬
‫ميال = ‪ 6448‬كم ‪ ..‬أما طول نهر النيل فقد بلغ‬
‫ً‬
‫حوالى ‪ 4145‬ميال ‪ ..‬حوالى ‪ 6670‬كم ‪.‬‬

‫شخصية العدد‬

‫أقصر أنهار العالم‬

‫كاريكاتير العدد‬

‫أقصر األنهار هو ( نهر دى ) فى مدينة لينكولين بالواليات املتحدة‬
‫األمريكية ‪.‬‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 31

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫نهر من الخل‬

‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫قد يوصف نهر النيل بأنه نهر من العسل أو الشهد كداللة على‬
‫عذوبة مياهه ‪ ..‬وعلى العكس من النيل هناك نهر من الخل وهو‬
‫نهر ( الريو ‪ -‬فيناجرى ) الذى يوجد فى كولومبيا ‪ ..‬وهو جزء من‬
‫النهر األكبر املسمى كوكا ‪ ..‬وقد بلغ من ملوحته أن األسماك ال‬
‫ً‬
‫كيميائيا وجدوا‬
‫أ‬
‫تستطيع العيش فيه وعندما حلل العلماء مياهه‬
‫أنها تحتوى على أحد عشر جزءا من حامض الكبريتيك وعلى‬
‫تسعة أجزاء من حامض الهيدروكلوريك فى كل ‪ 1000‬جزء من‬
‫املاء ‪ ...‬ويرجع سبب ملوحة هذا النهر إلى أنه يجرى بالقرب من‬
‫بركان يسمى بركان ( بوراسيه )‬


Slide 32

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫* شخص يعض حية سامة ‪:‬‬
‫عضت حية سامة شخصا ً من أهالى جنوب‬
‫البرازيل فما كان منه إال أن رد لها العضة بعضة‬
‫أشد منها فماتت الحية ‪ ..‬ونجا هو من سمها ‪.‬‬


Slide 33

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ضابط القرود‬
‫ليس بين القرود فئة أسعد حظا ً‬
‫من قرود جبل طارق التى تعنى‬
‫بها الحكومة البريطانية لدرجة‬
‫أنها خصصت لها ضابطا ً يشرف‬
‫على إطعامها وصحتها وراحتها‬
‫والسر فى ذلك أن هناك أسطورة‬
‫بين األهالى فحواها أن إنقراض‬
‫القرود من جبل طارق بشير‬
‫بجالء اإلنجليز عنها ‪.‬‬


Slide 34

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الدودة‬

‫لديدان األرض مقدرة على‬
‫تجديد أجزائها المفقودة ‪..‬‬
‫فإذا قُسمت الدودة إلى‬
‫قسمين أو أكثر أثناء‬
‫مشيها يستطيع كل جزء‬
‫أن يعيش مستقالً ‪ ..‬بل‬
‫وينمو ويعوض الجزء‬
‫الذى فُقد منه ‪.‬‬


Slide 35

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫شهادة ميالد لكل بقرة‬
‫لكل بقرة فى سويسرا‬
‫شهادة ميالد و ُتسجل فى‬
‫دفاتر الحكومة كما ُيسجل‬
‫الناس ‪ ،‬وإذا حدث لها‬
‫حادث تتولى الحكومة‬
‫التحقيق فيه بالضبط كما‬
‫يحدث فى حاالت األفراد‬
‫العاديين ‪.‬‬


Slide 36

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الضف ادع تشرب بجلدها ‪:‬‬

‫تستطيع الضفادع‬
‫أن تمتص الماء‬
‫بجلدها ‪ ..‬وتستطيع‬
‫أن تمتص الماء من‬
‫ورقة منديل مبللة‬
‫بالماء ‪.‬‬


Slide 37

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫مملكة النمل‬
‫إن النمل هو الحشرة األكثر عدداً بين الحشرات‬
‫اإلجتماعية ففى أى لحظة من اللحظات يوجد ما‬
‫ال يقل عن واحد وإلى يمينه ‪ 15‬صفراً من النمل‬
‫الحى على األرض ‪.‬‬

‫* النملة تشم بأرجلها !!!‬
‫نعم ‪ ..‬يؤكد بعض علماء الحشرات أن النملة‬
‫تستطيع أن تهتدى بأرجلها إلى رائحة المكان الذى‬
‫سبق أن قصدته وتستطيع أيضا ً أن تتبين الروائح‬
‫بمفاصل قرونها ‪ ،‬ولكن إقامة الدليل على هذه‬
‫المسألة يحتاج مشاهدة دقيقة ‪.‬‬


Slide 38

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫* لماذا تعوى الذئاب ؟‬
‫إن للذئاب نظام إتصال م ُعقد للغاية ‪ ..‬والعواء هو أكثر‬
‫ما ُعرف عن الذئاب فى أصواتها وصيحاتها‬
‫وحركاتها الجسدية ‪ ..‬فحين تعلن جماعة من الذئاب‬
‫سيطرتها على منطقة متسعة األرجاء يعوى أفرادها‬
‫لإلبقاء على اإلتصال فى ما بينها خصوصا ً فى‬
‫رحالت الصيد الليلية ‪ ..‬ويعمل العواء على إبقاء‬
‫الجماعات متباعدة وتزود الذئاب عن أراضيها‬
‫بحمية وشراسة ‪ ..‬إال أنها تحتاج إلى كامل قوتها فى‬
‫صراعها من أجل البقاء لذا يؤثر العواء على القتال‬
‫‪ ..‬وهذه النزعة إلى التباعد بين أفراد الفصيلة‬
‫الواحدة من الحيوانات هى التى تجعل األسود تزأر‬
‫والقردة على أنواعها تصيح أو تعوى ‪ ..‬وال تعوى‬
‫الذئاب حين يطلع القمر بل تميل إلى العواء عند‬
‫أفوله ‪.‬‬


Slide 39

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫* انفلونزا الطيور‬
‫* باحث مصري يحول سعف النخيل وقش األرز إلى‬
‫حرير صناعي وورق‬
‫* حماة البيئة يدقون نواقيس الخطر‬
‫* يوم األرض‬
‫* يوم البيئة العالمي‬


Slide 40

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫باحث مصري يحول سعف النخيل وقش األرز إلى حرير صناعي وورق‬
‫توصل باحث مصري إلى تحويل سعف النخيل وقش االرز الى حرير صناعي‬
‫(فسكوز) واستخرج منهما مادتي السيلولوز ولب الخشب وهما المادتان‬
‫االساسيتان لتصنيع الورق والكرتون والبويات‪.‬‬
‫ويقول الدكتور عبد اللطيف طه أبو حجازي الباحث بهيئة الطاقة الذرية‬
‫وصاحب التجربة إن تركيب قش االرز وسعف النخيل ال يبعد كثيرا عن لب‬
‫الخشب الذي يدخل في صناعة الحرير الصناعي والورق الذي تستورده‬
‫مصر باسعار تتراوح ما بين ‪ 900‬و‪ 1400‬دوالر للطن الواحد‪ ،‬في حين ان‬
‫هذه المخلفات لن تكلف سوى تحويل هذه المخلفات الزراعية من سعف‬
‫النخيل وقش االرز الى مادة لينة عجينية ال يكلف تصنيعها سوى ‪ 50‬دوالراً‬
‫للطن وتساعد على مقاومة ملوثات البيئة‪ ،‬خاصة ان هذه المخلفات ال توجد‬
‫طريقة للتخلص منها سوى حرقها‪.‬‬


Slide 41

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫واضاف الدكتور عبد اللطيف ان البحث في كيفية تحويل‬
‫قش االرز وسعف النخيل الى لب الخشب استمر ثالث‬
‫سنوات استخدمت خاللها مواد كيمائية بسيطة للمساعدة‬
‫على تحويل هذه المخلفات الى لب خشب وقمت بتدوين‬
‫براءة اختراع بأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا‬
‫المصرية‪.‬‬
‫يذكر أن الدكتور عبد اللطيف نجح منذ سنوات استنباط‬
‫انواع جديدة من االرز يصلح زراعتها في الصحراء‬
‫بطريقة التسطير المستخدمة في زراعة القمح ويتم ريها‬
‫بالتنقيط كما انها تحتمل العطش وملوحة التربة ويتم‬
‫زراعتها حاليا في مزارع الجوف بالمملكة العربية‬
‫السعودية‪.‬‬


Slide 42

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫حماة البيئة يدقون نواقيس الخطر‬
‫أثار نفوق التماسيح بأعداد كبيرةفي‬
‫متنزه كروجر الوطني بجنوب أفريقيا‬
‫مخاوف حماة البيئة الذين أشاروا إلى أن‬
‫أسباب هذه الظاهرة مازالت غامضة حتى‬
‫اآلن رغم أن الخبراء يعكفون منذ فترة‬
‫على محاولة معرفة األسباب وراء الموت‬
‫شبه الجماعي للتماسيح‪.‬‬

‫وحسب البياناتة فإن عدد التماسيح‬
‫التي نفقت بشكل مفاجئ وغريب خالل‬
‫الشهور االخيرة بلغ ‪ 160‬تمساحا رغم‬
‫أن البيانات غير الرسمية تصل بهذا‬
‫الرقم إلى ما يربو على ‪ 300‬حيوان‪.‬‬


Slide 43

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ويعتبر نهر أوليفانت ونهر ليتابا من أكثر المناطق التي سجلت فيها حاالت نفوق واسعة‬
‫للتماسيح‪.‬ويقدر الخبراء عدد التماسيح التي تعيش في هذين النهرين بأكثر من ألفي‬
‫حيوان‪.‬‬
‫وشكلت جنوب أفريقيا مجموعة من الباحثين من مختلف التخصصات الكتشاف سر هذه‬
‫الكارثة الطبيعية حيث تعتقد السلطات بأن هذا النفوق الجماعي ليس إال مؤشرا على‬
‫وجود خطر بيئي هائل يمكن أن يكون له تأثير واسع على الصحة البشرية ‪ ،‬حسبما حذر‬
‫رئيس هيئة المتنزهات الوطنية في جنوب أفريقيا‪.‬‬
‫ويشار إلى أن السكان القريبين من النهرين المعنيين يستخدمون مياههما في الشرب‬
‫والغسيل دون معالجة‪.‬‬
‫وأكد بينار أن الهيئة قلقة منذ وقت طويل بسبب ما ترصده من التلويث المستمر لنهر‬
‫أوليفانت ولكنها ال تمتلك اإلمكانيات الالزمة لوقف هذا التلويث‪.‬‬
‫وأضاف‪ :‬إذا تردت أحوال أحد الحيوانات المفترسة الهامة للنظام البيئي بهذا الشكل فمن‬
‫الممكن أن يكون لذلك عالقة بالتأثيرات السلبية والمستمرة التي ألحقها اإلنسان بالبيئة‪.‬‬
‫ويحذر حماة البيئة منذ عدة شهور من احتمال حدوث تلوث مفاجئ لمياه األنهار بسبب‬
‫مياه الصرف القادمة من المناجم والقطاع الزراعي والصناعي باإلضافة إلى تزايد أعداد‬
‫المناطق السكنية المتاخمة لألنهار والتي لم تعد مرافق الصرف الصحي الحديثة تستطيع‬
‫سد حاجاتها بشكل كاف‪.‬‬


Slide 44

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫كما أشار الخبراء إلى أن مرافق الصرف الصحي ال تحظى بالصيانة الكافية‬
‫وال تجد الخبراء المتخصصين إلدارتها مما يجعل الكثير من المياه تصل‬
‫لألنهار دون تنقية رغم أنها مرت على هذه المنشآت الصحية‪.‬‬
‫وجعلت هذه األسباب خبراء البيئة يتنبأون بقرب وقوع كارثة بيئية في‬
‫جنوب أفريقيا على المدى الطويل‪.‬‬
‫ويرجح الخبراء أن تكون هناك كارثة مشابهة وراء نفوق التماسيح بشكل‬
‫جماعي ولذلك فهم يدرسون على سبيل المثال أي دور محتمل لتكدس مياه‬
‫سد مسينجر في موزمبيق المجاورة حيث أن هذا السد جزء من متنزه‬
‫ليمبوبو الكبير الذي يعتبر منتزه كروجر نواته‪.‬‬
‫وجرت في اآلونة األخيرة تعلية أسوار السد الذي بني إبان االستعمار‬
‫البرتغالي مما أدى إلى صد المياه الزائدة بداية كل عام وردها إلى متنزه‬
‫كروجر مما أدى بدوره إلى تراكم الطين بشكل كبير في األنهار‪.‬‬


Slide 45

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫يوم األرض‬
‫المقصود بيوم األرض ليس هو عيد ميالدها طبعا ً! ولكنه يوم‬
‫اتفقت عليه معظم دول العالم‪ ،‬لينظروا في مشاكل الكرة‬
‫األرضية‪ ،‬أمنا الكبيرة‪ ،‬التي تحملنا على ظهرها‪ ،‬وفي بطنها!‬
‫* صاحب الفكرة هو "السناتور جاي لورد نيلسون"‪ .‬وفي‬
‫أول احتفال بيوم األرض في الواليات المتحدة عام ‪،1970‬‬
‫تجمع أكثر من ‪ 20‬مليون أمريكي ُمطال ِِب ْين باالهتمام بالوعي‬
‫البيئي‪.‬‬
‫* وفي العيد العشرين ليوم األرض عام ‪ ،1990‬اشترك أكثر من ‪200‬‬
‫مليون فرد من ‪ 141‬دولة بالتجمع لمساندة الفكرة‪ ،‬وبمجهود مئات‬
‫المنظمات المحلية‪ ،‬أصبح يوم األرض حد ًثا سنو ًّيا ُيحتفل به في ‪22‬‬
‫أبريل (‪ 21‬مارس في بعض الدول)‪ ،‬ويستمر االحتفال هذا العام لمدة ‪5‬‬
‫أسابيع‬


Slide 46

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫* ويقول "السيناتور جاي لورد" صاحب الفكرة‪ :‬إن يوم األرض قد حقق كل ما‬
‫تمناه له‪ ،‬فلقد كان الهدف منه هو جذب اهتمام الرأي العام ألهمية البيئة والحفاظ‬
‫عليها‪ ،‬وإبراز قضية البيئة كإحدى القضايا األساسية في العالم‪ ،‬وقد نجح هذا؛ حيث‬
‫أصبح يوم األرض هو الفرصة التي أُعطيت للشعوب‪ ،‬ليهتم القادة السياسيون‬
‫بقضية البيئة‪.‬‬
‫احتفال الدول المختلفة بيوم األرض‪:‬‬
‫تحتفل دول العالم بيوم األرض‪ ،‬بإقامة المؤتمرات والمسيرات في شوارع وحدائق‬
‫المدن الكبرى‪ ،‬والتي تدعو إلى تقليل التلوث في الماء والهواء‪ ،‬واستخدام الطاقة‬
‫النظيفة التي ال تلوث البيئة‪.‬‬
‫ماذا تفعل أنت في يوم األرض؟!‬
‫ إذا كانت أسرتك تملك سيارة‪ ،‬حاول أال تستعملونها لمدة يوم واحد أسبوع ًّيا‪.‬‬‫ حاول كتابة المسودّ ات على الورق المستعمل (الذي ُكتب على وجه واحد منه)‪.‬‬‫استخدم المنتجات الورقية ا ْل ُم َعاد تصنيعها‪.‬‬
‫‬‫ِ‬
‫ازرع بعض الشجيرات أمام منزلك‪ ،‬أو قُ ْم باقتناء بعض النباتات‪ ،‬أو إهدائها‬
‫‬‫ْ‬
‫ألصحابك‪.‬‬


Slide 47

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫يوم البيئة العالمي‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫متى بدأ االحتفال بيوم البيئة العالمي؟‬
‫في عام ‪ ،1972‬أعلنت الجمعية العامة لألمم المتحدة‪ ،‬يوم ‪5‬‬
‫حزيران (يونيه) يو ًما عالم ًّيا للبيئة‪ ،‬وذلك في ذكرى افتتاح‬
‫مؤتمر استكهولم حول البيئة اإلنسانية‪ ،‬كما قررت الجمعية‬
‫العامة في اليوم ذاته تأسيس برنامج األمم المتحدة للبيئة‪.‬‬
‫كيف يمكن االحتفال بيوم البيئة العالمي؟‬
‫يأخذ االحتفال بيوم البيئة العالمي أشكاالً مختلفة‪ ،‬فمثالً ُتقام المواكب‬
‫الشعبية‪ ،‬ومهرجانات الدراجات‪ ،‬أو إحياء حفالت موسيقية خضراء‪،‬‬
‫وعمل مسابقات لكتابة المقاالت‪ ،‬وتصميم الملصقات‪ ،‬تنظمها المدارس‪،‬‬
‫وغرس األشجار‪ ،‬والقيام بحمالت إعادة ال ّتدْ وير‪ ،‬وحمالت التنظيف‪،‬‬
‫وغيرها من األنشطة‪ .‬و ُتنتهز هذه المناسبة السنوية في بلدان كثيرة‪،‬‬
‫لتعزيز االهتمام بالبيئة‪ ،‬وزيادة النشاط االجتماعي‪.‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 48

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫وعادة ما يشارك في احتفاالت يوم البيئة العالمي القيادات السياسية من‬
‫رؤساء الدول‪ ،‬ورؤساء الوزراء‪ ،‬ووزراء البيئة‪ ،‬حيث يقومون بإلقاء كلمات‬
‫تشجع على العمل من أجل الحفاظ على كوكب األرض‪ ،‬وتؤكد إيمانهم بقضايا‬
‫البيئة‪.‬‬
‫وأحيا ًنا تختلف االحتفاالت لتصبح أكثر نشا ًطا‪ ،‬فيتم فيها تأسيس هيئات أو‬
‫برامج حكومية‪ ،‬تعمل في مجاالت اإلدارة والتخطيط البيئي واقتصاديات البيئة‪.‬‬
‫ً‬
‫فرصة مناسبة للحكومات‪ ،‬من أجل التصديق على االتفاقات‬
‫كما يمثل يوم البيئة‬
‫الخاصة بالبيئة‪.‬‬
‫الدولية‬
‫ّ‬
‫وبالنسبة لكل فرد على وجه األرض‪ ،‬فمن الممكن أن يعيد التفكير في حالة‬
‫بيئتنا‪ ،‬ويفكر جيدًا في األعمال التي عليه القيام بها للحفاظ على حياته وبيئته‬
‫سليمة وصح ّية‪.‬‬


Slide 49

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫فى هذا القسم سيكون حديثنا عن‪:‬‬

‫‪‬التلوث وماهيته وأنواعه‪.‬‬
‫‪‬خطة صندوق حماية البيئة فى مصر فى مواجهة تلوث البيئة‬


Slide 50

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تلوث البيئة‬
‫التلوث في البيئة يسببه عدم اهتمام االنسان في البيئه المحيطه بهم‬

‫ما هو التلوث‬

‫التلوث هو اطالق مواد مؤذية الى االماكن المحيطة بنا والتلوث ممكن ان‬
‫يكون في عدة اماكن منها‪:‬‬
‫‪ ‬في الجو ( تلوث الهواء )‬
‫‪ ‬في الماء ( تلوث الماء )‬
‫‪ ‬في الحرارة‬
‫‪ ‬في البر ( تلوث األرض )‬

‫ويينقسم التلوث إلى ‪:‬‬
‫‪‬تلوث طبيعى‬
‫‪‬تلوث صناعى‬


Slide 51

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ما المقصود بالتلوث الطبيعي‬
‫•‬

