模块三 建设中国特色社会主义 专题五 三 个 基 本 问 题 社会主义本质和根本任务 专题六 社会主义初级阶段理论 专题七 社会主义改革和对外开放 专题八 建设中国特色社会主义经济 总 体 布 局 专题九 建设中国特色社会主义政治 专题十 建设中国特色社会主义文化 专题十一 构建社会主义和谐社会 祖 国 统 一 与 外 交 政 策 专题十二 祖国完全统一的构想 专题十三 国际战略和外交政策 依 靠 力 量 和 领 导 核 心 专题十四 中国特色社会主义事业的依靠力量 专题十五 中国特色社会主义的领导核心 模块三 建设中国特色社会主义 专题五 社会主义的本质和根本任务 教学目的 通过专题和案例相结合的教学，采用多 媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什 么是社会主义的本质？什么样的理论和实 践背景要求提出社会主义本质理论？这个 理论怎样使我们对社会主义的认识提高到 了一个新的科学水社会主义本质理论有何 重大政治、理论和实践意义？ （一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 中国特色社会主 义建设道路的初 步探索 （二）党对社会主义认识的曲折发展 逻 （一）社会主义本质理论的提出 辑 对社会主义本 质的新认识 （二）社会主义本质理论的重要意义 结 构 （一）发展才是硬道理 社会主义的根 本任务 （二）发展是党执政兴国的第一要务 （三）代表中国先进生产力的发展要求 （四）科学技术是第一生产力 教学重点、难点 正确认识改革 开放以前党对 中国特色社会 主义建设道路 的初步探索成 果和认识的曲 折发展 关于社会主义 本质理论 关于社会主义 的根本任务 阅读邓小平《在武昌、深圳、珠 海、上海等地的谈话要点》 “现阶段的剥削现象”辩论 座谈中国共产党如何代表先进生 产力的发展要求 活动设计 案例导入 邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括 什么叫社会主义这个问题也要解放思想。” （《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓 小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念， 他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如 果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策， 那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文 选》第2卷，第313页） 社会主义制度在中国确立后，中国 共产党人对“什么是社会主义、怎样建 设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小 平结合中国的实际，在总结国内外社会 主义建设经验的基础上，揭示了社会主 义的本质和根本任务。 一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 以毛泽东为核心的党中央 带领全党在许多领域进行探索 ，所取得的丰富思想成果体现 在毛泽东1956年4月《论十大 关系》讲话，其主旨是以苏联 为鉴，开始探索在中国建设社 会主义的道路。 案例 呈现 一 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题 毛泽东《关于正确处理人民内部矛 盾的问题》讲话提纲的两页手迹。 1956年苏共二十大召开以后，在复 杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽 东率先提出了科学对待一切外国的东西 ，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主 义同中国实际的第二次结合，走中国自 己的社会主义建设道路的历史性任务， 并且取得了探索的初步而丰富的成果。 毛泽东:《论十大关系》 中共八大召开 毛泽东:《关于正确处理人民内部矛 盾的问题 案例分析 二 党对社会主义认识的曲折发展 1957年反右派的扩大化，1958年 的大跃进和人民公社化，1959年的反 右倾，是“左”倾错误的大发展，再 加上当时的自然灾害和苏联政府背信 弃义地撕毁合同，中国的国民经济在 1959年到1961年发生了严重困难，即 通常所称的三年困难时期，国民经济 比例关系全面失调。 20世纪50年末60年代初的探索成果 深化了对中国工业化道路的认识 以农业为基础，以工业为主导 粮食大丰收的场面 玉门油矿 对经济体制改革进行了初步探索 一是在所有制结构方面的探索 八大以后，陈云 主持体制改革工作， 提出：“三个主体， 三个补充”的思想 二是在管理体制方面的探索 １９６１年９月１ ６日中央颁布了由邓小 平主持制定的条例 提出要发展社会主义商品生产和商品交换 价值规律是一个伟大的学 校，只有利用它，才有可能教 会我们的几千万干部和几万万 人民，才有可能建设我们的社 会主义和共产主义，否则一切 都不可能。 ——毛泽东 恢复农村集市贸易， 活跃农村经济 提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控 1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东 在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八 字方针 七千人大会： 1962年1月，中共 中央在京举行扩大工 作会议，毛泽东在会 上讲话。对近几年工 作中的缺点及错误承 担了责任。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。（ ） 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义 改造基本完成,社会主义制度正式建立。 剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我 矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升 为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成 为国家政治生活的主题。人民内部矛盾 是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评 －团结”的方法来解决。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义改造 基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶 级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基 本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正 确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主 题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用 “团结－批评－团结”的方法来解决。 理论归纳 上述几个方面是党和毛泽东从1956年 起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情 社会主义建设道路所取得的主要理论成果。 这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库， 为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小 平理论提供了重要的思想材料，为建设有 中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵 的经验。 我们要永远铭记，改 革开放伟大事业，是在以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体创立 毛泽东思想，带领全党全 国各族人民建立新中国、 取得社会主义革命和建设 伟大成就以及艰辛探索社 会主义建设规律取得宝贵 经验的基础上进行的。 1978年党的十一届三 中全会后，邓小平领导全 党继续探索，终于找到了 一条适合中国国情的社会 主义建设道路。 二、对社会主义本质的新认识 关于“社会主义本质”，马克思 、恩格斯没有使用过这个概念，但他 们曾对社会主义本质做过深刻地分析 和明确的阐述，他们从目的性与规律 性去研究社会主义，提出了社会主义 目的是实现人类解放，使每个人都得 到自由全面的发展。邓小平在解放思 想、重新认识什么是社会主义的过程 中，揭示了社会主义的本质，邓小平 的社会主义本质理论把人们对社会主 义的认识提高到一个新的科学水平。 案例 呈现 在社会主义本质问题上的误区 案例 呈现 误把“ 普遍贫穷”当作社会主义本质 案例 呈现 误把“ 一大二公”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“精神崇高”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“平均主义”作为社会主义本 质 案例分析 在改革开放和现代化建设的 历史进程中，邓小平根据马克思 主义基本原理和社会主义的实践 经验，对什么是社会主义、怎样 建设社会主义进行深刻思考，创 造性地揭示了社会主义本质。 搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”， 这是我国社会主义建设最根本的经验教训 我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。 一 社会主义本质理论的提出 理论归纳 “社会主义的本质，是解放 生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。” ——1992年南巡讲话 社会主义本质理论的科学内涵 理论归纳 消灭剥削 消除两极分化 解放生产力 发展生产力 最终达到 共同富裕 解放和发展生产力，是社会主义根本任务， 也是实现社会主义最终目标的根本途径； 消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的 根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义 和其它剥削社会的根本区别； 最终达到共同富裕，是社会主义的根本目 的。 五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统 一，根本任务和根本目标的统一。 社 会 主 义 基 本 特 征 高度发达的生产力和比资本 主义更高的劳动生产率 生产资料公有制和按劳分配 人民当家作主和不断发展的 社会主义民主 以马克思主义为指导的精神 文明 辩 论 对现阶段的剥削如何看待？ 消灭剥削、消除两极分化是社会主义与 一切剥削制度的根本区别，是社会主义 的本质要求。有些人可能要问：“在社 会主义市场经济的发展中，在一些三资 企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职 工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯， 这又难道不是两极分化吗？”对这样的 问题我们怎么来看待呢？ 贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。 交流研讨 此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。 因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共 同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕， 这是社会主义本质的体现。 富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当 今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数 发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行 资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家 并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。 