Transcript Кіріспе
Slide 1
Қызылорда облысында
білім беруді дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған
№ 59 орта мектептің даму
бағдарламасы
Slide 2
Бағдарламаның төлқұжаты
• Бағдарлама атауы: №59 орта мектептің ұлттық рухани
құндылықтарды 12 жылдық білім беру жүйесінде дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған мектепішілік бағдарламасы.
• Әзірлеу үшін негіз:
• Қызылорда облысында білім беруді дамытудың 2006-2010
жылдарға арналған өңірлік бағдарламасы.
• Қазақстан Республикасы Президентінің 2006 жылдың
1 наурызындағы “Қазақстан әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті
50 елдің қатарына кіру стратегиясы” атты жолдауы. “Қазақстан
Республикасының 2020 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары
туралы” Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы
1 ақпандағы №922 Жарлығы; “Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін
бекіту туралы” Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы
19 наурыздағы № 957 Жарлығы.
• Әзірлеуші: №59 орта мектептің педагогикалық ұжымы.
Slide 3
Кіріспе
Мектеп
туралы
Мектепке дейінгі
тәрбие мен оқыту
Жалпы
орта білім
Бағдарламаның мақсаты
мен міндеттері
Орта
Бағдарламаны іске асырудың
негізгі бағыттары мен тетігі
Негізгі
Білім беруді ақпараттандыру
Бастауыш
Білім беру сапасын бағалау
Slide 4
Бағдарламаның мақсаты:
Бағдарламаның мақсаты адам ресурстарын даярлау,
сапасын арттыру және жеке тұлға мен қоғамның
қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін Қазақстан
Республикасының білім беруді дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік
бағдарламасындағы стратегиялық даму жолдарының
басымдықтары негізінде
көп деңгейлі білім берудің ұлттық рухани құндылық
жүйесін жаңғырту болып табылады.
Slide 5
Бағдарламаның негізгі міндеттері:
Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету;
Білім беруді басқарудың нормативтік құқықтың базасын жетілдіру;
Қазақстандық патриотизмге, биік мәдениетке, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге,
жастардың бойында белсенді азаматтық ұстаным, адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді
қалыптастыруға тәрбиелеу;
Мемлекеттік тілді басым дамыту;
Отандық дәстүрлер, әлемдік тәжірибе негізінде білім берудің мазмұны мен құрылымын жаңарту;
12 жылдық жалпы орта білімге көшу;
Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесін құру, білім берудің дамытудың мониторинг жүйесін
және мектептегі инклюзивті білім беру жүйесін жетілдіру;
Білім берудің бірыңғай ақпараттың ортасын қалыптастыру;
Білім беру процесін оқу-әдістемелік және ғылыми қамтамасыз етуді жетілдіру;
Балаларды мектепке дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытумен толық қамтуды,оларды мектепке
дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытудың әр түрлі бағдарламаларына тең қол жеткізуді қамтамасыз ету;
Мектепте Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын
қалыптастыру, тез өзгеретін әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететін білім алудағы
қажеттілігін қанағаттандыру, еліміздің экономикалық әл- ауқаты үшін бәсекеге қабілетті адами
капиталды дамыту;
Өмір бойы білім алу жүйесінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету;
Білім беру жүйесінің материалдық-техникалық базасын нығайту;
Педагог мамандығының беделін көтеру;
Педагог қызметкерлердің әлеуметтік мәртебесін арттыру.
Slide 6
Ғылыми негіздемесі:
Негізгі идеясы: Өз ұлтының рухани құндылықтарын бойына сіңірген
ұлтжанды қасиеттері ізгі жоғары мәдениетті адамды қалыптастыру.
Теориялық маңыздылығы: Оқу-тәрбие үрдісінде рухани
құндылықтарды дамытуға бағытталады.
Практикалық мәнділігі: Оқу-тәрбие үрдісінің тұжырымдамасы және
даму бағдарламасы жасалады, тереңдетілген сыныптар ашылады.
Slide 7
Күтілетін нәтижелер
Бағдарламаны іске асыру нәтижесінде:
- Білім беруге қабілетті кәсіби құзіретті жеке тұлғаны қалыптасыруды
қамтамасыз ететін білім беруді басқарудың тиімді жүйесі.
- “Баршаның ғұмыр бойы білім алуы” қағидасын іске асырылады:
- Оқушылар бойында Қазақстандық ұлтжандылықты, азаматтықты,
рухани құндылықтың қалыптастуы.
- Нәтижеге бағдарланған сапалы, бәсекеге қабілетті білім алу үшін жағдай
жасалады;
- 12 жылдық жалпы орта білімге көшу жүзеге асырылады.
- Білім берудің барлық деңгейін ғылыми және оқу-әдістемелік қамтамасыз
етудің тиімді жүйесі жасалады.
- Білім беру жүйесінің бірыңғай білім беру ақпараттық ортасы құрылады.
- Білім беру жүйесін дамытудың мониторингі және оны болжау жүйесі.
- Педагог қызметкерлерді мемлекеттік қолдау күшейтіледі және олардың
еңбегін ынталандыру тетіктері жетілдіріледі.
- Білім беру саласындағы ғылыми және инновациялық қызмет
жандандырылатын болады.
Slide 8
Бағдарламаны іске асырудың негізгі
бағыттары мен тетігі
Алға қойған міндеттерді іске асыру үшін:
білім беру ұйымдарының материалдық – техникалық
базасын, пәндік кеңістіктегі ортасын және
оқу - әдістемелік қамтамасыз етілуін қазіргі заманға
әлеуметтік – экономикалық жағдайларға және
оқу – тәрбие процесінің талаптарына
сәйкес келтіру:
Оқитындардың тілдік, ақпараттық, экологиялық
экономикалық және құқықтық даярлығын күшейту.
Кадрларды даярлау, қайта даярлау және біліктілігін
арттырудың құрылымын және мазмұнын жетілдіру.
Slide 9
Білім беру жүйесінің жай-күйін талдау
Мектеп тарихына аз -кем көз жүгіртсек. 1935-36 жылдары “Ұзақбай” елді мекенінде
сауат ашу мектебінен бастау алған білім ордасының іргесі 1964 жылы сегіз жылдықтан
он жылдыққа яғни ,орта мектепке айналды. 1986-87 жылдары он бір жылдық болып
№59 орта мектеп ауылдық жердегі мықты білім ордасына айналды. Қазіргі кездегі
мектеп ғимараты 1964 жылы салынған типтік жобадағы емес, сонымен қатар 1985 жылы
салынған бастауыш корпусы, 1986 жылы салынған қосымша корпус пайдаланылуда.
Мектеп жанында интернат қаралған. 2011-2012 оқу жылында мектепте 515 оқушы оқып,
24 сынып комплектілері жұмыс істейді. 1-4 сыныптарда 10 комплекті, ал 5-11 сыныптар
14 комплекті, мектеп екі ауысыммен жұмыс істейді. Мектепте мұғалімдер саны 62 мұғалім,
мектепалды даярлық тобында 2 тәрбиеші қызмет етеді. Мектеп жанындағы интернатта 12
бала тәрбиеленуде, онда 5 адам қызмет көрсетеді. Мектепте 16 оқу кабинеті, оның ішінде
1 мультимедиялық кабинет (16+1 компьютер бар). Бес сыныпта интрактивті тақта орнатылған
(ағылшын, математика, физика, химия-биология, бастауыш). Мұғалімдер бөлмесі-2,
психологиялық орталық – 1. Сонымен қатар мектепте асхана жұмыс жасайды, онда 106 аз
қамтылған отбасының балалары тегін ыстық тамақпен қамтылған. АӘД пән бойынша
кабинеті және қару сақтайтын бөлмесі жабдықалған. Мектептің жалпы кітап қорында 6338
кітап болса, оның ішінде оқулық саны 5781, көркем әдебиеті -557.
Мектеп материалдық- техникалық базасын нығайтуда өз шешімін күтіп тұрған
проблемалар да жеткілікті (спорт зал, зертханалар, мектеп жиһаздары, ескірген яғни жаңа
мектеп ғимараты қажет).
Slide 10
Білім беруді ақпараттандыру
• Мектепте информатика пәні кабинеті (5 + 11, 16+1,) 7 – 11 сынып
оқушылары үшін сабақ кестесіне сай 2 ауысымда жұмыс істейді.
• 2 топқа бөлініп сабақтар жүргізіледі.
• 2 – 11 Сынып аралығында орыс және қазақ тілінде математика,
физика, информатика, тарих, биология, география, ағылшын тілі,
химия, валеология, дүниетану пәндері бойынша барлығы 68 дана
электронды оқулықтар алынып, жұмыс жүргізілуде.
• Мектептің Веб сайты құрылып, онда мектептің тарихы, мектептің
ұжымы, оқушылары туралы мәліметтер, әдістемелік жинақ, мектептің
көрсеткіштері, мөлтекаудан т.б. көрсетілген. Ағылшын тілі пәні
мұғалімінің электронды оқулықпен байланыстырып оқылған
баяндамасы енгізілген.
• Мектептің электрондық ақпарат жүйесі интернетке қосылмаған.
• Электрондық почтасы:
Slide 11
Білім беру сапасын бағалау
Оқу жетістіктерін тәуелсіз сыртқы бағалау жүйесі ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ)
енгізілді.
Мектептің 4, 9, 11 сыныптағы оқушыларынан тоқсанына 1 реттен ҰБТ жұмыстары
алынып, МАБ нәтижелері түрлі кеңестерде талқыланып өткізілуде. Алайда,
білім беру сапасын бағалауда обьективтілікті қамтамасыз етпейтін
рәсімдердің басымдылығы орын алуда, білім беру ұйымдарының
материалдық – техникалық базасын нығайтудың жеткіліксіз
қаржыландырылуы, оқу зертханасының, сонымен қатар мектепте жалпы орта
білім беруде өз шешімін күткен проблемалар жеткілікті.
Атап айтқанда, мектептің ескіргендігі, жылуды сақтамайтындығы, кәзіргі заманғы
оқу жиһаздары мен жабдықтарының жоқтығы, жетіспейтіндігі.
Мемлекет жалпыға бірдей білім беру стандарттарына сәйкес жұмыс жасауға
мүмкіндік бермейді. Мектепте спорт залы жоқ, парталар ескірген, химия,
физика, биология тағы басқа кабинеттердің зертханалық, сарамандық
жұмыстар өткізуге керекті бөлме, құрал – жабдықтар жетіспейді.
Мектепте кітапхана қорына берілген жаңа оқулықтар оқушыларға толық
жетіспейді.
Slide 12
Оқу- тәрбие процесінің ағымдағы жағдайы бойынша:
• Мектеп педагогтарының кәсіби деңгейін және білім сапасын көтеруге бағытталған педагогикалық
қызмет жүргізуге жағдайлар жасалған;
• Мектептің даму бағдарламасына сәйкес орындалуға тиіс мақсат пен міндеттері жүзеге асыру кезеңі
бойынша жүргізіліп келеді. 2б сыныбында ерте жастан – ағылшын тілі,
5б сыныбында қазақ тілі пәні
бойынша тереңдетілген бағдарламамен оқытылса , ал 2009-2010 оқу жылы 7а сыныбында информатика
пәнінен, 8б сыныбында математика пәні бойынша тереңдетілген бағдарламамен оқытылуда.
• Оқушылардың Отансүйгіштік, ұлтжандылық, азаматтық, рухани құндылықтары қалыптастырылған.
• Оқушылардың жеке тұлға ретінде тәрбиеленуіне, қалыптасуына, олардың бейімділігінің
қызығушылығы мен қабілеттерінің дамуына жағдай туғызылған.
• Өзін-өзі басқару жұмысы жолға қойылған.
• Аудандық, облыстық, республикалық көлемінде өтілген әртүрлі байқауларда ұстаздарымыз жеңімпаз
атанып жүр.
Басым жақтары
-
-
Бейінді оқыту;
Әдістемелік қызмет жұмысы;
Оқу процесіне инновациялық технологияның
енгізілуі;
Салауатты өмір салтының насихатталуы;
Оқу мен тәрбиенің жүйелі байланысы;
Оқу процесінің нақты ұйымдастырылуы;
Жоғары білімді кадрлар;
Оқушылар мен мұғалімдердің зерттеу
қызметіндегі өзара әрекеттестігі;
Оқушылардың ғылыми жұмысқа бейімделуі;
Ұжымда орнықты моральдық- психологиялық
ахуалдың қалыптасуы.
Әлсіз жақтары
-
Мектептің материалдық-техникалық базасының
ескіргендігі;
Оқу кабинеттерінің жетіспеушілігі;
Кітапхана қорына берілген жаңа оқулықтардың
оқушыларға толық жетіспеуі;
Озық техникалық құралдардың жетіспеуі;
Оқушылардың денсаулығын сақтау мақсатында
мектеп спорт залының болмауы;
Қашықтықтан оқыту әдістерін және оқытудың
компьютерлік технологиясын интернет жүйесі
арқылы енгізуге жағдай жасалмауы.
Перспективалық жоба
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Дарынды оқушылармен жұмысты дамыту.
Вариативтік бағыттағы оқу жоспарлары, авторлық
бағдарламаларды енгізуді жетілдіру.
Педагогикалық кәсіптік, әдістемелік жұмыстарды,
мектепті басқаруды ғылыми жетілдіру негізінде
жаңа деңгейге әкелу.
Интернет желісін кеңейтуге мүмкіндік алу.
Бір ауысымды жұмыс жүйесіне ауысу.
Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдерді
ынталандыру.
Электронды ақпараттық құралдармен жабдықтау.
Мұғалім мәртебесінің өсуін әлеуметтік
жеңілдіктермен ынталандыру жолдарын
қарастыру.
Slide 13
Мектеп мөлтек ауданындағы бала саны
Мөлтек
аудан
Жалпы
0-17 жас
6
867
Оқитыны
Мектеп
жасында
Даярлық
топ
515
46
30
5,3
Балабақшадағы
бала саны
Оқымайтыны
50
256
1
6
100
59,4
6-молтек аудан
867-0-17 жас
515-мектеп жасында
46-даярлык топ
50-балабакша
256 - окымайтыны
Slide 14
Мектептің басқару құрылымы
Оқу ісі орынбасары-2
Тәрбие ісі орынбасары
Пед. кеңес
Бейіндік оқытуорынбасары
Педагаг-психолог
Д
И
Р
Е
К
Т
О
Р
Сынып жетекшілер
секциясы
Кітапхана
Интернат
Тәлімгер
Қоғамдық ұйымдар
Мектеп аяжаны
Ата – аналар комитеті
Ақсақалдар кеңесі
Әдістемелік
кеңес
Әйелдер кеңесі
Жас ұрпақ ұйымы
Оқушылар ұйымы
Slide 15
Әдістемелік – қызмет құрылымы
Директор
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
Бейіндік оқыту
жөніндегі орынбасары
Тәрбие жөніндегі
орынбасары
Әскери жетекші
Пед.психолог
Пед. кеңес
Әдістемелік кеңес
Дәрігерлік
психологиялық
қызмет
Ақпараттық
қызмет
Пән бірлестіктері
Тәлімгер
Әдістемелік
бірлестік
жетекшілері
Кітапхана
Шығармашыл
мұғалімдер
Өзін-өзі
танытатын
оқушы
Жас мамандар
Slide 16
Мұғалімдердің сандық құрамы
Жоғары
Бірінші
Екінші
Білім үздігі
Министрлік грамотасы
Облыс грамотасы
Аудан грамотасы
0-3 жыл
3-8 жыл
9- 16 жыл
17- 20 жыл
20- дан жоғары
12
15
25
Еркегі
9
Әйелі
1
Арнаулы орта
24
Жоғары білімді
5
Мұғалім саны
2
13
1
49
30
13
20
49
62
Еңбек өтілі
Наградалары
Біліктілік
санаты
Slide 17
Мұғалімдер: 62
Санаты
Сапалық құрамы
19,3%
32,2%
21%
2%
79%
48,3%
Slide 18
Педагогикалық кәсіби шеберлігінің жетілдіру мониторингі
Мұғалім мамандығы
Бастауыш
Математика
Қазақ тілі мен әдебиеті
Орыс тілі мен әдебиеті
Шетел тілі
Тарих
География
Физика
Химия
Биология
Технология
Бизнес
Дене шынықтыру
Информатика
Психология
Бейнелеу
Ән-Әуез
Өзін- өзі тану
МАД
Барлығы:
2005
16
1
1
1
1
1
2006
1
1
3
1
2
1
1
1
2007
2
1
1
1
1
1
1
2
2008
5
2
1
1
2009
2
1
1
2010
2011
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
12
1
1
1
1
16
12
1
1
10
1
4
5
Slide 19
№59 орта мектептің 5 жылдық курстан өту мониторингі
Р/с
Оқу
Мұғалім
Пәні
жылдары
саны
бойынша
Лауазымдық
қызметі
бойынша
12
жылдық
бойынша
Жаңа технология
1.