‫‪ .‬فالتلوث الطبيعي ينتج عن عمليات‬
‫طبيعية ال دخل لإلنسان فيها مثل‬
‫التلوث الذي يحدث في حالة انفجار أو‬
‫ثورات البراكين التي تلقي بالحمم‬
‫البركانية واالتربه إلى مسافات بعيدة‬
‫من سطح األرض وتغطي مساحات‬
‫واسعة من األراضي الزراعية والبحار‬
‫واألنهار وتحدث وفيات لكثير من‬
‫الناس وتتلف المحاصيل الزراعية‬
‫على سطح األرض وقاع البحار وتلوث‬
‫الكائنات الحية في األنهار والبحار ‪,‬‬
‫ويكون التلوث طبيعيا مثل العواصف‬
‫الرملية التي تسبب منع الرؤية إتالف‬
‫آالف المواد وإحداث الشحنات‬
‫الكهربائية مع تعرية التربة وإتالف‬
‫المحاصيل والزهور وتساقط الغبار‬
‫وإحداث األضرار للكائنات الحية ‪.‬‬


Slide 52

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تلوث الهواء‬
‫الهواء هو كل المخلوط الغازي الذي يمأل جو األرض بما في ذلك بخار الماء ‪،‬‬
‫ويتكون أساسا ً من غازي النتروجين نسبته ‪ %78,084‬واألكسجينن ‪%20,946‬‬
‫ويوجد إلى جانب ذلك غاز ثاني أكسيد الكربون نسبته ‪ %0,033‬وبخار الماء وبعض‬
‫الغازات الخاملة وتأتي أهمية األكسجين من دورة العظيم في تنفس الكائنات الحية التي‬
‫ال يمكن أن تعيش بدونه وهو يدخل في تكوين الخاليا الحية بنسبة تعادل ربع مجموع‬
‫تركيبها‬
‫يتمفي‬
‫الداخلة‬
‫في‪ .‬البيئة وال يستمر تناقص األكسجين شاءت حكمة هللا‬
‫التوازن‬
‫الذراتولكي‬
‫سبحانه أن تقوم النباتات بتعويض هذا الفاقد من خالل عملية البناء الضوئي ‪ ،‬حيث‬
‫يتفاعل الماء مع غاز ثاني أكسيد الكربون في وجود الطاقة الضوئية التي يمتصها‬
‫النبات بواسطة مادة الكلوروفيل الخضراء ولذلك كانت حكمة هللا ذات اثر عظيم رائع‬
‫فلوال النباتات لما استطعنا أن نعيش بعد أن ينفد األكسيجين في عمليات التنفس‬
‫واحتراق ‪ ،‬وال تواجد أي كائن حي في البر أو في البحر ‪ ،‬إذا أن النباتات المائية أيضا ً‬
‫تقوم بعملية البناء الضوئي ‪ ،‬وتمد المياه باألكسجين الذي يذوب فيها والالزم لتنفس كل‬
‫الكائنات البحرية ‪.‬‬
‫( هذا خلق اهلل ف أروني ماذا الذين من دونه بل الظالمون في ظالل مبين ) لقمان – ايه‬
‫‪11‬‬


Slide 53

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫انسان العصر الحديث قد جاء ودمر الغابات ‪ ،‬وطعن بالعمران على المساحات‬
‫الخضراء وراحت مصانعه تلقي كميات هائلة من األدخنة في السماء ‪ ،‬ولهذا كله أسوأ‬
‫اآلثار عى الهواء وعلى توازن البيئة ‪ ،‬واذا لجأنا إلى األرقام لنستدل بها ‪ ،‬فسوف‬
‫نفزع من تضخم التلوث ‪ ،‬فثاني أكسيد الكربون كانت النسبه المئوية الحجمية له حوالي‬
‫‪ %0,029‬في نهاية القرن الماضي ‪ ،‬وقد ارتفعت الى ‪ %0,033‬في عام ‪1970‬‬
‫وينتظر أن تصل الى أكثر من ‪ %0,038‬في عام ‪ ،2000‬ولهذه الزيادة أثار سيئة جدا‬
‫على التوازن البيئي ‪.‬‬

‫تعريف تلوث الهواء‪:‬‬

‫هو وجود أي مواد صلبه أو سائلة أو غازية بالهواء بكميات تؤدي إلى أضرار‬
‫فسيولوجية واقتصادية وحيوية باالنسان والحيوان والنباتات واالالت والمعدات ‪ ،‬او‬
‫تؤثر في طبيعة االشياء وتقدر خسارة العالم سنويا بحوالي ‪5000‬مليون دوالر ‪،‬‬
‫بسبب تأثير الهواء ‪ ،‬على المحاصيل والنباتات الزراعية ‪.‬‬
‫ويعتبر تلوث الهواء من أسوأ الملوثات بالجو ‪ ،‬وكلما ازداد عدد السكان في‬
‫المنطقة الملوثة ‪.‬‬


Slide 54

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫وعلى مدار التاريخ وتعاقب العصور لم يسلم الهواء من التلوث بدخول مواد غريبة‬
‫عليه كالغازات واالبخرة التي كانت تتصاعد من فوهات البراكين ‪ ،‬أو تنتج من احتراق‬
‫الغابات ‪ ،‬وكاالتربة والكائنات الحية الدقيقة المسببة لألمراض ‪ ،‬اال أن ذلك لم يكن‬
‫بالكم الذي ال تحمد عقباه ‪ ،‬بل كان في وسع االنسان أن يتفاداه أو حتى يتحمله ‪ ،‬لكن‬
‫المشكلة قد برزت مع التصنيع وانتشار الثورة الصناعية في العالم ‪ ،‬ثم مع هذه الزيادة‬
‫الرهيبة في عدد السكان ‪ ،‬وازدياد عدد وسائل المواصالت وتطورها ‪ ،‬واعتمادها على‬
‫المركبات الناتجة من تقطير البترول كوقود ‪ ،‬ولعل السيارات هي أسوأ أسباب تلوث‬
‫الهواء بالرغم من كونها ضرورة من ضروريات الحياة الحديثة ‪ ،‬فهي تنفث كميات‬
‫كبيرة من الغازات التي تلوث الجو ‪ ،‬كغاز أول أكسيد الكربون السام ‪ ،‬وثاني أكسيد‬
‫الكبريت واألوزون ‪.‬‬

‫مقاالت‬

‫طرق تلوث الهواء‬

‫شخصية العدد‬

‫أوالً ‪ :‬بمواد صلبة معلقة ‪ :‬كالدخان ‪ ،‬وعوادم السارات ‪ ،‬واألتربة ‪ ،‬وحبوب اللقاح ‪،‬‬
‫وغبار القطن ‪ ،‬وأتربة االسمنت ‪ ،‬وأتربة المبيدات الحشرية ‪.‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬بمواد غازية أو أبخرة سامة وخانقة مثل الكلور ‪ ،‬أول أكسيد الكربون ‪ ،‬أكسيد‬
‫النتروجين ‪ ،‬ثاني أكسيد الكبريت ‪ ،‬األوزون ‪.‬‬

‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 55

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ثالثا ً ‪ :‬بالبكتيريا والجراثيم‪ ،‬والعفن الناتج من تحلل النباتات والحيوانات الميتة والنفايات االدمية‬
‫رابعا ً ‪ :‬باإلشعاعات الذرية الطبيعية والصناعية‪.:‬‬
‫اظهر هذا التلوث مع بداية استخدام الذرة في مجاالت الحياة المختلفة ‪ ،‬وخاصة في المجالين ‪:‬‬
‫العسكري والصناعي ‪ ،‬ولعلنا جميعا ما زلنا نذكر الضجة الهائلة التي حدثت بسبب الفقاعة‬
‫الشهيرة في أحد المفاعالت الذرية بوالية ( بنسلفانيا ) بالواليات المتحدة االمريكية ‪ ،‬وما حادث‬
‫انفجار القنبلتين الذريتين على ( ناجازاكي وهيروشيما ) إبان الحرب العالمية الثانية ببعيد ‪ ،‬فما‬
‫تزال أثار التلوث قائمة إلى اليوم ‪ ،‬ومازالت صورة المشوهين والمصابين عالقة باألذهان ‪،‬‬
‫وكائنة باالبدان ‪ ،‬وقد ظهرت بعد ذلك أنواع وأنواع من الملوثات فمثالً عنصر االسترنشيوم ‪90‬‬
‫الذي ينتج عن االنفجارات النووية يتواجد في كل مكان تقريبا ً ‪ ،‬وتتزايد كميته مع االزدياد في‬
‫إجراء التجارب النووية ‪ ،‬وهو يتساقط على األشجار والمراعي ‪ ،‬فينتقل إلى األغنام والماشية‬
‫ومنها إلى االنسان وهو يؤثر في إنتاجية اللبن من األبقار والمواشي ‪ ،‬ويتلف العظام ‪ ،‬ويسبب‬
‫العديد من األمراض وخطورة التفجيرات النووية تكمن في الغبار الذري الذي ينبعث من مواقع‬
‫التفجير الذري حيث يتساقط بفعل الجاذبية األرضية ‪ ،‬أو بواسطة األمطار فيلوث كل شئ ‪ ،‬ويتلف‬
‫كل شئ ‪.‬‬
‫وفي ضوء ذلك يمكن أن نقرر أو أن نفسر العذاب الذي قد حل بقوم سيدنا لوط عليه السالم بأنه ‪،‬‬
‫كان مطراً ملوثا ً بمواد مشعة ‪ ،‬وليس ذلك ببعيد فاألرض تحتوي على بعض الصخور المشعة مثل‬
‫البتشبلند وهذه الصخور تتواجد منذ االف السنين‬


Slide 56

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫خامسا‪ :‬التلوث األكتروني ‪:‬‬
‫وهو أحدث صيحة في مجال التلوث ‪ ،‬وهو ينتج عن المجاالت التي تنتج حول األجهزة‬
‫االلكترونية إبتداء من الجرس الكهربي والمذياع والتليفزيون ‪ ،‬وانتهاء إلى األقمار الصناعية‬
‫‪ ،‬حيث يحفل الفضاء حولنا بالموجات الراديوية والموجات الكهرومغناطيسية وغيرها ‪ ،‬وهذه‬
‫المجاالت تؤثر على الخاليا العصبية للمخ البشري ‪ ،‬وربما كانت مصدراً لبعض حاالت عدم‬
‫االتزان ‪ ،‬حاالت الصداع المزمن الذي تفشل الوسائل الطبية االكلينيكية في تشخيصه ‪ ،‬ولعل‬
‫التغييرات التي تحدث في المناخ هذه االيام ‪ ،‬حيث نرى أياما شديدة الحرارة في الشتاء ‪،‬‬
‫وأياما شديدة البرودة في الصيف ‪ ،‬لعل ذلك كله مرده إلى التلوث اإللكتروني في الهواء حولنا‬
‫‪ ،‬وخاصة بعد انتشار آالف األقمار الصناعية حول األرض ‪.‬‬

‫تأثير تلوث الهواء على البر والبحر‬
‫تتجلى عظمة هللا ولطفه بعباده في هذا التصميم الرائع للكون ‪ ،‬وهذا التوازن الموجود فيه ‪ ،‬لكن‬
‫اإلنسان بتدخله األحمق يفسد من هذا التوازن ‪ ،‬في المجال الذي يعيش فيه ‪ ،‬وكأن هذا ما كانت‬
‫تراه المالئكة حينما خلق هللا آدم – قال تعالى ‪( :‬هو الذي خلق لكم مافي األرض جميعاً ثم استوى إلى‬
‫السماء فسواهن سبع سماوات وهو بكل شئ عليم ‪ .‬وإذ ق ال ربك للمالئكة إني جاعل في األرض خليفة ق الوا‬
‫أتجعل فيها من يفسد فيها ويسفك الدماء ونحن نسبح بحمدك ونقدس لك ق ال إني أعلم ما التعلمون )‬
‫سورة البقرة االيتان ‪30 ،29‬‬


Slide 57

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫وجد أن للتلوث آثاراً ضارة على النباتات والحيونات واالنسان والتربة ‪ ،‬وسوف نناقش‬
‫هذا األثر الناتج عن تلوث الهواء ‪:‬‬
‫‪ )1‬صحيا ً ‪ -:‬تؤدي زيادة الغازات السامة إلى اإلصابة بأمراض الجهاز التنفسي والعيون‬
‫‪ ،‬كما أن زيادة تركيز بعض المركبات الكيمائية كأبخرة األمينات العضوية يسبب بعض‬
‫أنواع السرطان ‪ ،‬والبعض الغازات مثل أكاسيد غاز النتروجين آثار ضارة على الجهاز‬
‫العصبي ‪ ،‬كذلك فإن اإلشعاع الذري يحدث تشوهات خلقية تتوارثها إن لم يسبب الموت ‪.‬‬
‫‪ )2‬ماديا ً ‪ :‬يؤدي إلى اآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬يؤدي وجود التراب والضباب إلى عدم إمكانية الرؤية بالطرق األرضية والجوية ‪.‬‬
‫‪ ‬حدوث صدأ وتأكل للمعدات والمباني ‪ ،‬مما يؤثر على عمرها المفيد ‪ ،‬وفي ذلك‬
‫خسارة كبيرة ‪.‬‬
‫‪ ‬التلوث بمواد صلبة يحجز جزءاً كبيراً من اشعة الشمس ‪ ،‬مما يؤدي إلى زيادة‬
‫اإلضاءة الصناعية ‪.‬‬
‫‪ ‬على الحيوانات ‪ :‬تسبب الفلوريدات عرجا ً وكساحا ً في هياكل المواشي العظمية في‬
‫المناطق التي تسقط فيها الفلوريدات ‪ ،‬أو تمتص بواسطة النباتات الخضراء ن كما أن‬
‫أمالح الرصاص التي تخرج مع غازات العادم تسبب تسما ً للمواشي واألغنام والخيول ‪،‬‬
‫وكذلك فإن ثاني اكسيد الكبريت شريك في نفق الماشية‪.‬‬


Slide 58

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ ‬أما الحشرات الطائرة فإنها ال تستطيع العيش في هواء المدن الملوث ‪ ،‬ولعلك تتصور أيضا ً‬
‫ما هو المصير المحتوم للطيور التي تعتمد في غذائها على هذه الحشرات ‪ ،‬وعلى سبيل المثال‬
‫انقرض نوع من الطيور كان يعيش في سماء مدينة لندن منذ حوالي ‪ 80‬عاما ً ‪ ،‬ألن تلوث الهواء‬
‫قد قضى على الحشرات الطائرة التي كان يتغذى عليها ‪.‬‬
‫‪ ‬على النباتات ‪ :‬تختنق النباتات في الهواء غير النقي وسرعان ما تموت ‪ ،‬كما أن تلوث‬
‫الهواء بالتراب ‪ ،‬والضباب والدخان والهباب يؤدي إلى اختزال كمية أشعة الشمس التي تصل إلى‬
‫األرض ‪ ،‬ويؤثر ذلك على نمو النباتات وعلى نضج المحاصيل ‪ ،‬كما يقلل عملية التمثيل الضوئي‬
‫من حيث كفاءتها ‪ ،‬وتساقط زهور بعض أنواع الفاكهة كا البرتقال ومعظم األشجار دائمة الخضرة‬
‫‪ ،‬وتساقط األوراق والشجيرات نتيجة لسوء استخدام المبيدات الحشرية الغازية ‪ ،‬وكمثال للنباتات‬
‫التي تتأثر بالتلوث محاصيل الحدائق وزهور الزينة ‪ ،‬والبرسيم الحجازي ‪ ،‬والحبوب ‪ ،‬والتبغ ‪،‬‬
‫والخس ‪ ،‬واشجار الزينة ‪ ،‬كالسرو ‪ ،‬والجازورينا ‪ ،‬والزيزفون ‪.‬‬
‫‪ ‬علممى المنمماخ ‪ :‬تممؤدي اإلشممعاعات الذريممة واالنفجممارات النوويممة إلممى تغيممرات كبيممرة ف مي‬
‫الممدورة الطبيعيممة للحيمماة علممى سممطح األرض ‪ ،‬كممما أن بعممض الغممازات الناتجممة مممن عمموادم‬
‫المصانع يؤدي وجودها إلى تكسير في طبقة األوزون التي تحيط بماألرض ‪ ،‬والتمي قمال عنهما‬
‫القران ‪ (:‬وجعلنا السماء سقف اً محفوظاً وهم عن آياتها معرضون )‬


Slide 59

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫إن تكسير طبقمة األوزون يسممح للغمازات الكونيمة والجسميمات الغريبمة أن تمدخل جمو األرض ‪ ،‬وان‬
‫تحممدث فيممه تغيممرات كبيممرة ‪ ،‬أيض ما ً ‪ ،‬فممإن وجممود الضممباب والممدخان والتممراب فممي الهممواء يممؤدي إلممى‬
‫اختزال كمية االشعاع الضوئي التي تصل إلى سمطح األرض ‪ ،‬واألشمعة الضموئية التمي ال تصمل إلمى‬
‫سطح بذلك ‪ ،‬تمتص ويعاد إشعاعها مرة أخرى إلى الغالف الجموي كطاقمة حراريمة فمإذا أضمفنا إلمى‬
‫ذلك الطاقة الحراية التي التي تتسرب إلمى الهمواء نتيجمة الحتمراق الوقمود ممن نفمط وفحمم وأخشماب‬
‫وغيممر ذلممك ‪ ،‬فسمموف نجممد أننمما نزيممد تممدريجيا ً مممن حممرارة الجممو ‪ ،‬ومممن يممدري ‪ ،‬إذا اسممتمر االرتفماع‬
‫المتزايد في درجمة حمرارة الجمو فقمد يمؤدي ذلمك إلمى انصمهار جبمال الجليمد الموجمود ة فمي القطبمين‬
‫واغممراق األرض بالميمماه ‪ ،‬وربممما كممان ذلكممما تشممير إليممه اآليممة رقممم ‪ 3‬فممي سممورة االنفطممار ‪ ( :‬وإذا‬
‫البح ار فج رت ) ‪.‬حيممث ذكممر المفسممرون أن تفجيممر البحممار يعنممي اخممتالط مائهمما بعضممه بممبعض ‪ ،‬وهممذا‬
‫يمكن له الحدوث لو انصهرت جبال الجليد الجليدية في المتجمدين الشمالي والجنوبي ‪.‬‬


Slide 60

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تلوث الماء‬
‫أول وأخطر مشكلة ‪:‬‬
‫يعتبر تلوث الماء من أوائل الموضوعات التي اهتم بها العلماء والمختصون بمجال‬
‫التلوث ‪ ،‬وليس من الغريب إذن ( أن يكون حجم الدراسات التي تناولت هذا الموضوع‬
‫أكبر من حجم تلك التي تناولت باقي فروع التلوث ‪.‬‬
‫ولعل السر في ذلك مرده إلى سببين ‪:‬‬
‫األول ‪ :‬أهمية الماء وضروريته ‪ ،‬فهو يدخل في كل العمليات البيولوجية والصناعية ‪ ،‬وال يمكن‬
‫ألي كائن حي –مهما كان شكله أو نوعه أو حجمه – أن يعيش بدونه ‪ ،‬فالكائنات الحية تحتاج‬
‫إليه لكي تعيش ‪ ،‬والنباتات هي األخرى تحتاج إليه لكي تنمو ‪ ( ،‬وقد أثبت علم الخلية أن الماء‬
‫نبات كان أم حيوانا ً‬
‫ً‬
‫هو المكون الهام في تركيب مادة الخلية ‪ ،‬وهو وحدة البناء في كل كائن حي‬
‫‪ ،‬وأثبت علم الكيمياء الحيوية أن الماء الزم لحدوث جميع التفاعالت والتحوالت التي تتم داخل‬
‫أجسام األحياء فهو إما وسط أو عامل مساعد أو داخل في التفاعل أو ناتج عنه ‪ ،‬وأثبت علم‬
‫وظائف األعضاء أن الماء ضروري لقيام كل عضو بوظائفه التي بدونها ال تتوفر له مظاهر‬
‫الحياة ومقوماتها ) ‪.‬‬
‫إن ذلك كله يتساوى مع االية الكريمة التي تعلن بصراحة عن إبداع الخالق جل وعال في جعل‬
‫الماء ضروريا ً لكل كائن حي ‪ ،‬قال تعالى ( وجعلنا من الماء كل شيء حي أف ال يؤمنون ) األنبياء‬
‫‪. 30/‬‬