二 社会主义本质理论的重要意义 理论归纳 理论意义 社会主义本质理论把我们对社会主义的 认识提高到了一个新的科学水平 实践意义 社会主义本质理论对探索怎样建设社会 主义具有重要的实践意义 理论归纳 邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社 会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总 结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。 邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内 涵。 邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格 斯关于社会主义本质问题的理论 邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是 邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的 内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、 不同层次体现了社会主义的本质。 三、社会主义的根本任务 从1978年到2007年，我国国内生产 总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平 均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增 长率的3倍多，我国经济总量上升为世界 第四。 从1978年到2007年，全国城镇居民人 均可支配收入由343元增加到13786元，实 际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元 增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫 案例 困人口从2.5亿减少到1400多万。 呈现 案例分析 生产力 发展迅速 社会主义 优越性充 分体现 社会主义 得到巩固 和发展 生产力 发展缓慢 社会主义 优越性无 法体现 社会主义 难以巩固 和发展 理论归纳 一、发展 才是硬道 理 把发展生产力作为社会主义的根本 任务，符合马克思主义基本原理， 是巩固和发展社会主义制度的必然 要求。 是对社会主义实践经验教训的深刻 总结。 是适应时代主题变化的需要。 二 发展是党执政兴国的第一要务 中国共产党的执政地位是人 民的选择，只有紧紧抓住发展这 个执政兴国的第一要务，党才能 实现自己在新世纪新阶段的历史 使命，承担起自己的历史责任。 坚持以发展的办法解决前进 中的问题，是实行改革开放以来 我们党的一条主要经验。 必须坚持把发展作为党 执政兴国的第一要务。发 展，对于全面建设小康社 会、加快推进社会主义现 代化，具有决定性意义。 要牢牢扭住经济建设这个 中心，坚持聚精会神搞建 设、一心一意谋发展，不 断解放和发展社会生产力。 三 代表中国先进生产力的发展要求 代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世 界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越 式发展 代表先进生产力的发展要求，必须提高人 的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主 动性创造性。 代表先进生产力的发展要求，必须进行科 技创新，并以科学技术为第一生产力。 代表先进生产力的发展要求，必须深化改 革，建立社会主义市场经济体制。 科学技术是第一生产力 科学技术也是生产力 科学技术是第一生产力 深化科技管理体制改革，优 化科技资源配置，完善鼓励技术 创新和科技成果产业化的法制保 障、政策体系、激励机制、市场 环境。实施知识产权战略。充分 利用国际科技资源。进一步营造 鼓励创新的环境，努力造就世界 一流科学家和科技领军人才，注 重培养一线的创新人才，使全社 会创新智慧竞相迸发、各方面创 新人才大量涌现。 总 结 通过本专题的教学，使学生准确理解和把 握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和 把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社 会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从 而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事 业具有的重大政治、理论和实践意义。 思维拓展 训练 【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第 一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正 实实在在地改变着中国的面貌。 目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元， 外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美 元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。 结合材料回答问题： (1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概 括及其意义。 (2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执 政兴国第一要务。 阅读书目 1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东 文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82 页 2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献 出版社，1992年版，第316页 3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大 会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年 版 4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的 谈话要点》 模块三 建设中国特色社会主义 专题五 三 个 基 本 问 题 社会主义本质和根本任务 专题六 社会主义初级阶段理论 专题七 社会主义改革和对外开放 专题八 建设中国特色社会主义经济 总 体 布 局 专题九 建设中国特色社会主义政治 专题十 建设中国特色社会主义文化 专题十一 构建社会主义和谐社会 祖 国 统 一 与 外 交 政 策 专题十二 祖国完全统一的构想 专题十三 国际战略和外交政策 依 靠 力 量 和 领 导 核 心 专题十四 中国特色社会主义事业的依靠力量 专题十五 中国特色社会主义的领导核心 模块三 建设中国特色社会主义 专题五 社会主义的本质和根本任务 教学目的 通过专题和案例相结合的教学，采用多 媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什 么是社会主义的本质？什么样的理论和实 践背景要求提出社会主义本质理论？这个 理论怎样使我们对社会主义的认识提高到 了一个新的科学水社会主义本质理论有何 重大政治、理论和实践意义？ （一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 中国特色社会主 义建设道路的初 步探索 （二）党对社会主义认识的曲折发展 逻 （一）社会主义本质理论的提出 辑 对社会主义本 质的新认识 （二）社会主义本质理论的重要意义 结 构 （一）发展才是硬道理 社会主义的根 本任务 （二）发展是党执政兴国的第一要务 （三）代表中国先进生产力的发展要求 （四）科学技术是第一生产力 教学重点、难点 正确认识改革 开放以前党对 中国特色社会 主义建设道路 的初步探索成 果和认识的曲 折发展 关于社会主义 本质理论 关于社会主义 的根本任务 阅读邓小平《在武昌、深圳、珠 海、上海等地的谈话要点》 “现阶段的剥削现象”辩论 座谈中国共产党如何代表先进生 产力的发展要求 活动设计 案例导入 邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括 什么叫社会主义这个问题也要解放思想。” （《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓 小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念， 他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如 果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策， 那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文 选》第2卷，第313页） 社会主义制度在中国确立后，中国 共产党人对“什么是社会主义、怎样建 设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小 平结合中国的实际，在总结国内外社会 主义建设经验的基础上，揭示了社会主 义的本质和根本任务。 一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 以毛泽东为核心的党中央 带领全党在许多领域进行探索 ，所取得的丰富思想成果体现 在毛泽东1956年4月《论十大 关系》讲话，其主旨是以苏联 为鉴，开始探索在中国建设社 会主义的道路。 案例 呈现 一 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题 毛泽东《关于正确处理人民内部矛 盾的问题》讲话提纲的两页手迹。 1956年苏共二十大召开以后，在复 杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽 东率先提出了科学对待一切外国的东西 ，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主 义同中国实际的第二次结合，走中国自 己的社会主义建设道路的历史性任务， 并且取得了探索的初步而丰富的成果。 毛泽东:《论十大关系》 中共八大召开 毛泽东:《关于正确处理人民内部矛 盾的问题 案例分析 二 党对社会主义认识的曲折发展 1957年反右派的扩大化，1958年 的大跃进和人民公社化，1959年的反 右倾，是“左”倾错误的大发展，再 加上当时的自然灾害和苏联政府背信 弃义地撕毁合同，中国的国民经济在 1959年到1961年发生了严重困难，即 通常所称的三年困难时期，国民经济 比例关系全面失调。 20世纪50年末60年代初的探索成果 深化了对中国工业化道路的认识 以农业为基础，以工业为主导 粮食大丰收的场面 玉门油矿 对经济体制改革进行了初步探索 一是在所有制结构方面的探索 八大以后，陈云 主持体制改革工作， 提出：“三个主体， 三个补充”的思想 二是在管理体制方面的探索 １９６１年９月１ ６日中央颁布了由邓小 平主持制定的条例 提出要发展社会主义商品生产和商品交换 价值规律是一个伟大的学 校，只有利用它，才有可能教 会我们的几千万干部和几万万 人民，才有可能建设我们的社 会主义和共产主义，否则一切 都不可能。 ——毛泽东 恢复农村集市贸易， 活跃农村经济 提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控 1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东 在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八 字方针 七千人大会： 1962年1月，中共 中央在京举行扩大工 作会议，毛泽东在会 上讲话。对近几年工 作中的缺点及错误承 担了责任。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。（ ） 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义 改造基本完成,社会主义制度正式建立。 剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我 矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升 为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成 为国家政治生活的主题。