2005/06
64
4
1
7
2.
2006/07
64
3
1
10
4 (дамыта оқыту)
3.
2007/08
64
1
1
11
5 (СТО, МОТ)
4.
2008/09
62
10
5
1
25 (ҮӨӘЖ)
5.
2009/10
58
29
31
32 (ҮӨӘЖ)
6.
2010/11
59
26
32
31 (ҮӨӘЖ)
Slide 20
60
50
55 53
48
40
44
48
52
55
50 50
48
55 55
60
41
30
20
10
0
1
2
3
4
5
1. Жаңа технологияны сабақтарда
пайдалану.
2.Сыныптан тыс жұмыстарды
ұйымдастырушылық қабілеті
3.Олимпиада жетістігі;
4. Педагогикалық оқуға қатысуы;
5. Іс-қағаздарының талапқа сай
жинақталуы;
6. Шығармашылық ізденіс;
7. Пән кабинеттерінің жабдықталуы;
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. Құжаттардың толтырылуы;
9. Байқаудағы жетістіктер;
10. Сапалық көрсеткіш;
11. Әрбір бірлестік жүргізген
жұмыстарының нәтижесі;
12. Педагогикалық ізденіс деңгейі;
13. Ситуациядан шығу жағдаяты;
14. Көрнекілікті тиімді пайдалану.
Slide 21
Оқу
жылдары
Қазақ тілі
Орыс тілі
Шетел тілі
Математика
Тарих, география
Физика
Химия, биология
Технология
Дене тәрбиесі
Бастауыш
Бірлестіктердің сапалық көрсеткіші
2006/07
70%
59%
51%
53%
56%
60%
57%
85%
87%
58%
2007/08
62%
48%
44%
59%
51%
46%
58%
82%
85%
62%
2008/09
67%
46%
54%
45%
64%
54%
53%
86%
82%
66%
2009/10
70%
51%
50%
56%
57%
59%
60%
87%
89%
63%
2010/11
72%
58%
58%
54%
66%
61%
56%
88%
89,3%
61%
Slide 22
Мұғалімдердің кәсіби жетістіктері
Р/с
Мұғалімнің аты-жөні
Оқу жылы
Қатысқан
деңгейі
Қатысқан байқауы
Саласы
«Патриоттық әндер»
байқауы
Әндер байқауы
«Жеңісті жырлаймыз»
«Мектеп тынысы»
Сынып жетекші
көрмесі (байқау, семинар)
Жетістігі
1
Ақжанов Бақыт
2005
Аудандық
Аудандық
2
Қалабаева Лида
2005
Аудандық
3
Сақтағанова Мереке
2005
Аудандық
«Орыс тілі мұғалімінің
Орыс тілі
лабораториясы» орыс тілі
Грамота
4
Мырзағұлова Күнқияш
2005
Аудандық
«Ұлағатты тарихшы»
тарихшылар байқауы
Грамота
5
Жалиева Гүлзия
2005
Аудандық
«Бастауыш сынып
мұғалімі» байқауы
6
Ақжанова Үміт
2006
Аудандық
Облыстық
«Сынып жетекшілер»
«Сынып жетекшілер»
7
Сәрсенбаева Айткүл
2006
Аудандық
8
Бисембаева Ақкенже
2006
Аудандық
9
Сексенбаева Балагүл
2006
Аудандық
10
Әйтімов Жетес
2006
Аудандық
«Үздік ағылшын тілі пән
мұғалімі»
Мектеп директорының
оқу ісі жөніндегі
орынбасары
«Абай және Шәкәрім»
оқулары
«Қолөнер»
11
Жалиева Гүлзия
2007
Аудандық
12
Нұрышова Майра
2007
Аудандық
13
Қалымбетов Асқар
2007
Аудандық
14
Сексенбаева Балагүл
2007
Аудандық
15
Мырзабекова Ғазиза
2007
Аудандық
Тарих
ІІ орын
ІІІ орын
Алғыс хат
Грамота
Сынып жетекші
Сынып жетекші
І орын
ІІ орын
Ағылшын тілі
ІІ орын
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
ІІІ орын
Технология
«Көркем сөз оқу»
номинация
Алғыс хат
«Жас тәлімгер» байқауы
Тәлімгер
ІІ орын
«Абай оқулары»
«Үздік программист»
байқауы
«Облыстық V
конференция мен
бағдарлаған әлемі»
«Үздік биология» пән
мұғалімі
Қазақ тілі
І орын
«ВЭБ прог»
номинациясы
Қазақ тілі
Программист
Қазақ тілі
Грамота
Биология
ІІ орын
Slide 23
16
Сексенбаева Балагүл
2007
Аудандық
Жаңа формациядағы ұстаздың
кәсіби мәдениеті
17
Бақбергенова Гүлнар
2007
Аудандық
Мектептегі психологиялық
қызмет
18
Ақжанова Үміт
2007
Аудандық
Танымдық қабілет және
шығармашылық орта
19
Мырзабекова Ғазиза
2007
Аудандық
20
Ақжанова Жамила
2007
21
Ақжанова Жамила
22
Шығармашылық ізденіс
Облыстық шығармашыл
мұғалімдердің тәжірибе
алаңына жолдама
«Үздік биология пән мұғалімі»
Биология
І орын
Аудандық
«Үздік тәрбие ісінің
меңгерушісі»
Мектеп директорының
орынбасары
ІІІ орын
2007
Аудандық
Авторлық жоба
Шығармашылық ізденіс
Облыстық шығармашыл
мұғалімдердің тәжірибе
алаңына жолдама
Қалабаева Лида
2007
Аудандық
«Үздік оқу ісінің меңгерушісі»
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
І орын
23
Әбуова Айша
2008
Аудандық
«Үздік физика пән мұғалімі»
Физика
ІІІ орын
24
Сәрсембаева Айткүл
2008
Аудандық
«Үздік сынып жетекші»
Сынып жетекші
І орын
25
Нәбиева Әлия
2008
Аудандық
«Ең үздік технология пән
мұғалімі»
Технология
Облысқа жолдама
26
Сақтағанова Мереке
2009
Аудандық
Сынып жетекші
Грамота
27
Шарапатова Розагүл
2009
Аудандық
Пед.психолог
Грамота
28
Есжанова Ләззат
2009
Аудандық
Бейіндік орынбасары
Грамота
29
Нұрышева Майра
2009
Аудандық
Қазақ тілі
Грамота
30
Кенжебаева Гүлайша
2009
Облыстық
Бейнелеу
Облыстық грамота
31
Сақтағанова Мереке
2009
Облыстық
Сынып жетекші
Облыстық грамота
32
Сәрсембаева Айткүл
2009
Облыстық
Ағылшын тілі, сынып
жетекші.
Облыстық “Алғыс хат”,
ІІ орын.
Тәжірибе алаңы
«Қазақ тілін қолданысқа енгізу
дәрежесін көтеру» конкурсы
“Асыл мұрасын сақтаймыз және
көбейтеміз ”Оқушылардың
облыстық ғылыми жоба сайысы
Ғылыми конференция
“Оқушыларды ұлттық
құндылықтар арқылы
тәрбиелеу”
1.Ғылыми конференция
“Оқытудың үш өлшемді
әдістемесі ағылшын тілінде”.
2.Пед.оқу “Оқушылардың
шығармашылық және
зерттеушілік қабілетін
дамытудағы мұғалімнің ролі”.
Slide 24
Облыстық
ғылыми
конференция
Облыстық
семинар
“Оқытудың үшөлшемді
әдістемесі ағылшын тілі
пәнінде”
“Ұлттық тәрбие
құндылығы мол дүние”
2010
Облыстық
2010
33
Сарсембаева Айткүл
2010
34
Сақтағанова Мереке
2010
35
Қырмаңдаева Гүлжазира
36
Қырмаңдаева Гүлжазира
37
38
Сарсембаева Айткүл
Сарсембаева Айткүл
Шетел тілі
Грамота
Орыс тілі
“Алғыс хат”
“Ең үздік сабақ- 2010”
Химия
“Алғыс хат”
Аудандық
“Сынып жетекшілер
форумы”
Сынып жетекшілік
“Алғыс хат”
2011
Облыстық
“Ең үздік дидактикалық
материалдар”
Шетел тілі
Облыстық деңгейде
таратылды
2011
Облыстық
“Ағылшын тілін
оқытудағы мәселелер”
Шетел тілі
Форумға жолдама
39
Ақжанов Бақыт
2011
Облыстық
“Наурыз шапағаты”
Ән- әуез
Лауреат
40
Әйтімов Жетес
2011
Облыстық
конференция
“Оқытудың үшөлшемді
технологиясы бойынша”
Технология
“Алғыс хат”
41
Жаңабаева Жанымкүл
2011
Аудандық
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бастауыш
“Алғыс хат”
42
Бақшақбаева Мария
2011
“Жыл мұғалімі- 2011”
Орыс тілі
І орын
43
Сарсенбаева Айгерім
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Математика
ІІ орын
44
Сақтағанова Асылкүл
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бастауыш
ІІІ орын
45
Кенжебаева Гүлайша
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бейнелеу
ІІІ орын
46
Сексенбаева Балагүл
2011
Аудандық
“Үздік қазақ тілі пәні
мұғалімі- 2011”
Қазақ тілі
І орын
47
Сексенбаева Балагүл
2011
Облыстық
Қазақ тілі
ІІІ орын
48
Ақжанова Жәмила
2011
Аудандық
Тәрбие
“Ақылшы ұстаз
номинациясы”
Мектепішілік
“Үздік қазақ тілі пәні
мұғалімі-2011”
“Тәрбие ісінің
меңгерушісі”
Slide 25
№ 59 орта мектептің шығармашылықпен жұмыс жасайтын мұғалімдері туралы мәліметі
Р/с
Қызметкердің атыжөні
Туған
жылы,
айы, күні
Қызметі,
лауазымы
Бітірген оқу орны
мен жылы
мамандығы
Еңбек
өтілі
Санаты
1
Ибрашева
Жанайым
Махшатқызы
1961.25.10
мұғалім
Қыз.пед.уч.1982,
Қыз.пед.инс.1987
Бастауыш
сынып
мұғалімі
31
І
2
Бәлкенбаева Әлия
Қаратайқызы
1963.01.11
Мұғалім
Пед.уч. 1985.
Қорқыт ата.ат.инс.
1993
Бастауыш
сынып
мұғалімі
28
ІІ
3
Раханова Алмагүл
Қуанышбайқызы
1960.20.12
ЖКШО
тәрбиешісі
Қыз.пед.уч. 1984
МАД
30
ІІ
4
Сақтағанова
Мереке
Шаденқызы
1967.03.10
Мұғалім
ЖенПИ 1990
Орыс тілі
мен
әдебиеті
мұғалімі
23
І
5
Бақбергенова
Гүлнар
Қоңыратбайқызы
1967.03.10
Мұғалім
ЖенПИ 1988
Педагогика
және
психология
25
ІІ
6
Мырзабекова
Ғазиза Қасымқызы
1969.05.01
Мұғалім
Ақт.ПИ 1999
Биология
19
ІІ
Slide 26
7
Абуова Айша
Тұрашқызы
1964.27.06
Мұғалім
Арқ.ПИ 1987
Физика,
математика
31
ІІ
8
Әйтімов Жетес
Иманбайұлы
1971.05.05
Мұғалім
Түрік.тех.1992,
Қазақ- түрік унив.
2010
Тарих
17
ІІ
9
Нәбиева Әлия
Махсұтқызы
1975.15.11
Мұғалім
КОПИ 1998
Еңбек және
бизнес
15
ІІ
10
Жалиева Гүлзия
Әлібекқызы
1973.09.12
Мұғалім
Ақт.ПИ 2007
Бастауыш
сынып мұғалімі
15
ІІ
11
Жаңабаева
Жанымкүл
Бердібайқызы
1967.15.08
Мұғалім
Тараз.пед.ин 1997
Бастауыш
сынып мұғалімі
20
ІІ
12
Кенжебаева
Гүлайша
Қалдыбайқызы
1980.18.03
Мұғалім
КОПУ 2006
Бейнелеу, сызу
11
ІІ
13
Дүзелбаева
Дәрігүл
Жақсыбайқызы
1973.04.06
ЖКШО
тәрбиешісі
Акт.ПИ 1996
ПИПД
18
ІІ
14
Бақшақбаева
Мария
Алтынбекқызы
1979.25.05
Мұғалім
Қазақ- түрік унив.
2005
Орыс тілі мен
әдебиеті
мұғалімі
13
ІІ
Slide 27
Ақпараттық анықтама
Жылдар
1-4
5-9
10-11
1-11
2006/07
189/94
250/123
83/42
522/259
2007/08
214/115
249/122
68/39
531/276
2008/09
226/124
224/113
62/29
512/266
2009/10
219/117
211/107
85/45
515/269
2010/11
226/129
199/99
86/45
511/273
Slide 28
Мектепалды даярлық тобының
2005-2011 оқу жылы
аралығындағы оқушылар саны
Оқу жылы
Оқушы
саны
Тобы
Топ жетекшісі
2005 – 2006
51
2
2
2006 - 2007
48
2
2
2007-2008
45
2
2
2008-2009
42
2
2
2009-2010
47
2
2
2010-2011
37
2
2
Slide 29
Үйден оқитын жеке тұлға туралы
Slide 30
Оқу жылдары
Оқушы саны
2005 /2006
540/267
2006 /2007
522/259
2007/2008
531/276
2008/2009
512/266
2009/2010
515/269
2010/2011
511/273
Slide 31
Оқушылардың грант пен несие бойынша жоғары оқу орнына
түсуі және оқушылардың жұмысқа орналасқандығы туралы
мәлімет:
Мектеп түлектері
20052006
%
20062007
%
20072008
%
20082009
%
20092010
%
20102011
%
саны
39
-
44
-
41
Оқуға түскендер
27
69%
28
63 %
33
80%
13
62%
25
65%
41
91%
а)жоғары
14
36%
15
34%
15
36%
1
5%
18
47%
27
60%
грант, несие
5
13%
7
16%
7
17%
11
28%
12
26,6%
Ақылы
9
23%
8
18%
8
20%
7
18%
15
33%
ә)арнаулы орта
13
33%
21
47%
18
44%
12
57%
7
18%
14
31%
техникум
1
2%
колледж
12
31%
21
47%
18
44%
12
57%
3
1,8%
8%
4
9%
4
10%
4
19%
4
10,5%
7
15,5%
23%
17
38%
14
34%
8
38%
7
15,5%
4
8,8%
Грант
ақылы
3
9
21
38
45
б)орта оқу орны
кәсіптік мектеп
-
-
в)жұмысқа орналасқандар
3
8%
3
7%
2
5%
Оның ішінде әр түрлі
9
23%
5
11,3%
6
15%
8
38%
5
13,1%
2
5,2%
6
15,7%
Slide 32
Мектептің 2005-2011 оқу жылдарындағы оқушылардың
білім сапасы (% есебімен)
Slide 33
№59 мектеп түлектерінің пәндер бойынша 2005-2011 оқу
жылдарының қорытындылары бойынша ҰБТ-ға қатысу көрсеткіші
География
Шетел тілі
Химия
Тарих
91%
Биология
77%
Д.ж.тарих
94%
Әдебиет
2010/2011
14,8% 48%
25%
61%
3%
46%
11%
66%
52% 100%
Физика
2009/2010
66%
72%
66%
94%
90%
Таңдау пәндері
Орыс тілі
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
Математика
Қазақ тілі
Негізгі пәндер
22%
22%
84%
16%
40%
33%
72%
85%
57%
53%
100%
100%
80%
-
80%
33%
36%
55%
100%
80%
65%
50%
100%
100%
100%
-
100%
100%
80%
66%
80%
100%
94%
40%
100%
100%
Slide 34
№59 орта мектеп түлектерінің салыстырмалы түрде 2005-2011 жылдарының қорытындылары бойынша
ҰБТ-ге қатысу көрсеткіші
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
36
2010-2011
%
44
2009-2010
Қатысушы
саны
69,
23
2008-2009
Бітіруші
саны
27
2007-2008
%
39
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
2006-2007
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
2005-2006
82
41
41
100
21
18
86
38
31
82
45
35
77
№ 59 орта мектеп бойынша 40,50,60,45 тен төмен балл жинаған мектеп бітіруші
түлек туралы мәлімет
2
6
7
35
Қатыспағаны
31
%
3
50-ден төмен
Қатысқаны
11
Қатыспағаны
2
%
18
45-тен төмен
-
Қатысқаны
24
2010-2011
Қатыспағаны
10
%
41
45тен төмен
8
Қатысқаны
27,7
2009-2010
2008-2009
Қатыспағаны
10
%
36
45-тен төмен
%
12
Қатысқаны
60-тан төмен
11,1
2007-2008
Қатыспағаны
Қатысқаны
3
Қатыспағаны
50-ден төмен
27
2006-2007
%
Қатысқаны
2005-2006
10
Slide 35
2005-2010 жылдардағы мемлекеттік аралық бақылаудың білім
деңгейінің сапалық көрсеткіші
Оқу жылы
Қатысушы
саны
Сыныбы
37
Математика
18,02%
18,02%
59
Ағылшын
География
Орыс тілі
100%
100%
100%
78,41%
Қазақ тілі
100%
19,04%
50
2007/08
9а,б
52
2007/08
4а,б
2008/09
4а,б
Орташа сапалық
көрсеткіші
84%
44%
81%
95%
94%
9а,б
9а,б
Сапалық көрсеткіші
Тарих
Физика
Ағылшын
Орыс тілі
Химия
2005/06
2008/09
Пәні
66%
91%
2005-2010 жылдар аралығында грантқа түскен оқушылар туралы мәлімет
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
Грант
3
10 (ЖОО-7, колл-3)
11 (ЖОО-7, колл-4)
5 (ЖОО-1, колл-4)
15 (ЖОО-11,
колл-4)
19 (ЖОО-12,
колл-7)
Несие
-
-
-
-
%
11%
19,4%
27%
39%
42%
Slide 36
Аудандық олимпиада
2005/06
Ауыл мектебі
арасында:
Бижанов Д.
