Aski Raski Velkommen til en kort informasjon om Aski Raski lesetrening Trykk deg frem med mellomromstasten! Ønsker du hurtig gjennomgang, trykk mellomromstast når ordøvelser vises.
Download ReportTranscript Aski Raski Velkommen til en kort informasjon om Aski Raski lesetrening Trykk deg frem med mellomromstasten! Ønsker du hurtig gjennomgang, trykk mellomromstast når ordøvelser vises.
Slide 1
Aski Raski
Velkommen til en kort informasjon om
Aski Raski
lesetrening
Trykk deg frem med mellomromstasten!
Ønsker du hurtig gjennomgang,
trykk mellomromstast når ordøvelser vises.
Slide 2
Aski Raski
Målet med å lese er å forstå.
For å få forståelse, må en kunne teknikken å lese.
Den delen av lesingen kalles avkoding.
Aski Raski hjelper elever å bli gode avkodere.
Aski Raski hjelper elevene å uttaler ord og lyder rett.
Slide 3
Aski Raski
”er et program hvor elevene lærer å avkode større og større
deler av ord mer og mer automatisk”
Ingrid Ask
Slide 4
Aski Raski
har over 2000 øvelser fra avkoding av første bokstav til elevene
avkoder lange ord automatisk
Slide 5
Aski Raski
• er et fint supplement i leseinnlæringen
• lærer elevene å avkode ord fonologisk
Slide 6
Aski Raski
• Elevene kan selv måle egen fremgang
• Elevene kan lære teknisk lesing med tilrettelagt oppleggegen progresjon
Slide 7
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 2 B
En og en
bokstav
s o l
f å i
m u r
a e n
Tre
bokstaver
l-e-s
s-a-l
sol
fin
d k v j b h
t g p æø y
To
stavelser
le-se rose
To
bokstaver
l-e s-a ni fo
Tre
stavelser
ro-se-ne filene
Når eleven har lest
en oppgave, kan han/hun
Skriveøvelser
Ordbok
Ordoversikt
fargelegge ruta, eller sette inn et bilde eller en animasjon.
Slide 8
Aski Raski12
Kartlegging
Leseinnlæring
I
Håndbok
Leseinnlæring
II
Ordbok
Slide 9
Aski Raski Kartlegging
Aski Raski Kartlegging viser hvilke tekniske leseferdigheter eleven har.
Tiltak kan settes inn der hvor elevene får vansker med å avkode ord
hurtig og rett.
Kartleggingen forteller på hvilket trinn eleven er i ei lesetrapp.
Den viser også hvor på trinnet eleven er. Til mer automatiserte
ferdighetene er, til mer fiolett er fargen.
Det tar ca. 10 minutt å ta hele kartleggingen på en elev.
Slide 10
Høye søyler forteller at elevene bruker lang tid og har mange feil
når de avkoder tekster.
Slide 11
Mor tok ansvar.
De satt og leste ord fra Aski
Raski 20 min.
hver dag, også lørdager og
søndager.
Det har gitt resultater
Slide 12
I løpet av 9 måneder
forbedret Erling
poengsummen fra
547 til 154.
Summen er fra 5 deltester i
Aski Raski.
Første gangen kunne han
nesten ikke lese
tostavelsesord.
Slide 13
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 1
Fra bokstaver til lyd
12
Trinn 2
A
Trinn 2
B
Trinn 2
C
a-e-i-o-u-å
f-l-m-n-r-s
y-æ-ø-j-v-b
d-g-h-k-p-t
Alle bokstavene
Slide 14
Trinn 1 Fra bokstaver til lyd.
Målet er her at elevene automatisk skal si lyden til enkle
bokstaver mer og mer automatisk.