人民内部矛盾 是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评 －团结”的方法来解决。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义改造 基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶 级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基 本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正 确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主 题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用 “团结－批评－团结”的方法来解决。 理论归纳 上述几个方面是党和毛泽东从1956年 起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情 社会主义建设道路所取得的主要理论成果。 这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库， 为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小 平理论提供了重要的思想材料，为建设有 中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵 的经验。 我们要永远铭记，改 革开放伟大事业，是在以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体创立 毛泽东思想，带领全党全 国各族人民建立新中国、 取得社会主义革命和建设 伟大成就以及艰辛探索社 会主义建设规律取得宝贵 经验的基础上进行的。 1978年党的十一届三 中全会后，邓小平领导全 党继续探索，终于找到了 一条适合中国国情的社会 主义建设道路。 二、对社会主义本质的新认识 关于“社会主义本质”，马克思 、恩格斯没有使用过这个概念，但他 们曾对社会主义本质做过深刻地分析 和明确的阐述，他们从目的性与规律 性去研究社会主义，提出了社会主义 目的是实现人类解放，使每个人都得 到自由全面的发展。邓小平在解放思 想、重新认识什么是社会主义的过程 中，揭示了社会主义的本质，邓小平 的社会主义本质理论把人们对社会主 义的认识提高到一个新的科学水平。 案例 呈现 在社会主义本质问题上的误区 案例 呈现 误把“ 普遍贫穷”当作社会主义本质 案例 呈现 误把“ 一大二公”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“精神崇高”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“平均主义”作为社会主义本 质 案例分析 在改革开放和现代化建设的 历史进程中，邓小平根据马克思 主义基本原理和社会主义的实践 经验，对什么是社会主义、怎样 建设社会主义进行深刻思考，创 造性地揭示了社会主义本质。 搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”， 这是我国社会主义建设最根本的经验教训 我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。 一 社会主义本质理论的提出 理论归纳 “社会主义的本质，是解放 生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。” ——1992年南巡讲话 社会主义本质理论的科学内涵 理论归纳 消灭剥削 消除两极分化 解放生产力 发展生产力 最终达到 共同富裕 解放和发展生产力，是社会主义根本任务， 也是实现社会主义最终目标的根本途径； 消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的 根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义 和其它剥削社会的根本区别； 最终达到共同富裕，是社会主义的根本目 的。 五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统 一，根本任务和根本目标的统一。 社 会 主 义 基 本 特 征 高度发达的生产力和比资本 主义更高的劳动生产率 生产资料公有制和按劳分配 人民当家作主和不断发展的 社会主义民主 以马克思主义为指导的精神 文明 辩 论 对现阶段的剥削如何看待？ 消灭剥削、消除两极分化是社会主义与 一切剥削制度的根本区别，是社会主义 的本质要求。有些人可能要问：“在社 会主义市场经济的发展中，在一些三资 企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职 工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯， 这又难道不是两极分化吗？”对这样的 问题我们怎么来看待呢？ 贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。 交流研讨 此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。 因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共 同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕， 这是社会主义本质的体现。 富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当 今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数 发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行 资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家 并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。 二 社会主义本质理论的重要意义 理论归纳 理论意义 社会主义本质理论把我们对社会主义的 认识提高到了一个新的科学水平 实践意义 社会主义本质理论对探索怎样建设社会 主义具有重要的实践意义 理论归纳 邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社 会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总 结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。 邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内 涵。 邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格 斯关于社会主义本质问题的理论 邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是 邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的 内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、 不同层次体现了社会主义的本质。 三、社会主义的根本任务 从1978年到2007年，我国国内生产 总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平 均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增 长率的3倍多，我国经济总量上升为世界 第四。 从1978年到2007年，全国城镇居民人 均可支配收入由343元增加到13786元，实 际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元 增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫 案例 困人口从2.5亿减少到1400多万。 呈现 案例分析 生产力 发展迅速 社会主义 优越性充 分体现 社会主义 得到巩固 和发展 生产力 发展缓慢 社会主义 优越性无 法体现 社会主义 难以巩固 和发展 理论归纳 一、发展 才是硬道 理 把发展生产力作为社会主义的根本 任务，符合马克思主义基本原理， 是巩固和发展社会主义制度的必然 要求。 是对社会主义实践经验教训的深刻 总结。 是适应时代主题变化的需要。 二 发展是党执政兴国的第一要务 中国共产党的执政地位是人 民的选择，只有紧紧抓住发展这 个执政兴国的第一要务，党才能 实现自己在新世纪新阶段的历史 使命，承担起自己的历史责任。 坚持以发展的办法解决前进 中的问题，是实行改革开放以来 我们党的一条主要经验。 必须坚持把发展作为党 执政兴国的第一要务。发 展，对于全面建设小康社 会、加快推进社会主义现 代化，具有决定性意义。 要牢牢扭住经济建设这个 中心，坚持聚精会神搞建 设、一心一意谋发展，不 断解放和发展社会生产力。 三 代表中国先进生产力的发展要求 代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世 界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越 式发展 代表先进生产力的发展要求，必须提高人 的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主 动性创造性。 代表先进生产力的发展要求，必须进行科 技创新，并以科学技术为第一生产力。 代表先进生产力的发展要求，必须深化改 革，建立社会主义市场经济体制。 科学技术是第一生产力 科学技术也是生产力 科学技术是第一生产力 深化科技管理体制改革，优 化科技资源配置，完善鼓励技术 创新和科技成果产业化的法制保 障、政策体系、激励机制、市场 环境。实施知识产权战略。充分 利用国际科技资源。进一步营造 鼓励创新的环境，努力造就世界 一流科学家和科技领军人才，注 重培养一线的创新人才，使全社 会创新智慧竞相迸发、各方面创 新人才大量涌现。 总 结 通过本专题的教学，使学生准确理解和把 握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和 把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社 会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从 而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事 业具有的重大政治、理论和实践意义。 思维拓展 训练 【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第 一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正 实实在在地改变着中国的面貌。 目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元， 外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美 元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。 结合材料回答问题： (1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概 括及其意义。 (2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执 政兴国第一要务。 阅读书目 1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东 文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82 页 2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献 出版社，1992年版，第316页 3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大 会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年 版 4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的 谈话要点》
