Slide 1

‫مؤسسة السالم للتعليم الخصوصي‬
‫‪www.mh2006.net /‬‬
‫‪www.essalam.net‬‬


Slide 2


Slide 3

‫في اطار احتف الها بالذكرى االربعين ليوم االرض والبيئة‪،‬‬
‫تتشرف مؤسسة السالم للتعليم الخصوصي بان تقيم هذه‬
‫المسابقة الثق افية العامة بين تالمذة السنتين الثانية والثالثة‬
‫اعدادي‪ ،‬بهدف نشر وعي بيئي بين مجموعة المؤسسة‬
‫عامة وتالمذة المستويين خاصة‪.‬‬
‫تتمحور هذه المسابقة حول استثارة ذكاء التالميذ وتحفيز‬
‫حب المطالعة لديهم‪ ،‬وتعزيز دقة المالحظة وسرعة البديهة‪.‬‬


Slide 4

‫مـــــــــــراحــــــــل الـــمســــابـــقـــــة‬

‫تجرى المسابقة على اطوار اقصائية‪ ،‬اذ‬
‫يتأهل الفريق الف ائز الى المرحلة‬
‫الموالية بعد ان يحصل على اكبر عدد‬
‫من النقط‪ ،‬وبعد االجابة على ستة اسئلة‪.‬‬


Slide 5

‫كنز الطبيعة وهديتها للناس اجمعين‪......‬؟؟؟؟؟‬


Slide 6


Slide 7

‫سؤال تمهيدي‬
‫حدد الصورتين المتشابهتين ادناه‬


Slide 8

‫الســــــــــــــؤال االول‪:‬‬
‫شطب على العبارات غير الصحيحة مما يلي‪:‬‬
‫من مصادر التلوث ‪:‬‬
‫‪ .1‬استعمال المبيدات و األسمدة الكيماوية في الزراعة‬
‫‪ .2‬استعمال المنظفات الكيماوية‬
‫‪ .3‬تصريف المياه العادمة إلى البحار واألنهار والسدود‬
‫‪ .4‬التسرب النفطي‬
‫‪ .5‬التلوث الحراري ‪ :‬ارتفاع حرارة المياه بسبب استخدامها في تبريد محطات إنتاج‬
‫الطاقة‬
‫‪ .6‬التجمعات البشرية وما ينتج عنها من تلوث ضوضائي وضوئي وكيميائي‬
‫‪ .7‬نقل الكائنات الحية الحيوانية والنباتية من بيئاتها األصلية إلى بيئات أخرى‬
‫‪ .8‬الحرائق والحروب‬
‫‪ .9‬تدمير الغابات والبيئات الطبيعية‬


Slide 9

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫التالية‪:‬‬

‫اختر الجواب الصحيح إلتمام الجمل‬
‫ينتج تلوث الماء عن ‪:‬‬
‫* نشاط النباتات المائية‬
‫* االنشطة المنزلية والصناعية والفالحية‬
‫* تغير العوامل المناخية‬


Slide 10

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪ _ 2‬من يكون صاحب الصورة ؟‬


Slide 11

‫الســـــــــــــؤال الرابع‪:‬‬

‫‪ – 3‬صغ عنوانا مناسبا للوثيقة‬


Slide 12

‫السؤال الخامس ‪:‬‬
‫حدد من وجهة نظرك سبب موت هذه االسماك؟‬


Slide 13

‫السؤال السادس‪:‬‬
‫الصورة اسفله تبين بعض مظاهر تبذير المياه‪.‬‬
‫ارصد ‪ 3‬مظاهر اخرى لهذا االسراف غير المسؤول؟‬


Slide 14


Slide 15


Slide 16

‫الــــســــــؤال االول‪:‬‬

‫‪ - 1‬ما اسم المادة التي تعطي للنباتات اللون االخضر؟‬


Slide 17

‫السؤال الثاني؟‬

‫‪ - 2‬من يكون المتحدث عنه في النص‪:‬‬

‫يوجد في الغالف الجوي يعمل كحاجب‬
‫طبيعي يقوم بعملية تنظيف أو تعقيم البيئة‬
‫باإلضافة إلى حماية األرض من األشعة‬
‫فوق البنفسجية التي تصلنا من الشمس‬


Slide 18

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫‪ – 3‬حاول ان تعبر عن الصورة في اقل ما يمكن من كلمات ؟‬