Slide 15
å
f
l
siolermuafnåj
s
j
o n a u n
m v e r
i
Slide 16
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 1
Fra bokstaver til lyd
12
Trinn 2
A
Trinn 2
B
Trinn 2
C
a-e-i-o-u-å
f-l-m-n-r-s
y-æ-ø-j-v-b
d-g-h-k-p-t
Alle bokstavene
Slide 17
Trinn 2 A
B
C
Elevene får trening i å sette sammen flere lyder til ord og
nonord (tulleord), flere stavelser til ord og nonord.
Målet er å avkode enkle stavelser automatisk.
Slide 18
va
de
pi
do
tu
by
væ
hø
j å
Slide 19
renere
penere
lunere
ranere
senere
enere
lånere
Slide 20
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 21
Trinn 3 Sammensatte grafem
Grafem er en nedskrevet lyd. Når lyden er skrevet ned med flere
bokstaver kaller vi det i Aski Raski for sammensatt grafem.
Eks: kj, skj, ng, diftonger …..
Mange elever avkoder sammensatte grafem ved at de avkoder
bokstav for bokstav.
2
1
3
Slide 22
ei
lei
sei
brei
vrei
streif
vei
leir
sei
Slide 23
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 24
Trinn 4
Komplekse stavelser
En kompleks stavelse skrives med to eller flere konsonanter etter
hverandre. Mange elever bruker lang tid på å avkode ord som
inneholder komplekse stavelser.
Programmet er en fin øvelse på å uttale vanskelige ord rett og til å
lære nye begrep.
2
1
3
4
Slide 25
fra
frakt
fram
frank
fres
fri
frist
frosk
fru
Slide 26
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 27
Trinn 5
Enkel dobbel konsonant
Mange elever har vansker med å skrive ord med enkel- og dobbel
konsonant rett.
Aski Raski hjelper elevene til å oppdage endring i vokallyd når ord
skrives med enkel- og dobbel konsonant.
Lesetrapp: Trinn 5
3
1
2
4
5
Slide 28
dabbe
krabbe
klabbe
labbe
stabbe
tabbe
grabbe
Slide 29
tap
tapp
skap
papp
drap
glapp
gap
knapp
rap
slapp
skrap
trapp
napp
Slide 30
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 31
Trinn 6
Morfem- sammensatte ord
Morfem vil si meningsdelen i et ord.
Eks: hest i hester, hestene, hesten
Mange elever som har lesevansker, gjetter ofte når de skal avkode
endelser i ord. Denne delen av Aski Raski vil hjelpe elevene å
oppdage likheter i orda. Programmet gir også en fin øvelse i å
uttale ord rett og lære hva ulike ord betyr.
7
3
2
1
4
5
6
Mål
Slide 32
forbli
forblø
forbløffe
forbokstav
forbrenne
forbruk
forbrytelse
forbud
forbund
Slide 33
klok
klokere
klok est
fet
fetere
fet est
brun
brunere
brun est
fin
finere
fin est
gul
gulere
gul est
ren
renere
ren est
sur
surere
sur est
Slide 34
administrator
alligator
diktator
ekvator
illustrator
imitator
inspirator
kalkulator
senator
Slide 35
Brukergruppe
• alle som befinner seg et sted i lesetrappa
• barnehage – småskole - ungdomsskole-videregående voksenopplæring
• elever som trenger spesielt tilrettelagt opplegg for å
utvikle lese- og skriveferdigheter
• supplement i ordinær leseinnlæring
• tospråklige, programmet vil gi hjelp til å se likheter i ord,
finne ut av lyder og lydkombinasjoner
• artikulasjonstrening
Slide 36
Aski Raski
Elevene kan velge
hvor hurtig orda skal komme
opp på skjermen:
tastetrykk – eget tempo
eller
4 sek, 2 sek ,1 sek
Slide 37
Aski Raski
Metodisk bruk
• enetrening
• alle som er på samme nivå samleser fra storskjerm
• smågrupper
• lekser
Slide 38
Hjemlånslisens
Alle elevene kan øve på Aski Raski hjemme.