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设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小 平结合中国的实际，在总结国内外社会 主义建设经验的基础上，揭示了社会主 义的本质和根本任务。 一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 以毛泽东为核心的党中央 带领全党在许多领域进行探索 ，所取得的丰富思想成果体现 在毛泽东1956年4月《论十大 关系》讲话，其主旨是以苏联 为鉴，开始探索在中国建设社 会主义的道路。 案例 呈现 一 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题 毛泽东《关于正确处理人民内部矛 盾的问题》讲话提纲的两页手迹。 1956年苏共二十大召开以后，在复 杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽 东率先提出了科学对待一切外国的东西 ，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主 义同中国实际的第二次结合，走中国自 己的社会主义建设道路的历史性任务， 并且取得了探索的初步而丰富的成果。 毛泽东:《论十大关系》 中共八大召开 毛泽东:《关于正确处理人民内部矛 盾的问题 案例分析 二 党对社会主义认识的曲折发展 1957年反右派的扩大化，1958年 的大跃进和人民公社化，1959年的反 右倾，是“左”倾错误的大发展，再 加上当时的自然灾害和苏联政府背信 弃义地撕毁合同，中国的国民经济在 1959年到1961年发生了严重困难，即 通常所称的三年困难时期，国民经济 比例关系全面失调。 20世纪50年末60年代初的探索成果 深化了对中国工业化道路的认识 以农业为基础，以工业为主导 粮食大丰收的场面 玉门油矿 对经济体制改革进行了初步探索 一是在所有制结构方面的探索 八大以后，陈云 主持体制改革工作， 提出：“三个主体， 三个补充”的思想 二是在管理体制方面的探索 １９６１年９月１ ６日中央颁布了由邓小 平主持制定的条例 提出要发展社会主义商品生产和商品交换 价值规律是一个伟大的学 校，只有利用它，才有可能教 会我们的几千万干部和几万万 人民，才有可能建设我们的社 会主义和共产主义，否则一切 都不可能。 ——毛泽东 恢复农村集市贸易， 活跃农村经济 提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控 1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东 在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八 字方针 七千人大会： 1962年1月，中共 中央在京举行扩大工 作会议，毛泽东在会 上讲话。对近几年工 作中的缺点及错误承 担了责任。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。（ ） 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义 改造基本完成,社会主义制度正式建立。 剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我 矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升 为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成 为国家政治生活的主题。人民内部矛盾 是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评 －团结”的方法来解决。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义改造 基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶 级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基 本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正 确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主 题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用 “团结－批评－团结”的方法来解决。 理论归纳 上述几个方面是党和毛泽东从1956年 起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情 社会主义建设道路所取得的主要理论成果。 这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库， 为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小 平理论提供了重要的思想材料，为建设有 中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵 的经验。 我们要永远铭记，改 革开放伟大事业，是在以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体创立 毛泽东思想，带领全党全 国各族人民建立新中国、 取得社会主义革命和建设 伟大成就以及艰辛探索社 会主义建设规律取得宝贵 经验的基础上进行的。 1978年党的十一届三 中全会后，邓小平领导全 党继续探索，终于找到了 一条适合中国国情的社会 主义建设道路。 二、对社会主义本质的新认识 关于“社会主义本质”，马克思 、恩格斯没有使用过这个概念，但他 们曾对社会主义本质做过深刻地分析 和明确的阐述，他们从目的性与规律 性去研究社会主义，提出了社会主义 目的是实现人类解放，使每个人都得 到自由全面的发展。邓小平在解放思 想、重新认识什么是社会主义的过程 中，揭示了社会主义的本质，邓小平 的社会主义本质理论把人们对社会主 义的认识提高到一个新的科学水平。 案例 呈现 在社会主义本质问题上的误区 案例 呈现 误把“ 普遍贫穷”当作社会主义本质 案例 呈现 误把“ 一大二公”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“精神崇高”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“平均主义”作为社会主义本 质 案例分析 在改革开放和现代化建设的 历史进程中，邓小平根据马克思 主义基本原理和社会主义的实践 经验，对什么是社会主义、怎样 建设社会主义进行深刻思考，创 造性地揭示了社会主义本质。 搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”， 这是我国社会主义建设最根本的经验教训 我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。 一 社会主义本质理论的提出 理论归纳 “社会主义的本质，是解放 生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。” ——1992年南巡讲话 社会主义本质理论的科学内涵 理论归纳 消灭剥削 消除两极分化 解放生产力 发展生产力 最终达到 共同富裕 解放和发展生产力，是社会主义根本任务， 也是实现社会主义最终目标的根本途径； 消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的 根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义 和其它剥削社会的根本区别； 最终达到共同富裕，是社会主义的根本目 的。 五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统 一，根本任务和根本目标的统一。 社 会 主 义 基 本 特 征 高度发达的生产力和比资本 主义更高的劳动生产率 生产资料公有制和按劳分配 人民当家作主和不断发展的 社会主义民主 以马克思主义为指导的精神 文明 辩 论 对现阶段的剥削如何看待？ 消灭剥削、消除两极分化是社会主义与 一切剥削制度的根本区别，是社会主义 的本质要求。有些人可能要问：“在社 会主义市场经济的发展中，在一些三资 企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职 工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯， 这又难道不是两极分化吗？”对这样的 问题我们怎么来看待呢？ 贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。 交流研讨 此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。 因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共 同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕， 这是社会主义本质的体现。 富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当 今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数 发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行 资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家 并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。 二 社会主义本质理论的重要意义 理论归纳 理论意义 社会主义本质理论把我们对社会主义的 认识提高到了一个新的科学水平 实践意义 社会主义本质理论对探索怎样建设社会 主义具有重要的实践意义 理论归纳 邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社 会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总 结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。 邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内 涵。 邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格 斯关于社会主义本质问题的理论 邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是 邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的 内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、 不同层次体现了社会主义的本质。 三、社会主义的根本任务 从1978年到2007年，我国国内生产 总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平 均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增 长率的3倍多，我国经济总量上升为世界 第四。 从1978年到2007年，全国城镇居民人 均可支配收入由343元增加到13786元，实 际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元 增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫 案例 困人口从2.5亿减少到1400多万。 呈现 案例分析 生产力 发展迅速 社会主义 优越性充 分体现 社会主义 得到巩固 和发展 生产力 发展缓慢 社会主义 优越性无 法体现 社会主义 难以巩固 和发展 理论归纳 一、发展 才是硬道 理 把发展生产力作为社会主义的根本 任务，符合马克思主义基本原理， 是巩固和发展社会主义制度的必然 要求。 是对社会主义实践经验教训的深刻 总结。 是适应时代主题变化的需要。 二 发展是党执政兴国的第一要务 中国共产党的执政地位是人 民的选择，只有紧紧抓住发展这 个执政兴国的第一要务，党才能 实现自己在新世纪新阶段的历史 使命，承担起自己的历史责任。 