қаз.тар І орын
2006/07
2007/08
2008/09
Жылқайдарова. Ф
Қазақ тілі “Алғыс
хат”
Кәниев А. Құқық
ІІ орын
Өмірзақов.М
Орыс тілі. ІІ орын
Кемалиева Н.
химия ІІІ орын
Жылқайдарова. Ф.
География. ІІІ
орын
Қартбаева.А.
Орыс тілі ІІІ орын.
Қартбаева А.
информ ІІІ орын
Қартбаев. Е.
Такенов. А.
Информатика.
Тарих “Алғыс хат”
ІІ орын.
Кемалиева Н.
химия ІІІ орын
Әлиева Т.
матем ІІ орын
Өтегенова А.
қ.тар. ІІІ орын
Тәкенов А.
қаз.тілі ІІІ орын
Қыдыралиева Б.
орыс т. ІІІ орын
Әлиева Ж.
шет т. ІІІ орын
Есжанова Ә.
орыс т ІІІ орын
Әлиева Т.
ІІІ орын
математика
Кемалиева Ж.
матем ІІІ орын
Бижанов Д.
Ынталандыру
«Алғыс хат»
Есжанова Ә.
геогр.ІІІ орын
Ізбасарова П.
«Алғыс хат»
Демесінова Б.
химия ІІІ орын
Сәрсенбекова А.
«Алғыс хат»
Әбдірова Н.
биолог.ІІІ орын
2010/11
Есжанова А.
Шет.т
І орын
Пірімжанова Ә.
химия ІІІ орын
Тұрымбетов Е.
қаз т/ә ІІІ орын
2009/10
Тойбазаров. А.
Биология. ІІ орын.
Нұржанова. А.
Құқық.І орын.
Кәниев. А
тарих. ІІ орын.
Құрманиязова. М.
Тарих. І орын
Slide 37
№59 орта мектебі бойынша Республикалық интеллектуалды
сайысқа қатысқан оқушылар туралы мәлімет
р/с
Уақыты
Түрі
Қатысқан
оқушы саны
Жетістіктері
1
2007-2008 Қараша
«Ақбота» зияткерлік марафоны
23
ІІ-орын – 1
ІІІ-орын – 2
2
2008-2009 Ақпан
«Золотое руно» интеллектуалды ойыны
20
Сертификат
3
2008-2009 Наурыз
37
Сертификат
4
5
2009-2010
2010-2011
28
37
Сертификат
Сертификат
«Кенгуру Математика»
«Кенгуру Лингвистике» сайысы
«Ақбота» сайысы
“Ақбота” сайысы
Slide 38
Р/с
1
Сыны
п
№59 орта мектебі бойынша оқушылардың
ғылыми жұмысы туралы мәлімет
4б
Оқушының аты - жөні
Көптілеуова Т
Пән жетекші
Бағыты
Тақырыбы
Жаңабаева Жанымкүл
Біздің мектептің түлегі
Жүрегі жылы жан
Облыстық алғыс
хат. 2008 ж
Қарақұм округінің
дәрілік өсімдіктері
Аудандық алғыс
хат. 2008 ж
Көкке көтерілген
қыр түлегі
Облыстық
ІІІ орын. 2009 ж
2
9а
Ізбасарова П
Мырзабекова Ғазиза
Қоршаған ортаны және
адам денсаулығын
қорғау
3
3б
Рахметбаева Мейрам
Бақбергенова Г
Мектеп түлегі
Кәдімгі жантақ
4
9а
Кемалиева Назым
Шыналиева Шаттық
Қоршаған ортаны және
адам денсаулығын
қорғау
5
10б
Әлиева Тоғжан
Әбуова А
Этномәдениеттану
Өмірін оюмен
өрнектеген
6
5б
Көптілеуова Ақерке
Кенжебаева Гүлайша
Сыр өңірінің мәдени
құндылықтары
Сөйлеткен тілін
қыл қаламмен
7
4 а
Жақсылық Ақбілек
Жәлиева Гүлзия
Өлкетану
Өтеп Ишан
8
4в
Бақшақбаева Мая
Өлкетану
Шөл даланың
мәуесі
Шынболатов Сырбай
Нәтижесі
Аудандық І орын,
облысқа жолдама.
2010 ж
Аудандық І орын,
облысқа жолдама.
2010 ж
-Облыстык ІІ
орын. 2009 ж
Аудандық І орын.
2010 ж
Аудандық І,
облыстық ІІ орын
. 2011 ж
Slide 39
№ 59 орта мектептегі тәрбие саласының жұмыс жүйесі
Еліміздің қоғамдық, саяси және экономикалық өміріндегі ірі өзгерістер болашақ азаматтардың
тұлға болып қалыптасуына жауап беретін педагогтар алдына жоғары талаптар қоюда. Тәрбие және
тәрбие жұмыстары әр баланы қайталанбас тұлға ретінде қарап, оның өзгеше қасиеттерін дамытуы
керек. Осы міндеттерді жүзеге асыруда сынып жетекшісі, оның жеке тұлғалық сапасы, қызметінің
мақсаттылығы мен нәтижелілігі зор роль атқарады. Осы жұмыстарды жүзеге асыруда сынып
жетекшінің жұмысын жүйелі жолға қоюының , ынтымақтастық байланысты жүзеге асыра отырып
сынып ұжымының жұмысын үйлестіре алуының маңызы зор. (№ 1 таблица)
Талап деңгейінен көріну үшін сынып жетекшілердің білім сапасы, жұмыс тәжірибесінің де оң
ықпал ететіні анық. Сынып жетекшілердің жоғарғы біліммен қарулануы жыл сайын өсіп келеді. (№ 2
таблица) . Жас кадрлардың сынып жетекшілік етуінде де үлес салмағы артып келеді. (№ 2 таблица).
Жас сынып жетекшілер де өз біліктері мен сапалық өсуін ұштап келеді. Оған аға буын сынып
жетекшілердің де үлесі мол.
Сынып жетекшілер жұмысының сапасы: олардың сынып ұжымымен жүргізген, ата-аналармен
жұмыстары, зерттеу құжаттары және өздерінің сынып жетекшілер секциясындағы жұмыстары мен
еңбектері арқылы бағаланып, рейтингі шығарылып отырады. (№ 3 таблица).
Сынып жетекшілер сапасын арттырудың бір жолы «сынып жетекшілер» байқауы. Аудандық,
облыстық «сынып жетекшілер» байқауына қатысып, мектептің тәрбие саласындағы жұмысын көрсетіп
жүрген сынып жетекшілер осының айғағы. (№ 4 таблица).
Мектепішілік өткізілген сынып
жетекшілер сайысы – сынып жетекшілердің сапалық деңгейін арттыруға үлес қосты. Тәрбие сағаты,
сынып моделі, ата-анамен жұмыс түрлері, білім тексеру тесті өткізіліп, қорытындысында сынып
жетекшілердің өз дәрежесінде жұмыс істеп жүргеніне көз жеткізілді. (№ 5 таблица).
Қазіргі кездегі тәрбиелік міндеттерді жүзеге асыру нәтижеге бағытталуы керек. Тұлғаның өзін-өзі
ашуы мен өз ойын еркін жеткізуі қажеттілігін қалыптастыру, дағдыға үйрету, бағалау, шығармашылық,
тұрақтылық, жігер, ерік, толеранттылықты жолға қою жолында еңбек етіп жатырмыз.
Slide 40
Сынып жетекшілердің сапалық құрамы
100%
92%
90%
81%
80%
78%
70%
61%
60%
52%
54%
50%
40%
26%
30%
22%
22%
19%
25%
22%
21%
17%
20%
8%
10%
0%
жоғарғы білімді
арнаулы орта
2006-07
1-5 жыл
2007-08
6-10 жыл
11-20 жыл
2008-09
№2 таблица
Slide 41
Сынып жетекшілердің іскерлік
деңгейі
100%
97%
92%
91%
90%
91%
91%
87%
83%
83%
92%
87%
83%
81%
78% 78%
80%
74%
70%
60%
50%
40%
30%
26%
22%
20%
17%
17%
17%
17%
15%
13%
10%
13%
9%
8%
4%
9%
9%
8%
5%
4%
3%
0%
ұйымдастыру деңгейі
шығармашылық
ізденісі
сынып ұжымын
қалыптастыруы
сынып ұжымын
зерттеуі
2006-07өте жақсы
жақсы
орташа
2007-08өте жақсы2
жақсы2
орташа2
2008-09өте жақсы3
жақсы3
орташа3
ата-анамен жұмыс
Slide 42
Сынып жетекшілердің жетістіктері
Оқу
жылдары
Мұғалім аты- жөні
Аудандық
Облыстық
2006-2007
Ақжанова Үміт
І орын
ІІІ орын
2007-2008
Сарсембаева Айткүл
І орын
“Алғыс хат”
2009-2010
Сақтағанова Мереке
2010-2011
Жаңабаева Жанымкүл
Аудандық “Жыл
мұғалімі” сайысы.
“Алғыс хат”
2010-2011
Әйтімов Жетес
Панорамалық
сабақ. “Алғыс хат”
ОБлыстық ғылыми
практикалық
конференция.
“Мақтау қағазы”
Slide 43
Сынып жетекшілердің жұмыс қорытындысы
100%
95%
93%
89%
90%
88%
86%
82%
82%
78%
80%
73%
72%
70%
94%
67%
73%
71%
72%
66%
62%
62%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
36%
Slide 44
№ 59 орта мектеп бойынша құқықтық тәрбие, салауатты өмір салтының қалыптасуы және
құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстары
Қазіргі таңда құқық бұзушылық пен оның алдын алу жұмыстарын жүргізу күн тәртібіндегі бірінші мәселе болып отыр. Бұған негіз де жоқ
емес. 2004 жылы «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз
қалуының алдын алу туралы» Қазақстан Республикасының Заңы қабылданды. .Бұның бәрі- бізде құқық бұзушылықтың бар екендігінің дәлелі.
Тәртіпсіздік – бұл, имандылық, өнеге, дін нормаларын бұзу болса, құқық нормаларын бұзу- қылмысқа жатады. 2004 жылы қабылданған заң
бойынша білім беру органдарына да міндеттер жүктелген. Оның біріншісі: кәмелетке толмағандардың жазғы демалысын, бос уақытын тиімді
ұйымдастыру, еңбекпен қамтылуын ұйымдастыру; Екіншіден: дәлелсіз себептермен оқымайтын кәмелетке толмағандарды анықтау, есепке алу
және олардың ата-аналарымен профилактикалық жұмыс жүргізу; Үшіншіден: кәмелетке толмағандардың заңға мойынсұнушылық мінез-құлқын
қалыптастыру, олардың бойына имандылық, салауаттылық негіздерін қалыптастыру, міне, осындай жеті құзіреті бар. Осы жұмыстарды жүзеге
асыру жолында жұмыс жүргізіп келеміз. Нәтижесі де жоқ емес.
Қыркүйек айының 6-да «Тәртіпсіздік деген не?» деген тақырыпта ішкі істер бөлімінің қызметкері Ж.Оспановпен кездесу өткіздік. Онда:
түнде көшеде жүру тәртіп бұзғанға жата ма? Сабақтан қалу, кешігу ше? Жасөспірімдер қылмыстық жауапкершілікке тартыла ма? деген сұрақтар
төңірегінде пікір алысылды. 10 сынып ер балалары арасында құқық инспекторы А.Раханов әңгіме жүргізіп, пікір алмасты.
Жыл сайын құқық айлығы өткізіледі . 1. Рейдтер жүргізу; 2. Мектеп пен құқық қорғау органы, ата-ана серіктестігін нығайту; 3.
Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру. Осы бағытта жұмыстар жүргізілді. Түнгі жүрісті бақылау мақсатында рейдтер
ұйымдастырылды. Бірақ, бұл рейдтер кезінде көзге түскен оқушылар болған жоқ. Ата-аналардың жалпы жиналысын пайдалана отырып, құқық
айлығы туралы, суицид, оның себептері, құқық бұзушылықтың себептері- көшеде жүру, сабақтан қалу мәселелері сөз болды. СПИД - ғасыр
дерті, АҚТҚ/ЖҚТБ ұлтқа төнген қауіп, АҚТҚ/ЖҚТБ туралы не білеміз? деген тақырыпта іс-шаралар өткізілді. Бұл іс-шараларды Қырмаңдаева,
Сәндібековалардың көмегімен оқушылар және жас ұрпақ ұйымдары өткізді. Осы айлық жүріп жатқан кезде тарих апталығының аясында
Л.Есжанова «Жасөспірімдерді қылмысқа итермелейтін не?» деген тақырыпта ата-ана-оқушы- мұғалім қарым қатынасы жүзеге асыратын
пікірталас кешін өткізді. Жекелеген оқушылармен түсінік жұмыстары жүргізіліп келеді. Бұның барлығы алдын алу жұмыстарына жатады.
Желтоқсан айының 19-да облыстық ата-аналар кеңесінің кеңейтілген мәжілісі болып өтті. Онда облыс әкімі Б.Қуандықов сөз сөйледі. Онда,
облыс бойынша жүргізіліп жатқан жұмыстарға қарамастан жасөспірімдер мен жастар арасында қылмыстың көбейіп бара жатқандығы, оның
ішінде Арал, Қармақшы, Жаңақорған, Сырдария аудандарында ерекше екендігі атап өтілді. Ата-аналар кеңесі облыстың ата-анадарына үндеу
қабылдады. Осы кеңестің материалдары 24 желтоқсандағы «Сыр бойы» газетіне жарияланды. Осы материалдар бойынша сынып жетекшілер
сынып ата-аналарымен осы мәселені талқылап, үндеумен таныстырды.
«Арақпен достасқаның-өмірмен қоштасқаның», «Шылым шегу – есею ме?», «Адамның ұлы – тәртіптің құлы», «Заң шеңберінен аттама»,
«Құқық бұзушылықтың себебі», т.б. танымдық іс-шаралар өткізілді. Жалпы тәртіп, салауатты өмір салтын қалыптастыру жолында көптеген
жұмыстар жүргізіледі. Ауылдық ішкі істер бөлімінің қызмеькерімен кездесулер өткізіліп, үнемі байланыс жүргізіледі. Мұның өзі құқық
бұзушылықтың алдын алуға көмектесетіні анық.
Мектепте ішкі істер бөлімінде есепте тұратын оқушы жоқ. Сынып ұжымы зерттеліп, әр оқушының психологиялық ерекшеліктері, жеке
басының қасиеттері есепке алынып отырылады. Жекелеген оқушылармен құқық қорғау инспекторы, психолог, тәрбие ісі меңгерушісі жеке
жұмыстар жүргізеді. Нәтижесінде оқушы өз тәртібін жөндеп, қоғамдық жұмысқа араласып, өз белсенділігін көрсетеді.
Қорыта келгенде «Әр бала – жұлдыз. Жарқырауына жәрдем бер» деген қағидамен жұмыс жүргізіп келеміз.