Slide 61

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬

‫الثمماني ‪ :‬أن الممماء يشممغل أكبممر حيممز فممي الغممالف الحيمموي ‪ ،‬وهممو أكثممر مممادة منفممردة‬
‫موجممودة بممه ‪ ،‬إذ تبلممغ مسممحة المسممطح المممائي حمموالي ‪ %70.8‬مممن مسمماحة الكممرة‬
‫االرضية ‪ ،‬مما دفع بعض العلماء إلى أن يطلقوا اسم ( الكرة المائيمة ) علمى االرض‬
‫بممدال مممن مممن الكممرة األرضممية ‪ .‬كممما أن الممماء يكممون حمموالي( ‪ %70-60‬مممن أجسممام‬
‫األحياء الراقية بما فيها االنسان ‪ ،‬كما يكون حوالي ‪ %90‬من أجسام االحياء المدنيا‬
‫) وبالتممالي فممإن تلمموث الممماء يممؤدي إلممى حممدوث أضممرار بالغممة ذو أخطممار جسمميمة‬
‫بالكائنات الحية ‪ ،‬ويخل بالتوازن البيئي الذي لن يكون له معنى ولن تكمون لمه قيممة‬
‫إذا ما فسدت خواص المكون الرئيسي له وهو الماء ‪.‬‬

‫صحتك بالدنيا‬

‫مصادر تلوث الماء‪-:‬‬

‫مقاالت‬

‫يتلوث الماء بكل مايفسد خواصه أو يغير من طبيعته ‪ ،‬والمقصود بتلوث الماء هو تدنس‬
‫مجاري الماء واألبار واالنهار والبحار واالمطار والمياه الجوفية مما يجعل ماءها غير‬
‫صالح لإلنسان أو الحيوان أو النباتات أو الكائنات التي تعيش في البحار والمحيطات ‪،‬‬
‫ويتلوث الماء عن طريق المخلفات اإلنسانية والنباتية والحيوانية والصناعية التي تلقي‬
‫فيه أو تصب في فروعه ‪ ،‬كما تتلوث المياه الجوفية نتيجة لتسرب مياه المجاري إليها‬
‫بما فيها من بكتريا وصبغات كيميائية ملوثة ‪ ،‬ومن أهم ملوثات الماء ما يلي ‪:‬‬

‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 62

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫‪ )1‬مياه المطر الملوثه‪-:‬‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫تتلوث مياه األمطار – خاصة في المناطق الصناعية ألنها تجمع أثناء سقوطها من‬
‫السماء كل الملوثات الموجودة بالهواء ‪ ،‬والتي من أشهرها أكاسيد النتروجين وأكاسيد‬
‫الكبريت وذرات التراب ‪ ،‬ومن الجدير بالذكر أن تلوث مياه االمطار ظاهرة جديدة‬
‫استحدثت مع انتشار التصنيع ‪ ،‬وإلقاء كميات كبيرة من المخلفات والغازات واالتربة في‬
‫الهواء أو الماء ‪ ،‬وفي الماضي لم تعرف البشرية هذا النوع من التلوث ‪ ،‬وأنى لها هذا ؟‬
‫ولقد كان من فضل هللا على عباده ورحمه ولطفه بهم أن يكون ماء المطر الذي يتساقط‬
‫من السماء ‪ ،‬ينزل خاليا ً من الشوائب ‪ ،‬وأن يكون في غاية النقاء والصفاء والطهارة‬
‫عند بدء تكوينه ‪ ،‬ويظل الماء طاهراً إلى أن يصل إلى سطح االرض ‪ ،‬وقد قال هللا تعالى‬
‫في كتابه العزيز مؤكداً ذلك قبل أن يتأكد منه العلم الحديث ‪ ( :‬وهو الذي أرسل الرياح بشراً‬
‫بين يدي رحمته وأنزلنا من السماء ماء طهورا ) الفرقان ‪.48‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫وقال أيضا ‪ ( :‬إذ يغشيكم النعاس أمنة منه وينزل عليكم السماء ماء ليطهركم به ويذهب عنكم‬
‫رجس الشيطان وليربط على ق لوبكم ويثبت به االقدام ) االنفال ‪11‬‬


Slide 63

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫وإذا كان ماء المطر نقيا عند بدء تكوينه فإن دوام الحال من المحال ‪ ،‬هكذا قال‬
‫اإلنسان وهكذا هو يصنع ‪ ،‬لقد امتلئ الهواء بالكثير من الملوثات الصلبة‬
‫والغازية التي نفثتها مداخن المصانع ومحركات اآلالت والسيارات ‪ ،‬وهذه‬
‫الملوثات تذوب مع مياه األمطار وتتساقط مع الثلوج فتمتصها التربة لتضيف‬
‫بذلك كما ً جديداً من الملوثات إلى ذلك الموجود بالتربة ‪ ،‬ويمتص النبات هذه‬
‫السموم في جميع أجزائه ‪ ،‬فإذا تناول اإلنسان أو الحيوان هذه النباتات ادى ذلك‬
‫الى التسمم ( ليذيقهم بعض الذي علموا لعلهم يرجعون ) الروم ‪41‬‬
‫كما أن سقوط ماء المطر الملوث فوق المسطحات المائية كالمحيطات والبحار‬
‫واالنهار والبحيرات يؤدي إلى تلوث هذه المسطحات وإلى تسمم الكائنات‬
‫البحرية واألسماك الموجودة بها ‪ ،‬وينتقل السم إلى االنسان إذا تناول هذه‬
‫األسماك الملوثة ‪ ،‬كما تموت الطيور البحرية التي تعتمد في غذائها على‬
‫االسماك ‪.‬‬
‫إنه انتحار شامل وبطيء يصنعه البعض من بني البشر ‪ ،‬والباقي في غفلة عما‬
‫يحدث حوله ‪ ،‬حتى إذا وصل إليه تيار التلوث أفاق وانتبه ن ولكن بعد أن يكون‬
‫قد فاته األوان ‪.‬‬


Slide 64

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ )2‬مياه المجاري‪:‬‬
‫وهي تتلوث بالصابون والمنظفات الصناعية وبعض أنواع البكتريا والميكروبات الضارة ‪،‬‬
‫وعندما تنتقل مياه المجاري إلى األنهار والبحيرات فإنها تؤدي إلى تلوثا هي األخرى ‪.‬‬

‫‪ )3‬المخلفات الصناعية‪-:‬‬
‫وهي تشمل مخلفات المصانع الغذائية والكيمائية واأللياف الصناعية والتي تؤدي إلى تلوث‬
‫الماء بالدهون والبكتريا والدماء واالحماض والقلويات واألصباغ والنفط ومركبات البترول‬
‫والكيماويات واألمالح السامة كأمالح الزئبق والزرنيخ ‪ ،‬وأمالح المعادن الثقيلة‬
‫كالرصاص والكادميوم ‪.‬‬

‫‪ )3‬المفاعالت النووية‪-:‬‬
‫ً‬
‫تلوث حراريا ً للماء مما يؤثر تأثيراً ضاراً على البيئة وعلى حياتها ‪،‬‬
‫وهي تسبب‬
‫مع احتمال حدوث تلوث إشعاعي ألجيال الحقة من اإلنسان وبقية حياتها مع‬
‫احتمال حدوث تلوث إشعاعي ألجيال الحقة من اإلنسان وبقية الكائنات‬


Slide 65

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫‪ )4‬المبيدات الحشرية‪:‬‬

‫السياسة و البيئة‬

‫والتي ترش على المحاصيل الزراعية أو التي تستخدم في إزالة األعشاب الضارة ‪،‬‬
‫فينساب بعضها مع مياه الصرف المصارف ‪ ،‬كذلك تتلوث مياه الترع والقنوات التي‬
‫تغسل فيها معدات الرش وآالته ‪ ،‬ويؤدي ذلك إلى قتل األسماك والكائنات البحرية كما‬
‫يؤدي إلى نفوق الماشية والحيوانات التي تشرب من مياه الترع والقنوات الملوثة بهذه‬
‫المبيدات ‪ ،‬ولعل المأساة التي حدثت في العراق عامي ‪1972– 1971‬م أو ضح دليل‬
‫على ذلك حين تم استخدام نوع من المبيدات الحشرية المحتوية على الزئبق مما أدي‬
‫إلى دخول حوالي ‪6000‬شخص إلى المستشفيات ‪ ،‬ومات منهم ‪.500‬‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ )5‬التلوث الناتج عن تسرب البترول إلى البحار المحيطات‪:‬‬
‫وهو إما نتيجة لحوادث غرق الناقالت التي تتكرر سنويا ً ‪ ،‬وإما نتيجة لقيام هذه الناقالت‬
‫بعمليات التنظيف وغسل خزاناتها وإلقاء مياه الغسل الملوثة في عرض البحر ‪.‬‬
‫ومن أسباب تلوث مياه البحار أيضا ً بزيت البترول تدفقه أثناء عمليات البحث والتنقيب عنه‬
‫‪ ،‬كما حدث في شواطئ كاليفورنيااا بالواليات المتحدة األمريكية في نهاية الستينيات ‪،‬‬
‫وتكون نتيجة لذلك بقعة زيت كبيرة الحجم قدر طولها بثمانمائة ميل على مياه المحيط‬
‫الهادي ‪ ،‬وأدى ذلك إلى موت أعداد ال تحصى من طيور البحر ومن الدرافيل واألسماك‬
‫والكائنات البحرية نتيجة للتلوث‬


Slide 66

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تلوث األرض‬
‫يتلوث سطح األرض نتيجة التراكم المواد والمخلفات الصلبة التي تنتج من المصانع‬
‫والمزارع والنوادي والمنازل والمطاع والشوارع ‪ ،‬كما يتلوث أيضا ً من مخلفات‬
‫المزارع كأعواد المحاصيل الجافة ورماد احتراقها ‪.‬‬

‫‪ ‬تلوث األرض بالمبيدات الحشرية‬
‫والتممي مممن أشممهرها مممادة د ‪.‬د‪.‬ت ‪ ،‬وبممالرغم مممن أن هممذه المبيممدات تفيممد فممي مكافحممة‬
‫الحشرات الضارة ‪ ،‬إال أنها ذات تأثير قاتل على البكتريا الموجودة في التربمة ‪ ،‬والتمي‬
‫تقوم بتحليل المواد العضوية إلى مركبات كيميائيمة بسميطة يمتصمها النبمات ‪ ،‬وبالتمالي‬
‫تقل خصوبة التربة على مر الزمن مع استمرار استخدام همذه المبيمدات ‪ ،‬وهمذه طاممه‬
‫كبرى ‪ ،‬وخاصة إذا أضفناا إلى ذلك المناعة التي تكتسمبها الحشمرات نتيجمة السمتخدام‬
‫هذه المبيدات والتي تؤدي إلى تواجمد حشمرات قويمة ال تبقمى وال تمذر أي نبمات أخضمر‬
‫إذا هاجمته أو داهمته ‪.‬‬


Slide 67

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫إن مادة الـ د ‪.‬د‪.‬ت تتسرب إلى جسم االنسان خالل الغذاء الذي يأتيه من النباتات‬
‫والخضروات ويتركز هذا المبيد في الطبقات الدهنية بجسم االنسان الذي إذا حاول‬
‫أن يتخلص منها أدت إلى التسمم بهذا المبيد ‪ ،‬وتتركز خطورة مادة الـ د ‪.‬د‪.‬ت في‬
‫بقائها بالتربة الزراعية لفترة طويلة من الزمن دون أن تتحلل ‪ ،‬ولهذا ازدادت‬
‫الصيحات والنداءات في اآلونة األخيرة بضرورة عدم استعمال هذه المادة كمبيد ‪.‬‬
‫إنه لمن المؤسف أن االتجاهات الحديثة في مكافحة الحشرات تلجأ إلى استخدام‬
‫المواد الكيميائية ‪ ،‬ويزيد الطين بلة استخدام الطائرات في رش الغابات والنباتات‬
‫والمحاصيل الزراعية ‪ .‬إن ذلك ال يؤدي إلى تساقط األوراق واألزهار واألعشاب‬
‫فحسب ‪ ،‬بل يؤدي إلى تلوث الحبوب والثمار والخضروات والتربة ‪ ،‬وذلك قد يؤدي‬
‫إلى نوعين من التلوث ‪:‬‬
‫األول ‪ :‬تلوث مباشر وينتج عن االستعمال اآلدمي المباشر للحبوب والثمار الملوثة ‪.‬‬
‫الثاني ‪ :‬تلوث غير مباشر وهذا له صور شتى وطرق متعددة ‪:‬‬
‫‪ )1‬فهو إما أن يصاب اإلنسان من جراء تناوله للحوم الطيور التي تحصل على‬
‫غذائها من التقاطها للحشرات الملوثة حيث تنتقل هذه المبيدات إلى الطيور وتتراكم‬
‫داخلها ويزداد تركيزها مع ازدياد تناول هذه الطيور للحشرات فإذا تناولها اإلنسان‬
‫كانت سما ً بطيئا ً ‪ ،‬يؤدي إلى الموت كلما تراكم وازدادت كميته وساء نوعه ‪.‬‬


Slide 68

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ )2‬وهو إما أن يصاب به نتيجة لتناوله للحوم الحيوانات التي تتغذى على النباتات‬
‫الملوثة ‪.‬‬
‫‪ )3‬كما يمكن أن يصاب به نتيجة لسقوط هذه المبيدات في التربة وامتصاص النبات لها‬
‫‪ ،‬ودخولها في بناء خاليا النبات نفسه ‪.‬‬
‫ومن أشهر المبيدات الحشرية التي تضر بصحة اإلنسان تلك المحتوية على مركبات‬
‫الزئبق ولقد سمي المرض الناتج عن التسمم بالزئبق بمرض (الميناماتا) وذلك نسبة إلى‬
‫منطقة خليج ( ميناماتا ) باليابان والتي ظهر فيها هذا المرض ألول مرة عام ‪1953‬م ‪،‬‬
‫وذلك كنتيجة لتلوث المياه المستخدمة في ري األراضي الزراعية بمخلفات تحتوي على‬
‫مركبات الزئبق السامة الناتجة من أحد المصانع وحتى ولو كان بكميات صغيرة على‬
‫جسم اإلنسان حيث ترتخي العضالت وتتلف خاليا المخ وأعضاء الجسم األخرى ‪ ،‬وتفقد‬
‫العين بصرها ‪ ،‬وقد تؤدي إلى الموت كما تؤثر على الجنين في بطن أمه ‪ .‬فهل بعد هذا‬
‫فساد ؟ إنه لمن المزعج أن دعاة التقدم والتطور يعتقدون أن استخدم المبيدات الكيمائية‬
‫والحشرية تساعد على حماية النباتات من خطر الحشرات والفطريات التي تهاجمها ‪.‬‬
‫وأنها بذلك يزيدون اإلنتاج ويصلحون في األرض ‪.‬‬
‫( وإذا قيل لهم ال تفسدوا في األرض ق الوا إنما نحن مصلحون ‪ .‬أال إنهم هم المفسدون ولكن ال‬
‫يشعرون ) ‪.‬‬


Slide 69

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫‪ ‬تلوث األرض األسمدة الكيماوية ‪:‬‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫من المعروف أن األسمدة المستخدمة في الزراعة تنقسم إلى نوعين ‪:‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫األسمدة العضوية ‪:‬‬
‫وهي تلك الناتجة من مخلفات الحيوانات والطيور واإلنسان ‪ ،‬ومما هو معروف علميا ً‬
‫أن هذه األسمدة تزيد من قدرة التربة على االحتفاظ بالماء ‪.‬‬

‫األسمدة غير العضوية ‪:‬‬
‫وهي التي يصنعها اإلنسان من مركبات كيميائية فإنها تؤدي إلى تلوث التربة بالرغم‬
‫من أن الغرض منها هو زيادة إنتاج األراضي الزراعية ‪ ،‬ولقد وجد المهتمون‬
‫بالزراعة في بريطانيا أن زيادة محصول الفدان الواحد في السنوات األخيرة ال تزيد‬
‫على الرغم من الزيادة الكبيرة في استعمال األسمدة الكيميائية يؤدي إلى تغطية‬
‫التربة بطبقة ال مسامية أثناء سقوط األمطار الغزيرة ‪ ،‬بينما تقل احتماالت تكون هذه‬
‫الطبقة في حالة األسمدة العضوية ‪.‬‬


Slide 70

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ونقول ‪ :‬في الوقت الذي فقدت فيه المجاعمات واألوبئمة كثيمراً ممن‬
‫قسمموتها وضممراوتها فممي إرعمماب البشممرية نجممد أن تلمموث البيئمة قممد‬
‫حل محل هذه األوبئة ‪ ،‬وخطورة التلوث هو أنه من صنع اإلنسان‬
‫وأن آثمماره السمميئة تعممود عليممه وعلممى زراعتممه وصممناعته ‪ ،‬بحي مث‬
‫تؤدي في النهاية إلى قتل المنفس التمي حمرم هللا قتلهما إال بمالحق ‪،‬‬
‫وإلمممى تغييمممر شمممكل الحيممماة علمممى األرض ‪ ،‬وممممن الواجمممب علينممما‬
‫كمسمملمين أن نحممول منممع ذلممك بشممتى الطممرق الممكنممة عممالً بقولممه‬
‫تعممالى ‪ ( :‬م ن قت ل نفس ا بغي ر نف س أو فس اد ف ي األرض فكأنم ا قت ل‬
‫الناس جميعاً ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعاً ) المائدة ‪. 22‬‬


Slide 71

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫خطة الصندوق فى مواجهة تلوث البيئة‬
‫المقدمة‬
‫يقوم صندوق حماية البيئة لهذا العام بدعم المشروعات وذلك في إطار البرنامج‬
‫التنافسي للمشروعات ‪.‬‬
‫استخدام آليتى المنح والقروض الميسرة للجهات اآلتية‪:‬‬
‫أجهزة حكومية ‪ ،‬الجامعات والمراكز البحثية‪ ،‬الجمعيات االهلية بالمحافظات‪.‬‬
‫المشروعات الصناعية ( عام – أعمال ‪ -‬خاص )‪.‬‬
‫دعم المشروعات الخاصة بإنشاء وتطوير وصيانة المحميات الطبيعية‬

‫األولويات البيئية‬
‫‪ ‬تشجيع المشروعات التى تتبنى اساليب االنتاج النظيف والترشيد فى‬
‫استخدام وإعادة استخدام الموارد المتاحة ‪.‬‬
‫‪ ‬المشاركة فى التمويل والدعم مع برامج دعم اخرى‬


Slide 72

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫أوال ‪ :‬األولويات البيئية فى مجال نوعية وكمية المياه‬
‫تشمل أولويات صندوق حماية البيئة المبادرات التى تهدف الى ‪:‬‬
‫‪ ‬حماية الموارد المائية وبالذات نهر النيل ‪.‬‬
‫‪ ‬البيئة البحرية والمياه الساحلية من التلوث الناجم عن األنشطة الصناعية والسياحية ‪.‬‬
‫‪ ‬التلوث الناجم عن صرف مياه الصرف الصحى الغير معالجة ‪.‬‬
‫المصادر األخرى من التلوث‪.‬‬

‫األولويات البيئية فى مجال نوعية وكمية المياه‬
‫‪‬فى هذا المجال يشجع الصندوق المشروعات التى تستهدف‪:‬‬
‫‪ ‬الحد من استهالك المياه فى الصناعة والقطاعات االخرى ‪.‬‬
‫‪ ‬منع وتقليل التلوث الناتج من الصرف السائل سواء الصناعى او الصحى ‪.‬‬
‫‪ ‬تندرج تحت هذا المجال‬
‫* مشروعات منع التلوث ‪.‬‬
‫* تقنيات االنتاج االنظف ‪.‬‬
‫* تقليل المخلفات ‪.‬‬
‫* ترشيد استهالك الموارد (مياه‪ ،‬طاقة‪ ،‬كيماويات‪ ،‬الخ) ‪.‬‬
‫* االدارة البيئية السليمة وزيادة الوعى البيئى ‪.‬‬
‫* تحسين نظم الصرف الصحى فى المناطق الريفية والنائية‪.‬‬