坚持以发展的办法解决前进 中的问题，是实行改革开放以来 我们党的一条主要经验。 必须坚持把发展作为党 执政兴国的第一要务。发 展，对于全面建设小康社 会、加快推进社会主义现 代化，具有决定性意义。 要牢牢扭住经济建设这个 中心，坚持聚精会神搞建 设、一心一意谋发展，不 断解放和发展社会生产力。 三 代表中国先进生产力的发展要求 代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世 界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越 式发展 代表先进生产力的发展要求，必须提高人 的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主 动性创造性。 代表先进生产力的发展要求，必须进行科 技创新，并以科学技术为第一生产力。 代表先进生产力的发展要求，必须深化改 革，建立社会主义市场经济体制。 科学技术是第一生产力 科学技术也是生产力 科学技术是第一生产力 深化科技管理体制改革，优 化科技资源配置，完善鼓励技术 创新和科技成果产业化的法制保 障、政策体系、激励机制、市场 环境。实施知识产权战略。充分 利用国际科技资源。进一步营造 鼓励创新的环境，努力造就世界 一流科学家和科技领军人才，注 重培养一线的创新人才，使全社 会创新智慧竞相迸发、各方面创 新人才大量涌现。 总 结 通过本专题的教学，使学生准确理解和把 握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和 把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社 会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从 而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事 业具有的重大政治、理论和实践意义。 思维拓展 训练 【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第 一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正 实实在在地改变着中国的面貌。 目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元， 外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美 元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。 结合材料回答问题： (1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概 括及其意义。 (2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执 政兴国第一要务。 阅读书目 1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东 文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82 页 2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献 出版社，1992年版，第316页 3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大 会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年 版 4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的 谈话要点》 模块三 建设中国特色社会主义 专题五 三 个 基 本 问 题 社会主义本质和根本任务 专题六 社会主义初级阶段理论 专题七 社会主义改革和对外开放 专题八 建设中国特色社会主义经济 总 体 布 局 专题九 建设中国特色社会主义政治 专题十 建设中国特色社会主义文化 专题十一 构建社会主义和谐社会 祖 国 统 一 与 外 交 政 策 专题十二 祖国完全统一的构想 专题十三 国际战略和外交政策 依 靠 力 量 和 领 导 核 心 专题十四 中国特色社会主义事业的依靠力量 专题十五 中国特色社会主义的领导核心 模块三 建设中国特色社会主义 专题五 社会主义的本质和根本任务 教学目的 通过专题和案例相结合的教学，采用多 媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什 么是社会主义的本质？什么样的理论和实 践背景要求提出社会主义本质理论？这个 理论怎样使我们对社会主义的认识提高到 了一个新的科学水社会主义本质理论有何 重大政治、理论和实践意义？ （一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 中国特色社会主 义建设道路的初 步探索 （二）党对社会主义认识的曲折发展 逻 （一）社会主义本质理论的提出 辑 对社会主义本 质的新认识 （二）社会主义本质理论的重要意义 结 构 （一）发展才是硬道理 社会主义的根 本任务 （二）发展是党执政兴国的第一要务 （三）代表中国先进生产力的发展要求 （四）科学技术是第一生产力 教学重点、难点 正确认识改革 开放以前党对 中国特色社会 主义建设道路 的初步探索成 果和认识的曲 折发展 关于社会主义 本质理论 关于社会主义 的根本任务 阅读邓小平《在武昌、深圳、珠 海、上海等地的谈话要点》 “现阶段的剥削现象”辩论 座谈中国共产党如何代表先进生 产力的发展要求 活动设计 案例导入 邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括 什么叫社会主义这个问题也要解放思想。” （《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓 小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念， 他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如 果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策， 那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文 选》第2卷，第313页） 社会主义制度在中国确立后，中国 共产党人对“什么是社会主义、怎样建 设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小 平结合中国的实际，在总结国内外社会 主义建设经验的基础上，揭示了社会主 义的本质和根本任务。 一、中国特色社会主义建设道路的初步探索 以毛泽东为核心的党中央 带领全党在许多领域进行探索 ，所取得的丰富思想成果体现 在毛泽东1956年4月《论十大 关系》讲话，其主旨是以苏联 为鉴，开始探索在中国建设社 会主义的道路。 案例 呈现 一 中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果 正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题 毛泽东《关于正确处理人民内部矛 盾的问题》讲话提纲的两页手迹。 1956年苏共二十大召开以后，在复 杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽 东率先提出了科学对待一切外国的东西 ，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主 义同中国实际的第二次结合，走中国自 己的社会主义建设道路的历史性任务， 并且取得了探索的初步而丰富的成果。 毛泽东:《论十大关系》 中共八大召开 毛泽东:《关于正确处理人民内部矛 盾的问题 案例分析 二 党对社会主义认识的曲折发展 1957年反右派的扩大化，1958年 的大跃进和人民公社化，1959年的反 右倾，是“左”倾错误的大发展，再 加上当时的自然灾害和苏联政府背信 弃义地撕毁合同，中国的国民经济在 1959年到1961年发生了严重困难，即 通常所称的三年困难时期，国民经济 比例关系全面失调。 20世纪50年末60年代初的探索成果 深化了对中国工业化道路的认识 以农业为基础，以工业为主导 粮食大丰收的场面 玉门油矿 对经济体制改革进行了初步探索 一是在所有制结构方面的探索 八大以后，陈云 主持体制改革工作， 提出：“三个主体， 三个补充”的思想 二是在管理体制方面的探索 １９６１年９月１ ６日中央颁布了由邓小 平主持制定的条例 提出要发展社会主义商品生产和商品交换 价值规律是一个伟大的学 校，只有利用它，才有可能教 会我们的几千万干部和几万万 人民，才有可能建设我们的社 会主义和共产主义，否则一切 都不可能。 ——毛泽东 恢复农村集市贸易， 活跃农村经济 提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控 1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东 在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八 字方针 七千人大会： 1962年1月，中共 中央在京举行扩大工 作会议，毛泽东在会 上讲话。对近几年工 作中的缺点及错误承 担了责任。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。（ ） 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义 改造基本完成,社会主义制度正式建立。 剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我 矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升 为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成 为国家政治生活的主题。人民内部矛盾 是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评 －团结”的方法来解决。 国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛 盾和敌我矛盾。 交流研讨 此命题错误。1956年以后,社会主义改造 基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶 级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基 本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正 确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主 题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用 “团结－批评－团结”的方法来解决。 理论归纳 上述几个方面是党和毛泽东从1956年 起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情 社会主义建设道路所取得的主要理论成果。 这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库， 为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小 平理论提供了重要的思想材料，为建设有 中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵 的经验。 我们要永远铭记，改 革开放伟大事业，是在以 毛泽东同志为核心的党的 第一代中央领导集体创立 毛泽东思想，带领全党全 国各族人民建立新中国、 取得社会主义革命和建设 伟大成就以及艰辛探索社 会主义建设规律取得宝贵 经验的基础上进行的。 1978年党的十一届三 中全会后，邓小平领导全 党继续探索，终于找到了 一条适合中国国情的社会 主义建设道路。 二、对社会主义本质的新认识 关于“社会主义本质”，马克思 、恩格斯没有使用过这个概念，但他 们曾对社会主义本质做过深刻地分析 和明确的阐述，他们从目的性与规律 性去研究社会主义，提出了社会主义 目的是实现人类解放，使每个人都得 到自由全面的发展。邓小平在解放思 想、重新认识什么是社会主义的过程 中，揭示了社会主义的本质，邓小平 的社会主义本质理论把人们对社会主 义的认识提高到一个新的科学水平。 