Slide 45
Slide 46
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2011
Стенділер жасау.
Ауылдағы
мекемелер
тарихын жасау.
Жер-су
атауларының
тарихы.
Бүктемелер,
бұрыш жасақтау
Ел ішінен
құжаттар,
суреттер, заттай
бұйымдар жасау.
Мектеп тарихын
жасау.
Ауыл
айтқыштары ....
деген екен.
Бұйым, ордень,
медальдар
жинақтау
Өнегелі
әңгімелер
жинақтау.
Әр ғалымға жеке
тұғыр жасау.
Қаламы
“Қалдырған ізің
ұшталған ұлдары мәңгілік” бұрыш
бар Қарақұмның.
(Қ.Данабаев,
Н.Мереев)
Бүктемелер
жасау.
Ауылдың
бұрынғы макетін
жасау. Аң, мал,
құс тұлыптарын
жасау
Ауыл тарихын
жинақтау.
Slide 47
Денсаулығына байланысты әр түрлі топтарға жатқызылған
оқушылар туралы мәлімет
Оқушының
денсаулық тобы
I
II
III
2006-2007
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
139-24,2%
194-35,1%
210-37,7%
270-49,4%
223-41,9%
422-73%
349-63,2%
338-60,7%
267-48,9%
302-56,8%
12-2%
9-1,6%
8-1,4%
9-1,6%
6-1,1%
Заболевание ОРЗ
Оқу жылы
Оқушы саны
ОРЗ ауырған бала саны
%
2006-2007
573
67
11,6%
2007-2008
552
17
3%
2008-2009
556
61
10,9%
2009-2010
546
48
8,7%
2010-2011
534
78
14,6%
І.
II.
III.
Дені сау балалар.
Созылмалы сырқаты бар балалар
Денсаулығында елеулі ауытқуы барларр, мүгедек балалар.
Slide 48
ТӘРБИЕ ҰЛТТЫҚ ПСИХОЛОГИЯНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰРАЛ
АТА- АНА
ҚАМҚОРШЫ
ЖАНҰЯДАҒЫ БІРЛІК
АТА- АНА АРҚЫЛЫ БЕЙІМДЕЛУ
ОҚУШЫ
ӨЗІНДІК ҚОРҒАНЫС
МҰҒАЛІМ ҚАРЫМ- ҚАТЫНАСЫ
АТА- АНАМЕН БАЙЛАНЫС
МҰҒАЛІМ
ОҚУШЫНЫҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ДЕҢГЕЙІН
ТАНУ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
ТҰЛҒА ТӘРБИЕСІНЕ БАҒЫТ
БАЛАНЫ ОРТАҒА БЕЙІМДЕУ
ОҚУҒА ТАЛПЫНЫС
МЕН- ТҰЛҒАМЫН
ӨЗІНЕ- ӨЗІ ПОРТФОЛИО ЖАСАУ
АТА- АНАМЕН БІРГЕ ӨТКІЗІЛЕТІН
ІС- ШАРАЛАР
ҮЙДЕН ОҚИТЫН ОҚУШЫ
ШЫҒАРМАШЫЛ ОҚУШЫ
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫ
ОҚУШЫ МІНЕЗ- ҚҰЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІГІ
ҚАЛЫПТАСУ КЕЗЕҢІ
ОҚУШЫ ПОРТФОЛИОСЫ
Slide 49
Педагогикалық кәсіби біліктілігін жетілдіру мониторингі
Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім.
Оқушы ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі жойылады
Мектеп №
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
Пән атауы
қазақ тілі және
әдебиеті
орыс тілі мен
әдебиеті
ағылшын
химия
биология
тарих
география
физика
математика
информатика
бейнелеу
технология
АӘД
дене тәрбиесі
ән - әуез
өзін- өзі тану
бастауыш
МАД
Қорытынды:
Мұғалімдер
саны/жас
маман
курстан өткен жылы
2008
5
2009
2010
1
3
3
1
2
4
2
2
3
2
1
5
1/1
4
2
2
13
2
57
2011
курстан өтетін жылы
2012
2013
2014
2
1
1
2
1
2
2015
2016
2017
2
2
2
1
1
1
1
1
1
4
4
2
2
2
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
2
2
7
1
1
1
2
1
1
1
1
3
Slide 50
Пән бірлестіктері
бойынша
СТО
1
Орыс тілі
2
Шет тілі
1
2
Математика
1
1
Химия, биология
1
1
1
Физика
1
Тарих
1
Бастауыш
2015
2014
2013
1
2012
2010
1
2011
2015
1
ҮӨӘЖ
2014
2013
2012
2011
1
2010
1
2015
2014
2013
2012
2011
2010
Қазақ тілі
МОТ
1
1
2
2
3
Технология
1
Дене шынықтыру
1
5
1
1
1
Slide 51
2011-2013 жылдар
Жылдар
Жүргізілетін жұмыс түрлері
Мақсат пен міндет
Өзекті мәселесі
Күтілетін нәтиже
Міндетті және қосымша білім беруді
ұйымдастыру
Білім беру сапасын арттыру
Материалдық техникалық
базасын қазіргі заман
талаптарына сәйкес келтіру
1.Мұғалімнің кәсіби шеберлігін шыңдау.
-Жас мамандармен жұмыс.
-сабақтар фестивалі және іс-шара.
Жас мұғалімдерге сабақ
берудің қыр-сырын меңгерту.
Жас мамандарға
материалдық көмек беру.
Жас мамандардың
іскерлігін қалыптастыру
2.Біз бәрімен бірдейміз (Мүмкіндігі
шектеулі балалардың өнер фестивалі)
Мүмкіндігі шектеулі
балаларды қоғам өмірімен
араласуына мүмкіндік жасау.
Мүмкіндігі шектеулі
балаларды қоғамдық ортаға
тарту
Әрбір баланың жеке
тұлғалық қасиетін асу
2011
“Айгөлек шағын орталығын ашу” 3-4
жасар балаларды қамту.
Мектеп алды дайындық.
Мектеп алды даярлыққа
дайындау жұмыстары.
2012
1.Ақпараттық технология- біздің
өмірімізде (іс-тәжірибе алмасу)
Таңдау курсы “Компьютер – әмбебап
машина”
Өзара тәжірибе алмасу
2011
Мектепке дайын оқушы
Компьютер сауаттылығы
Компьютер сауаттылығын
игеру, интерактивті
тақтаны күнделікті сабақта
қолдану
Slide 52
2013
20112013
2013
Ғылыми жұмыстар бағытында үйірме
ұйымдастыру.
- Көркем сөз
-- Шебер қолдар(қол өнер)
--Жас суретшілер
Жас ата-аналармен жүргізілетін жұмыс
түрлері
Спорт секциясының жұмысын жандандыру:
1. Теннис
2. Волейбол
3. Кіші футбол
4. Жеңіл атлетика
5. Қазақша күрес
6. Тоғызқұмалақ
Ұлттық құндылық зерттеп
сақтауға оқушылардың
көзқарасын қалыптастыру
1.Жас ата-аналарға бала
тәрбиесіне көмек беру
2.Баланың өмірін
ұйымдастыру, тәрбиеге
қатысты мәселелерді
шешуге үйрету
3.Ата аналардың
педагогикалық
психологиялық білімін
көтеру
Ұрпақты өмір
заңдылықтарына,
салауаттылық негіздеріне
бейімдеу басты
міндеттердің бірі.
Ұмтыла бастаған
жәдігерлерді жаңғырту
Мектепішілік мұражайға өз
үлестерін қосу
Ата –аналар құрамының
жасаруына сәйкес бала
тәрбиесіндегі жұмыстардан
хабары аз болуы
1.Ата-ананың
педагогикалық
психологиялық білімі
көтеріледі
2.Мектеп өміріне белсене
араласады
3.Тұлға дамуы дұрыс жолға
қойылады.
Денешынықтыру пәніне
ата- ананың, оқушылардың
дұрыс көзқарасын туғызу,
өзін- өзі басқаруға үйрету.
Салауатты өмір салты
қалыптасады.
Slide 53
Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін нәрсе – білім
М.Әуезов
2014-2017 жылдар
2014
1.Міндетті және қосымша білім беруді
ұйымдастыру
-Негізгі буында тереңдетілген сынып
ашу
Пәні: Әдебиет
Сыныбы: 6
Тақырыбы: Абайтану
2. “Үздік электронды оқулықтардың
байқауы”
3.Өлкетану бағытындағы жұмысты
ұйымдастыру
Бәсекеге қабілетті білім беру
1.Абай офоризмдерін меңгерте
отырып, талғамы терең тұлға
қалыптастыру
Мұғалімдердің кәсіби білім-білік
дағдыларын қалыптастыру.
Шығармашылықпен айналысатын
мұғалімдермен жұмыс (әдістемесі ,ісшарасы).
Жас өлкетанушыларға зерттеу
жұмысының әдістерін үйрету,
өлкетанушының жұмыстарын
жүргізуге баулу.
Абай шығармаларына оқушы
қызығушылығын ояту
Сабақ нәтижесі – сапалы
электрондық оқулықтар
Жергілікті жердің тарихына
байланысты зерттеу жүргізу
жолдары.
Оқырмандық мәдениетін
қалыптастыру
Шығармашыл
мұғалімдердің істәжірибесін жинақтау жіне
тарату.
Мектептегі өлкетану
жұмысын жандандыру.
Нәтижелі ізденіске бағыттау
4.”Ғылыми жоба жазудағы ізденістері”
ғылыми жоба байқауы
Оқушылардың қоғамдық ортаға деген
ғылыми көзқарасын қалыптастыру
5.“Үйрет те, ізгілікке үйрен”
(әдістемелік іс-шара)
Озат іс-тәжірибе насихаттау
Ғылыми жоба
байқауларына қатысу
Баспасөз бетінде жариялау
Озат тәжірибе нәтижелерін
тарату
Slide 54
2015
1.“Зерек те жүйрік өрендер”
(математикалық пәндік үйірме)
1-4сыныптан бастап
Есептеудің практикалық дағдыларын
дамыту
Интеллектуальдық танымдық
ойындарға қатысу (ақбота,
кенгуру т.б.)
Пәндік олимпиада
жетістіктерге жету
2.Мақсаттылыққа бағыттау (бағдарлы
сыныптармен жұмыс)
Оқушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру
Біліміңді өмірде сына
Мамандық таңдауына жол
салу
4.”Мұрагер” домбыра үйірмесі. 7–
сыныптан бастап
Оқушылардың музыкалық мәдениетін
қалыптастыру
Оқушылардың қоғамдық
ортаға деген ғылыми
көзқарасын қалыптастыру
Оқушылардың музыкалық
мәдениетін қалыптастыру
Оқушылардың
шығармашылығын дамыту
1.“Арай” ғылыми қоғамдық
жұмыстарына сараптама жасау. (10
жылдық)
Ғылыми жұмыстардың нәтижесін
талдау
Оқушылардың ғылыми
жұмыстарының топтамасын
жасақтау
2.Күмбірле сазды домбыра үйірмесін
ұйымдастыру (2 сыныптан бастап)
Қазақтың ұлттық аспаптарын тарту
техникасын игерту. Халықтық
шығармаларды оқушылар санасында
ұялату
Нота сауаттылығы
Оқушылардың ғылыми
жетекшілерімен бірлескен
жұмыстарының байланыс
нәитжесі
Оқушылардың
орындаушылық біліктерін
Қалыптастыру
Slide 55
2016
2017
2014-2017
1.2008/2009-оқу жылында ашылған
шеттілі пәнінің тереңдетілген
сыныптың қорытынды жұмысы 9 б
сыныбы
2. “Үздік үйірме жетекшісі”
әдістемелік жұмыс
1.Қабілетті оқушылармен жұмыс
Шығармашылық топ : Қабілет
орталығы) “Қыл-қалам , Талап “
Т.б.
2.”Стандарттау сабақ өткізу
тәжірибемізден” (дәстүрлі емес
сабақтар)
“Мұрагер “ моделі. “Бөбек” ақылы
үйірмесі
(
Пән мұғалімінің
шығармашылық ізденіс
жұмысының
қорытындысы
Пәндік үйірмелерде
оқушылардың
шығармашылық қабілетін
дамытудағы қызметін
айқындау.
Тың жаңалықтар алатын
біртума ойлау
Қабілетімен
ерекшеленетін жеке тұлға
қалыптастыру
Жаңа технологияны
игерген пән
мұғалімдерінің жұмыс
нәтижесі
Ауызекі сөйлеу, жазу,
тыңдау мәдениетінің
талаптарына сай
дағдыларын жетілдіру
Шетел тілін (ағылшын)
игеру
Тілдің қарым-қатынас
жасалу мәдениетін
жетілдіру
Үйірменің білім сапасына
әсері
Үйірме жұмыстары
арқылы оқушылардың
шығармашылық
шыңдалуы
Білім дағдыларын
меңгеретін
шығармашылық бағытта
жұмыс істеу
Оқушылардың алған
білімдерін өмірде қолдана
білуге үйрету
Жаңа технологияның
білім сапасын
арттырудағы әсері
Білікті, тәжірибелі
мұғалім және жан-жақты
дамыған оқушы
Сөздерді орынды
қолданып, жеткізе білу
ойын қалыптастыру
Тілдік сауаттылығын
арттыру әдеби тіл
нормасын меңгерту және
орта қалыптастыру
1.Оқушылардың
шығармашылығын
дамыту, өмірге бейімдеу,
нарықты меңгерту.
2.Мектептегі ісшараларды
қаржымен қамтамасыз ету
3.Шығармашылық
потенциялды көтеру
1.Өткізілетін іс-шараларға
қаражаттың болмауы
2.Қолөнер туындыларын
жасауға жас ұрпақтың
ынтасының болмауы
Өз ісіне сенімділік
артады, өмірдегі өз орнын
табуға баспалдақ
2.Тәрбие саласы тиісті
қаржымен қамтамасыз
етілеті, іс-шаралар сапасы
көтеріледі
3.Нарық саласының
заңдарын меңгереді
Slide 56
Шын мәніндегі педагогтың ерекшелігі – өзінің барлық білімін
ғылыми зерттеу тәжірибесін түгелімен шәкірттеріне беру.
Қ.Жұм
2018-2020 жылдар
2018
Үздік орта білім беру ұйымы
тақырыбындағы ұйымдастыру
шараларына қатысу
2018
2015-2016оқу жылында ашылған
“Мұрагер ” домбыра үйірмесінің
жұмыстарына қорытынды жасау
2020
1.2012-2013 оқу жылындағы ашылған
тереңдетілген сыныптың әдебиет пәнінен
Абайтану бағдарлмасы жұмыстарына
қорытынды
2.Жүйелі жұмыс нәтижесі
(10 жылдық жұмыстарға қорытынды)
20182020
“Қаршыға” емдік сауықтыру, тынығу
ақылы лагері
Ұлттық мектептің жаңа моделіне
өту жағдайындағы әдістемелік
жұмысты ұйымдастыру
Ұлттық аспапта ойнау
шеберлігінің шыңдалуы
Абайтану бағдарламасына
талдау жасау
2010 -2020 жылдарға
жоспарланған жұмыстардың
нәтижесіне талдау жұмыстарын
жүргізу
Қаршыға суының емдік суын
оқушылар , денсаулығын
сауықтыруға пайдалану
Педагог мамандардың
ғылыми- әдістемелік
әлеуетін арттыру
“Үздік орта білім беру
ұйымы” номинациясын
иелену.
Үйірме оқушыларының
есеп беру сазды
бағдарламасы
Өнерлі оқушыларды
даярланады.
Абай шығармаларының
өміршеңдігі
Абай шығармаларын оқи
отырып саналы азамат
қалыптасады.
10 жылдық жұмыстар
нәтижесін сараптау,
жариялау
Жүргізілген жұмыстар
нәтижесін бағалау
“Қаршыға” емдік суның
пайдаға аспай жатуы.
Оқушылар арасында
асқазан, бүйрек
ауруларының көбеюі
1.Асқазан, бүйрек
ауруымен ауыратын
оқушылар денсаулығы
жақсарады
2.Салауатты өмір салты
қалыптасады.
3.Жазғы демалыс тиімді
ұйымдастырылады
4.Оқу кезінде ардагерлер,
қарттар демалуына жағдай
жасалады
Қызылорда облысында
білім беруді дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған
№ 59 орта мектептің даму
бағдарламасы
Slide 2
Бағдарламаның төлқұжаты
• Бағдарлама атауы: №59 орта мектептің ұлттық рухани
құндылықтарды 12 жылдық білім беру жүйесінде дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған мектепішілік бағдарламасы.
