Slide 1

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 2

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 3

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 4

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 5

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 6

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 7

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 8

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 9

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 10

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 11

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 12

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 13

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 14

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 15

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 16

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 17

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика


Slide 18

Мовленнєві
порушення учнівпершокласників та
шляхи їх подолання
Презентацію підготувала
вчитель-логопед Ковальова Н.Д.

Перед усім,необхідно навчити дитину :
• робити вдих м’яким і коротким,
а видих – довгим і плавним;
• щоб при вдиху живіт піднімався,
а при видиху опускався, опадав;
• щоб плечі під час дихання були нерухомими,
а груди не піднімались сильно при вдиху і не
опускались при видиху;
• щоб перед новим вдихом дитина
обов’язково робила дво-, трисекундну перерву,
щоб під час мовленнєвого дихання
не було ніякого напруження.

Дихальна гімнастика

Один із варіантів тренування
голосних:
1. Вимовте І спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте Е спочатку нечутно, потім – уголос;
вимовте А спочатку нечутно, потім – уголос.
2. Вимовте пару звуків І – Е спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – А, Е – І, Е – А, А – І, А – Е.
3. Вимовте три звуки І – Е – А спочатку нечутно, потім – уголос;
потім так само І – Е – А, А – Е – І .
4. Перейдіть до наступного набору голосних.

Правила артикуляційної гімнастики:

Вправи для нижньої щелепи

Вправи для губ

Вправи для язика

Артикуляційна гімнастика

Пальчикова гімнастика
“Долоньки”

Пальчикова гімнастика