Slide 73

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫ثانيا ‪ :‬األولويات البيئية فى مجال الحد من تلوث الهواء‬

‫السياسة و البيئة‬

‫‪ ‬تشمل اولويات صندوق حماية البيئة المبادرات التى تهدف الى حماية الهواء من‬
‫التلوث الناتج من المصادر الثابتة بالذات فى المناطق السكنية المزدحمة والمناطق‬
‫الصناعية‪.‬‬
‫وفى هذا المجال يشجع الصندوق المشروعات التى تهدف الى ‪:‬‬
‫الحد من التلوث الناتج من العمليات الصناعية‪.‬‬
‫* تشجيع المشروعات التى تحد من التلوث باالنبعاثات الضارة‪.‬‬
‫* مشروعات إعادة تسكين الورش ذات النشاط الملوث‪.‬‬
‫* مشروعات زيادة المساحات الخضراء‪.‬‬
‫* مشروعات الطاقة المتجددة‪.‬‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ثالثا ‪ :‬االولويات البيئية فى مجال النفايات الصلبة والمواد الخطرة‬
‫‪ ‬تشمل اولويات صندوق حماية البيئة المبادرات التى تهدف الى ‪:‬‬
‫‪ ‬حماية البيئة والصحة من التلوث الناجم عن المخلفات بكافـــة‬
‫انواعها‪.‬‬
‫‪ ‬يشجع الصندوق المشروعات التى تهدف الى ‪:‬‬


Slide 74

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ ‬حل مشكلة النفايات من خالل منظومة بيئية متكاملة تعمل على ‪:‬‬
‫* تخفيض توليد المخلفات ( االنتاج االنظف )‪.‬‬
‫* اعادة التدوير واالستخدام والفصل والفرز عند المنبع‪.‬‬
‫* النقل والمعالجة والتخلص اآلمن ‪.‬‬
‫* تشجيع دخول القطاع الخاص لالستثمار فى هذا المجال وتنمية‬
‫المفهوم االقتصادى إلدارة المخلفات‪.‬‬

‫رابعا ‪ :‬االولويات البيئية فى مجال ادارة وحماية الطبيعة‬
‫‪ ‬يشجع صندوق حماية البيئة المبادرات التى تهدف الى حماية التنوع الطبيعى فى‬
‫كافة انحاء البالد ‪.‬‬
‫‪ ‬يستهدف الصندوق دعم المشروعات الخاصة بالجهات التالية‪:‬‬
‫* اإلدارة المركزية لحماية الطبيعة‪.‬‬
‫* القطاع الخاص والمؤسسات غير الحكومية‪.‬‬
‫‪ ‬فى المجاالت اآلتية ‪:‬‬
‫* الخدمات السياحية والسياحة البيئية‪.‬‬
‫* وصيانة وتشغيل مراسى السفن والمراسى المعدة الستقبال الصرف‬
‫الصحى للعائمات‪ ،‬الخ‪....‬‬
‫* المحميات الطبيعية‪.‬‬


Slide 75

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫برامج الدعم‬

‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫فيما يلى برامج الدعم التى سوف يتم تنفيذها خالل العام‬
‫والشروط الخاصة بكل منها‪:‬‬
‫‪‬المنـــح‪.‬‬
‫‪‬القروض الميسرة‪.‬‬
‫‪‬المساهمات‪.‬‬
‫‪‬دعم وحدة الجمعيات االهلية‪.‬‬

‫المنـــح‬

‫أ‪ -‬الجهة المتقدمه ‪:‬‬
‫‪‬األجهزة الحكومية مخصص ‪ 2.5‬مليون جنيه‪.‬‬
‫‪‬الجامعات والمراكز البحثية بشرط ان تكون المشروعات تطبيقية وليست‬
‫بحثية مخصص مليون جنيه‪.‬‬
‫‪‬دعم وحدة الجمعيات األهلية بالجهاز مخصص مبلغ ‪ 2‬مليون جنيه‪.‬‬
‫‪‬المحميات الطبيعية مبلغ ‪ 2‬مليون جنيه‪.‬‬


Slide 76

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ب‪ -‬شروط الحصول على الدعم ‪:‬‬
‫‪‬أن يتعلق المشروع بأحد المجاالت سالفة الذكر فى االولويات البيئية للصندوق ‪.‬‬
‫‪‬يجب أن يحقق المشروع عائد كاف السترداد التكلفة االستثمارية بعد فترة زمنية‬
‫محددة‪.‬‬
‫‪‬ضمان استدامة المشروع من خالل التحقق من ‪:‬‬
‫‪‬استمرارية عمليات التشغيل‪.‬‬
‫‪‬الصيانة‪.‬‬
‫‪‬اإلحالل والتجديد‪.‬‬
‫‪‬توفير المبالغ المطلوبة من الموارد الذاتية للمشروع بعد انتهاء الدعم المقدم من‬
‫الصندوق ‪.‬‬

‫ج‪-‬البيانات المالية‪:‬‬
‫‪‬الحد األقصى لمساهمة الصندوق حتى ‪ %60‬من قيمة‬
‫المشروع وبحد اقصى ‪000‬ر‪350‬جنيه‪.‬‬
‫‪‬ال تقل مساهمة الجهة المتقدمة عن ‪ %40‬من قيمة المشروع‬
‫مساهمة نقديـة او عينية مقبولة للصندوق‪.‬‬


Slide 77

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫د‪-‬أوجه صرف المنحة ‪:‬‬

‫السياسة و البيئة‬

‫‪‬شراء وتركيب اآلالت والمعدات الخاصة بالمشروع‪.‬‬
‫‪‬مصروفات تشغيل وتشمل كهرباء – مواد خام ‪ -‬تدريب الجهاز االدارى والفنى‬
‫للمشروع‪.‬‬
‫‪‬أوجه أخرى الزمة للمشروع ويتم ذكرها والموافقة عليها على وجه التحديد فى‬
‫وثيقة المشروع‪.‬‬

‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫هـ أسلوب الصرف‪:‬‬
‫‪‬يتم الصرف على دفعات تتوافق مع الجدول الزمني لتنفيذ المشروع‪.‬‬
‫‪‬يتم الصرف بعد استيفاء الشروط الواردة باالتفاقية الموقعة بين المشروع‬
‫(صاحب المشروع) وجهاز شئون البيئة (صندوق حماية البيئة)‪.‬‬
‫‪‬االلتزام بالصرف طبقا للمبالغ المخصصة لكل بند مع عدم نقل مبلغ من بند‬
‫الى أخراال بعد موافقة الصندوق‪.‬‬
‫‪‬فتح حساب فى احد البنوك باسم المشروع الممول من الصندوق‪.‬‬
‫‪‬االحتفاظ بكافة االيصاالت والفواتير الدالة على الصرف وإرسال صور طبق‬
‫االصل للصندوق مرفقة ببيان ما تم انفاقه لكل دفعة على حدة‪.‬‬


Slide 78

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫برنامج القروض الميسرة‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫‪‬مخصص مبلغ ‪ 2‬مليون جنيه من موازنة الصندوق‪.‬‬
‫‪‬مخصص مبلغ ‪ 25‬مليون جنيه من برنامج السياسات البيئية‪.‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬

‫‪ )1‬المتقدم‪:‬‬

‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ ‬ينتفع بالبرنامج اى من الشركات الصناعية الصغيرة والمتوسطة التى تقوم‬
‫بعمل مشروع متعلق بالمجاالت البيئية‪.‬‬
‫‪ ‬يشترط توافر الجدية وحسن السمعة والقدرة على تنفيذ المشروع‬
‫واالستمرار فيه‪.‬‬
‫‪ ‬أن يحصل المتقدم على جدارة ائتمانية من أحد البنوك المشاركة فى برنامج‬
‫القروض الدوارة‪.‬‬
‫‪ )2‬المشروع‪:‬‬
‫‪ ‬يتعلق المشروع بأحد المجاالت المذكورة فى االولويات البيئية للصندوق كما فى‬
‫ذكر فى البند ثالثا‪.‬‬
‫‪ ‬يحقق المشروع عائدا اقتصاديا كافيا لتحقيق االستمرارية باإلضافة لمصروفات‬
‫خدمة وسداد القرض‪.‬‬
‫‪ ‬يتم قبول المشروع للتمويل من احد البنوك المشاركة‪.‬‬


Slide 79

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ )3‬البيانات المالية‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫تمثل القروض نسبة ‪ %90 - 60‬من قيمة المشروع ‪.‬‬
‫الحد األدنى لتمويل المشروع ‪ 50.000‬جنيه‪.‬‬
‫سعر الفائدة ‪ %7‬على القرض الممنوح‪.‬‬
‫الحد األقصى للقرض أربعة ماليين جنيه للمشروع الواحد‪.‬‬
‫تستخدم القروض في تمويل المشروعات الجديدة والقائمة والتوسعات‪.‬‬
‫مدة القرض تصل الى خمس سنوات كحد اقصى متضمنة فترة السماح‪.‬‬

‫‪ )4‬أوجه الصرف‪:‬‬
‫‪ ‬يمول القرض شراء اآلالت والمعدات واإلنشاءات والتركيبات والتصميمات‬
‫الالزمة للمشروع وأية أغراض أخرى متعلقة بالحد من التلوث‪.‬‬
‫‪ ‬ال يتم تمويل ما يفرض من ضرائب وجمارك وغيرها من المصروفات‬
‫السيادية‪.‬‬

‫‪ )5‬اسلوب الصرف‪:‬‬

‫‪ ‬يتم صرف مبلغ القرض من حساب الصندوق الى البنك مانح القرض طبقا للجدول‬
‫الزمنى لتنفيــــــذ المشروع والمدرج فى االتفاقية الموقعة مع العميل مباشرة‪.‬‬
‫‪ ‬يقوم البنك المانح بتحويل مبلغ القرض الى حساب العميل فى نفس اليوم ‪.‬‬


Slide 80

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫برنامج دعم المحميات‬
‫‪‬مخصص مبلغ ‪2‬مليون جنيه‪.‬‬
‫‪‬هى آلية لدعم المشروعات التي تهدف إلى تحسين أوضاع و صيانة المحميات الطبيعية‪.‬‬
‫‪‬مخصص هذا المبلغ لصالح المحميات الطبيعية لحين استكمال الدراسات الخاصة‬
‫بالمشروعات المقدمة‪.‬‬

‫برنامج دعم وحدة الجمعيات االهلية‬
‫‪‬تم تخصيص مبلغ ‪ 2‬مليون جنيه من موازنة الصندوق لدعم وحدة الجمعيات االهلية‬
‫بجهاز شئون البيئة‬
‫‪‬تتولى الوحدة دعم المشروعات البيئية التى تنفذ بمعرفة الجمعيات االهلية‬
‫بالمحافظات من خالل لجنة تسيير‪.‬‬
‫‪‬الحد االقصى للدعم ‪ 125‬الف جنية‬
‫‪‬نسبة المشاركة التقل عن ‪ % 25‬من التكلفة‬


Slide 81

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬

‫الشروط العامة ومعايير التقييم واالختيار‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪‬يتعلق المشروع بواحد او اكثر من المجاالت البيئية طبقا‬
‫لالولويات البيئية‪.‬‬
‫‪‬وجود شكل قانونى للمشروع مسجل محليا‪.‬‬
‫‪‬توافر الحد األدنى من التمويل الذاتى ‪.‬‬
‫‪‬توافر السمعة الحسنة ‪.‬‬
‫‪‬عدم وجود موانع قانونية أو عملية ‪.‬‬
‫‪‬توافر مقومات ضمان استمرارية المشروع بعد الحصول على‬
‫التمويل المطلوب سواء قرض أو منحة‪.‬‬


Slide 82

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬

‫إشراف‬

‫من نحن‬

‫المعيار‬

‫الدرجة‬

‫االقتصاد و البيئة‬

‫(‪ )1‬درجة األهمية واألثر‪:‬‬
‫•مشروعات تؤدى الى حل مشاكل بيئية كبيرة فى المناطق التى تقام‬
‫بها‪.‬‬
‫•مشروعات تخدم عددا اكبر من المستفيدين و لها صفة االستعجال‪.‬‬
‫•حجم المشكلة البيئية وأثرها على النواحى الصحية واالجتماعية‬
‫واالقتصادية‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫مقاالت‬

‫(‪ )2‬التكامل واالستدامة‪:‬‬
‫•المشروعات التى تشكل جزءا من نظام متكامل مخطط لتنفيذه يوفر‬
‫حال مستمرا لمشاكل بيئية‪.‬‬
‫•توفر عناصر تحقيق االستمرارية للمشروع بعد انتهاء الدعم‪.‬‬
‫•توفر أركان تحقيق التنمية المستدامة‪.‬‬

‫السياسة و البيئة‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪30‬‬


Slide 83

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫إشراف‬

‫من نحن‬

‫المعيار‬
‫(‪ )3‬نقل الخبرة‪:‬‬
‫المشروعات التجريبية التى يمكن نقل خبراتها او تقنياتها الى اآلخرين تعتبر‬
‫•‬
‫نموذجا قابال للتطبيق فى اماكن اخرى‪.‬‬
‫المشروعات التى تتضمن مكونا يؤدى الى نقل وتوصيل الخبرات‪.‬‬
‫•‬
‫مثل‪ :‬عمل الندوات وورش العمل الخاصة بذلك‪ ،‬ونشر المقاالت المتخصصة عن‬
‫ذلك وتداولها ‪ ،‬الخ…‬

‫الدرجة‬
‫‪20‬‬

‫(‪ )4‬الدراسة واإلعداد‪:‬‬
‫• المشروعات التى تم دراستها واإلعداد لتنفيذها ويوجد لها خطة مدروسة جاهزة‬
‫للتنفيذ أو تم البدء الفعلى فى تنفيذها‬

‫‪10‬‬

‫(‪ )5‬المشاركة‪:‬‬
‫• المشروعات المبنية على المشاركة والتعاون بين الجهات والفئات والقطاعات‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫• المشروعات التى تحقق اهدافا تنموية منها المساهمة فى حل مشكلة البطالة‬
‫والقضاء على الفقر وتشغيل المرأة‬

‫‪10‬‬

‫االجمالــــى‬

‫‪100‬‬


Slide 84

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اجراءات االعالم عن نشاط الصندوق‬
‫‪‬يتم النشرعن نشاط الصندوق بوسائل مختلفة منها ‪:‬‬
‫‪‬المطبوعات‬
‫‪‬الصحف‬
‫‪‬التليفزيون‬
‫‪‬االنترنت‬
‫‪‬االفرع االقليمية‬
‫‪‬ورش العمل‬
‫‪‬البنوك المشاركة‬
‫‪‬االطراف المشاركة االخرى‬

‫اجراءات تقديم الطلبات‬
‫‪ )1‬يتم الحصول على ملف المعلومات الخاص بالصندوق عن طريق‪:‬‬
‫‪ ‬استالمه من مقر صندوق حماية البيئة – بجهاز شئون البيئة‪.‬‬
‫‪ ‬استالمة من الفرع االقليمى‪.‬‬
‫‪ ‬ارسال الملف بالبريد الى قائمة المراسالت الخاصة بالصندوق‪.‬‬


Slide 85

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ )2‬يتم تقديم الطلب الى صندوق حماية البيئة على أحد النماذج المخصصه‬
‫لكل من برنامج المنح وبرنامج القروض الميسرة وذلك طبقا لطبيعة‬
‫نشاط الجهة المتقدمة‪.‬‬
‫‪ )3‬يقوم الصندوق بمراجعة طلبات الدعم من حيث شروط الصالحية‪.‬‬
‫‪ )4‬فى حالة عدم استيفاء شروط الصالحية‪ ،‬يتم االعتذار للمتقدم بطلب الدعم‪.‬‬
‫‪ )5‬فى حالة القروض الميسرة ‪ ،‬يتم حصول الصندوق على عدم ممانعة البنك‬
‫المختص ‪.‬‬
‫‪ )6‬يتم استكمال تقييم المشروعات وترتيبها طبقا لمعايير التقييم من جانب‬
‫الصندوق والعرض على لجنة ادارة الصندوق الختيار المشروعات الفائزة‬
‫بالدعم ‪.‬‬
‫‪ )7‬يتم استيفاء المالحظات تمهيدا لتوقيع اتفاقيات الدعم‪.‬‬


Slide 86

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬

‫صحتك هى كل ما يهمنا حياتك هى حياتنا هذا هو عنواننا فى هذا‬
‫القسم الذى يتناول ‪:‬‬
‫‪‬التدخين ‪ ،‬أصله ‪ ،‬حكايته ‪ ،‬أضراره ‪ ،‬نصائح للمدخن‬
‫‪‬حافظ على نفسك ‪ ،‬نصائح لكل عاقل‬

‫صحتك بالدنيا‬

‫‪‬تلــوث الغــذاء وأمراض ــه‬

‫مقاالت‬

‫‪‬تدوير املخلفات‬

‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 87

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫التدخين‬

‫ماهو التدخين ؟‬
‫التدخين سلوك مميت‪ .‬يدخن اإلنسان عندما َي ْس َت ْنشِ ُق دخان ْأوراق التبغ‪،‬‬
‫ش ْي َ‬
‫سواء في السجائر‪ ،‬أو البايب‪ ،‬أو ال ِّ‬
‫شة‪.‬‬
‫أصل الحكاية ؟‬
‫عندما وصل كريستوفر كولمبس إلى أمريكا عام ‪1492‬م‪،‬‬
‫وجد الهنود الحمر ِّ‬
‫واسمه العلمي‬
‫يدخنون نبات (ال ّطباق)‪ْ ،‬‬
‫(نيكوتينيا تباكم)‪َ ،‬ف َح َملَ ُه إلى بالده‪ .‬وعرفته أوروبا‪ ،‬كما دخل‬
‫إلى تركيا في القرن السابع عشر‪ ،‬عن طريق التجارة‪ ،‬ثم‬
‫ا ْن َت َ‬
‫شر في باقي الدول العربية‪.‬‬
‫لماذا يدخن اإلنسان؟!‬
‫* مجاملة ومشاركة األصحاب في المناسبات االجتماعية‪.‬‬
‫الع َظ َمة وال ّنضوج‪.‬‬
‫* ال ّظن بأنه من مظاهر َ‬
‫* ال ّظن بأنه يخ ّفف من التوتر والخجل‪.‬‬
‫* ال ّظن بأنه ُم َن ِّبه للجسم والتفكير في المواقف الصعبة‪.‬‬
‫* االحساس بحركة السيجارة في اليد‪.‬‬
‫* ال ّتعود على سلوك خاطئ‪ ،‬وإدْ مان النيكوتين‪.‬‬
‫الضعف أمام اإلعالنات‪.‬‬
‫* ّ‬