• Әзірлеу үшін негіз:
• Қызылорда облысында білім беруді дамытудың 2006-2010
жылдарға арналған өңірлік бағдарламасы.
• Қазақстан Республикасы Президентінің 2006 жылдың
1 наурызындағы “Қазақстан әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті
50 елдің қатарына кіру стратегиясы” атты жолдауы. “Қазақстан
Республикасының 2020 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары
туралы” Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы
1 ақпандағы №922 Жарлығы; “Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін
бекіту туралы” Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы
19 наурыздағы № 957 Жарлығы.
• Әзірлеуші: №59 орта мектептің педагогикалық ұжымы.
Slide 3
Кіріспе
Мектеп
туралы
Мектепке дейінгі
тәрбие мен оқыту
Жалпы
орта білім
Бағдарламаның мақсаты
мен міндеттері
Орта
Бағдарламаны іске асырудың
негізгі бағыттары мен тетігі
Негізгі
Білім беруді ақпараттандыру
Бастауыш
Білім беру сапасын бағалау
Slide 4
Бағдарламаның мақсаты:
Бағдарламаның мақсаты адам ресурстарын даярлау,
сапасын арттыру және жеке тұлға мен қоғамның
қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін Қазақстан
Республикасының білім беруді дамытудың
2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік
бағдарламасындағы стратегиялық даму жолдарының
басымдықтары негізінде
көп деңгейлі білім берудің ұлттық рухани құндылық
жүйесін жаңғырту болып табылады.
Slide 5
Бағдарламаның негізгі міндеттері:
Сапалы білімге қол жеткізуді қамтамасыз ету;
Білім беруді басқарудың нормативтік құқықтың базасын жетілдіру;
Қазақстандық патриотизмге, биік мәдениетке, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге,
жастардың бойында белсенді азаматтық ұстаным, адамгершілік және көшбасшылық қасиеттерді
қалыптастыруға тәрбиелеу;
Мемлекеттік тілді басым дамыту;
Отандық дәстүрлер, әлемдік тәжірибе негізінде білім берудің мазмұны мен құрылымын жаңарту;
12 жылдық жалпы орта білімге көшу;
Білім беру сапасын бағалаудың ұлттық жүйесін құру, білім берудің дамытудың мониторинг жүйесін
және мектептегі инклюзивті білім беру жүйесін жетілдіру;
Білім берудің бірыңғай ақпараттың ортасын қалыптастыру;
Білім беру процесін оқу-әдістемелік және ғылыми қамтамасыз етуді жетілдіру;
Балаларды мектепке дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытумен толық қамтуды,оларды мектепке
дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытудың әр түрлі бағдарламаларына тең қол жеткізуді қамтамасыз ету;
Мектепте Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын
қалыптастыру, тез өзгеретін әлемде оның табысты болуын қамтамасыз ететін білім алудағы
қажеттілігін қанағаттандыру, еліміздің экономикалық әл- ауқаты үшін бәсекеге қабілетті адами
капиталды дамыту;
Өмір бойы білім алу жүйесінің жұмыс істеуін қамтамасыз ету;
Білім беру жүйесінің материалдық-техникалық базасын нығайту;
Педагог мамандығының беделін көтеру;
Педагог қызметкерлердің әлеуметтік мәртебесін арттыру.
Slide 6
Ғылыми негіздемесі:
Негізгі идеясы: Өз ұлтының рухани құндылықтарын бойына сіңірген
ұлтжанды қасиеттері ізгі жоғары мәдениетті адамды қалыптастыру.
Теориялық маңыздылығы: Оқу-тәрбие үрдісінде рухани
құндылықтарды дамытуға бағытталады.
Практикалық мәнділігі: Оқу-тәрбие үрдісінің тұжырымдамасы және
даму бағдарламасы жасалады, тереңдетілген сыныптар ашылады.
Slide 7
Күтілетін нәтижелер
Бағдарламаны іске асыру нәтижесінде:
- Білім беруге қабілетті кәсіби құзіретті жеке тұлғаны қалыптасыруды
қамтамасыз ететін білім беруді басқарудың тиімді жүйесі.
- “Баршаның ғұмыр бойы білім алуы” қағидасын іске асырылады:
- Оқушылар бойында Қазақстандық ұлтжандылықты, азаматтықты,
рухани құндылықтың қалыптастуы.
- Нәтижеге бағдарланған сапалы, бәсекеге қабілетті білім алу үшін жағдай
жасалады;
- 12 жылдық жалпы орта білімге көшу жүзеге асырылады.
- Білім берудің барлық деңгейін ғылыми және оқу-әдістемелік қамтамасыз
етудің тиімді жүйесі жасалады.
- Білім беру жүйесінің бірыңғай білім беру ақпараттық ортасы құрылады.
- Білім беру жүйесін дамытудың мониторингі және оны болжау жүйесі.
- Педагог қызметкерлерді мемлекеттік қолдау күшейтіледі және олардың
еңбегін ынталандыру тетіктері жетілдіріледі.
- Білім беру саласындағы ғылыми және инновациялық қызмет
жандандырылатын болады.
Slide 8
Бағдарламаны іске асырудың негізгі
бағыттары мен тетігі
Алға қойған міндеттерді іске асыру үшін:
білім беру ұйымдарының материалдық – техникалық
базасын, пәндік кеңістіктегі ортасын және
оқу - әдістемелік қамтамасыз етілуін қазіргі заманға
әлеуметтік – экономикалық жағдайларға және
оқу – тәрбие процесінің талаптарына
сәйкес келтіру:
Оқитындардың тілдік, ақпараттық, экологиялық
экономикалық және құқықтық даярлығын күшейту.
Кадрларды даярлау, қайта даярлау және біліктілігін
арттырудың құрылымын және мазмұнын жетілдіру.
Slide 9
Білім беру жүйесінің жай-күйін талдау
Мектеп тарихына аз -кем көз жүгіртсек. 1935-36 жылдары “Ұзақбай” елді мекенінде
сауат ашу мектебінен бастау алған білім ордасының іргесі 1964 жылы сегіз жылдықтан
он жылдыққа яғни ,орта мектепке айналды. 1986-87 жылдары он бір жылдық болып
№59 орта мектеп ауылдық жердегі мықты білім ордасына айналды. Қазіргі кездегі
мектеп ғимараты 1964 жылы салынған типтік жобадағы емес, сонымен қатар 1985 жылы
салынған бастауыш корпусы, 1986 жылы салынған қосымша корпус пайдаланылуда.
Мектеп жанында интернат қаралған. 2011-2012 оқу жылында мектепте 515 оқушы оқып,
24 сынып комплектілері жұмыс істейді. 1-4 сыныптарда 10 комплекті, ал 5-11 сыныптар
14 комплекті, мектеп екі ауысыммен жұмыс істейді. Мектепте мұғалімдер саны 62 мұғалім,
мектепалды даярлық тобында 2 тәрбиеші қызмет етеді. Мектеп жанындағы интернатта 12
бала тәрбиеленуде, онда 5 адам қызмет көрсетеді. Мектепте 16 оқу кабинеті, оның ішінде
1 мультимедиялық кабинет (16+1 компьютер бар). Бес сыныпта интрактивті тақта орнатылған
(ағылшын, математика, физика, химия-биология, бастауыш). Мұғалімдер бөлмесі-2,
психологиялық орталық – 1. Сонымен қатар мектепте асхана жұмыс жасайды, онда 106 аз
қамтылған отбасының балалары тегін ыстық тамақпен қамтылған. АӘД пән бойынша
кабинеті және қару сақтайтын бөлмесі жабдықалған. Мектептің жалпы кітап қорында 6338
кітап болса, оның ішінде оқулық саны 5781, көркем әдебиеті -557.
Мектеп материалдық- техникалық базасын нығайтуда өз шешімін күтіп тұрған
проблемалар да жеткілікті (спорт зал, зертханалар, мектеп жиһаздары, ескірген яғни жаңа
мектеп ғимараты қажет).
Slide 10
Білім беруді ақпараттандыру
• Мектепте информатика пәні кабинеті (5 + 11, 16+1,) 7 – 11 сынып
оқушылары үшін сабақ кестесіне сай 2 ауысымда жұмыс істейді.
• 2 топқа бөлініп сабақтар жүргізіледі.
• 2 – 11 Сынып аралығында орыс және қазақ тілінде математика,
физика, информатика, тарих, биология, география, ағылшын тілі,
химия, валеология, дүниетану пәндері бойынша барлығы 68 дана
электронды оқулықтар алынып, жұмыс жүргізілуде.
• Мектептің Веб сайты құрылып, онда мектептің тарихы, мектептің
ұжымы, оқушылары туралы мәліметтер, әдістемелік жинақ, мектептің
көрсеткіштері, мөлтекаудан т.б. көрсетілген. Ағылшын тілі пәні
мұғалімінің электронды оқулықпен байланыстырып оқылған
баяндамасы енгізілген.
• Мектептің электрондық ақпарат жүйесі интернетке қосылмаған.
• Электрондық почтасы:
Slide 11
Білім беру сапасын бағалау
Оқу жетістіктерін тәуелсіз сыртқы бағалау жүйесі ұлттық бірыңғай тестілеу (ҰБТ)
енгізілді.
Мектептің 4, 9, 11 сыныптағы оқушыларынан тоқсанына 1 реттен ҰБТ жұмыстары
алынып, МАБ нәтижелері түрлі кеңестерде талқыланып өткізілуде. Алайда,
білім беру сапасын бағалауда обьективтілікті қамтамасыз етпейтін
рәсімдердің басымдылығы орын алуда, білім беру ұйымдарының
материалдық – техникалық базасын нығайтудың жеткіліксіз
қаржыландырылуы, оқу зертханасының, сонымен қатар мектепте жалпы орта
білім беруде өз шешімін күткен проблемалар жеткілікті.
Атап айтқанда, мектептің ескіргендігі, жылуды сақтамайтындығы, кәзіргі заманғы
оқу жиһаздары мен жабдықтарының жоқтығы, жетіспейтіндігі.
Мемлекет жалпыға бірдей білім беру стандарттарына сәйкес жұмыс жасауға
мүмкіндік бермейді. Мектепте спорт залы жоқ, парталар ескірген, химия,
физика, биология тағы басқа кабинеттердің зертханалық, сарамандық
жұмыстар өткізуге керекті бөлме, құрал – жабдықтар жетіспейді.
Мектепте кітапхана қорына берілген жаңа оқулықтар оқушыларға толық
жетіспейді.
Slide 12
Оқу- тәрбие процесінің ағымдағы жағдайы бойынша:
• Мектеп педагогтарының кәсіби деңгейін және білім сапасын көтеруге бағытталған педагогикалық
қызмет жүргізуге жағдайлар жасалған;
• Мектептің даму бағдарламасына сәйкес орындалуға тиіс мақсат пен міндеттері жүзеге асыру кезеңі
бойынша жүргізіліп келеді. 2б сыныбында ерте жастан – ағылшын тілі,
5б сыныбында қазақ тілі пәні
бойынша тереңдетілген бағдарламамен оқытылса , ал 2009-2010 оқу жылы 7а сыныбында информатика
пәнінен, 8б сыныбында математика пәні бойынша тереңдетілген бағдарламамен оқытылуда.
• Оқушылардың Отансүйгіштік, ұлтжандылық, азаматтық, рухани құндылықтары қалыптастырылған.
• Оқушылардың жеке тұлға ретінде тәрбиеленуіне, қалыптасуына, олардың бейімділігінің
қызығушылығы мен қабілеттерінің дамуына жағдай туғызылған.
• Өзін-өзі басқару жұмысы жолға қойылған.
• Аудандық, облыстық, республикалық көлемінде өтілген әртүрлі байқауларда ұстаздарымыз жеңімпаз
атанып жүр.
Басым жақтары
-
-
Бейінді оқыту;
Әдістемелік қызмет жұмысы;
Оқу процесіне инновациялық технологияның
енгізілуі;
Салауатты өмір салтының насихатталуы;
Оқу мен тәрбиенің жүйелі байланысы;
Оқу процесінің нақты ұйымдастырылуы;
Жоғары білімді кадрлар;
Оқушылар мен мұғалімдердің зерттеу
қызметіндегі өзара әрекеттестігі;
Оқушылардың ғылыми жұмысқа бейімделуі;
Ұжымда орнықты моральдық- психологиялық
ахуалдың қалыптасуы.
Әлсіз жақтары
-
Мектептің материалдық-техникалық базасының
ескіргендігі;
Оқу кабинеттерінің жетіспеушілігі;
Кітапхана қорына берілген жаңа оқулықтардың
оқушыларға толық жетіспеуі;
Озық техникалық құралдардың жетіспеуі;
Оқушылардың денсаулығын сақтау мақсатында
мектеп спорт залының болмауы;
Қашықтықтан оқыту әдістерін және оқытудың
компьютерлік технологиясын интернет жүйесі
арқылы енгізуге жағдай жасалмауы.
Перспективалық жоба
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Дарынды оқушылармен жұмысты дамыту.
Вариативтік бағыттағы оқу жоспарлары, авторлық
бағдарламаларды енгізуді жетілдіру.
Педагогикалық кәсіптік, әдістемелік жұмыстарды,
мектепті басқаруды ғылыми жетілдіру негізінде
жаңа деңгейге әкелу.
Интернет желісін кеңейтуге мүмкіндік алу.
Бір ауысымды жұмыс жүйесіне ауысу.
Шығармашылықпен жұмыс істейтін мұғалімдерді
ынталандыру.
Электронды ақпараттық құралдармен жабдықтау.
Мұғалім мәртебесінің өсуін әлеуметтік
жеңілдіктермен ынталандыру жолдарын
қарастыру.
Slide 13
Мектеп мөлтек ауданындағы бала саны
Мөлтек
аудан
Жалпы
0-17 жас
6
867
Оқитыны
Мектеп
жасында
Даярлық
топ
515
46
30
5,3
Балабақшадағы
бала саны
Оқымайтыны
50
256
1
6
100
59,4
6-молтек аудан
867-0-17 жас
515-мектеп жасында
46-даярлык топ
50-балабакша
256 - окымайтыны
Slide 14
Мектептің басқару құрылымы
Оқу ісі орынбасары-2
Тәрбие ісі орынбасары
Пед. кеңес
Бейіндік оқытуорынбасары
Педагаг-психолог
Д
И
Р
Е
К
Т
О
Р
Сынып жетекшілер
секциясы
Кітапхана
Интернат
Тәлімгер
Қоғамдық ұйымдар
Мектеп аяжаны
Ата – аналар комитеті
Ақсақалдар кеңесі
Әдістемелік
кеңес
Әйелдер кеңесі
Жас ұрпақ ұйымы
Оқушылар ұйымы
Slide 15
Әдістемелік – қызмет құрылымы
Директор
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
Бейіндік оқыту
жөніндегі орынбасары
Тәрбие жөніндегі
орынбасары
Әскери жетекші
Пед.психолог
Пед. кеңес
Әдістемелік кеңес
Дәрігерлік
психологиялық
қызмет
Ақпараттық
қызмет
Пән бірлестіктері
Тәлімгер
Әдістемелік
бірлестік
жетекшілері
Кітапхана
Шығармашыл
мұғалімдер
Өзін-өзі
танытатын
оқушы
Жас мамандар
Slide 16
Мұғалімдердің сандық құрамы
Жоғары
Бірінші
Екінші
Білім үздігі
Министрлік грамотасы
Облыс грамотасы
Аудан грамотасы
0-3 жыл
3-8 жыл
9- 16 жыл
17- 20 жыл
20- дан жоғары
12
15
25
Еркегі
9
Әйелі
1
Арнаулы орта
24
Жоғары білімді
5
Мұғалім саны
2
13
1
49
30
13
20
49
62
Еңбек өтілі
Наградалары
Біліктілік
санаты
Slide 17
Мұғалімдер: 62
Санаты
Сапалық құрамы
19,3%
32,2%
21%
2%
79%
48,3%
Slide 18
Педагогикалық кәсіби шеберлігінің жетілдіру мониторингі
Мұғалім мамандығы
Бастауыш
Математика
Қазақ тілі мен әдебиеті
Орыс тілі мен әдебиеті
Шетел тілі
Тарих
География
Физика
Химия
Биология
Технология
Бизнес
Дене шынықтыру
Информатика
Психология
Бейнелеу
Ән-Әуез
Өзін- өзі тану
МАД
Барлығы:
2005
16
1
1
1
1
1
2006
1
1
3
1
2
1
1
1
2007
2
1
1
1
1
1
1
2
2008
5
2
1
1
2009
2
1
1
2010
2011
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
24
12
1
1
1
1
16
12
1
1
10
1
4
5
Slide 19
№59 орта мектептің 5 жылдық курстан өту мониторингі
Р/с
Оқу
Мұғалім
Пәні
жылдары
саны
бойынша
Лауазымдық
қызметі
бойынша
12
жылдық
бойынша
Жаңа технология
1.