案例 呈现 在社会主义本质问题上的误区 案例 呈现 误把“ 普遍贫穷”当作社会主义本质 案例 呈现 误把“ 一大二公”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“精神崇高”当作社会主义本 质 案例 呈现 误把“平均主义”作为社会主义本 质 案例分析 在改革开放和现代化建设的 历史进程中，邓小平根据马克思 主义基本原理和社会主义的实践 经验，对什么是社会主义、怎样 建设社会主义进行深刻思考，创 造性地揭示了社会主义本质。 搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”， 这是我国社会主义建设最根本的经验教训 我们总结了几十 年搞社会主义的经验。 社会主义是什么，马 克思主义是什么，过 去我们并没有完全搞 清楚。 一 社会主义本质理论的提出 理论归纳 “社会主义的本质，是解放 生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终 达到共同富裕。” ——1992年南巡讲话 社会主义本质理论的科学内涵 理论归纳 消灭剥削 消除两极分化 解放生产力 发展生产力 最终达到 共同富裕 解放和发展生产力，是社会主义根本任务， 也是实现社会主义最终目标的根本途径； 消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的 根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义 和其它剥削社会的根本区别； 最终达到共同富裕，是社会主义的根本目 的。 五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统 一，根本任务和根本目标的统一。 社 会 主 义 基 本 特 征 高度发达的生产力和比资本 主义更高的劳动生产率 生产资料公有制和按劳分配 人民当家作主和不断发展的 社会主义民主 以马克思主义为指导的精神 文明 辩 论 对现阶段的剥削如何看待？ 消灭剥削、消除两极分化是社会主义与 一切剥削制度的根本区别，是社会主义 的本质要求。有些人可能要问：“在社 会主义市场经济的发展中，在一些三资 企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职 工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯， 这又难道不是两极分化吗？”对这样的 问题我们怎么来看待呢？ 贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。 交流研讨 此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。 因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生 产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共 同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕， 这是社会主义本质的体现。 富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当 今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数 发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行 资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家 并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。 二 社会主义本质理论的重要意义 理论归纳 理论意义 社会主义本质理论把我们对社会主义的 认识提高到了一个新的科学水平 实践意义 社会主义本质理论对探索怎样建设社会 主义具有重要的实践意义 理论归纳 邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社 会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总 结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。 邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内 涵。 邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格 斯关于社会主义本质问题的理论 邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是 邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的 内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、 不同层次体现了社会主义的本质。 三、社会主义的根本任务 从1978年到2007年，我国国内生产 总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平 均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增 长率的3倍多，我国经济总量上升为世界 第四。 从1978年到2007年，全国城镇居民人 均可支配收入由343元增加到13786元，实 际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元 增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫 案例 困人口从2.5亿减少到1400多万。 呈现 案例分析 生产力 发展迅速 社会主义 优越性充 分体现 社会主义 得到巩固 和发展 生产力 发展缓慢 社会主义 优越性无 法体现 社会主义 难以巩固 和发展 理论归纳 一、发展 才是硬道 理 把发展生产力作为社会主义的根本 任务，符合马克思主义基本原理， 是巩固和发展社会主义制度的必然 要求。 是对社会主义实践经验教训的深刻 总结。 是适应时代主题变化的需要。 二 发展是党执政兴国的第一要务 中国共产党的执政地位是人 民的选择，只有紧紧抓住发展这 个执政兴国的第一要务，党才能 实现自己在新世纪新阶段的历史 使命，承担起自己的历史责任。 坚持以发展的办法解决前进 中的问题，是实行改革开放以来 我们党的一条主要经验。 必须坚持把发展作为党 执政兴国的第一要务。发 展，对于全面建设小康社 会、加快推进社会主义现 代化，具有决定性意义。 要牢牢扭住经济建设这个 中心，坚持聚精会神搞建 设、一心一意谋发展，不 断解放和发展社会生产力。 三 代表中国先进生产力的发展要求 代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世 界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越 式发展 代表先进生产力的发展要求，必须提高人 的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主 动性创造性。 代表先进生产力的发展要求，必须进行科 技创新，并以科学技术为第一生产力。 代表先进生产力的发展要求，必须深化改 革，建立社会主义市场经济体制。 科学技术是第一生产力 科学技术也是生产力 科学技术是第一生产力 深化科技管理体制改革，优 化科技资源配置，完善鼓励技术 创新和科技成果产业化的法制保 障、政策体系、激励机制、市场 环境。实施知识产权战略。充分 利用国际科技资源。进一步营造 鼓励创新的环境，努力造就世界 一流科学家和科技领军人才，注 重培养一线的创新人才，使全社 会创新智慧竞相迸发、各方面创 新人才大量涌现。 总 结 通过本专题的教学，使学生准确理解和把 握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和 把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社 会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从 而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事 业具有的重大政治、理论和实践意义。 思维拓展 训练 【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第 一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正 实实在在地改变着中国的面貌。 目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元， 外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美 元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。 结合材料回答问题： (1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概 括及其意义。 (2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执 政兴国第一要务。 阅读书目 1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东 文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82 页 2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献 出版社，1992年版，第316页 3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大 会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年 版 4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的 谈话要点》
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模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 2
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 3
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 4
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 5
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 6
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 7
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 8
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 9
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 10
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 11
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 12
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 13
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 14
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 15
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 16
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 17
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 18