Slide 88

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫كيف يؤثر التدخين على الجسم؟‬
‫ثوان إلي المخ‪ ،‬ومنه إلي الجسم؛ ف ُيصيب الرئة بالسرطان‪.‬‬
‫* يصل النيكوتين في ‪8‬‬
‫ٍ‬
‫ً‬
‫نتيجة لضيق شرايين شبكة ا ْلعين‪.‬‬
‫يضعف النيكوتين اإلبصار؛‬
‫* ْ‬
‫* يقلّل من استفادة الدم باألكسجين‪.‬‬
‫* ُي ْحدث خلالً في الجهاز العصبي‪.‬‬
‫ض ْغ َطه‪.‬‬
‫رسب الدهون علي جدار الشرايين؛ فيقلّل تد ُّفق الدم‪ ،‬و يرفع َ‬
‫* ُي ّ‬
‫* ُيقلّل َح َر َك َة ال ُّ‬
‫لممرات التن ُّفس‪ ،‬والقدرة علي طرد الب ْلغم واألتربة‪.‬‬
‫ش َع ْيرات الم َب ِّط َنة‬
‫َّ‬
‫* يسبب ُز ْرقة ال ّ‬
‫شفاه‪ ،‬وصفرة األسنان‪ ،‬والروائح الكريهة للفم‪.‬‬
‫الحمل‪ ،‬أو والدة أطفال غير مكتملين النمو‪.‬‬
‫* كثيراً ما يؤدي إلى عدم إتمام‬
‫ْ‬
‫* ُيقلّل لبن األم‪ ،‬ويضر بصحة الطفل الرضيع‪.‬‬
‫التدخين السلبي ‪ ..‬أخطر‬
‫هو استنشاق الدّخان الطائر‪ ،‬وهو أخطر من عملية التدخين؛ ألنه يحتوي علي‬
‫السام‪ .‬و َي ْس َت ْنشِ ُق‬
‫الكثير من القطران‪ ،‬والنيكوتين‪ ،‬وغاز أول أكسيد الكربون ّ‬
‫المدخن أقل ّ من ربع السيجارة‪ ،‬أما الجالس إلى جانبه‪َ ،‬ف َي ْس َت ْنشِ ُق ثالثة أرباعها!‬


Slide 89

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫نصائح لإلبتعاد عن التدخين‪:‬‬
‫•تج ُّنب األماكن التي يوجد بها تدخين‪.‬‬
‫السجائر‪.‬‬
‫* تج ُّنب شراء ّ‬
‫ص ْح من يدخن باستعمال معجون أسنان قوي النكهة؛ لتقلل رغبته في‬
‫* ا ْن َ‬
‫بمض ِغ اللبان‪.‬‬
‫التدخين‪ ،‬أو‬
‫ْ‬
‫ب وذوق) بمن يحبونه‬
‫* كلّما َف ّكر شخص تح ُّبه في التدخين‪ ،‬ذ ِّك ْره (بكل أَدَ ٍ‬
‫ويحتاجون إليه‪.‬‬


Slide 90

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫حافظ على نفسك‬
‫‪َ -1‬غ ْسل ُ األيدي بالماء النظيف والصابون قبل تجهيز الطعام‪ ،‬والتأكد من نظافة األدوات‪.‬‬
‫‪ -2‬غسل الخضراوات والفاكهة غسالً جيدً ا بالمياه الجارية‪ ،‬وتقشير الخضراوات والفاكهة‪،‬‬
‫مثل البطاطس‪ ،‬والكوسة‪ ،‬والجزر‪.‬‬
‫‪ -3‬تعدّد أنواع الخضراوات في طبق السالطة‪ ،‬مثل الليمون‪ ،‬والجزر‪ ،‬والجرجير‪ ،‬والكرنب‪،‬‬
‫وغيرها؛ ألنها تحمى اإلنسان من األمراض‪.‬‬
‫‪ -4‬الطهي الجيد للطعام على درجة حرارة عالية‪ ،‬واستخدام كم ّية قليلة من ّ‬
‫الزيت عند‬
‫ال ّت ْحمير‪ ،‬على أال ُيعاد استخدامها أو تسخينها مرة أخرى‪.‬‬
‫‪ -5‬عدم استخدام ورق األلومنيوم في طهي األطعمة‪ ،‬واستخدامه فقط في حفظ األغذية‬
‫الباردة‪.‬‬
‫ضاف إليها ُم ْكسبات الطعم‬
‫‪ -6‬التركيز على األغذية الطبيعية‪ ،‬واالبتعاد عن األغذية ال ُم َ‬
‫الصناع ّية‪.‬‬
‫والرائحة‪،‬‬
‫والصبغات ّ‬
‫ّ‬
‫‪ -7‬عدم تناول اللحوم المص ّنعة‪ ،‬مثل الالنشون‪ ،‬والسجق‪ ،‬والبسطرمة‪ ،‬وغيرها‪ ،‬وال ُنكثر‬
‫الح ْلوى‪.‬‬
‫من األطعمة الخفيفة‪ ،‬ذات السعرات الحرارية العالية‪ ،‬كرقائق البطاطس أو َ‬
‫‪ُ -8‬يفضل استهالك األلبان قليلة أو منزوعة الدسم‪ ،‬مع أهم ّية َغ ْلي األلبان السائلة‪ ،‬مع‬
‫تقليبها لمدة عشر دقائق‪.‬‬


Slide 91

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ -9‬عدم تناول أ ّية أطعمة ُمص ّنعة غير ُم َغلّفة‪ ،‬أو مشكوك في طريقة تصنعها‪ ،‬وعدم‬
‫ّ‬
‫تناول أطعمة من الباعة الجائلين‪ ،‬مثل ال ُك َ‬
‫والطعمية‪،‬‬
‫شري‪ ،‬والباذنجان ال َم ْقلي‪،‬‬
‫والبطاطس‪.‬‬
‫‪ -10‬تفادي حفظ األطعمة الطازجة مع األطعمة ال َم ْط ِه ّية‪ ،‬أو السابق إعدادها‪ ،‬مع‬
‫ومعرضة للحشرات والغبار‪.‬‬
‫مراعاة تنظيف أو تغطية كل منها‪ ،‬وعدم تركها مكشوفة‬
‫ّ‬
‫‪ -11‬تناول الخبز المحفوظ في الفريزر أو الثالجة بعد خروجه مباشرة؛ حتى ال‬
‫يتعرض ل ْل َع َفن‪.‬‬
‫‪ -12‬عدم ترك الطعام بعد الطهي لفترة تزيد على ساعتين‪ ،‬قبل وضعة في الثالجة‪،‬‬
‫وتج ُّنب تكرار تسخين الطعام المحفوظ بالثالجة عدة مرات‪.‬‬
‫الزجاج ّية‪ ،‬أو ّ‬
‫‪ -13‬استخدام العبوات ّ‬
‫صاج المطلي‪،‬‬
‫الفخار ّية‪ ،‬أو المصنوعة من ال ّ‬
‫لحفظ األغذية ال َم ْط ِه ّية بالثالجة‪ ،‬بدالً من علب البالستك‪.‬‬
‫‪ -14‬عدم استخدام ورق الجرائد في التعامل مع األغذية بأي حال من األحوال‬
‫(التحمير– التجفيف–التغليف‪...‬إلخ)؛ ألن الحبر به مواد سا ّمة تضر بصحة اإلنسان‪.‬‬
‫‪ -15‬عدم تكرار استخدام األكياس البالستك في حفظ األغذية ألكثر من مرة‪ ،‬وعدم‬
‫استخدام األكياس السوداء‪.‬‬


Slide 92

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ -16‬ممنوع استخدام أي مبيدات في المطابخ أثناء إعداد الطعام‪.‬‬

‫‪ -17‬االهتمام بوضع مخلفات المنزل والقمامة في أكياس ُم ْح َك َمة الغلق‪،‬‬
‫والتخلص منها باألساليب السليمة‪.‬‬
‫ض ُغ الطعام ببطء‪.‬‬
‫‪َ -18‬م ْ‬

‫جول أو مشاهدة التليفزيون‪.‬‬
‫‪ -19‬عدم تناول الطعام بالغرفة أثناء ال ّت ّ‬
‫‪ -20‬التأكد من صالحية المعلّبات الغذائية قبل شرائها‪.‬‬
‫وقص األظافر‪.‬‬
‫‪ -21‬االهتمام بالنظافة الشخصية‪ ،‬واالستحمام‪،‬‬
‫ّ‬


Slide 93

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تلوث الغذاء وأمراضه‬
‫ينتج تلوث الغذاء عند اصابته ببعض الملوثات من أهم هذه الملوثات‪:‬‬
‫• التلوث بسموم الفطريات (ال َع َفن)‪ :‬وينتج عن التخزين السيئ في درجة‬
‫حرارة أو رطوبة عالية‪.‬‬
‫• التلوث بالمبيدات‪ :‬عن طريق االستخدام السيئ لها؛ فتظل بقايا المبيدات‬
‫على األطعمة‪.‬‬
‫ضا لذلك‪ ،‬أسماك المياه‬
‫• التلوث بالمعادن الثقيلة‪ :‬ومن أكثر األغذية تعر ً‬
‫الملوثة‪ ،‬ومخلفات المصانع‪ ،‬عادم السيارات‪.‬‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫يؤدى تلوث الغذاء إلى احداث تسمم غذائى فى أخطر الحاالت ويعتبر‬
‫حالة مرضية خطيرة جدا وكل هذا نتيجة تناول طعام ملوث يحدث التسمم‬
‫لألغذية بأحدى الطرق اآلتية ‪:‬‬


Slide 94

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫• استخدام المبيدات الحشرية في الزراعة‪.‬‬
‫• انتشار الميكروبات والفيروسات‪.‬‬
‫• ال ُط ُرق السيئة إلعداد الطعام ومعالجته‪.‬‬
‫الضارة‪.‬‬
‫• أسلوب تعبئة األغذية‪ ،‬كعلب العصائر‪ ،‬أو أكياس البالستك ّ‬
‫تعرض الغذاء لألتربة وعادم السيارات‪.‬‬
‫• ُّ‬
‫الصحي‪.‬‬
‫الصرف ّ‬
‫• تلوث ماء الشرب بمياه ّ‬
‫• تلوث الطعام ببقايا المنظفات الموجودة على األواني واألطباق المستخدمة‬
‫إلعداد الطعام‪.‬‬
‫• عدم حفظ الطعام في الثالجة أو الفريزر‪ ،‬قد يؤدي إلى فساد األطعمة‪.‬‬
‫• انتهاء صالحية المعلّبات الغذائية‪ ،‬مثل الالنشون‪ ،‬والسجق‪ ،‬والبسطرمة‪.‬‬
‫أعراض التسمم‪:‬‬
‫ ألم في البطن‪ ،‬وقيء وإسهال من حين إلى آخر‪.‬‬‫ ارتفاع في درجة حرارة الجسم‪.‬‬‫‪ -‬صعوبة في التنفس والبلع‪.‬‬


Slide 95

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫لتفادى اإلصابة بتسمم األطعمة‪:‬‬
‫• تح ّق ْق من تاريخ انتهاء صالحية الطعام‪ ،‬وأنّ المنتج لم َت ْن َت ِه صالحي ُته بعد‪.‬‬
‫ض ِع األطعمة المجمدة في الثالجة‪ ،‬وال تتركها بالخارج فترة طويلة‪.‬‬
‫• َ‬
‫اشتر الفواكه والخضراوات الطازجة‪.‬‬
‫•‬
‫ِ‬
‫ضع بقايا الطعام في الثالجة بمجرد انتهاء تناولك للوجبة؛ حتى ال يفسد‪.‬‬
‫• ْ‬
‫• ْ‬
‫اغسل الفواكه والخضراوات جيدًا بكميات وفيرة من الماء‪.‬‬
‫• ال تترك الطعام مكشو ًفا في درجة حرارة عالية‪.‬‬

‫اإلسعافات األولى لمصاب التسمم‬
‫ راحة تامة في الفراش‪.‬‬‫ تناول الكثير من السوائل‪.‬‬‫ استدعاء الطبيب‪.‬‬‫ أعطِ المصاب كأسين من الحليب أو الماء (الطفل األقل من خمس سنوات‬‫سا واحدة)‪.‬‬
‫يأخذ كأ ً‬
‫شجع المريض على التقيؤ‪.‬‬
‫‪ -‬ال ُت ّ‬


Slide 96

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تدوير املخلفات‬
‫تدوير المخلفات يلعب االهتمام‬
‫بتدوير مخلفات الحاصالت‬
‫الزراعية دوراً ايجابيا في‬
‫التخلص من هذه المخلفات‬
‫وبالتالي تقليل نسبة التلوث‬
‫البيئي خصوصا في المناطق‬
‫الزراعية أو بالقرب من مصانع‬
‫حفظ وتعليب المواد الغذائية حيث‬
‫تتبع أساليب غير سليمة للتخلص‬
‫من هذه المخلفات‪.‬‬


Slide 97

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫ونظراً لزيادة النمو السكاني أصبحت مصانع حفظ وتجميد الخضراوات والفاكهة‬
‫وسط كتلة سكانية هائلة حيث تتحول األراضي الزراعية المحيطة بها إلي منشآت‬
‫ومباني وأصبحت االرض الزراعية الباقية محاطة بتجمع سكاني رهيب مما أدي‬
‫إلي صعوبة التخلص من المخلفات الزراعية ‪ .‬وحيث أن جميع هذه المخلفات‬
‫تقريبا من المواد العضوية سريعة التحلل والتي تعيش عليها العديد من الكائنات‬
‫الحية مثل الخمائر والفطريات والحشرات وغيرها مما يشكل إضرارا بالغا بالبيئة‬
‫داخل المصانع وعند التخلص من هذه المخلفات خارج المصانع فإنها أيضا تشكل‬
‫ضرراً أكثر بالبيئة وبالتالي علي الصحة العامة للسكان ‪.‬‬

‫مدى الحاجة إلي إقامة المشروع‬
‫يهدف هذا المشروع إلي تدوير الحاصالت الزراعية وإعادة تدويرها لما لهذا‬
‫العامل من تأثير ايجابي علي حماية البيئة من التلوث حيث تتبع أساليب غير‬
‫سليمة للتخلص منها ‪ .‬ونظراً التساع الرقعة الزراعية المستغلة في زراعة‬
‫أنواع مختلفة من الذرة تزايدت أهمية االستفادة من كميات الحطب والقوالح‬
‫الناتجة منها بطريقة اقتصادية ‪.‬‬


Slide 98

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫وتبممين إحصمماءات عممام ‪ 1996‬أن زراعممة الممذرة الشممامية علممي مسممتوي‬
‫الجمهورية يتخلف عنها ‪ 3.12‬مليون طن باإلضافة إلي ‪ 929.191‬طن‬
‫حطممب مممن زراعممة الممذرة الرفيعممة ‪ .‬يضمماف إلممي ذلممك أن محصممول الممذرة‬
‫عموما ينمتج عنمه كميمات كبيمرة ممن القموالح التمي يمكمن اسمتغاللها ايضما‬
‫بدال من الحرق الذي يسبب ضررا بالغا علي البيئمة ونظافتهما ‪ .‬كمذلك ممع‬
‫اتساع الرفعمة الزراعيمة المسمتغلة فمي زراعمة القطمن حيمث وصملت كميمة‬
‫القطممن المنزرعممة باحممدي محافظممات الجمهوريممة عممام ‪ 1997‬إلممي نصممف‬
‫مليون طن ينتج عنها كميات هائلة من حطب القطن الذي يستخدم كوقمود‬
‫مما ينتج عنه تلوث شديد للجو نتيجة تصماعد غماز ثماني أكسميد الكربمون‬
‫الضممار جممدا بالصممحة كممما أن تشمموين حطممب القطممن علممي أسممطح منممازل‬
‫الفالحين يمثل السبب األول في حدوث الحرائق في الريف والتي غالبا ما‬
‫تسبب خسارة في األرواح واألموال ‪ .‬باإلضافة إلمي أهميمة المشمروع ممن‬
‫حيمث التممأثير البيئمي ايضمما لممه األهميمة االقتصممادية فممي إنتماج العلممف الممذي‬
‫يحتاجه السوق المحلي في زيادة الثروة الحيوانية و الداجنة ‪.‬‬


Slide 99

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الخـام ــات‬
‫‪‬حطب القطن ويمكن الحصول عليه من الحقول وتجميعه خالل‬
‫شهري نوفمبر وديسمبر ‪.‬‬
‫‪‬حطب الذرة ويمكن الحصول عليه من الحقول وتجميعه خالل‬
‫أكتوبر ونوفمبر ‪.‬‬
‫‪‬قوالح الذرة ويمكن الحصول عليه من الحقول وتجميعه علي‬
‫مدار السنة ‪.‬‬
‫‪‬قشور البسلة وقشر وبذور وألياف المانجو باإلضافة إلي قشر‬
‫وبذور البرتقال ويمكن الحصول عليه من مصانع تعليب وحفظ‬
‫المواد الغذائية من الخضراوات والفاكهة ‪.‬‬
‫‪‬الموالس‪.‬‬
‫‪‬الحجر الجيري والملح ‪.‬‬


Slide 100

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫عالقة اإلنسان بالبيئة‬
‫دائما ً وأبداً يسعى اإلنسان إلى استغالل موارد بيئته بطريقة أو بأخرى إلشباع‬
‫حاجاته األساسية والثانوية عن طريق الوسائل التكنولوجية‬
‫ويترجم هذا االستغالل في صورة العالقة المتبادلة وإن كانت االستفادة‬
‫لإلنسان أكثر بكثير‪ ,‬لذا فقد انشغل العديد من العلماء بهذه القضية والتي‬
‫أطلقوا عليها قضية "العالقة اإلنسانية‪ -‬البيئية"‪ .‬وتعددت النظريات التي تحدد‬
‫أنواع العالقات المتغايرة‬
‫ومن هذه النظريات التى تتناول أنواع العالقات اإلنسانية‪-‬البيئية‪:‬‬

‫‪‬النظرية الحتمية‪.‬‬
‫‪‬النظرية االختيارية‪.‬‬
‫‪‬النظرية االحتمالية‪.‬‬


Slide 101

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ -1‬نظرية الحتمية البيئية ( ‪:)Determinism‬‬
‫ويقر أصحاب هذه النظرية أن اإلنسان يخضع بكل ما فيه للبيئة فهي التي تسيطر عليه‬
‫وليس العكس كما يتردد ويشيع‪ .‬فالبيئة بما فيها من مناخ معين وغطاء نباتي وحياة‬
‫حيوانية تؤثر على اإلنسان من مختلف الجوانب ومثال على ذلك ‪:‬تأثير البيئة على‬
‫عظام اإلنسان‪ ،‬فإذا كان اإلنسان يعيش في بيئة جبلية يكون تأثيرها باإليجاب على‬
‫تقوية عضالت األرجل ‪ ..‬أما إذا كانت بحرية فهي تقوي عضالت اليدين‪ .‬وقد أدى هذا‬
‫التأثير المتباين والتناقض الواضح بين الشعوب وخاصة بين اآلسيويين واألوربيين‬
‫والذي استرعى انتباه الفالسفة منذ القدم إلى ظهور نظرية الحتمية لتفسير هذا‬
‫التناقض‪.‬‬

‫مؤيدوا الحتمية البيئية التى تفسر عالقة اإلسان بالبيئة‪:‬‬
‫ابن خلدون (‪ 1400‬م)‪:‬‬
‫وقد اختص ابن خلدون في تفسير عالقة اإلنسان ببيئته عن أثر المناخ في طبائع‬
‫الشعوب وتأثير الهواء على ألوان البشر‪ ,‬وضرب مثالً على ذلك بشعوب السودان‬
‫والذي وصفهم بالخفة والطيش وكثرة الطرب والسبب في ذلك الحرارة التي تجعلهم‬
‫أسرع فرحا ً وسروراً وأكثر انبساطا ً‪.‬‬


Slide 102

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫كما تحدث ابن خلدون عن األقاليم الجغرافية وتأثيرها في حياة اإلنسان حيث يرى‬
‫أن هناك سبعة أقاليم‪ ،‬وتتميز األقاليم من الثالث والرابع والخامس باالعتدال الذي‬
‫يميز طبائع سكانها أيضا ً وألوانهم ‪ ..‬أما األقاليم غير المعتدلة تلك التي تقع في‬
‫األول والثاني والسادس والسابع فسكانها متوحشون غير مستأنسين‪.‬‬