Slide 19

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫حدد من بين االقتراحات التالية االقتراحات الصحيحة وصحح الخاطئة‪:‬‬

‫‪ – 1‬يؤدي انخفاض نسبة الغازات الدفينة في الهواء الى الرفع من‬
‫ظاهرة االحتباس الحراري‬
‫‪ – 2‬تعتبر الطاقة االحفورية طاقة متجددة تساهم في الحد‬
‫من تلوث الهواء‬
‫‪ – 3‬هدف انشاء المحميات البيئية هو الحفاظ على التنوع البيولوجي‬
‫‪ – 4‬تحمي طبقة االوزون الكائنات الحية من االشعة تحت الحمراء‪.‬‬


Slide 20

‫السؤال الخامس ‪:‬‬

‫‪ –4‬تحدد الصورة اسفله بعض مظاهر االحتباس الحراري‬
‫اشرح كيف يمكن ان تحدث هذه الظاهرة مبرزا اسباب ذلك؟‬


Slide 21

‫تفضلوا اليكم ورود الفوز‬


Slide 22


Slide 23

‫السؤال االول‪:‬‬
‫ضع عنوانا مناسبا للوثيقة اسفله‪.‬‬


Slide 24

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫لو كلفت بالكتابة على هذه اللوحة أي عبارة ستكتب؟‬


Slide 25

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫اعتمادا على الصورة اسف له اكتب في بضعة اسطراالسباب‬
‫التي جعلت الدب يأكل جراءه؟‬


Slide 26

‫حاول ان تترجم الرنات الموسيقية المنبعثة من الناي مستأنسا‬
‫بأصوات وكلمات الكائنات االخرى المشكلة للصورة‪.‬‬


Slide 27

‫ممارسات صديقة للبيئة‬

‫إليك ما يمكن أن تفعله شخصيا لحماية البيئة‬
‫في منزلك‬
‫باستعمال طرق استحمام وغسيل ضد التبذير‬
‫تذكير الوالدين بتعديل السيفون لخفض استهالك المرحاض‬
‫تذكير الوالدين بإصالح تسربات المياه بسرعة وبلفت االنتباه إلى تلك التي تمت معاينتها بالجوار‬
‫والكهرباء‬
‫االقتراح على الوالدين أن يستعملوا المصابيح ذات االستهالك المنخفض‬
‫تذكير الوالدين بفصل األجهزة التي ال تستعمل‬
‫نصح الوالدين باختيار األجهزة المنزلية المقتصدة للطاقة قبل اقتنائها‬
‫نصح الوالدين بتركيب سخان المياه بالطاقة الشمسية إذا أمكنهم ذلك‬
‫خفض وتدبير النفايات بعقالنية‬
‫بفرز النفايات عند وضعها في صندوق القمامة‬
‫باحترام مواقيت جمع القمامات من طرف المصالح الخاصة‬
‫بخفض استهالك األكياس البالستيكية‬
‫باختيار المنتوجات التي يكون غالفها قابل إلعادة التدوير‬


Slide 28

‫السؤال الخامس‪:‬‬

‫اجب بصحيح او خطأ‬
‫‪ - 1‬الري بالطرق التقليدية هو السبب الوحيد في تبذير‬
‫المياه‬

‫‪ - 2‬يؤدي تلوث الهواء الى تلوث الماء‬
‫‪ -3‬يؤثر قطع اشجار االرز والكاليبتوس على الحيوانات‬
‫ايجابيا‬


Slide 29

‫ما الفرق بين الكائنات الذاتية التغذية والكائنات الغيرية التغذية؟‬


Slide 30

‫الكائنات ذاتية التغذية‪:‬‬
‫وهي الكائنات الحية التي تستطيع بناء غذائها بنفسها من مواد غير‬
‫عضوية بسيطة بوساطة عمليات البناء الضوئي‪( ،‬النباتات الخضر)‪،‬‬
‫وتعتبر هذه الكائنات المصدر األساسي والرئيسي لجميع أنواع‬
‫الكائنات الحية األخرى بمختلف أنواعها كما تقوم هذه الكائنات‬
‫باستهالك كميات كبيرة من ثاني أكسيد الكربون خالل عملية التركيب‬
‫‪.‬الضوئي وتقوم بإخراج األكسجين في الهواء‬

‫الكائنات الغيرية التغذية ‪:‬‬
‫تحصل على غذائها من الوسط المحيط وتهم‬
‫مملكة الحيوان‬


Slide 31


Slide 32


Slide 33