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 19
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 20
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 21
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 22
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 23
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 24
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 25
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 26
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 27
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 28
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 29
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 30
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 31
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 32
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 33
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 34
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 35
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 36
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 37
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 38
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 39
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 40
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 41
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 42
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 43
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 44
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 45
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 46
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 47
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 48
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 49
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 50
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 51
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 52
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 53
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 2
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 3
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 4
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 5
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 6
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 7
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 8
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 9
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 10
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 11
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 12
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 13
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 14
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 15
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 16
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 17
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 18
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 19
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 20
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 21
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 22
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 23
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 24
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 25
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 26
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 27
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 28
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 29
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 30
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 31
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 32
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 33
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 34
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 35
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 36
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 37
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 38
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 39
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 40
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 41
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 42
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 43
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 44
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 45
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 46
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 47
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 48
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 49
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 50
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 51
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 52
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》
Slide 53
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
三
个
基
本
问
题
社会主义本质和根本任务
专题六
社会主义初级阶段理论
专题七
社会主义改革和对外开放
专题八
建设中国特色社会主义经济
总
体
布
局
专题九
建设中国特色社会主义政治
专题十
建设中国特色社会主义文化
专题十一
构建社会主义和谐社会
祖
国
统
一
与
外
交
政
策
专题十二
祖国完全统一的构想
专题十三
国际战略和外交政策
依
靠
力
量
和
领
导
核
心
专题十四
中国特色社会主义事业的依靠力量
专题十五
中国特色社会主义的领导核心
模块三
建设中国特色社会主义
专题五
社会主义的本质和根本任务
教学目的
通过专题和案例相结合的教学，采用多
媒体教学手段，使学生总体了解和掌握什
么是社会主义的本质？什么样的理论和实
践背景要求提出社会主义本质理论？这个
理论怎样使我们对社会主义的认识提高到
了一个新的科学水社会主义本质理论有何
重大政治、理论和实践意义？
（一）中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
中国特色社会主
义建设道路的初
步探索
（二）党对社会主义认识的曲折发展
逻
（一）社会主义本质理论的提出
辑
对社会主义本
质的新认识
（二）社会主义本质理论的重要意义
结
构
（一）发展才是硬道理
社会主义的根
本任务
（二）发展是党执政兴国的第一要务
（三）代表中国先进生产力的发展要求
（四）科学技术是第一生产力
教学重点、难点
正确认识改革
开放以前党对
中国特色社会
主义建设道路