‫أرسطو (‪ 322-284‬ق‪.‬م)‪:‬‬
‫تناول في كتابه عن السياسة الفرق بين سكان المناطق الباردة في أوروبا وسكان آسيا‪,‬‬
‫فسكان أوروبا بالنسبة له يتميزون بالشجاعة التي كانت أساس حريتهم لكنهم غير‬
‫ماهرين في اإلدارة والفهم والتنظيم وبالتالي يفتقدون إمكانية السيطرة أو اإلمساك بزمام‬
‫األمور‪ ..‬أما سكان آسيا فلديهم الفكر والمهارة الفنية لكنهم يفتقرون إلى الجرأة مما‬
‫جعلهم محكومين بغيرهم ‪ ..‬أما اإلغريق في ذلك الوقت كانوا يعيشون في منطقة وسط‬
‫بين اآلسيويين واألوروبيين مما جعلهم يجمعون بين مميزات المجموعتين‪.‬‬
‫هيبوقراط (‪ 420‬ق‪.‬م)‪:‬‬
‫وكانت اإليماءة في كتابه "الجو والماء واألقاليم"‪ ,‬أن سكان الجبال المعرضين‬
‫لألمطار والرياح يتصفون بالشجاعة وطول القامة والطباع الحميدة أما سكان األقاليم‬
‫المكشوفة الجافة يتصفون بنحافة القامة وحب التحكم‪.‬‬


Slide 103

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫إشراف‬

‫من نحن‬

‫مونتسكييه‪:‬‬
‫تحدث مونتسكييه في كتاب "روح القانون" عن أثر المناخ والتربة في حياة اإلنسان‪:‬‬
‫‪ -1‬المناخ‪:‬‬
‫المناخ البارد‪ :‬شجاعة‪ -‬نقاء النفس‪ -‬قوة جسدية‪.‬‬
‫المناخ الحار‪ :‬جبن‪ -‬مكر‪ -‬ضعف‪.‬‬
‫‪ -2‬التربة‪:‬‬
‫يصل تأثير التربة إلى الحد السياسي ونوع الحكومات‪:‬‬
‫ التربة الخصبة = نظام ملكي وديكتاتورية‪.‬‬‫ التربة الفقيرة = نظام جمهوري وديمقراطية‪.‬‬‫‪ -‬سكان الجزر = االستقاللية واالستقرار‪.‬‬

‫شارلز دارون‬
‫وبظهور نظرية النشوء واالرتقاء لدارون والتي ترجع فيها نشأة اإلنسان وتطوره إلى‬
‫البيئة الطبيعية‪ ,‬أدت إلى دفع نظرية الحتمية البيئية إلى األمام أكثر وأكثر‪.‬‬
‫حيث ظهر بعدها العديد من العلماء التي تؤيد نظرية الحتمية ومنهما‪:‬‬


Slide 104

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫بكل (‪)Buckle‬‬
‫واستند في برهانه على ثالثة عوامل تتصل بالبيئة من‪ :‬مناخ ‪ -‬غذاء ‪ -‬تربة‪ ،‬وهى‬
‫عوامل مؤثرة على الحضارات اإلنسانية المختلفة التي وجدت منذ قديم األزل‪.‬‬
‫أ‪ -‬فالحضارة في أفريقيا وآسيا تأثرت بخصوبة التربة‪.‬‬
‫ب‪ -‬والحضارة األوروبية تأثرت بالمناخ‪ ،‬فالحرارة الشديدة تعوق العمل بينما المعتدلة‬
‫فهي منشطة‪ ،‬ومع توافر الغذاء ورخصه يتوافر العمل وتقل األجور والعكس صحيح‪.‬‬
‫جـ‪ -‬أما الحضارة المصرية والهندية والصينية فهي من أكثر الحضارات المزدهرة لتوافر‬
‫الحرارة المالئمة والتربة الخصبة‪.‬‬

‫فيكتور كزن (‪)Victor cousin‬‬
‫وتتلخص استنتاجاته في العبارات التالية التي تعبر عن وجهة نظره في العالقة‬
‫البيئية –اإلنسانية‪:‬‬
‫"اعطني خريطة لدولة ما‪ ..‬معلومات وافية عن موقعها ومناخها ومائها ومظاهرها‬
‫الطبيعية األخرى ومواردها وبإمكاني في ضوء ذلك أن أحدد لك أي نوع من اإلنسان‬
‫يمكن أن يعيش في هذه األرض‪ ,‬وأي دولة يمكن أن تنشأ على هذه األرض‪ ,‬وأي‬
‫دور يمكن أن تمثله هذه الدولة في التاريخ"‪.‬‬


Slide 105

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫* نقد نظرية الحتمية البيئية‬
‫‪ -1‬النقد األول‪ :‬عدم المنطقية ‪ ..‬صحيح أن البيئة تعد إحدى العوامل الهامة‬
‫التي تؤثر على اإلنسان لكنها ليست العامل الوحيد أو المنفرد فهناك العديد منها‬
‫وليس من المنطقي أن نقر بحتمية أي عامل من العوامل التي يخضع لها‬
‫اإلنسان في حياته سواء أكانت عوامل اجتماعية‪ ،‬تاريخية‪ ،‬أو حتى بيئية‬
‫بمفهومها األعم واألشمل‪.‬‬
‫‪ -2‬النقد الثاني‪ :‬التطور التكنولوجي‪ ..‬يلعب التطور التكنولوجي دوراً أساسيا ً‬
‫في الحد من العوائق البيئية فمثالً بعض البلدان التي يفرض موقعها عليها‬
‫العزلة مثل اليابان فبفضل التقدم التكنولوجي الهائل الذي وصلت إليه أصبحت‬
‫غير معزولة بتقدم وسائل المواصالت واالتصال‪.‬‬
‫‪ -3‬النقد الثالث‪ :‬أهمية دور التاريخ والحضارة‪ ..‬يحد من سيطرة البيئة على‬
‫اإلنسان حيث توجد بعض الدول تتشابه في ظروفها البيئية ولكن تاريخها‬
‫وحضاراتها لهما دور أساسي يختلف تماما ً عن الدول المتشابهة معها في‬
‫ظروفها البيئية‪.‬‬


Slide 106

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ -2‬النظرية االختيارية‪:‬‬
‫وهى عكس النظرية الحتمية حيث تقر بإيجابية اإلنسان ألنها تملكه إرادة فعالة مؤثرة‬
‫ليس فيما يتخذه من قرارات فى كل مجاالت حياته وإنما له قوة كبيرة على بيئته‬
‫أيضاً‪ ،‬فترى أن اإلنسان مخير‪.‬‬

‫مؤيدوا النظرية االختيارية التى تفسر عالقة اإلسان بالبيئة‪:‬‬
‫ فيدال دى ال بالش (‪:)V.Dela blache‬‬‫وهو من مؤسسى المدرسة اإلمكانية ويرى من خالل نظريته هذه أن لإلنسان دور كبير‬
‫فى تعديل بيئته وتهيئتها وفقا ً لمتطلباته واحتياجاته‪ .‬ويصف البيئة بأنها إنسانية‬
‫(‪ )Cultusel‬وليست طبيعية (‪ ،)Physical‬ينبغى دراستها على أساس تاريخى من‬
‫خالل تحليل جهود اإلنسان فى عالقاته مع البيئة عبر التاريخ‪ .‬ويرى التنوع فى عناصرها‬
‫حيث يختار ما يتالئم منها حسب مهاراته اآللية واليدوية‪ ،‬فالعامل الحاسم هنا هو قدرات‬
‫اإلنسان وإمكانياته التى ظهرت فى إقامة الجسور والسدود وشق األنفاق الجبلية وغيرها‪.‬‬
‫وخير مثال على هذه القدرات اإلنسانية الحضارة المصرية القديمة من خالل إقامة‬
‫الجسور ومشروعات الرى وبناء السد العالى وغيرها من الحضارات اإلنسانية األخرى‬
‫فى بالد السودان والحبشة‪.‬‬


Slide 107

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫لوسيان فيفر (‪ )L.Febver‬وإسحق بومان (‪:)I.Boman‬‬
‫حيث يرى العالمان أن مظاهر البيئة هى من فعل اإلنسان مثل حقول والشعير ومزارع‬
‫األرز والقطن وقصب السكر وغيرها ‪ ..‬وهو الذى نظم الحقول وأقام القناطر والسدود‬
‫وشق الترع والمصارف ‪ ..‬اخترع أساليب وأدوات زراعية جديدة لزيادة رقعة األرض‬
‫التى يزرعها‪.‬‬
‫ال يقتصر األمر على الزراعة وإنما يمتد للصناعة التى ترتبط إلى حد كبير بتوفير المادة‬
‫الخام فى بيئتها والتى بدورها تتطلب توفير المهارات وسبل المواصالت والمال‬
‫واألسواق التى هى واقع األمر تعتمد على مقومات بشرية أكثر من مقومات بيئية حيث‬
‫أن المهارة والتكنولوجيا تتصل بالتواجد البشرى‪.‬‬
‫وعن مواقع المدن واختيار مواقعها كانت من األدلة التى استند إليها أصحاب هذه‬
‫النظرية لتأييد نظرية االختيارية وتحكم اإلنسان فى البيئة وليس لمجرد تواجدها الطبيعى‬
‫فالمدن الدينية والحربية سواء من أجل عوامل ثقافية كالتدين أو عوامل أمنية كالحماية‪.‬‬
‫كما أن التوزيع السكانى ألى مدينة فى العالم يرجع إلى عوامل اجتماعية وثقافية‬
‫وبشرية إلى جانب العوامل الطبيعية‪ ,‬ويصل هذا التأثير إلى الحيوان فنجد عدم وجود‬
‫بعض الحيوانات فى بعض البلدان وتوفرها بكثرة فى بعض البلدان األخرى مثل البقرة‬
‫فى الهند التى يحرموا ذبحها لتقديسها‪.‬‬


Slide 108

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫* نقد نظرية االختيارية‬
‫المغاالة فى أهمية دور اإلنسان الذى يصل فيه إلى‬
‫السيادة والديكتاتورية للتحكم فى بيئته وهو‬
‫صاحب الكلمة العليا مما نتج عنه مشاكل عديدة‬
‫بفعل هذه السيادة شبه المطلقة مثل مشكالت‬
‫التلوث وطبقة األوزون والتصحر والتى تندرج‬
‫تحت جملة عامة "مشكالت عدم االتزان البيئى"‪.‬‬


Slide 109

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ -3‬نظرية االحتمالية (‪:)Probabilism‬‬
‫وتقوم هذه النظرية بدور الوساطة بين كل من أنصار الحتمية واالختيارية‬
‫(اإلمكانية )للصراع الذي دار بينهما وكان البد من ظهور نظرية ثالثة جديدة‬
‫تحاول التوفيق بين اآلراء المختلفة لذا فيطلق عليها اسم "النظرية التوافقية "‬
‫أيضا ً‪ .‬وهذه النظرية ال تؤمن بالحتمية المطلقة أو اإلمكانية المطلقة وإنما تؤمن‬
‫بدور اإلنسان والبيئة وتأثير كل منهما على اآلخر بشكل متغير فتغلب على‬
‫بعض البيئات تعاظم تأثير الطبيعة وسلبية تأثير اإلنسان عليها ويكون العكس‬
‫في بعض البيئات األخرى‪.‬‬
‫واعتمد أصحاب هذه النظرية في تفسيرها على تصنيف نوعية البيئة من ناحية‬
‫ونوعية اإلنسان من الناحية األخرى حيث يتفاعالن االثنين سويا ً ليشكالن‬
‫جوهر العالقة بين اإلنسان والبيئة‪.‬‬


Slide 110

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫تنوع طرفي العالقة على النحو التالي‪:‬‬

‫ الطرف األول‪ :‬البيئة‬‫بيئة صعبة ‪ X‬ـــــــ بيئة سهلة ‪X‬‬
‫فالبيئة الصعبة تحتاج إلى مجهود كبير من جانب اإلنسان للتكيف معها‪ ،‬بينما‬
‫الطرف اآلخر المتمثل في البيئة السهلة فهي تستجيب ألقل مجهود‪ .‬ويقع بين‬
‫طرفي هاتين البيئتين بيئات أخرى متفاوتة من حيث درجة الصعوبة فكلما‬
‫اتجهنا ناحية اليمين يتعاظم دور البيئة وكلما اتجهنا شماالً يقل‪.‬‬
‫الطرف الثاني‪ :‬اإلنسان‬
‫إنسان ايجابي ‪ X‬ــــــ إنسان سلبي ‪X‬‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫فاإلنسان اإليجابي هو الذي يتفاعل مع البيئة بشكل كبير لتحقيق طموحاته‬
‫وإشباع احتياجاته‪ ،‬أما اإلنسان السلبي فهو إنسان محدود القدرات والمهارات‬
‫ودوره محدود بالمقارنة باإلنسان االيجابي ويقع بين هذين الطرفين مجموعات‬
‫بشرية مختلفة في المهارات والقدرات وفي التأثير على البيئة‪.‬‬


Slide 111

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ومن ثم فإن هذه النظرية أكثر واقعية ألنها توضح أشكال عديدة للعالقة بين‬
‫اإلنسان وبيئته دون أن تميز إحدى أطراف هذه العالقة دون غيره‪ ,‬وتتمثل هذه‬
‫العالقة في التنوع الذي يتضح بالشكل التالي‪:‬‬

‫بيئة صعبة ‪ +‬إنسان سلبي = حتمية بيئية‬
‫بيئة سهلة ‪ +‬إنسان سلبي = إمكانية‬
‫بيئة صعبة ‪ +‬إنسان إيجابي = توافقية‬
‫بيئة سهلة ‪ +‬إنسان سلبي = توافقية‬

‫* وقد اقترب فكر المؤرخ اإلنجليزي "أرنولد توينبى" من هذه النظرية والتي‬
‫تحدد عالقة اإلنسان والبيئة في أربع استجابات مختلفة‪:‬‬
‫‪ -1‬استجابة سلبية ـــــ تخلف اإلنسان علميا ً وحضاريا ً مما يجعله غير قادر على‬
‫االستفادة من بيئته أو أن يؤثر بشكل فعال عليها‪.‬‬
‫‪ -2‬استجابة التأقلم ـــــ تكون البيئة هي المسيطرة عليه في هذه االستجابة مع‬
‫توافر بعض المهارات لإلنسان التي تمكنه من التأقلم نسبيا ً مع ظروفها الطبيعية‪.‬‬


Slide 112

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ -3‬استجابة إيجابية ـــــ نجاح اإلنسان في تطويع البيئة بما يتناسب مع رغباته‬
‫واحتياجاته‪ ,‬ويستطيع من خالل مهاراته اإليجابية هذه أن يتغلب على أية معوقات‬
‫وإن كانت بيئة صعبة‪.‬‬
‫‪ -4‬استجابة إبداعية ـــــ وهي أرقى أنواع االستجابات على اإلطالق‪ ,‬فال يقف‬
‫األمر على كون اإلنسان إيجابيا ً وإنما مبدعا ً يعرف كيف يستفيد من بيئته ليس‬
‫بالتغلب على الصعوبة وحلها وإنما بابتكار أشياء تفيده في مجاالت أخرى عديدة‪.‬‬

‫* مثال للنظرية اإلمكانية‪:‬‬
‫ويتمثل ذلك في عالقة اإلنسان المصري القديم ببيئته عند االستفادة من نهر النيل‪،‬‬
‫فكان في البداية له السطوة الطاغية حيث إذا جاء الفيضان عم الخير والرخاء‬
‫والعكس صحيح ثم بدأ المصري يتدخل بشق الترع وإقامة القناطر‪.‬‬


Slide 113

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ّ‬
‫البيئة هى كل ما يحيط بنا من موارد ومكونات تكون حياتنا فهى‬
‫كل ما ّ‬
‫يسير حياتنا ففى هذا القسم سوف نتحدث بمشيئة هللا‬
‫– تعالى – عن عدة نقاط ‪:‬‬

‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫‪‬البيئة وعالقتها بعلم اإلقتصاد ‪ ،‬وفيه نتحدث عن ‪:‬‬
‫‪ ‬مفهوم البيئة ‪Environment‬‬
‫‪‬العالقة بين االقتصاد والبيئة ‪.‬‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪‬االقتصاد والبيئة صراع المصالح والحقوق‬


Slide 114

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫البيئة وعالقتها بعلم اإلقتصاد‬
‫أوالً ‪ :‬مفهوم البيئة ‪Environment‬‬
‫• تمثل البيئة الوعاء الشامل لعناصر الثروة الطبيعية ‪ ،‬وعالقة اإلنسان‬
‫بالبيئة عالقة متبادلة األثر والتأثير‪.‬‬
‫• البيئة هي المصدر الذي يحصل منه اإلنسان على مقومات حياته وهي‬
‫اإلطار الذي يمارس فيه نشاطه اليومي‪.‬‬
‫• تشمل البيئة عوامل عديدة منها المناخ والتضاريس والتربة والمياه‬
‫والمعادن والنباتات الطبيعية‪.‬‬
‫•اتسع مفهوم البيئة ليشمل كل من البيئة التقنية واإلقتصادية والطبيعية‬
‫والتنظيمية والبيئة الثقافية وأخيراً البيئة اإلجتماعية‪.‬‬

‫• تتكون البيئة من عنصرين أساسيين‪:‬‬
‫األول وهو العنصر الطبيعي ويشمل الماء والهواء والتربة والبحار‬
‫والمحيطات والنباتات والحيوانات وتفاعالتها الكلية‪.‬‬
‫الثاني فهو العنصر الصناعي ويشمل مجموعة النظم اإلجتماعية والسياسية‬
‫واالقتصادية والثقافية واإلدارية‪.‬‬


Slide 115

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫• وإنطالقا ً من مفهوم تكوين البيئة يمكن تعريفها على أنها مجموعة الموارد الطبيعية‬
‫واإلجتماعية المتاحة في وقت معين من أجل إشباع الحاجات اإلنسانية‪.‬‬
‫• ينظر للبيئة في علم اإلقتصاد على أنها أصل رأسمالي مركب ‪Composite‬‬
‫‪ Asset‬ولذلك يرغب اإلقتصاديون في منع أي تدهور يمكن أن يحدث لقيمة هذا‬
‫األصل الرأسمالي المركب حتى يستطيع اإلستمرار في توفير خدماته لإلنسان ألطول‬
‫فترة ممكنة ‪.‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬العالقة بين االقتصاد والبيئة‬
‫‪‬يرتكز مفهومي علم االقتصاد والبيئة على عنصر الموارد‬
‫‪‬الهدف النهائي لعلم اإلقتصاد هو إشباع الحاجات اإلنسانية المتعددة والمتجددة‬
‫وهذا اإلشباع لن يتحقق إال من خالل الموارد البيئية ‪.‬‬
‫‪‬اإلنسان والسلوك اإلنساني هو المحور األساسي للدراسات المتعلقة بالبيئة‬
‫‪‬تتمثل المشكلة اإلقتصادية في الندرة النسبية للموارد ويعمق هذه الندرة التلوث‬
‫البيئي ومن ثم فإن إدارة البيئة ال يمكن أن تنفصل عن مجال علم اإلقتصاد‪.‬‬
‫‪‬يهتم علم اإلقتصاد بموضوع التلوث البيئي نظراً لآلثار اإلقتصادية المترتبة عليه‬