2005/06
64
4
1
7
2.
2006/07
64
3
1
10
4 (дамыта оқыту)
3.
2007/08
64
1
1
11
5 (СТО, МОТ)
4.
2008/09
62
10
5
1
25 (ҮӨӘЖ)
5.
2009/10
58
29
31
32 (ҮӨӘЖ)
6.
2010/11
59
26
32
31 (ҮӨӘЖ)
Slide 20
60
50
55 53
48
40
44
48
52
55
50 50
48
55 55
60
41
30
20
10
0
1
2
3
4
5
1. Жаңа технологияны сабақтарда
пайдалану.
2.Сыныптан тыс жұмыстарды
ұйымдастырушылық қабілеті
3.Олимпиада жетістігі;
4. Педагогикалық оқуға қатысуы;
5. Іс-қағаздарының талапқа сай
жинақталуы;
6. Шығармашылық ізденіс;
7. Пән кабинеттерінің жабдықталуы;
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. Құжаттардың толтырылуы;
9. Байқаудағы жетістіктер;
10. Сапалық көрсеткіш;
11. Әрбір бірлестік жүргізген
жұмыстарының нәтижесі;
12. Педагогикалық ізденіс деңгейі;
13. Ситуациядан шығу жағдаяты;
14. Көрнекілікті тиімді пайдалану.
Slide 21
Оқу
жылдары
Қазақ тілі
Орыс тілі
Шетел тілі
Математика
Тарих, география
Физика
Химия, биология
Технология
Дене тәрбиесі
Бастауыш
Бірлестіктердің сапалық көрсеткіші
2006/07
70%
59%
51%
53%
56%
60%
57%
85%
87%
58%
2007/08
62%
48%
44%
59%
51%
46%
58%
82%
85%
62%
2008/09
67%
46%
54%
45%
64%
54%
53%
86%
82%
66%
2009/10
70%
51%
50%
56%
57%
59%
60%
87%
89%
63%
2010/11
72%
58%
58%
54%
66%
61%
56%
88%
89,3%
61%
Slide 22
Мұғалімдердің кәсіби жетістіктері
Р/с
Мұғалімнің аты-жөні
Оқу жылы
Қатысқан
деңгейі
Қатысқан байқауы
Саласы
«Патриоттық әндер»
байқауы
Әндер байқауы
«Жеңісті жырлаймыз»
«Мектеп тынысы»
Сынып жетекші
көрмесі (байқау, семинар)
Жетістігі
1
Ақжанов Бақыт
2005
Аудандық
Аудандық
2
Қалабаева Лида
2005
Аудандық
3
Сақтағанова Мереке
2005
Аудандық
«Орыс тілі мұғалімінің
Орыс тілі
лабораториясы» орыс тілі
Грамота
4
Мырзағұлова Күнқияш
2005
Аудандық
«Ұлағатты тарихшы»
тарихшылар байқауы
Грамота
5
Жалиева Гүлзия
2005
Аудандық
«Бастауыш сынып
мұғалімі» байқауы
6
Ақжанова Үміт
2006
Аудандық
Облыстық
«Сынып жетекшілер»
«Сынып жетекшілер»
7
Сәрсенбаева Айткүл
2006
Аудандық
8
Бисембаева Ақкенже
2006
Аудандық
9
Сексенбаева Балагүл
2006
Аудандық
10
Әйтімов Жетес
2006
Аудандық
«Үздік ағылшын тілі пән
мұғалімі»
Мектеп директорының
оқу ісі жөніндегі
орынбасары
«Абай және Шәкәрім»
оқулары
«Қолөнер»
11
Жалиева Гүлзия
2007
Аудандық
12
Нұрышова Майра
2007
Аудандық
13
Қалымбетов Асқар
2007
Аудандық
14
Сексенбаева Балагүл
2007
Аудандық
15
Мырзабекова Ғазиза
2007
Аудандық
Тарих
ІІ орын
ІІІ орын
Алғыс хат
Грамота
Сынып жетекші
Сынып жетекші
І орын
ІІ орын
Ағылшын тілі
ІІ орын
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
ІІІ орын
Технология
«Көркем сөз оқу»
номинация
Алғыс хат
«Жас тәлімгер» байқауы
Тәлімгер
ІІ орын
«Абай оқулары»
«Үздік программист»
байқауы
«Облыстық V
конференция мен
бағдарлаған әлемі»
«Үздік биология» пән
мұғалімі
Қазақ тілі
І орын
«ВЭБ прог»
номинациясы
Қазақ тілі
Программист
Қазақ тілі
Грамота
Биология
ІІ орын
Slide 23
16
Сексенбаева Балагүл
2007
Аудандық
Жаңа формациядағы ұстаздың
кәсіби мәдениеті
17
Бақбергенова Гүлнар
2007
Аудандық
Мектептегі психологиялық
қызмет
18
Ақжанова Үміт
2007
Аудандық
Танымдық қабілет және
шығармашылық орта
19
Мырзабекова Ғазиза
2007
Аудандық
20
Ақжанова Жамила
2007
21
Ақжанова Жамила
22
Шығармашылық ізденіс
Облыстық шығармашыл
мұғалімдердің тәжірибе
алаңына жолдама
«Үздік биология пән мұғалімі»
Биология
І орын
Аудандық
«Үздік тәрбие ісінің
меңгерушісі»
Мектеп директорының
орынбасары
ІІІ орын
2007
Аудандық
Авторлық жоба
Шығармашылық ізденіс
Облыстық шығармашыл
мұғалімдердің тәжірибе
алаңына жолдама
Қалабаева Лида
2007
Аудандық
«Үздік оқу ісінің меңгерушісі»
Оқу ісі жөніндегі
орынбасары
І орын
23
Әбуова Айша
2008
Аудандық
«Үздік физика пән мұғалімі»
Физика
ІІІ орын
24
Сәрсембаева Айткүл
2008
Аудандық
«Үздік сынып жетекші»
Сынып жетекші
І орын
25
Нәбиева Әлия
2008
Аудандық
«Ең үздік технология пән
мұғалімі»
Технология
Облысқа жолдама
26
Сақтағанова Мереке
2009
Аудандық
Сынып жетекші
Грамота
27
Шарапатова Розагүл
2009
Аудандық
Пед.психолог
Грамота
28
Есжанова Ләззат
2009
Аудандық
Бейіндік орынбасары
Грамота
29
Нұрышева Майра
2009
Аудандық
Қазақ тілі
Грамота
30
Кенжебаева Гүлайша
2009
Облыстық
Бейнелеу
Облыстық грамота
31
Сақтағанова Мереке
2009
Облыстық
Сынып жетекші
Облыстық грамота
32
Сәрсембаева Айткүл
2009
Облыстық
Ағылшын тілі, сынып
жетекші.
Облыстық “Алғыс хат”,
ІІ орын.
Тәжірибе алаңы
«Қазақ тілін қолданысқа енгізу
дәрежесін көтеру» конкурсы
“Асыл мұрасын сақтаймыз және
көбейтеміз ”Оқушылардың
облыстық ғылыми жоба сайысы
Ғылыми конференция
“Оқушыларды ұлттық
құндылықтар арқылы
тәрбиелеу”
1.Ғылыми конференция
“Оқытудың үш өлшемді
әдістемесі ағылшын тілінде”.
2.Пед.оқу “Оқушылардың
шығармашылық және
зерттеушілік қабілетін
дамытудағы мұғалімнің ролі”.
Slide 24
Облыстық
ғылыми
конференция
Облыстық
семинар
“Оқытудың үшөлшемді
әдістемесі ағылшын тілі
пәнінде”
“Ұлттық тәрбие
құндылығы мол дүние”
2010
Облыстық
2010
33
Сарсембаева Айткүл
2010
34
Сақтағанова Мереке
2010
35
Қырмаңдаева Гүлжазира
36
Қырмаңдаева Гүлжазира
37
38
Сарсембаева Айткүл
Сарсембаева Айткүл
Шетел тілі
Грамота
Орыс тілі
“Алғыс хат”
“Ең үздік сабақ- 2010”
Химия
“Алғыс хат”
Аудандық
“Сынып жетекшілер
форумы”
Сынып жетекшілік
“Алғыс хат”
2011
Облыстық
“Ең үздік дидактикалық
материалдар”
Шетел тілі
Облыстық деңгейде
таратылды
2011
Облыстық
“Ағылшын тілін
оқытудағы мәселелер”
Шетел тілі
Форумға жолдама
39
Ақжанов Бақыт
2011
Облыстық
“Наурыз шапағаты”
Ән- әуез
Лауреат
40
Әйтімов Жетес
2011
Облыстық
конференция
“Оқытудың үшөлшемді
технологиясы бойынша”
Технология
“Алғыс хат”
41
Жаңабаева Жанымкүл
2011
Аудандық
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бастауыш
“Алғыс хат”
42
Бақшақбаева Мария
2011
“Жыл мұғалімі- 2011”
Орыс тілі
І орын
43
Сарсенбаева Айгерім
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Математика
ІІ орын
44
Сақтағанова Асылкүл
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бастауыш
ІІІ орын
45
Кенжебаева Гүлайша
2011
Мектепішілік
“Жыл мұғалімі- 2011”
Бейнелеу
ІІІ орын
46
Сексенбаева Балагүл
2011
Аудандық
“Үздік қазақ тілі пәні
мұғалімі- 2011”
Қазақ тілі
І орын
47
Сексенбаева Балагүл
2011
Облыстық
Қазақ тілі
ІІІ орын
48
Ақжанова Жәмила
2011
Аудандық
Тәрбие
“Ақылшы ұстаз
номинациясы”
Мектепішілік
“Үздік қазақ тілі пәні
мұғалімі-2011”
“Тәрбие ісінің
меңгерушісі”
Slide 25
№ 59 орта мектептің шығармашылықпен жұмыс жасайтын мұғалімдері туралы мәліметі
Р/с
Қызметкердің атыжөні
Туған
жылы,
айы, күні
Қызметі,
лауазымы
Бітірген оқу орны
мен жылы
мамандығы
Еңбек
өтілі
Санаты
1
Ибрашева
Жанайым
Махшатқызы
1961.25.10
мұғалім
Қыз.пед.уч.1982,
Қыз.пед.инс.1987
Бастауыш
сынып
мұғалімі
31
І
2
Бәлкенбаева Әлия
Қаратайқызы
1963.01.11
Мұғалім
Пед.уч. 1985.
Қорқыт ата.ат.инс.
1993
Бастауыш
сынып
мұғалімі
28
ІІ
3
Раханова Алмагүл
Қуанышбайқызы
1960.20.12
ЖКШО
тәрбиешісі
Қыз.пед.уч. 1984
МАД
30
ІІ
4
Сақтағанова
Мереке
Шаденқызы
1967.03.10
Мұғалім
ЖенПИ 1990
Орыс тілі
мен
әдебиеті
мұғалімі
23
І
5
Бақбергенова
Гүлнар
Қоңыратбайқызы
1967.03.10
Мұғалім
ЖенПИ 1988
Педагогика
және
психология
25
ІІ
6
Мырзабекова
Ғазиза Қасымқызы
1969.05.01
Мұғалім
Ақт.ПИ 1999
Биология
19
ІІ
Slide 26
7
Абуова Айша
Тұрашқызы
1964.27.06
Мұғалім
Арқ.ПИ 1987
Физика,
математика
31
ІІ
8
Әйтімов Жетес
Иманбайұлы
1971.05.05
Мұғалім
Түрік.тех.1992,
Қазақ- түрік унив.
2010
Тарих
17
ІІ
9
Нәбиева Әлия
Махсұтқызы
1975.15.11
Мұғалім
КОПИ 1998
Еңбек және
бизнес
15
ІІ
10
Жалиева Гүлзия
Әлібекқызы
1973.09.12
Мұғалім
Ақт.ПИ 2007
Бастауыш
сынып мұғалімі
15
ІІ
11
Жаңабаева
Жанымкүл
Бердібайқызы
1967.15.08
Мұғалім
Тараз.пед.ин 1997
Бастауыш
сынып мұғалімі
20
ІІ
12
Кенжебаева
Гүлайша
Қалдыбайқызы
1980.18.03
Мұғалім
КОПУ 2006
Бейнелеу, сызу
11
ІІ
13
Дүзелбаева
Дәрігүл
Жақсыбайқызы
1973.04.06
ЖКШО
тәрбиешісі
Акт.ПИ 1996
ПИПД
18
ІІ
14
Бақшақбаева
Мария
Алтынбекқызы
1979.25.05
Мұғалім
Қазақ- түрік унив.
2005
Орыс тілі мен
әдебиеті
мұғалімі
13
ІІ
Slide 27
Ақпараттық анықтама
Жылдар
1-4
5-9
10-11
1-11
2006/07
189/94
250/123
83/42
522/259
2007/08
214/115
249/122
68/39
531/276
2008/09
226/124
224/113
62/29
512/266
2009/10
219/117
211/107
85/45
515/269
2010/11
226/129
199/99
86/45
511/273
Slide 28
Мектепалды даярлық тобының
2005-2011 оқу жылы
аралығындағы оқушылар саны
Оқу жылы
Оқушы
саны
Тобы
Топ жетекшісі
2005 – 2006
51
2
2
2006 - 2007
48
2
2
2007-2008
45
2
2
2008-2009
42
2
2
2009-2010
47
2
2
2010-2011
37
2
2
Slide 29
Үйден оқитын жеке тұлға туралы
Slide 30
Оқу жылдары
Оқушы саны
2005 /2006
540/267
2006 /2007
522/259
2007/2008
531/276
2008/2009
512/266
2009/2010
515/269
2010/2011
511/273
Slide 31
Оқушылардың грант пен несие бойынша жоғары оқу орнына
түсуі және оқушылардың жұмысқа орналасқандығы туралы
мәлімет:
Мектеп түлектері
20052006
%
20062007
%
20072008
%
20082009
%
20092010
%
20102011
%
саны
39
-
44
-
41
Оқуға түскендер
27
69%
28
63 %
33
80%
13
62%
25
65%
41
91%
а)жоғары
14
36%
15
34%
15
36%
1
5%
18
47%
27
60%
грант, несие
5
13%
7
16%
7
17%
11
28%
12
26,6%
Ақылы
9
23%
8
18%
8
20%
7
18%
15
33%
ә)арнаулы орта
13
33%
21
47%
18
44%
12
57%
7
18%
14
31%
техникум
1
2%
колледж
12
31%
21
47%
18
44%
12
57%
3
1,8%
8%
4
9%
4
10%
4
19%
4
10,5%
7
15,5%
23%
17
38%
14
34%
8
38%
7
15,5%
4
8,8%
Грант
ақылы
3
9
21
38
45
б)орта оқу орны
кәсіптік мектеп
-
-
в)жұмысқа орналасқандар
3
8%
3
7%
2
5%
Оның ішінде әр түрлі
9
23%
5
11,3%
6
15%
8
38%
5
13,1%
2
5,2%
6
15,7%
Slide 32
Мектептің 2005-2011 оқу жылдарындағы оқушылардың
білім сапасы (% есебімен)
Slide 33
№59 мектеп түлектерінің пәндер бойынша 2005-2011 оқу
жылдарының қорытындылары бойынша ҰБТ-ға қатысу көрсеткіші
География
Шетел тілі
Химия
Тарих
91%
Биология
77%
Д.ж.тарих
94%
Әдебиет
2010/2011
14,8% 48%
25%
61%
3%
46%
11%
66%
52% 100%
Физика
2009/2010
66%
72%
66%
94%
90%
Таңдау пәндері
Орыс тілі
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
Математика
Қазақ тілі
Негізгі пәндер
22%
22%
84%
16%
40%
33%
72%
85%
57%
53%
100%
100%
80%
-
80%
33%
36%
55%
100%
80%
65%
50%
100%
100%
100%
-
100%
100%
80%
66%
80%
100%
94%
40%
100%
100%
Slide 34
№59 орта мектеп түлектерінің салыстырмалы түрде 2005-2011 жылдарының қорытындылары бойынша
ҰБТ-ге қатысу көрсеткіші
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
36
2010-2011
%
44
2009-2010
Қатысушы
саны
69,
23
2008-2009
Бітіруші
саны
27
2007-2008
%
39
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
2006-2007
Бітіруші
саны
Қатысушы
саны
%
2005-2006
82
41
41
100
21
18
86
38
31
82
45
35
77
№ 59 орта мектеп бойынша 40,50,60,45 тен төмен балл жинаған мектеп бітіруші
түлек туралы мәлімет
2
6
7
35
Қатыспағаны
31
%
3
50-ден төмен
Қатысқаны
11
Қатыспағаны
2
%
18
45-тен төмен
-
Қатысқаны
24
2010-2011
Қатыспағаны
10
%
41
45тен төмен
8
Қатысқаны
27,7
2009-2010
2008-2009
Қатыспағаны
10
%
36
45-тен төмен
%
12
Қатысқаны
60-тан төмен
11,1
2007-2008
Қатыспағаны
Қатысқаны
3
Қатыспағаны
50-ден төмен
27
2006-2007
%
Қатысқаны
2005-2006
10
Slide 35
2005-2010 жылдардағы мемлекеттік аралық бақылаудың білім
деңгейінің сапалық көрсеткіші
Оқу жылы
Қатысушы
саны
Сыныбы
37
Математика
18,02%
18,02%
59
Ағылшын
География
Орыс тілі
100%
100%
100%
78,41%
Қазақ тілі
100%
19,04%
50
2007/08
9а,б
52
2007/08
4а,б
2008/09
4а,б
Орташа сапалық
көрсеткіші
84%
44%
81%
95%
94%
9а,б
9а,б
Сапалық көрсеткіші
Тарих
Физика
Ағылшын
Орыс тілі
Химия
2005/06
2008/09
Пәні
66%
91%
2005-2010 жылдар аралығында грантқа түскен оқушылар туралы мәлімет
2005/06
2006/07
2007/08
2008/09
2009/10
2010/11
Грант
3
10 (ЖОО-7, колл-3)
11 (ЖОО-7, колл-4)
5 (ЖОО-1, колл-4)
15 (ЖОО-11,
колл-4)
19 (ЖОО-12,
колл-7)
Несие
-
-
-
-
%
11%
19,4%
27%
39%
42%
Slide 36
Аудандық олимпиада
2005/06
Ауыл мектебі
арасында:
Бижанов Д.