的初步探索成
果和认识的曲
折发展
关于社会主义
本质理论
关于社会主义
的根本任务
阅读邓小平《在武昌、深圳、珠
海、上海等地的谈话要点》
“现阶段的剥削现象”辩论
座谈中国共产党如何代表先进生
产力的发展要求
活动设计
案例导入
邓小平说：“不解放思想不行，甚至于包括
什么叫社会主义这个问题也要解放思想。”
（《邓小平文选》第2卷，第312页）1980年，邓
小平第一次提出 “社会主义本质”这一概念，
他指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如
果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，
那就体现不出社会主义的本质。”（《邓小平文
选》第2卷，第313页）
社会主义制度在中国确立后，中国
共产党人对“什么是社会主义、怎样建
设社会主义”进行了艰辛的探索。邓小
平结合中国的实际，在总结国内外社会
主义建设经验的基础上，揭示了社会主
义的本质和根本任务。
一、中国特色社会主义建设道路的初步探索
以毛泽东为核心的党中央
带领全党在许多领域进行探索
，所取得的丰富思想成果体现
在毛泽东1956年4月《论十大
关系》讲话，其主旨是以苏联
为鉴，开始探索在中国建设社
会主义的道路。
案例
呈现
一
中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题
毛泽东《关于正确处理人民内部矛
盾的问题》讲话提纲的两页手迹。
1956年苏共二十大召开以后，在复
杂的国际形势和严峻的挑战面前，毛泽
东率先提出了科学对待一切外国的东西
，以苏联经验为借鉴实现马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合，走中国自
己的社会主义建设道路的历史性任务，
并且取得了探索的初步而丰富的成果。
毛泽东:《论十大关系》
中共八大召开
毛泽东:《关于正确处理人民内部矛
盾的问题
案例分析
二
党对社会主义认识的曲折发展
1957年反右派的扩大化，1958年
的大跃进和人民公社化，1959年的反
右倾，是“左”倾错误的大发展，再
加上当时的自然灾害和苏联政府背信
弃义地撕毁合同，中国的国民经济在
1959年到1961年发生了严重困难，即
通常所称的三年困难时期，国民经济
比例关系全面失调。
20世纪50年末60年代初的探索成果
深化了对中国工业化道路的认识
以农业为基础，以工业为主导
粮食大丰收的场面
玉门油矿
对经济体制改革进行了初步探索
一是在所有制结构方面的探索
八大以后，陈云
主持体制改革工作，
提出：“三个主体，
三个补充”的思想
二是在管理体制方面的探索
１９６１年９月１
６日中央颁布了由邓小
平主持制定的条例
提出要发展社会主义商品生产和商品交换
价值规律是一个伟大的学
校，只有利用它，才有可能教
会我们的几千万干部和几万万
人民，才有可能建设我们的社
会主义和共产主义，否则一切
都不可能。
——毛泽东
恢复农村集市贸易，
活跃农村经济
提出对国民经济发展要保持有效的宏观调控
1961年1月，中共八届九中全会在京召开。图为毛泽东
在会上讲话。全会通过了“调整、巩固、充实、提高”的八
字方针
七千人大会：
1962年1月，中共
中央在京举行扩大工
作会议，毛泽东在会
上讲话。对近几年工
作中的缺点及错误承
担了责任。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。（ ）
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义
改造基本完成,社会主义制度正式建立。
剥削阶级和剥削制度已经被消灭,敌我
矛盾已经基本解决。人民内部矛盾上升
为主要矛盾,正确处理人民内部矛盾成
为国家政治生活的主题。人民内部矛盾
是非对抗性矛盾,可以用“团结－批评
－团结”的方法来解决。
国家政治生活的主题是正确处理人民内部矛
盾和敌我矛盾。
交流研讨
此命题错误。1956年以后,社会主义改造
基本完成,社会主义制度正式建立。剥削阶
级和剥削制度已经被消灭,敌我矛盾已经基
本解决。人民内部矛盾上升为主要矛盾,正
确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主
题。人民内部矛盾是非对抗性矛盾,可以用
“团结－批评－团结”的方法来解决。
理论归纳
上述几个方面是党和毛泽东从1956年
起，为摆脱苏联模式，探索适合中国国情
社会主义建设道路所取得的主要理论成果。
这些成果，丰富了毛泽东思想的理论宝库，
为中共十一届三中全会后逐步形成的邓小
平理论提供了重要的思想材料，为建设有
中国特色社会主义道路的开辟积累了宝贵
的经验。
我们要永远铭记，改
革开放伟大事业，是在以
毛泽东同志为核心的党的
第一代中央领导集体创立
毛泽东思想，带领全党全
国各族人民建立新中国、
取得社会主义革命和建设
伟大成就以及艰辛探索社
会主义建设规律取得宝贵
经验的基础上进行的。
1978年党的十一届三
中全会后，邓小平领导全
党继续探索，终于找到了
一条适合中国国情的社会
主义建设道路。
二、对社会主义本质的新认识
关于“社会主义本质”，马克思
、恩格斯没有使用过这个概念，但他
们曾对社会主义本质做过深刻地分析
和明确的阐述，他们从目的性与规律
性去研究社会主义，提出了社会主义
目的是实现人类解放，使每个人都得
到自由全面的发展。邓小平在解放思
想、重新认识什么是社会主义的过程
中，揭示了社会主义的本质，邓小平
的社会主义本质理论把人们对社会主
义的认识提高到一个新的科学水平。
案例
呈现
在社会主义本质问题上的误区
案例
呈现
误把“
普遍贫穷”当作社会主义本质
案例
呈现
误把“ 一大二公”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“精神崇高”当作社会主义本
质
案例
呈现
误把“平均主义”作为社会主义本
质
案例分析
在改革开放和现代化建设的
历史进程中，邓小平根据马克思
主义基本原理和社会主义的实践
经验，对什么是社会主义、怎样
建设社会主义进行深刻思考，创
造性地揭示了社会主义本质。
搞清楚 “ 什么是社会主义、怎样建设社会主义 ”，
这是我国社会主义建设最根本的经验教训
我们总结了几十
年搞社会主义的经验。
社会主义是什么，马
克思主义是什么，过
去我们并没有完全搞
清楚。
一
社会主义本质理论的提出
理论归纳
“社会主义的本质，是解放
生产力，发展生产力，消灭
剥削，消除两极分化，最终
达到共同富裕。”
——1992年南巡讲话
社会主义本质理论的科学内涵
理论归纳
消灭剥削
消除两极分化
解放生产力
发展生产力
最终达到
共同富裕
解放和发展生产力，是社会主义根本任务，
也是实现社会主义最终目标的根本途径；
消灭剥削、消除两极分化，是社会主义的
根本方向和根本要求，体现了社会主义与资本主义
和其它剥削社会的根本区别；
最终达到共同富裕，是社会主义的根本目
的。
五句话体现了生产力目标和生产关系目标的统
一，根本任务和根本目标的统一。
社
会
主
义
基
本
特
征
高度发达的生产力和比资本
主义更高的劳动生产率
生产资料公有制和按劳分配
人民当家作主和不断发展的
社会主义民主
以马克思主义为指导的精神
文明
辩 论
对现阶段的剥削如何看待？
消灭剥削、消除两极分化是社会主义与
一切剥削制度的根本区别，是社会主义
的本质要求。有些人可能要问：“在社
会主义市场经济的发展中，在一些三资
企业中，难道没有剥削吗？有的下岗职
工刚解决温饱，而有的人却腰缠万贯，
这又难道不是两极分化吗？”对这样的
问题我们怎么来看待呢？
贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
交流研讨
此命题错误。贫穷不是社会主义是正确的。
因为社会主义的本质是要解放生产力、发展生
产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共
同富裕，社会主义的最大优越性是共同富裕，
这是社会主义本质的体现。
富裕就是社会主义的命题不准确。因为在当
今世界上，由于历史的原因，最富裕的是少数
发达资本主义国家，多数发展中国家包括实行
资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家
并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
二
社会主义本质理论的重要意义
理论归纳
理论意义
社会主义本质理论把我们对社会主义的
认识提高到了一个新的科学水平
实践意义
社会主义本质理论对探索怎样建设社会
主义具有重要的实践意义
理论归纳
邓小平对社会主义本质的概括，是以对中国和世界社
会主义发展实践中的正反两方面的历史经验和教训的总
结为基础的，是一个逐步酝酿、形成直至成熟的过程。
邓小平的社会主义本质论断有着十分丰富而深刻的内
涵。
邓小平的社会主义本质论断发展和创新了马克思恩格
斯关于社会主义本质问题的理论
邓小平的社会主义本质论断是邓小平理论的主题，是
邓小平理论大厦的基石。它决定并规范着邓小平理论的
内容和性质，而邓小平理论的全部内容又从不同角度、
不同层次体现了社会主义的本质。
三、社会主义的根本任务
从1978年到2007年，我国国内生产
总值由3645亿元增长到24.95万亿元，平
均实际增长9.8%，是同期世界经济平均增
长率的3倍多，我国经济总量上升为世界
第四。
从1978年到2007年，全国城镇居民人
均可支配收入由343元增加到13786元，实
际增长6.5倍。农民人均纯收入则由134元
增加到4140元，实际增长6.3倍；农村贫
案例
困人口从2.5亿减少到1400多万。
呈现
案例分析
生产力
发展迅速
社会主义
优越性充
分体现
社会主义
得到巩固
和发展
生产力
发展缓慢
社会主义
优越性无
法体现
社会主义
难以巩固
和发展
理论归纳
一、发展
才是硬道
理
把发展生产力作为社会主义的根本
任务，符合马克思主义基本原理，
是巩固和发展社会主义制度的必然
要求。
是对社会主义实践经验教训的深刻
总结。
是适应时代主题变化的需要。
二
发展是党执政兴国的第一要务
中国共产党的执政地位是人
民的选择，只有紧紧抓住发展这
个执政兴国的第一要务，党才能
实现自己在新世纪新阶段的历史
使命，承担起自己的历史责任。
坚持以发展的办法解决前进
中的问题，是实行改革开放以来
我们党的一条主要经验。
必须坚持把发展作为党
执政兴国的第一要务。发
展，对于全面建设小康社
会、加快推进社会主义现
代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个
中心，坚持聚精会神搞建
设、一心一意谋发展，不
断解放和发展社会生产力。
三
代表中国先进生产力的发展要求
代表先进生产力的发展要求，必须瞄准世
界的先进生产力，努力实现我国生产力的跨越
式发展
代表先进生产力的发展要求，必须提高人
的素质、技能和创造才能，发挥人的积极性主
动性创造性。
代表先进生产力的发展要求，必须进行科
技创新，并以科学技术为第一生产力。
代表先进生产力的发展要求，必须深化改
革，建立社会主义市场经济体制。
科学技术是第一生产力
科学技术也是生产力
科学技术是第一生产力
深化科技管理体制改革，优
化科技资源配置，完善鼓励技术
创新和科技成果产业化的法制保
障、政策体系、激励机制、市场
环境。实施知识产权战略。充分
利用国际科技资源。进一步营造
鼓励创新的环境，努力造就世界
一流科学家和科技领军人才，注
重培养一线的创新人才，使全社
会创新智慧竞相迸发、各方面创
新人才大量涌现。
总
结
通过本专题的教学，使学生准确理解和把
握了社会主义的本质和根本任务，深刻理解和
把握了社会主义本质理论的提出，把我们对社
会主义的认识提高到了一个新的科学水平。从
而明确其对于中国特色社会主义现代化建设事
业具有的重大政治、理论和实践意义。
思维拓展
训练
【材料】从“发展是硬道理”到“发展是党执政兴国的第
一要务”，再到“科学发展观”，这一脉相承的发展理念正
实实在在地改变着中国的面貌。
目前，中国的人均国内生产总值已经超过1000亿美元，
外贸取得了长足进展，今年进出口贸易总额已突破一万亿美
元。在全面建设小康的道路上，中国正一步一个脚印往前走。
结合材料回答问题：
(1)结合材料，简述邓小平对社会主义本质的概
括及其意义。
(2)结合材料分析为什么发展是硬道理、是党执
政兴国第一要务。
阅读书目
1、毛泽东：《论十大关系》，《建国以来毛泽东
文稿》第6册，中央文献出版社，1992年版，第82
页
2、毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》，《建国以来毛泽东文稿》第6册，中央文献
出版社，1992年版，第316页
3、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大
会上的讲话学习辅导》，中共党史出版社，2001年
版
4、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的
谈话要点》