Slide 116

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ ‬علم اإلقتصاد البيئي يهتم بثالثة مواضيع أساسية هي ‪:‬‬
‫(أ) تحديد اآلثار اإلقتصادية المترتبة على التدهور البيئي‬
‫(ب) معرفة أسباب ومصادر التدهور البيئي‬
‫(ج) استخدام األدوات اإلقتصادية التي من شأنها منع حدوث التدهور البيئي‪.‬‬
‫• تشير الكتابات االقتصادية إلى أن مشكلة التخلف ليست هي الفقر في الموارد‬
‫وإنما هي اإلفتقار إلى االستخدام األفضل والمناسب للموارد الطبيعية المتاحة في البيئة‬
‫• يواجه العالم نوعين من التخوف‪:‬‬
‫أولهما إستنفاذ الموارد الطبيعية والذي قد يصل إلى النضوب الكامل وخاصة‬
‫للموارد المعدنية والطاقة‬
‫وثانيهما عجز الطبيعة عن التخلص السليم من المواد المتبقية من استغالل‬
‫الموارد بصفة عامة والمعادن بصفة خاصة‪.‬‬
‫• تقع العالقة بين االقتصاد والبيئة تحت قائمة العالقات التبادلية التي أمكن التعبير‬
‫عنها بالشكل (‪.)1‬‬
‫• أن البيئة تقدم لإلقتصاد الموارد الطبيعية التي تتحول عبر عملية اإلنتاج والطاقة‬
‫المحترقة إلى سلع إستهالكية‪ ،‬ثم تعود هذه الموارد الطبيعية والطاقة في النهاية إلى‬
‫البيئة في صورة مخلفات غير مرغوبة‪.‬‬


Slide 117

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫يتلقى المستهلكون أيضا ً خدمات بيئية مباشرة كالهواء النقي والمياه العذبة والترفيه‬
‫والصيد والرحالت الخلوية‪ ،‬وفي النهاية يستخدمون البيئة كمستودع للتخلص من هذه‬
‫المخلفات ‪ Wastes‬الناتجة عن إستهالك السلع والخدمات وبالتالي توصف العالقة‬
‫بين البيئة والنظام اإلقتصادي بأنها نظام مغلق ‪.]6[ Closed System‬‬


Slide 118

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ق‬
‫االقتصاد والبيئة صراع املصالح والحقو أ‬
‫هناك بعض الجوانب المهملة في الحياة االقتصادية تفرض نفسها ولم تدخل صلب‬
‫التحليل االقتصادي بعد‪ ،‬فال زالت الجامعات تدرس علم االقتصاد على أنه (العلم‬
‫الذي يبحث في االستخدام األمثل للموارد المادية والبشرية بهدف تحقيق أكبر ربح‬
‫ممكن‪ ،‬أو إشباع الحاجات اإلنسانية بأقل تكلفة ممكنة) ‪ ،‬هذا المفهوم لعلم االقتصاد‬
‫بدأ يتغير ولم يعد الفهم الكالسيكي له متناسبا ً مع متطلبات تطور النشاط‬
‫االقتصادي‪ ،‬فعند العودة إلى هذا المفهوم نجد أنه ال يأخذ باالعتبار الجانب البيئي‬
‫في النشاط االقتصادي‪ ،‬فاالستخدام األمثل للموارد يقصد به ‪ -‬وفق المفهوم‬
‫الكالسيكي ‪ -‬االستخدام األمثل للموارد التي تعتبر أصوالً إنتاجية‪ ،‬أي تلك الموارد‬
‫التي تقيم تقييما ً نقديا ً في السوق وتستخدم في العملية اإلنتاجية وال تعتبر الموارد‬
‫الطبيعية أصوالً إنتاجية ‪ ،‬وبالتالي ال تدخل ضمن إطار االستخدام األمثل‪ ،‬وال تزال‬
‫هذه الموارد مستبعدة من مفهوم (االستخدام األمثل) كما أن تعبير (أقل تكلفة) ال‬
‫يزال يقصد به أقل تكلفة بالنسبة للعوامل اإلنتاجية الداخلة في العملية اإلنتاجية‬
‫مباشرة وال تؤخذ باالعتبار الخسائر البيئية والتكاليف االجتماعية‪ ،‬أي التكاليف على‬
‫مستوى المجتمع وعلى مستوى االقتصاد ككل والتي تسمى بالتكاليف الخارجية‪،‬‬
‫فعند إنتاج أي منتج صناعي مثالً‪ ،‬ال يحسب ضمن التكلفة سوى التكلفة داخل‬
‫المجمع الصناعي وال يحسب كم طنا ً من األسماك قد دمر في البحيرة أو في البحر‬


Slide 119

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫المجاور مقابل إنتاج هذا المنتج أم كم شخصا ً قد تضرر أو مرض نتيجة الغازات أو‬
‫الغبار المنطلق‪ ،‬وكم سيكلف عالجهم وما هي خسائر اإلنتاج الناجمة عن التوقف‬
‫عن العمل بسبب المرض‪ ،‬وكم هو حجم الضرر الحاصل في المزروعات والغابات‬
‫والهواء في المنطقة المحيطة بالمجمع الصناعي‪ .‬وال تحسب أيضا ً التكاليف‬
‫اإلقليمية أو العالمية الناجمة عن المصانع الفرنسية أو اإليطالية‪ ،‬مثالً‪ ،‬والواقعة‬
‫على حوض المتوسط والتي تؤثر على اقتصاديات وموارد وسكان هذا الحوض‬
‫سواء بموت األحياء البحرية أو بتلويث الهواء أو غير ذلك‬
‫كما أنه ال تحسب تكلفة زيادة غاز ثاني أوكسيد الكربون الذي يتسبب بارتفاع درجة‬
‫حرارة األرض‪ ،‬وال تحسب أيضا ً تكلفة زيادة غازات الكلورفلور كربونات وأول‬
‫أوكسيد الكلور التي تسبب تمزيق طبقة األوزون‪ .‬هذه التكاليف االجتماعية والتي‬
‫تعتبر خارجية بالنسبة للمنشأة‪ ،‬سواء كانت على مستوى بلد معين أو إقليم معين‬
‫أو على المستوى العالمي‪ ،‬ال تزال خارج الحسابات االقتصادية‪.‬‬
‫إن العائدات من النفط والغاز والخامات الطبيعية األخرى والتي تحسب على أنها‬
‫دخل أو قيمة مضافة جديدة ما هي في الحقيقة إال ريع ناجم عن استنزاف رأس‬
‫المال الطبيعي والموجودات النادرة‪ ،‬وال تشكل قيمة مضافة ناجمة عن عمل‬
‫إنتاجي‬


Slide 120

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ ،‬وهدر هذه الموارد يشكل عامل تدهور بيئي‪ ..‬وما لم يتم القيام باستثمارات تعويضية‬
‫تحافظ على رأس المال الطبيعي وتضمن تجدده فإن النمو المستند إلى الموارد‬
‫الطبيعية لن يكون متواصالً وال طويل األجل‪.‬‬
‫إن التكاليف االجتماعية أو التكاليف الخارجية والتي تبقى دون مراعاة عند احتساب‬
‫الناتج االجتماعي‪ ،‬تنجم عن الفرق بين التكاليف االقتصادية الكلية والتكاليف الخاصة‬
‫على مستوى المشروع ويعود ذلك إلى أن تكاليف المنفعة عند استخدام البيئة تحسب‬
‫عند مستوى التعرفة صفر للموارد البيئية‪ .‬فحسابات المشروع تتضمن فقط التكاليف‬
‫التي يتحملها المشروع وليس التكاليف اإلضافية التي تتحملها الوحدات االقتصادية‬
‫األخرى أو المجتمع ككل‪ ،‬وال تظهر هذه التكاليف في الحسابات الخاصة للمنشآت أو‬
‫في الميزانيات العامة ‪ ،‬وفي حال عدم احتساب التكاليف االجتماعية هذه فإن الناتج‬
‫االجتماعي يق ّيم بقيمة أعلى من قيمته الحقيقية‪ .‬وتتمثل التكاليف االجتماعية ‪ -‬على‬
‫سبيل المثال ‪ -‬في األضرار الصحية الناجمة عن التلوث‪ ،‬األضرار النباتية‬
‫والحيوانية‪ ،‬تدهور نوعية المياه‪ ،‬انخفاض حصيلة ونوعية الصيد السمكي‪ ،‬انخفاض‬
‫قيمة المساكن وإيجارها بسبب الضوضاء والتلوث المادي ‪ ،‬االنخفاض النوعي‬
‫ألهمية وقيمة مناطق االستجمام والراحة‪ ..‬الخ‪.‬‬


Slide 121

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫إن التكاليف االجتماعية هذه تتسبب في أضرار بيئية واقتصادية‪ ،‬فأسعار السلع‬
‫والخدمات (المنتجة والمستهلكة) الضارة بالبيئة تكون قياسا ً بالتكلفة االجتماعية‬
‫الحقيقية متدنية و ُتعرض بسعر أرخص‪ ،‬وهذا يعني أن إنتاج واستهالك وتصدير هذه‬
‫السلع قد حصل على دعم غير مرغوب فيه‪ .‬وعالوة على ذلك فإن استخدام الموارد‬
‫الطبيعية يصبح أغلى ثمنا ً وذلك بسبب الحاجة لإلنفاق في مجاالت تنقية وتحضير‬
‫المياه الملوثة وتنقية الهواء الملوث وتحسين نوعية التربة المهددة والوقاية من‬
‫الضوضاء‪ ..‬الخ‪.‬‬
‫لقد أفرزت التطورات البيئية في العقود األخيرة إلى الوجود فرعا ً جديداً من فروع‬
‫نعرفه بأنه (العلم الذي يقيس‬
‫العلوم االقتصادية هو و(علم اقتصاد البيئة) الذي ّ‬
‫بمقاييس بيئية مختلف الجوانب النظرية والتحليلية والمحاسبية للحياة االقتصادية‬
‫ويهدف إلى المحافظة على توازنات بيئية تضمن نمواً مستديما ً)‪ ،‬وقبل الحديث‬
‫عن مهام ودور اقتصاد البيئة وعن مستوياته البد من تحديد مصطلح البيئة‪.‬‬
‫تعني البيئة بالمعنى الواسع مجمل العوامل التي يكون لها دور في تحديد الوجود‬
‫البشري ‪ ،‬أي العوامل التي تحدد الشروط المادية والنفسية والتقنية واالقتصادية‬
‫واالجتماعية لعالقات البشر‪ .‬ويتضمن التعريف الذي أوردناه القتصاد البيئة المفاهيم‬
‫البيئية التالية‪:‬‬


Slide 122

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪)1‬البيئة االجتماعية‪ :‬وتتضمن المجال أو الحقل االجتماعي للفرد واألسرة والمجموعات‬
‫البشرية والمجتمع‪.‬‬
‫‪)2‬البيئة الجغرافية (المكانية)‪ :‬وتشمل المحيط الجغرافي للبشر في الحي والقرية‬
‫والمدينة والدولة‪.‬‬
‫‪)3‬البيئة الحيوية‪ :‬وتتضمن الوضع البيئي للبشر والحيوانات والنباتات والشروط‬
‫الضرورية لحياتها المشتركة ويشمل ذلك اآلثار الناجمة عن التطورات التقنية‬
‫واالقتصادية والسكانية‪.‬‬
‫يشمل مفهوم البيئة في (‪ )1‬و(‪ )2‬المشاكل المتعلقة باستخدام المكان ووجود الخامات‬
‫الطبيعية والكثافة السكانية وحماية الطبيعة وتلوث البيئة‪ .‬بهذا الفهم للبيئة يكون قد تم‬
‫احتواء المشكلتين الرئيسيتين اللتين يحتدم حولهما النقاش في مجال البيئة كالتالي‪:‬‬
‫األولى‪ :‬مشكلة اإلضرار وتلويث المجال الحيوي من خالل االنبعاثات السامة والنفايات‬
‫واإلخالل بالتوازنات البيئية‪.‬‬

‫الثانية‪ :‬مشكلة استنزاف الموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة (الخامات‬
‫الطبيعية الزراعية وبقية مرتكزات الحياة البيئية)‪.‬‬


Slide 123

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫وتعني البيئة بالمعنى الضيق أو األكثر ضيقا ً حالة الهواء والماء واألرض والنباتات‬
‫والحيوانات البرية‪ .‬ومن التعريف الذي أوردناه القتصاد البيئة يمكن أن نميز بين مستويين‬
‫القتصاد البيئة على مستوى المنشأة (مستوى جزئي)‪ ،‬واقتصاد البيئة على مستوى‬
‫االقتصاد ككل (مستوى كلي)‪.‬‬
‫‪ )1‬اقتصاد البيئة الجزئي (على مستوى المنشأة)‪ :‬يمثل اقتصاد البيئة الجزئي جزءاً‬
‫من اقتصاد المنشأة الذي يهتم ويحلل عالقة المنشأة بالبيئة الطبيعية والتطور النوعي للبيئة‬
‫المحيطة وأثر السياسات البيئية على المنشأة‪ .‬والقتصاد البيئة على مستوى المنشأة المهام‬
‫التالية‪:‬‬

‫صحتك بالدنيا‬

‫* دراسة وتحليل إجراءات حماية البيئة على المنشأة وأهدافها وعلى تعظيم الربح فيها‪.‬‬
‫* تقديم المشورات والنصائح للمنشأة المناسبة والمنسجمة مع متطلبات حماية البيئة‪.‬‬
‫* المساهمة في توجيه اإلنتاج بما تقتضيه التوجهات والتعليمات واللوائح البيئية‪.‬‬

‫شخصية العدد‬

‫* دراسة االستثمارات البيئية التي تحد من األخطار البيئية‪.‬‬
‫* إعطاء المعلومات حول تكاليف حماية البيئة ونفقات االستثمار وتأثير حماية‬
‫البيئة على حسابات األرباح والخسائر وتحليل الجدوى البيئية للمشاريع‪.‬‬

‫مقاالت‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬


Slide 124

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫* إعطاء النصائح وتحليل المشاكل ودراسة آفاق المستقبل لبعض فروع االقتصاد‬
‫الوطني في ضوء التطورات البيئية كمنشآت الخدمات والنقل وصناعة حماية البيئة‬
‫والتجارة والتأمين‪.‬‬
‫* إن اقتصاد البيئة الجزئي على مستوى المنشأة ال يحظى بأهمية كبيرة بالمقارنة مع‬
‫اقتصاد البيئة الكلي‪.‬‬
‫‪ )2‬اقتصاد البيئة الكلي‪ :‬يتناول اقتصاد البيئة الكلي مشاكل البيئة على مستوى االقتصاد‬
‫ككل‪ ..‬من أهدافه الوصول إلى مستويات أعلى من الرفاه االجتماعي المستديم الذي يأخذ‬
‫باالعتبار المحافظة على نوعية البيئة عند مستويات عليا‪ .‬ويعالج اقتصاد البيئة الكلي‬
‫الموضوعات التالية‪:‬‬
‫* التقويم المادي والنقدي لألضرار البيئية وكذلك تقويم التحسين البيئي الناجم عن‬
‫السياسة البيئية في النشاطات الحكومية والخاصة‪.‬‬
‫* تحديد ودراسة الصالت القائمة بين البيئة واألهداف االقتصادية الكلية وكذلك الصالت‬
‫القائمة بين السياسات االقتصادية والسياسات البيئية‪.‬‬


Slide 125

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫والقتصاد البيئة الكلي مجموعة من الوظائف يجب أن يقوم بها‪:‬‬
‫‪)1‬اقتصاد البيئة كجزء من العلوم االقتصادية الكلية‪ ،‬أي ليس فقط تخصيص‬
‫التكاليف على مستوى المنشأة وإنما التكلفة على مستوى المجتمع وعلى مستوى‬
‫االقتصاد ككل‪.‬‬
‫‪)2‬تقديم المعلومات واالستشارات التي يمكن على أساسها اتخاذ القرارات وذلك‬
‫من خالل‪:‬‬
‫‪)3‬تقويم األضرار البيئية وإجراءات حماية البيئة ونتائج تلك اإلجراءات‪.‬‬
‫‪)4‬تقويم تطور أدوات السياسة البيئية سواء المحلية منها أو العالمية وتحديد إلى‬
‫أي مدى تم حل المشاكل الموجودة‪.‬‬
‫‪)5‬تقويم تأثير حماية البيئة على األهداف االقتصادية الكلية وتحديداً على العمالة‬
‫والنمو االقتصادي‪.‬‬
‫‪)6‬تقويم العالقات بين السياسات البيئية واالقتصادية ذات الصلة فالسياسة‬
‫البيئية تؤثر في السياسات األخرى؛ كالسياسات اإلقليمية وسياسة النقل‬
‫والمواصالت وسياسة الطاقة والموارد‪.‬‬


Slide 126

‫مصممى املجلة‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫‪ -3‬أسباب المشكلة البيئية‪ :‬هناك جملة من األسباب جعلت‬
‫مشكلة البيئة تتفاقم بشكل متسارع‪ ،‬من هذه األسباب‪:‬‬
‫أوالً‪ :‬أسباب تتعلق بالنمو والتطور عموما ً‪.‬‬
‫ثانيا ً‪ :‬أسباب اقتصادية اجتماعية‪.‬‬


Slide 127

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫البيئة في األيدلوجيات السياسة‬
‫يمكننا من منظور آخر اعتبار المذهب البيئي رؤية أفقية‪ ،‬شأنها في ذلك شأن القومية؛‬
‫أي أنها تتجاوز األيدلوجيات لتصبح موضو ًعا ساهمت كل أيدلوجية في تطويره من‬
‫منظورها‪ .‬فقد أظهر المحافظون والفاشيون واالشتراكيون والالسلطويون (األناركيون)‬
‫والحركة النسائية والليبراليون تعاطفا خاصا مع قضايا البيئة ككل‪ ،‬ولكنهم وضعوا أفكارا‬
‫بيئية تدعم أهدافا سياسية شديدة االختالف‪.‬‬

‫المذهب البيئي اليميني‬

‫على الرغم من ارتباط سياسة الخضر الحديثة بالمبادئ واالهتمامات اليسارية بصفة‬
‫عامة‪ ،‬كاالعتقاد في الالمركزية والعمل المباشر ومعارضة التدرج الهرمي ( الهيراركية)‬
‫وفكرة التقدم االقتصادي الخطي‪ ،‬فقد أشارت أ ّنا برامويل (‪ )1989‬أن أول ظهور لعلم‬
‫البيئة السياسي كان ذا توجه يميني باألساس‪ ،‬وتجلى ذلك بشكل متطرف بظهور المذهب‬
‫وزيرا‬
‫البيئي الفاشي خالل الفترة النازية في ألمانيا‪ ،‬وكان يمثله وولتر داريه الذي كان‬
‫ً‬
‫للزراعة أثناء حكم هتلر من ‪1933‬إلى ‪ ، ،1942‬كما تولى منصب زعيم الفالحين‬
‫النازيين‪ ،‬فقد أدت تجربة التحول السريع نحو التقدم الصناعي في ألمانيا في أواخر القرن‬
‫التاسع عشر إلى ظهور حركة قوية تنادي "بالعودة إلى األرض"‪ ،‬والتي جذبت الطالب‬
‫والشباب في حركة الشباب األلماني؛ حيث لجأت أعداد كبيرة من الطالب إلى التجول في‬
‫الغابات والجبال للخروج من غربة الحياة في الحضر‬


Slide 128

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ ،‬وكانت أفكار داريه مزيجا من العنصرية الجرمانية وإعالء مكانة الحياة الريفية‪ ،‬وقد‬
‫اندمجت لتصبح فلسفة زراعية حول "الدم والتربة"‪ BLUT UND BODEN‬تداخلت في‬
‫مواضع كثيرة مع االشتراكية القومية وارتبطت النازية على سبيل المثال بشكل من أشكال‬
‫المذهب الحيوي‪ Lebensraum‬التي تؤكد دور "قوى الحياة"‪ ،‬وعلى الرغم من ارتباط‬
‫داريه بالنازية فإن أفكاره تتشابه تشابها كبيرا مع الحركة الخضراء الحديثة‪ ،‬فقد اقتنع في‬
‫المقام األول أن الرضا الحقيقي ال يتأتى إال بالحياة بالقرب من الطبيعة وفوق األرض؛ ولهذا‬
‫تمنى إعادة إنشاء ألمانيا الريفية‪ .‬وردد علماء البيئة المحدثون مثل إدوارد جولد سميث‬
‫(‪ )1988‬هذه األفكار‪ ،‬كما أن داريه أصبح مؤيدا قويا للزراعة العضوية التي تستخدم‬
‫المخصبات الطبيعية فقط مثل سماد الحيوان وترفض المخصبات الكيميائية تأسيسا ً على‬
‫الدورة الطبيعية‪" :‬الحيوان‪-‬التربة‪-‬الغذاء‪-‬البشر"‪.‬‬
‫وفي "اليمين المعتدل" ‪ soft right‬أظهر المحافظون تعاطفا مع الموضوعات البيئية‪.‬‬
‫فعلى سبيل المثال وصفت مارجريت تاتشر (المرأة الحديدية) المحافظين في المملكة المتحدة‬
‫في "خطابها األخضر" الشهير عام ‪ 1988‬بأنهم "حماة ورعاة األرض"‪.‬‬
‫ومثل هذه إدراكات البيئية دأبت على التركيز على موضوع المحافظة على البيئة‪ ،‬أي‬
‫حماية ما يسمى بالموروث الطبيعي كالغابات والفصائل الحيوانية والنباتية بالتوازي مع‬
‫حماية الموروث المعماري واالجتماعي‪ ،‬ومن ثم ترتبط المحافظة على الطبيعة بالدفاع عن‬
‫القيم والمؤسسات التقليدية‪.‬‬