қаз.тар І орын
2006/07
2007/08
2008/09
Жылқайдарова. Ф
Қазақ тілі “Алғыс
хат”
Кәниев А. Құқық
ІІ орын
Өмірзақов.М
Орыс тілі. ІІ орын
Кемалиева Н.
химия ІІІ орын
Жылқайдарова. Ф.
География. ІІІ
орын
Қартбаева.А.
Орыс тілі ІІІ орын.
Қартбаева А.
информ ІІІ орын
Қартбаев. Е.
Такенов. А.
Информатика.
Тарих “Алғыс хат”
ІІ орын.
Кемалиева Н.
химия ІІІ орын
Әлиева Т.
матем ІІ орын
Өтегенова А.
қ.тар. ІІІ орын
Тәкенов А.
қаз.тілі ІІІ орын
Қыдыралиева Б.
орыс т. ІІІ орын
Әлиева Ж.
шет т. ІІІ орын
Есжанова Ә.
орыс т ІІІ орын
Әлиева Т.
ІІІ орын
математика
Кемалиева Ж.
матем ІІІ орын
Бижанов Д.
Ынталандыру
«Алғыс хат»
Есжанова Ә.
геогр.ІІІ орын
Ізбасарова П.
«Алғыс хат»
Демесінова Б.
химия ІІІ орын
Сәрсенбекова А.
«Алғыс хат»
Әбдірова Н.
биолог.ІІІ орын
2010/11
Есжанова А.
Шет.т
І орын
Пірімжанова Ә.
химия ІІІ орын
Тұрымбетов Е.
қаз т/ә ІІІ орын
2009/10
Тойбазаров. А.
Биология. ІІ орын.
Нұржанова. А.
Құқық.І орын.
Кәниев. А
тарих. ІІ орын.
Құрманиязова. М.
Тарих. І орын
Slide 37
№59 орта мектебі бойынша Республикалық интеллектуалды
сайысқа қатысқан оқушылар туралы мәлімет
р/с
Уақыты
Түрі
Қатысқан
оқушы саны
Жетістіктері
1
2007-2008 Қараша
«Ақбота» зияткерлік марафоны
23
ІІ-орын – 1
ІІІ-орын – 2
2
2008-2009 Ақпан
«Золотое руно» интеллектуалды ойыны
20
Сертификат
3
2008-2009 Наурыз
37
Сертификат
4
5
2009-2010
2010-2011
28
37
Сертификат
Сертификат
«Кенгуру Математика»
«Кенгуру Лингвистике» сайысы
«Ақбота» сайысы
“Ақбота” сайысы
Slide 38
Р/с
1
Сыны
п
№59 орта мектебі бойынша оқушылардың
ғылыми жұмысы туралы мәлімет
4б
Оқушының аты - жөні
Көптілеуова Т
Пән жетекші
Бағыты
Тақырыбы
Жаңабаева Жанымкүл
Біздің мектептің түлегі
Жүрегі жылы жан
Облыстық алғыс
хат. 2008 ж
Қарақұм округінің
дәрілік өсімдіктері
Аудандық алғыс
хат. 2008 ж
Көкке көтерілген
қыр түлегі
Облыстық
ІІІ орын. 2009 ж
2
9а
Ізбасарова П
Мырзабекова Ғазиза
Қоршаған ортаны және
адам денсаулығын
қорғау
3
3б
Рахметбаева Мейрам
Бақбергенова Г
Мектеп түлегі
Кәдімгі жантақ
4
9а
Кемалиева Назым
Шыналиева Шаттық
Қоршаған ортаны және
адам денсаулығын
қорғау
5
10б
Әлиева Тоғжан
Әбуова А
Этномәдениеттану
Өмірін оюмен
өрнектеген
6
5б
Көптілеуова Ақерке
Кенжебаева Гүлайша
Сыр өңірінің мәдени
құндылықтары
Сөйлеткен тілін
қыл қаламмен
7
4 а
Жақсылық Ақбілек
Жәлиева Гүлзия
Өлкетану
Өтеп Ишан
8
4в
Бақшақбаева Мая
Өлкетану
Шөл даланың
мәуесі
Шынболатов Сырбай
Нәтижесі
Аудандық І орын,
облысқа жолдама.
2010 ж
Аудандық І орын,
облысқа жолдама.
2010 ж
-Облыстык ІІ
орын. 2009 ж
Аудандық І орын.
2010 ж
Аудандық І,
облыстық ІІ орын
. 2011 ж
Slide 39
№ 59 орта мектептегі тәрбие саласының жұмыс жүйесі
Еліміздің қоғамдық, саяси және экономикалық өміріндегі ірі өзгерістер болашақ азаматтардың
тұлға болып қалыптасуына жауап беретін педагогтар алдына жоғары талаптар қоюда. Тәрбие және
тәрбие жұмыстары әр баланы қайталанбас тұлға ретінде қарап, оның өзгеше қасиеттерін дамытуы
керек. Осы міндеттерді жүзеге асыруда сынып жетекшісі, оның жеке тұлғалық сапасы, қызметінің
мақсаттылығы мен нәтижелілігі зор роль атқарады. Осы жұмыстарды жүзеге асыруда сынып
жетекшінің жұмысын жүйелі жолға қоюының , ынтымақтастық байланысты жүзеге асыра отырып
сынып ұжымының жұмысын үйлестіре алуының маңызы зор. (№ 1 таблица)
Талап деңгейінен көріну үшін сынып жетекшілердің білім сапасы, жұмыс тәжірибесінің де оң
ықпал ететіні анық. Сынып жетекшілердің жоғарғы біліммен қарулануы жыл сайын өсіп келеді. (№ 2
таблица) . Жас кадрлардың сынып жетекшілік етуінде де үлес салмағы артып келеді. (№ 2 таблица).
Жас сынып жетекшілер де өз біліктері мен сапалық өсуін ұштап келеді. Оған аға буын сынып
жетекшілердің де үлесі мол.
Сынып жетекшілер жұмысының сапасы: олардың сынып ұжымымен жүргізген, ата-аналармен
жұмыстары, зерттеу құжаттары және өздерінің сынып жетекшілер секциясындағы жұмыстары мен
еңбектері арқылы бағаланып, рейтингі шығарылып отырады. (№ 3 таблица).
Сынып жетекшілер сапасын арттырудың бір жолы «сынып жетекшілер» байқауы. Аудандық,
облыстық «сынып жетекшілер» байқауына қатысып, мектептің тәрбие саласындағы жұмысын көрсетіп
жүрген сынып жетекшілер осының айғағы. (№ 4 таблица).
Мектепішілік өткізілген сынып
жетекшілер сайысы – сынып жетекшілердің сапалық деңгейін арттыруға үлес қосты. Тәрбие сағаты,
сынып моделі, ата-анамен жұмыс түрлері, білім тексеру тесті өткізіліп, қорытындысында сынып
жетекшілердің өз дәрежесінде жұмыс істеп жүргеніне көз жеткізілді. (№ 5 таблица).
Қазіргі кездегі тәрбиелік міндеттерді жүзеге асыру нәтижеге бағытталуы керек. Тұлғаның өзін-өзі
ашуы мен өз ойын еркін жеткізуі қажеттілігін қалыптастыру, дағдыға үйрету, бағалау, шығармашылық,
тұрақтылық, жігер, ерік, толеранттылықты жолға қою жолында еңбек етіп жатырмыз.
Slide 40
Сынып жетекшілердің сапалық құрамы
100%
92%
90%
81%
80%
78%
70%
61%
60%
52%
54%
50%
40%
26%
30%
22%
22%
19%
25%
22%
21%
17%
20%
8%
10%
0%
жоғарғы білімді
арнаулы орта
2006-07
1-5 жыл
2007-08
6-10 жыл
11-20 жыл
2008-09
№2 таблица
Slide 41
Сынып жетекшілердің іскерлік
деңгейі
100%
97%
92%
91%
90%
91%
91%
87%
83%
83%
92%
87%
83%
81%
78% 78%
80%
74%
70%
60%
50%
40%
30%
26%
22%
20%
17%
17%
17%
17%
15%
13%
10%
13%
9%
8%
4%
9%
9%
8%
5%
4%
3%
0%
ұйымдастыру деңгейі
шығармашылық
ізденісі
сынып ұжымын
қалыптастыруы
сынып ұжымын
зерттеуі
2006-07өте жақсы
жақсы
орташа
2007-08өте жақсы2
жақсы2
орташа2
2008-09өте жақсы3
жақсы3
орташа3
ата-анамен жұмыс
Slide 42
Сынып жетекшілердің жетістіктері
Оқу
жылдары
Мұғалім аты- жөні
Аудандық
Облыстық
2006-2007
Ақжанова Үміт
І орын
ІІІ орын
2007-2008
Сарсембаева Айткүл
І орын
“Алғыс хат”
2009-2010
Сақтағанова Мереке
2010-2011
Жаңабаева Жанымкүл
Аудандық “Жыл
мұғалімі” сайысы.
“Алғыс хат”
2010-2011
Әйтімов Жетес
Панорамалық
сабақ. “Алғыс хат”
ОБлыстық ғылыми
практикалық
конференция.
“Мақтау қағазы”
Slide 43
Сынып жетекшілердің жұмыс қорытындысы
100%
95%
93%
89%
90%
88%
86%
82%
82%
78%
80%
73%
72%
70%
94%
67%
73%
71%
72%
66%
62%
62%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
36%
Slide 44
№ 59 орта мектеп бойынша құқықтық тәрбие, салауатты өмір салтының қалыптасуы және
құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстары
Қазіргі таңда құқық бұзушылық пен оның алдын алу жұмыстарын жүргізу күн тәртібіндегі бірінші мәселе болып отыр. Бұған негіз де жоқ
емес. 2004 жылы «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың профилактикасы мен балалардың қадағалаусыз және панасыз
қалуының алдын алу туралы» Қазақстан Республикасының Заңы қабылданды. .Бұның бәрі- бізде құқық бұзушылықтың бар екендігінің дәлелі.
Тәртіпсіздік – бұл, имандылық, өнеге, дін нормаларын бұзу болса, құқық нормаларын бұзу- қылмысқа жатады. 2004 жылы қабылданған заң
бойынша білім беру органдарына да міндеттер жүктелген. Оның біріншісі: кәмелетке толмағандардың жазғы демалысын, бос уақытын тиімді
ұйымдастыру, еңбекпен қамтылуын ұйымдастыру; Екіншіден: дәлелсіз себептермен оқымайтын кәмелетке толмағандарды анықтау, есепке алу
және олардың ата-аналарымен профилактикалық жұмыс жүргізу; Үшіншіден: кәмелетке толмағандардың заңға мойынсұнушылық мінез-құлқын
қалыптастыру, олардың бойына имандылық, салауаттылық негіздерін қалыптастыру, міне, осындай жеті құзіреті бар. Осы жұмыстарды жүзеге
асыру жолында жұмыс жүргізіп келеміз. Нәтижесі де жоқ емес.
Қыркүйек айының 6-да «Тәртіпсіздік деген не?» деген тақырыпта ішкі істер бөлімінің қызметкері Ж.Оспановпен кездесу өткіздік. Онда:
түнде көшеде жүру тәртіп бұзғанға жата ма? Сабақтан қалу, кешігу ше? Жасөспірімдер қылмыстық жауапкершілікке тартыла ма? деген сұрақтар
төңірегінде пікір алысылды. 10 сынып ер балалары арасында құқық инспекторы А.Раханов әңгіме жүргізіп, пікір алмасты.
Жыл сайын құқық айлығы өткізіледі . 1. Рейдтер жүргізу; 2. Мектеп пен құқық қорғау органы, ата-ана серіктестігін нығайту; 3.
Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру. Осы бағытта жұмыстар жүргізілді. Түнгі жүрісті бақылау мақсатында рейдтер
ұйымдастырылды. Бірақ, бұл рейдтер кезінде көзге түскен оқушылар болған жоқ. Ата-аналардың жалпы жиналысын пайдалана отырып, құқық
айлығы туралы, суицид, оның себептері, құқық бұзушылықтың себептері- көшеде жүру, сабақтан қалу мәселелері сөз болды. СПИД - ғасыр
дерті, АҚТҚ/ЖҚТБ ұлтқа төнген қауіп, АҚТҚ/ЖҚТБ туралы не білеміз? деген тақырыпта іс-шаралар өткізілді. Бұл іс-шараларды Қырмаңдаева,
Сәндібековалардың көмегімен оқушылар және жас ұрпақ ұйымдары өткізді. Осы айлық жүріп жатқан кезде тарих апталығының аясында
Л.Есжанова «Жасөспірімдерді қылмысқа итермелейтін не?» деген тақырыпта ата-ана-оқушы- мұғалім қарым қатынасы жүзеге асыратын
пікірталас кешін өткізді. Жекелеген оқушылармен түсінік жұмыстары жүргізіліп келеді. Бұның барлығы алдын алу жұмыстарына жатады.
Желтоқсан айының 19-да облыстық ата-аналар кеңесінің кеңейтілген мәжілісі болып өтті. Онда облыс әкімі Б.Қуандықов сөз сөйледі. Онда,
облыс бойынша жүргізіліп жатқан жұмыстарға қарамастан жасөспірімдер мен жастар арасында қылмыстың көбейіп бара жатқандығы, оның
ішінде Арал, Қармақшы, Жаңақорған, Сырдария аудандарында ерекше екендігі атап өтілді. Ата-аналар кеңесі облыстың ата-анадарына үндеу
қабылдады. Осы кеңестің материалдары 24 желтоқсандағы «Сыр бойы» газетіне жарияланды. Осы материалдар бойынша сынып жетекшілер
сынып ата-аналарымен осы мәселені талқылап, үндеумен таныстырды.
«Арақпен достасқаның-өмірмен қоштасқаның», «Шылым шегу – есею ме?», «Адамның ұлы – тәртіптің құлы», «Заң шеңберінен аттама»,
«Құқық бұзушылықтың себебі», т.б. танымдық іс-шаралар өткізілді. Жалпы тәртіп, салауатты өмір салтын қалыптастыру жолында көптеген
жұмыстар жүргізіледі. Ауылдық ішкі істер бөлімінің қызмеькерімен кездесулер өткізіліп, үнемі байланыс жүргізіледі. Мұның өзі құқық
бұзушылықтың алдын алуға көмектесетіні анық.
Мектепте ішкі істер бөлімінде есепте тұратын оқушы жоқ. Сынып ұжымы зерттеліп, әр оқушының психологиялық ерекшеліктері, жеке
басының қасиеттері есепке алынып отырылады. Жекелеген оқушылармен құқық қорғау инспекторы, психолог, тәрбие ісі меңгерушісі жеке
жұмыстар жүргізеді. Нәтижесінде оқушы өз тәртібін жөндеп, қоғамдық жұмысқа араласып, өз белсенділігін көрсетеді.