Intensiv øving:
20 minutt hver dag i 3 måneder vil gi resultater
Aski Raski
Velkommen til en kort informasjon om
Aski Raski
lesetrening
Trykk deg frem med mellomromstasten!
Ønsker du hurtig gjennomgang,
trykk mellomromstast når ordøvelser vises.
Slide 2
Aski Raski
Målet med å lese er å forstå.
For å få forståelse, må en kunne teknikken å lese.
Den delen av lesingen kalles avkoding.
Aski Raski hjelper elever å bli gode avkodere.
Aski Raski hjelper elevene å uttaler ord og lyder rett.
Slide 3
Aski Raski
”er et program hvor elevene lærer å avkode større og større
deler av ord mer og mer automatisk”
Ingrid Ask
Slide 4
Aski Raski
har over 2000 øvelser fra avkoding av første bokstav til elevene
avkoder lange ord automatisk
Slide 5
Aski Raski
• er et fint supplement i leseinnlæringen
• lærer elevene å avkode ord fonologisk
Slide 6
Aski Raski
• Elevene kan selv måle egen fremgang
• Elevene kan lære teknisk lesing med tilrettelagt oppleggegen progresjon
Slide 7
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 2 B
En og en
bokstav
s o l
f å i
m u r
a e n
Tre
bokstaver
l-e-s
s-a-l
sol
fin
d k v j b h
t g p æø y
To
stavelser
le-se rose
To
bokstaver
l-e s-a ni fo
Tre
stavelser
ro-se-ne filene
Når eleven har lest
en oppgave, kan han/hun
Skriveøvelser
Ordbok
Ordoversikt
fargelegge ruta, eller sette inn et bilde eller en animasjon.
Slide 8
Aski Raski12
Kartlegging
Leseinnlæring
I
Håndbok
Leseinnlæring
II
Ordbok
Slide 9
Aski Raski Kartlegging
Aski Raski Kartlegging viser hvilke tekniske leseferdigheter eleven har.
Tiltak kan settes inn der hvor elevene får vansker med å avkode ord
hurtig og rett.
Kartleggingen forteller på hvilket trinn eleven er i ei lesetrapp.
Den viser også hvor på trinnet eleven er. Til mer automatiserte
ferdighetene er, til mer fiolett er fargen.
Det tar ca. 10 minutt å ta hele kartleggingen på en elev.
Slide 10
Høye søyler forteller at elevene bruker lang tid og har mange feil
når de avkoder tekster.
Slide 11
Mor tok ansvar.
De satt og leste ord fra Aski
Raski 20 min.
hver dag, også lørdager og
søndager.
Det har gitt resultater
Slide 12
I løpet av 9 måneder
forbedret Erling
poengsummen fra
547 til 154.
Summen er fra 5 deltester i
Aski Raski.
Første gangen kunne han
nesten ikke lese
tostavelsesord.
Slide 13
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 1
Fra bokstaver til lyd
12
Trinn 2
A
Trinn 2
B
Trinn 2
C
a-e-i-o-u-å
f-l-m-n-r-s
y-æ-ø-j-v-b
d-g-h-k-p-t
Alle bokstavene
Slide 14
Trinn 1 Fra bokstaver til lyd.
Målet er her at elevene automatisk skal si lyden til enkle
bokstaver mer og mer automatisk.
Slide 15
å
f
l
siolermuafnåj
s
j
o n a u n
m v e r
i
Slide 16
Aski Raski
Leseinnlæring I
Trinn 1
Fra bokstaver til lyd
12
Trinn 2
A
Trinn 2
B
Trinn 2
C
a-e-i-o-u-å
f-l-m-n-r-s
y-æ-ø-j-v-b
d-g-h-k-p-t
Alle bokstavene
Slide 17
Trinn 2 A
B
C
Elevene får trening i å sette sammen flere lyder til ord og
nonord (tulleord), flere stavelser til ord og nonord.
Målet er å avkode enkle stavelser automatisk.