Slide 129

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫المذهب االشتراكي البيئي ‪Ecosocialism‬‬
‫تتميز الحركة الخضراء بطابع اشتراكي غالب‪ ،‬وتجلى ذلك بوضوح بين‬
‫الخضر األلمان؛ حيث كان كثير من زعمائهم أعضاء سابقين للجماعات اليسارية بما‬
‫فيها المتطرفة‪ ،‬وكثيرا ما يعتمد المذهب االشتراكي البيئي على التحليل الماركسي‪ ،‬ويرد‬
‫استنزاف الطبيعة للرأسمالية‪ ،‬وفي الوقت ذاته دأب على استبعاد األفكار شبه الدينية التي‬
‫ضا على خلفية الفكر الماركسي‬
‫كانت ذات تأثير لدى تيارات عديدة من الحركة البيئية أي ً‬
‫وموقفه من الدين‪.‬‬
‫وقد أثار موقف ماركس فيما يخص العالم الطبيعي جدال حوله؛ فالبعض يرى إيمانه‬
‫بالتنمية التقدمية للقوى المنتجة على أنه بيان كالسيكي عن التقدم الصناعي والبعض‬
‫اآلخر يعتقد أن تناوله للعمل في أعماله األولى بوصفه "إصباغا لإلنسانية" على الطبيعة‬
‫و"إصباغا للطبيعة" على اإلنسان يمثل عالمة بيئية ال محالة‪.‬‬
‫وجوهر المذهب االشتراكي البيئي يتمثل في أن الرأسمالية هي عدو البيئة‪ ،‬أما‬
‫االشتراكية فهي صديقتها‪ .‬ولكن هذه الصياغة ‪ -‬تماما مثل الحركة النسائية االشتراكية ‪-‬‬
‫تجسد صراعا بين عنصرين‪ ،‬ولكن الصراع هذه المرة بين أولويات "حمراء"‬
‫و"خضراء"‪ .‬فإذا كانت الكارثة البيئية ما هي إال نتاج ثاني للرأسمالية فإن حل‬
‫المشكالت لن يتأتى إال بسقوط الرأسمالية أو ترويضها على األقل‪ ،‬تماما مثلما تسعى‬
‫الحركة النسائية االشتراكية‬


Slide 130

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫‪ ،‬وبالتالي على علماء البيئة أن يعملوا في إطار الحركة االشتراكية‪ ،‬وأن‬
‫يتناولوا الموضوع الحقيقي المتمثل في النظام االقتصادي‪ ،‬وال يركنوا إلى‬
‫تشكيل أحزاب خضراء متفرقة أو إلى إقامة المنظمات البيئية الضيقة‪ ،‬بل‬
‫يغيروا النظام برمته الذي كان استنزاف البيئة مجرد أثر من آثاره‪.‬‬
‫ومن ناحية أخرى أشاع معارضو االشتراكية النظر إلى االشتراكية على‬
‫أنها اعتقاد سياسي آخر "مؤيد لإلنتاج" لتأييدها استنزاف ثروات الكوكب‬
‫لصالح البشرية بأسرها ال لصالح مجموعة محدودة من الرأسماليين‪ ،‬فال‬
‫فارق جوهري يحق لها أن تزعمه لنفسها في مواجهة الرأسمالية‪.‬‬
‫ونتج عن ذلك أنه كثيرا ما رفض علماء البيئة تهميش األخضر أمام‬
‫األحمر‪ ،‬ومنها إعالن الخضر األلمان أنهم "ال يساريين وال يمينيين"‪ ،‬ونادى‬
‫العديد من علماء البيئة االشتراكيين إلى أن األزمة البيئية شديدة اإللحاح‬
‫لدرجة أنه يجب أن تكون لها األولوية عن الصراع الطبقي‪ ،‬مؤكدين أن‬
‫االشتراكية بيئية باألساس‪ ،‬فإذا كانت الثروة ملكية جماعية فإنها تستخدم‬
‫لصالح الجماعة‪ ،‬وهو ما يعني على المدى البعيد مصالح البشرية‪.‬‬


Slide 131

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ولكن تجربة اشتراكية الدولة في االتحاد السوفيتي وأوربا الشرقية نتج عنها‬
‫بعض من أكثر المشكالت البيئية‪ ،‬فقد قامت األولويات االقتصادية في الشرق الشيوعي‬
‫كما في الغرب الرأسمالي ‪-‬على تتبع خط النمو الكمي‪ ،‬وفي ستينيات القرن العشرين‬‫مثال أعيد شق طريق النهرين األساسين اللذين يغذيان بحر "أرال" في أسيا المركزية‬
‫السوفيتية لزراعة القطن واألرز‪ ،‬ونتج عن ذلك أن انكمش حجم بحر "أرال" الذي‬
‫كان رابع أكبر بحيرة في العالم إلى نصف حجمه الطبيعي‪ ،‬كما تراجعت شواطئه‪100‬‬
‫كيلومتر في بعض المناطق مخلفة صحراء مالحة وملوثة‪.‬‬
‫وكان انفجار تشيرنوبل النووي في أوكرانيا ‪ 1986‬أكثر الكوارث البيئية المعلن‬
‫عنها حيث أجبر دوي االنفجار النظام السوفيتي على مزيد من الصراحة بخصوص‬
‫المشكالت البيئية بصفة عامة‪.‬‬
‫وفي عصر ما بعد الشيوعية انطلقت جماعات االحتجاج البيئية من االتحاد‬
‫السوفيتي‪ ،‬ولكن من المالحظ أن هذه الجماعات قلما اعتنقت المذهب االشتراكي‬
‫البيئي‪ ،‬بل ارتبطت أكثر بالمناحي السياسية المعارضة لالشتراكية كتجربة ضاغطة‬
‫وشمولية بخالف الحركة الخضراء في الغرب‪.‬‬


Slide 132

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫المذهب األناركي البيئي‬
‫تبدو الالسلطوية أكثر األيديولوجيات حساسية تجاه البيئة‪ ،‬فقبل أن يصدر‬
‫كارسون كتابه المهم "الربيع الصامت" كان بوكتشين قد نشر كتابه الرصين‬
‫"بيئتنا المصطنعة" (‪ ،)1962‬ويدين الكثير في "الحركة الخضراء" بأفكارهم‬
‫إلى الشيوعيين الفوضويين الذين ينتمون إلى بواكير القرن العشرين‪ ،‬خصوصا‬
‫بيتر كروبوتكين‪ .‬ورأى بوكتشين توازيا واضحا بين أفكار الفوضوية ومبادئ‬
‫علم البيئة التي جاء التعبير عنها في فكرة "علم البيئة االجتماعي"‪ ،‬وهو‬
‫االعتقاد أن التوازن البيئي هو أساس االستقرار االجتماعي‪.‬‬
‫ويؤمن الفوضويون بمجتمع بال دولة يتولد فيه التناغم من االحترام المتبادل‬
‫والترابط االجتماعي بين األفراد؛ فيقوم رخاء مثل هذا المجتمع على التنوع‬
‫واالختالف‪ .‬ويؤمن علماء البيئة كذلك أن التوازن والتناغم يتولدان بصورة تلقائية‬
‫في الطبيعة فيظهر على شكل أنظمة بيئية ال تتطلب سلطة أو رقابة خارجية تما ًما‪،‬‬
‫مثل المجتمعات الالسلطوية التي تتخلى عن مؤسسة الدولة المركزية وتهمشها‪،‬‬
‫ومن ثم يتوازى رفضهم للحكومة في المجتمع البشري وتحذيرات علماء البيئة من‬
‫"الحكم" البشري في العالم الطبيعي؛ لذا شبه بوكتشين المجتمع الالسلطوي‬
‫بالمنظومة البيئية‪ ،‬ورأى أن كليهما يميزه احترام مبادئ التنوع والتوازن والتناغم‪.‬‬


Slide 133

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫وأيد الفوضويون بناء مجتمع ال مركزي ينظم كمجموعة من القرى‬
‫والجماعات وتكون الحياة فيه قريبة من الطبيعة؛ حيث تسعى كل جماعة لتحقيق درجة‬
‫كبيرة من االكتفاء الذاتي‪ .‬ويتنوع اقتصاد هذه الجماعات فينتجون الغذاء إلى جانب نطاق‬
‫واسع من السلع والخدمات األخرى‪ ،‬وبالتالي ينضوي اقتصادهم على الزراعة واألعمال‬
‫الحرفية والصناعات الصغيرة‪ ،‬ويحث االكتفاء الذاتي كل مجتمع على االعتماد على بيئته‬
‫الطبيعية فيتأتى فهم العالقات العضوية وعلم البيئة بالتبعية‪ .‬ويرى بوكتشين أن الالمركزية‬
‫ستؤدي إلى" استخدام أكثر حكمة للبيئة" فالمجتمع الذي ينظمه التراحم التلقائي بين‬
‫األفراد من شأنه أن يشجع التوازن البيئي بين األفراد والعالم الطبيعي‪.‬‬
‫وتأثر تصور علماء البيئة عن المجتمع الصناعي دون شك بكتابات كروبوتكين‬
‫وويليام موريس‪ ،‬فقد تبنت الحركة الخضراء من الفكر األناركي أيضا أفكارا كالالمركزية‬
‫وديمقراطية المشاركة والعمل المباشر‪ ،‬ولكن على الرغم مما تقدمه األناركية من تصور‬
‫لمستقبل بيئي صحي فقلما تتخذ كوسيلة لتحقيق ذلك‪ ،‬فأنصارها يؤمنون بأن التقدم لن‬
‫يكون ممكنا إال بسقوط الحكومة وجميع أشكال السلطة السياسية‪ ،‬بينما ينظر الكثير في‬
‫الحركة الخضراء إلى الحكومة على أنها أداة لتفعيل العمل الجماعي وتنظيمه‪ ،‬وبالتالي‬
‫تصبح الحكومة حتى لو على المدى القصير أنسب الوسائل لمواجهة األزمة البيئية‪ ،‬وهم‬
‫يخشون من أن القضاء على الحكومة أو حتى إضعافها قد يطلق العنان للقوى التي‬
‫أحدثت التقدم الصناعي وأفسدت البيئة الطبيعية في المقام األول‪.‬‬


Slide 134

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫الحركة النسائية البيئية‬
‫تقدم الحركة النسائية تناوال فريدا ومميزا للموضوعات الخضراء إلى حد‬
‫أن تطورت الحركة النسائية البيئية لتصبح أحد أكبر المدارس الفلسفية للفكر‬
‫البيئي‪ ،‬وموضوعها األساسي يتمثل في أن جذور الدمار البيئي تعود إلى‬
‫البطريركية الذكورية؛ فالطبيعة معرضة للتهديد ال من قبل الجنس البشري كله‬
‫ولكن من قبل الرجال ومن مؤسسات سلطة الرجل‪.‬‬
‫ومؤيدو الحركة النسائية الذين يتبنون موقفا جندر ًيا ‪Gender‬‬
‫‪ Perspective‬من الطبيعة البشرية (ال يميزون بين الذكورة واألنوثة‬
‫وينكرون الفروق بينهما) يرون أن البطريركية قد شوهت غرائز وأحاسيس‬
‫اإلنسان عبر عالم التنشئة "الخاص" والعالقات الشخصية واألسرية‪ ،‬ومن ثم‬
‫فإن التقسيم القائم على الجنس (المرأة للبيت‪ /‬والرجل للكسب واإلنفاق) من شأنه‬
‫أن يحث الرجل على التقليل من قدر المرأة والطبيعة؛ حيث يرى الرجل نفسه‬
‫"سيداً" لكليهما‪ ،‬ومن هذا المنظور يمكن تصنيف علم الحركة النسائية‬
‫البيئي كشكل خاص من علم البيئة االجتماعي‪.‬‬


Slide 135

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫والتناقض الطريف أننا نالحظ تبني الكثير من مؤيدي الحركة النسائية‬
‫البيئية المذهب الحتمي ‪essentialism‬؛ حيث تقوم نظرياتهم على‬
‫االعتقاد في االختالفات الجذرية والحتمية بين الرجل والمرأة والتأكيد على‬
‫أن المرأة أكثر حفاظا ً على الطبيعة؛ ألنها األم حاملة قيم الرعاية والرحمة‪،‬‬
‫وهو ما يؤدي إلى مركزية األنثى في النهاية‪.‬‬
‫وقد تبنت ماري دالي مثال مثل هذا الموقف في علم أمراض النساء من‬
‫منظور البيئة؛ حيث رأت أن المرأة ستحرر نفسها من الثقافة البطريركية‬
‫األبوية الذكورية إذا تحالفت مع "طبيعتها األنثوية"‪.‬‬
‫والمفهوم الذي يربط المرأة بالطبيعة ليس بجديد‪ ،‬فديانات ما قبل‬
‫المسيحية والثقافات البدائية طالما صورت األرض والقوى الطبيعية كإله‪،‬‬
‫وقد أُحييت هذه الفكرة من جديد في افتراض جايا السابق الذكر‪ .‬ومؤيدو‬
‫الحركة النسائية المحدثون يبرزون القاعدة البيولوجية لقرب المرأة من‬
‫الطبيعة في حقيقة حملها لألطفال وإرضاعهم‪ ،‬كما يشكل التصاق المرأة‬
‫باإليقاعات والعمليات الطبيعية توجهها السياسي والثقافي‪.‬‬


Slide 136

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬

‫ومن ثم تتمثل القيم "األنثوية" التقليدية في مبدأ المعاملة بالمثل‬
‫والمشاركة والتنشئة‪ ،‬وهي قيم "لينة" ذات طابع بيئي‪ ،‬وإذا كانت ثمة رابطة‬
‫"حتمية" أو "طبيعية" تربط بين المرأة والطبيعة؛ فألن عالقة الرجل بالبيئة‬
‫تختلف اختال ًفا شدي ًدا‪ ،‬فبينما المرأة تعتبر كائنا طبيعيا يعد الرجل كائنا ثقافيا‪ ،‬فعالم‬
‫الرجل صناعي من صنع اإلنسان‪ ،‬وهو نتاج اإلبداع البشري ال اإلبداع الطبيعي؛‬
‫إ ًذا يتقدم الفكر في عالم الرجل على الحدس ترتيبا‪ ،‬وتتفوق القيمة المادية على‬
‫الروحانية‪ ،‬كما يكون االهتمام بالعالقات الميكانيكية أكثر من العالقات الكلية‬
‫‪. holistic‬‬

‫انعكس ذلك في الصعيد السياسي والثقافي في اإليمان بتحقيق الذات‬
‫والتنافس والتدرج الهرمي وإيحاءات ذلك للعالم الطبيعي واضحة‪ ،‬ومن هذا‬
‫المنظور تسيطر الثقافة من خالل البطريركية على البيئة؛ حيث تصبح الطبيعة ما‬
‫هي إال قوى وجب تسخيرها أو استنزافها أو تخطيها‪ .‬وبالتالي يمثل كل من الدمار‬
‫جزءا من عملية هيمنة الرجل"المثقف"‬
‫البيئي وعدم المساواة القائم على النوع‬
‫ً‬
‫على المرأة"الطبيعية"‪ ،‬وهي رؤية تكرس الصراع في دائرة مفرغة موظفة البيئة‬
‫كموضوع لتكريس التمركز حول األنثى‪.‬‬


Slide 137

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 138

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 139

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 140

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 141

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 142

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 143

‫مصممى املجلة‬

‫اإلسالم والبيئة‬
‫السياسة و البيئة‬
‫االقتصاد و البيئة‬
‫اإلنسان والبيئة‬
‫تلوث البيئة‬
‫غرائب البيئة‬
‫صحتك بالدنيا‬

‫مقاالت‬
‫شخصية العدد‬
‫كاريكاتير العدد‬

‫صورة بدون تعليق‬

‫من نحن‬

‫إشراف‬


Slide 144

‫إلى اللقـ ــاء‬
‫مع العـدد القـــــادم بمشيئة هللا‬

‫مع تحيات جماعة أصدقاء البيئة‬


Slide 145

‫فريق العمل‬

‫‪‬أحمد فتوح السيد‬
‫‪‬منار أحمد رمضان‬
‫‪‬محمد املتولى عبد املوجود‬
‫‪‬أسماء رجب‬
‫السيد‬
‫فتوح‬
‫أحمد‬
‫عادل‬
‫عزة‬
‫ر‬
‫جاسر‬
‫محمد‬
‫‪‬أمل‬
‫املتولى عبد املوجود‬
‫محمد‬
‫أحمد‬
‫أنو‬
‫إيمان‬
‫محمود‬
‫أالء‬
‫عادل‬
‫شيماء‬
‫ر‬
‫شبانه‬
‫على‬
‫مسعد‬
‫آية‬
‫أحمد‬
‫أنو‬
‫ايمان‬
‫‪‬‬
‫السعيد‬
‫محمد‬
‫هبةآية‬
‫مهنا‬
‫عثمان‬
‫أحمد‬
‫سامية‬
‫مضان‬
‫أحمد‬
‫منار‬
‫محمد ر‬
‫مسعد‬
‫أمل‬
‫‪‬آية مسعد على شبانه‬
‫‪‬صفاء محمد أحمد‬
‫فارو‬
‫محمدق‬
‫محمد‬
‫‪‬منى‬
‫جاسر‬
‫أمل‬
‫السعيد‬
‫سالى‬
‫ى‬
‫املصر‬
‫على‬
‫علياء‬
‫‪‬‬
‫إبراهيم‬
‫جب‬
‫أسماء‬
‫ر‬
‫شوقى‬
‫عماد‬
‫آية‬
‫و‬
‫ق‬
‫فار‬
‫محمد‬
‫منى‬
‫أحمد‬
‫محمد‬
‫صفاء‬
‫مهنا‬
‫محمد‬
‫سامية‬
‫‪‬‬
‫هالةو‬
‫فرج‬
‫أحمد‬
‫كامل‬
‫جميل‬
‫عبدلين‬
‫كار‬
‫شعبان‬
‫العزيز‬
‫سمية‬
‫املصرىأ‬
‫على‬
‫علياء‬
‫‪‬سالى السعيد‬
‫شادية الشحات‬
‫‪‬هبة أحمد عثمان‬
‫‪‬أمل مسعد‬
‫‪‬آية محمد السعيد‬
‫‪‬شيماء عادل‬
‫شوقى محمود‬
‫عمادمضان‬
‫‪‬آيةعال ر‬
‫فاطمة حامد رزق‬
‫‪‬شادية الشحات‬
‫‪‬سمية عبد العزيز شعبان‬
‫‪‬هالة جميل أحمد‬
‫‪‬عزة عادل‬
‫‪‬كارولين كامل فرج‬
‫‪‬عال رمضان محمود‬
‫‪‬أالء محمود‬
‫‪‬فاطمة حامد رزق‬