Қорыта келгенде «Әр бала – жұлдыз. Жарқырауына жәрдем бер» деген қағидамен жұмыс жүргізіп келеміз.
Slide 45
Slide 46
2006-2007
2007-2008
2008-2009
2009-2011
Стенділер жасау.
Ауылдағы
мекемелер
тарихын жасау.
Жер-су
атауларының
тарихы.
Бүктемелер,
бұрыш жасақтау
Ел ішінен
құжаттар,
суреттер, заттай
бұйымдар жасау.
Мектеп тарихын
жасау.
Ауыл
айтқыштары ....
деген екен.
Бұйым, ордень,
медальдар
жинақтау
Өнегелі
әңгімелер
жинақтау.
Әр ғалымға жеке
тұғыр жасау.
Қаламы
“Қалдырған ізің
ұшталған ұлдары мәңгілік” бұрыш
бар Қарақұмның.
(Қ.Данабаев,
Н.Мереев)
Бүктемелер
жасау.
Ауылдың
бұрынғы макетін
жасау. Аң, мал,
құс тұлыптарын
жасау
Ауыл тарихын
жинақтау.
Slide 47
Денсаулығына байланысты әр түрлі топтарға жатқызылған
оқушылар туралы мәлімет
Оқушының
денсаулық тобы
I
II
III
2006-2007
2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011
139-24,2%
194-35,1%
210-37,7%
270-49,4%
223-41,9%
422-73%
349-63,2%
338-60,7%
267-48,9%
302-56,8%
12-2%
9-1,6%
8-1,4%
9-1,6%
6-1,1%
Заболевание ОРЗ
Оқу жылы
Оқушы саны
ОРЗ ауырған бала саны
%
2006-2007
573
67
11,6%
2007-2008
552
17
3%
2008-2009
556
61
10,9%
2009-2010
546
48
8,7%
2010-2011
534
78
14,6%
І.
II.
III.
Дені сау балалар.
Созылмалы сырқаты бар балалар
Денсаулығында елеулі ауытқуы барларр, мүгедек балалар.
Slide 48
ТӘРБИЕ ҰЛТТЫҚ ПСИХОЛОГИЯНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰРАЛ
АТА- АНА
ҚАМҚОРШЫ
ЖАНҰЯДАҒЫ БІРЛІК
АТА- АНА АРҚЫЛЫ БЕЙІМДЕЛУ
ОҚУШЫ
ӨЗІНДІК ҚОРҒАНЫС
МҰҒАЛІМ ҚАРЫМ- ҚАТЫНАСЫ
АТА- АНАМЕН БАЙЛАНЫС
МҰҒАЛІМ
ОҚУШЫНЫҢ ТҰЛҒАЛЫҚ ДЕҢГЕЙІН
ТАНУ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
ТҰЛҒА ТӘРБИЕСІНЕ БАҒЫТ
БАЛАНЫ ОРТАҒА БЕЙІМДЕУ
ОҚУҒА ТАЛПЫНЫС
МЕН- ТҰЛҒАМЫН
ӨЗІНЕ- ӨЗІ ПОРТФОЛИО ЖАСАУ
АТА- АНАМЕН БІРГЕ ӨТКІЗІЛЕТІН
ІС- ШАРАЛАР
ҮЙДЕН ОҚИТЫН ОҚУШЫ
ШЫҒАРМАШЫЛ ОҚУШЫ
ДАРЫНДЫ ОҚУШЫ
ОҚУШЫ МІНЕЗ- ҚҰЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІГІ
ҚАЛЫПТАСУ КЕЗЕҢІ
ОҚУШЫ ПОРТФОЛИОСЫ
Slide 49
Педагогикалық кәсіби біліктілігін жетілдіру мониторингі
Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім.
Оқушы ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі жойылады
Мектеп №
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
№ 59
Пән атауы
қазақ тілі және
әдебиеті
орыс тілі мен
әдебиеті
ағылшын
химия
биология
тарих
география
физика
математика
информатика
бейнелеу
технология
АӘД
дене тәрбиесі
ән - әуез
өзін- өзі тану
бастауыш
МАД
Қорытынды:
Мұғалімдер
саны/жас
маман
курстан өткен жылы
2008
5
2009
2010
1
3
3
1
2
4
2
2
3
2
1
5
1/1
4
2
2
13
2
57
2011
курстан өтетін жылы
2012
2013
2014
2
1
1
2
1
2
2015
2016
2017
2
2
2
1
1
1
1
1
1
4
4
2
2
2
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
2
2
7
1
1
1
2
1
1
1
1
3
Slide 50
Пән бірлестіктері
бойынша
СТО
1
Орыс тілі
2
Шет тілі
1
2
Математика
1
1
Химия, биология
1
1
1
Физика
1
Тарих
1
Бастауыш
2015
2014
2013
1
2012
2010
1
2011
2015
1
ҮӨӘЖ
2014
2013
2012
2011
1
2010
1
2015
2014
2013
2012
2011
2010
Қазақ тілі
МОТ
1
1
2
2
3
Технология
1
Дене шынықтыру
1
5
1
1
1
Slide 51
2011-2013 жылдар
Жылдар
Жүргізілетін жұмыс түрлері
Мақсат пен міндет
Өзекті мәселесі
Күтілетін нәтиже
Міндетті және қосымша білім беруді
ұйымдастыру
Білім беру сапасын арттыру
Материалдық техникалық
базасын қазіргі заман
талаптарына сәйкес келтіру
1.Мұғалімнің кәсіби шеберлігін шыңдау.
-Жас мамандармен жұмыс.
-сабақтар фестивалі және іс-шара.
Жас мұғалімдерге сабақ
берудің қыр-сырын меңгерту.
Жас мамандарға
материалдық көмек беру.
Жас мамандардың
іскерлігін қалыптастыру
2.Біз бәрімен бірдейміз (Мүмкіндігі
шектеулі балалардың өнер фестивалі)
Мүмкіндігі шектеулі
балаларды қоғам өмірімен
араласуына мүмкіндік жасау.
Мүмкіндігі шектеулі
балаларды қоғамдық ортаға
тарту
Әрбір баланың жеке
тұлғалық қасиетін асу
2011
“Айгөлек шағын орталығын ашу” 3-4
жасар балаларды қамту.
Мектеп алды дайындық.
Мектеп алды даярлыққа
дайындау жұмыстары.
2012
1.Ақпараттық технология- біздің
өмірімізде (іс-тәжірибе алмасу)
Таңдау курсы “Компьютер – әмбебап
машина”
Өзара тәжірибе алмасу
2011
Мектепке дайын оқушы
Компьютер сауаттылығы
Компьютер сауаттылығын
игеру, интерактивті
тақтаны күнделікті сабақта
қолдану
Slide 52
2013
20112013
2013
Ғылыми жұмыстар бағытында үйірме
ұйымдастыру.
- Көркем сөз
-- Шебер қолдар(қол өнер)
--Жас суретшілер
Жас ата-аналармен жүргізілетін жұмыс
түрлері
Спорт секциясының жұмысын жандандыру:
1. Теннис
2. Волейбол
3. Кіші футбол
4. Жеңіл атлетика
5. Қазақша күрес
6. Тоғызқұмалақ
Ұлттық құндылық зерттеп
сақтауға оқушылардың
көзқарасын қалыптастыру
1.Жас ата-аналарға бала
тәрбиесіне көмек беру
2.Баланың өмірін
ұйымдастыру, тәрбиеге
қатысты мәселелерді
шешуге үйрету
3.Ата аналардың
педагогикалық
психологиялық білімін
көтеру
Ұрпақты өмір
заңдылықтарына,
салауаттылық негіздеріне
бейімдеу басты
міндеттердің бірі.
Ұмтыла бастаған
жәдігерлерді жаңғырту
Мектепішілік мұражайға өз
үлестерін қосу
Ата –аналар құрамының
жасаруына сәйкес бала
тәрбиесіндегі жұмыстардан
хабары аз болуы
1.Ата-ананың
педагогикалық
психологиялық білімі
көтеріледі
2.Мектеп өміріне белсене
араласады
3.Тұлға дамуы дұрыс жолға
қойылады.
Денешынықтыру пәніне
ата- ананың, оқушылардың
дұрыс көзқарасын туғызу,
өзін- өзі басқаруға үйрету.
Салауатты өмір салты
қалыптасады.
Slide 53
Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін нәрсе – білім
М.Әуезов
2014-2017 жылдар
2014
1.Міндетті және қосымша білім беруді
ұйымдастыру
-Негізгі буында тереңдетілген сынып
ашу
Пәні: Әдебиет
Сыныбы: 6
Тақырыбы: Абайтану
2. “Үздік электронды оқулықтардың
байқауы”
3.Өлкетану бағытындағы жұмысты
ұйымдастыру
Бәсекеге қабілетті білім беру
1.Абай офоризмдерін меңгерте
отырып, талғамы терең тұлға
қалыптастыру
Мұғалімдердің кәсіби білім-білік
дағдыларын қалыптастыру.
Шығармашылықпен айналысатын
мұғалімдермен жұмыс (әдістемесі ,ісшарасы).
Жас өлкетанушыларға зерттеу
жұмысының әдістерін үйрету,
өлкетанушының жұмыстарын
жүргізуге баулу.
Абай шығармаларына оқушы
қызығушылығын ояту
Сабақ нәтижесі – сапалы
электрондық оқулықтар
Жергілікті жердің тарихына
байланысты зерттеу жүргізу
жолдары.
Оқырмандық мәдениетін
қалыптастыру
Шығармашыл
мұғалімдердің істәжірибесін жинақтау жіне
тарату.
Мектептегі өлкетану
жұмысын жандандыру.
Нәтижелі ізденіске бағыттау
4.”Ғылыми жоба жазудағы ізденістері”
ғылыми жоба байқауы
Оқушылардың қоғамдық ортаға деген
ғылыми көзқарасын қалыптастыру
5.“Үйрет те, ізгілікке үйрен”
(әдістемелік іс-шара)
Озат іс-тәжірибе насихаттау
Ғылыми жоба
байқауларына қатысу
Баспасөз бетінде жариялау
Озат тәжірибе нәтижелерін
тарату
Slide 54
2015
1.“Зерек те жүйрік өрендер”
(математикалық пәндік үйірме)
1-4сыныптан бастап
Есептеудің практикалық дағдыларын
дамыту
Интеллектуальдық танымдық
ойындарға қатысу (ақбота,
кенгуру т.б.)
Пәндік олимпиада
жетістіктерге жету
2.Мақсаттылыққа бағыттау (бағдарлы
сыныптармен жұмыс)
Оқушыларға кәсіби бағыт-бағдар беру
Біліміңді өмірде сына
Мамандық таңдауына жол
салу
4.”Мұрагер” домбыра үйірмесі. 7–
сыныптан бастап
Оқушылардың музыкалық мәдениетін
қалыптастыру
Оқушылардың қоғамдық
ортаға деген ғылыми
көзқарасын қалыптастыру
Оқушылардың музыкалық
мәдениетін қалыптастыру
Оқушылардың
шығармашылығын дамыту
1.“Арай” ғылыми қоғамдық
жұмыстарына сараптама жасау. (10
жылдық)
Ғылыми жұмыстардың нәтижесін
талдау
Оқушылардың ғылыми
жұмыстарының топтамасын
жасақтау
2.Күмбірле сазды домбыра үйірмесін
ұйымдастыру (2 сыныптан бастап)
Қазақтың ұлттық аспаптарын тарту
техникасын игерту. Халықтық
шығармаларды оқушылар санасында
ұялату
Нота сауаттылығы
Оқушылардың ғылыми
жетекшілерімен бірлескен
жұмыстарының байланыс
нәитжесі
Оқушылардың
орындаушылық біліктерін
Қалыптастыру
Slide 55
2016
2017
2014-2017
1.2008/2009-оқу жылында ашылған
шеттілі пәнінің тереңдетілген
сыныптың қорытынды жұмысы 9 б
сыныбы
2. “Үздік үйірме жетекшісі”
әдістемелік жұмыс
1.Қабілетті оқушылармен жұмыс
Шығармашылық топ : Қабілет
орталығы) “Қыл-қалам , Талап “
Т.б.
2.”Стандарттау сабақ өткізу
тәжірибемізден” (дәстүрлі емес
сабақтар)
“Мұрагер “ моделі. “Бөбек” ақылы
үйірмесі
(
Пән мұғалімінің
шығармашылық ізденіс
жұмысының
қорытындысы
Пәндік үйірмелерде
оқушылардың
шығармашылық қабілетін
дамытудағы қызметін
айқындау.
Тың жаңалықтар алатын
біртума ойлау
Қабілетімен
ерекшеленетін жеке тұлға
қалыптастыру
Жаңа технологияны
игерген пән
мұғалімдерінің жұмыс
нәтижесі
Ауызекі сөйлеу, жазу,
тыңдау мәдениетінің
талаптарына сай
дағдыларын жетілдіру
Шетел тілін (ағылшын)
игеру
Тілдің қарым-қатынас
жасалу мәдениетін
жетілдіру
Үйірменің білім сапасына
әсері
Үйірме жұмыстары
арқылы оқушылардың
шығармашылық
шыңдалуы
Білім дағдыларын
меңгеретін
шығармашылық бағытта
жұмыс істеу
Оқушылардың алған
білімдерін өмірде қолдана
білуге үйрету
Жаңа технологияның
білім сапасын
арттырудағы әсері
Білікті, тәжірибелі
мұғалім және жан-жақты
дамыған оқушы
Сөздерді орынды
қолданып, жеткізе білу
ойын қалыптастыру
Тілдік сауаттылығын
арттыру әдеби тіл
нормасын меңгерту және
орта қалыптастыру
1.Оқушылардың
шығармашылығын
дамыту, өмірге бейімдеу,
нарықты меңгерту.
2.Мектептегі ісшараларды
қаржымен қамтамасыз ету
3.Шығармашылық
потенциялды көтеру
1.Өткізілетін іс-шараларға
қаражаттың болмауы
2.Қолөнер туындыларын
жасауға жас ұрпақтың
ынтасының болмауы
Өз ісіне сенімділік
артады, өмірдегі өз орнын
табуға баспалдақ
2.Тәрбие саласы тиісті
қаржымен қамтамасыз
етілеті, іс-шаралар сапасы
көтеріледі
3.Нарық саласының
заңдарын меңгереді
Slide 56
Шын мәніндегі педагогтың ерекшелігі – өзінің барлық білімін
ғылыми зерттеу тәжірибесін түгелімен шәкірттеріне беру.
Қ.Жұм
2018-2020 жылдар
2018
Үздік орта білім беру ұйымы
тақырыбындағы ұйымдастыру
шараларына қатысу
2018
2015-2016оқу жылында ашылған
“Мұрагер ” домбыра үйірмесінің
жұмыстарына қорытынды жасау
2020
1.2012-2013 оқу жылындағы ашылған
тереңдетілген сыныптың әдебиет пәнінен
Абайтану бағдарлмасы жұмыстарына
қорытынды
2.Жүйелі жұмыс нәтижесі
(10 жылдық жұмыстарға қорытынды)
20182020
“Қаршыға” емдік сауықтыру, тынығу
ақылы лагері
Ұлттық мектептің жаңа моделіне
өту жағдайындағы әдістемелік
жұмысты ұйымдастыру
Ұлттық аспапта ойнау
шеберлігінің шыңдалуы
Абайтану бағдарламасына
талдау жасау
2010 -2020 жылдарға
жоспарланған жұмыстардың
нәтижесіне талдау жұмыстарын
жүргізу
Қаршыға суының емдік суын
оқушылар , денсаулығын
сауықтыруға пайдалану
Педагог мамандардың
ғылыми- әдістемелік
әлеуетін арттыру
“Үздік орта білім беру
ұйымы” номинациясын
иелену.
Үйірме оқушыларының
есеп беру сазды
бағдарламасы
Өнерлі оқушыларды
даярланады.
Абай шығармаларының
өміршеңдігі
Абай шығармаларын оқи
отырып саналы азамат
қалыптасады.
10 жылдық жұмыстар
нәтижесін сараптау,
жариялау
Жүргізілген жұмыстар
нәтижесін бағалау
“Қаршыға” емдік суның
пайдаға аспай жатуы.
Оқушылар арасында
асқазан, бүйрек
ауруларының көбеюі
1.Асқазан, бүйрек
ауруымен ауыратын
оқушылар денсаулығы
жақсарады
2.Салауатты өмір салты
қалыптасады.
3.Жазғы демалыс тиімді
ұйымдастырылады
4.Оқу кезінде ардагерлер,
қарттар демалуына жағдай
жасалады