Slide 18
va
de
pi
do
tu
by
væ
hø
j å
Slide 19
renere
penere
lunere
ranere
senere
enere
lånere
Slide 20
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 21
Trinn 3 Sammensatte grafem
Grafem er en nedskrevet lyd. Når lyden er skrevet ned med flere
bokstaver kaller vi det i Aski Raski for sammensatt grafem.
Eks: kj, skj, ng, diftonger …..
Mange elever avkoder sammensatte grafem ved at de avkoder
bokstav for bokstav.
2
1
3
Slide 22
ei
lei
sei
brei
vrei
streif
vei
leir
sei
Slide 23
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 24
Trinn 4
Komplekse stavelser
En kompleks stavelse skrives med to eller flere konsonanter etter
hverandre. Mange elever bruker lang tid på å avkode ord som
inneholder komplekse stavelser.
Programmet er en fin øvelse på å uttale vanskelige ord rett og til å
lære nye begrep.
2
1
3
4
Slide 25
fra
frakt
fram
frank
fres
fri
frist
frosk
fru
Slide 26
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 27
Trinn 5
Enkel dobbel konsonant
Mange elever har vansker med å skrive ord med enkel- og dobbel
konsonant rett.
Aski Raski hjelper elevene til å oppdage endring i vokallyd når ord
skrives med enkel- og dobbel konsonant.
Lesetrapp: Trinn 5
3
1
2
4
5
Slide 28
dabbe
krabbe
klabbe
labbe
stabbe
tabbe
grabbe
Slide 29
tap
tapp
skap
papp
drap
glapp
gap
knapp
rap
slapp
skrap
trapp
napp
Slide 30
Aski Raski
Trinn 4
Trinn 3
Sammensatte
grafem
kj-skj-hj-ng osv.
Trinn 5
Enkel-dobbel
konsonant
Leseinnlæring
II
12
Komplekse
ord
spra-sklu-aks
Trinn 6
Morfem
meningsdeler
fin-ufin, ren-uren
bilen-biler-bilene
1
Slide 31
Trinn 6
Morfem- sammensatte ord
Morfem vil si meningsdelen i et ord.
Eks: hest i hester, hestene, hesten
Mange elever som har lesevansker, gjetter ofte når de skal avkode
endelser i ord. Denne delen av Aski Raski vil hjelpe elevene å
oppdage likheter i orda. Programmet gir også en fin øvelse i å
uttale ord rett og lære hva ulike ord betyr.
7
3
2
1
4
5
6
Mål
Slide 32
forbli
forblø
forbløffe
forbokstav
forbrenne
forbruk
forbrytelse
forbud
forbund
Slide 33
klok
klokere
klok est
fet
fetere
fet est
brun
brunere
brun est
fin
finere
fin est
gul
gulere
gul est
ren
renere
ren est
sur
surere
sur est
Slide 34
administrator
alligator
diktator
ekvator
illustrator
imitator
inspirator
kalkulator
senator
Slide 35
Brukergruppe
• alle som befinner seg et sted i lesetrappa
• barnehage – småskole - ungdomsskole-videregående voksenopplæring
• elever som trenger spesielt tilrettelagt opplegg for å
utvikle lese- og skriveferdigheter
• supplement i ordinær leseinnlæring
• tospråklige, programmet vil gi hjelp til å se likheter i ord,
finne ut av lyder og lydkombinasjoner
• artikulasjonstrening
Slide 36
Aski Raski
Elevene kan velge
hvor hurtig orda skal komme
opp på skjermen:
tastetrykk – eget tempo
eller
4 sek, 2 sek ,1 sek
Slide 37
Aski Raski
Metodisk bruk
• enetrening
• alle som er på samme nivå samleser fra storskjerm
• smågrupper
• lekser
Slide 38
Hjemlånslisens
Alle elevene kan øve på Aski Raski hjemme.
Intensiv øving:
20 minutt hver dag i 3 måneder vil gi resultater