KAD MOKSLO ŠAKNYS NEAPKARSTŲ Jurgita Kasiulienė JonoTotoraičio pagr. mokyklos vyr. mokytoja 1. IŠMOKYKIME SAVARANKIŠKUMO Neberuoškite namų darbų už savo pirmokėlį; Dirbkite su vaiku, bet ne už jį; Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo pareigų.
Download ReportTranscript KAD MOKSLO ŠAKNYS NEAPKARSTŲ Jurgita Kasiulienė JonoTotoraičio pagr. mokyklos vyr. mokytoja 1. IŠMOKYKIME SAVARANKIŠKUMO Neberuoškite namų darbų už savo pirmokėlį; Dirbkite su vaiku, bet ne už jį; Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo pareigų.
Slide 1
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 2
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 3
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 4
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 5
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 6
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 7
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 8
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 9
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 10
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 11
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 12
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 13
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 14
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 15
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 16
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 2
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 3
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 4
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 5
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 6
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 7
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 8
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 9
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 10
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 11
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 12
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 13
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 14
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 15
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS
Slide 16
KAD MOKSLO
ŠAKNYS
NEAPKARSTŲ
Jurgita Kasiulienė
JonoTotoraičio
pagr. mokyklos
vyr. mokytoja
1. IŠMOKYKIME
SAVARANKIŠKUMO
Neberuoškite namų darbų už savo
pirmokėlį;
Dirbkite su vaiku, bet ne už jį;
Nebesaugokite pradinuko nuo visų jo
pareigų (tegul jis pats susideda daiktus,
pasiruošia rūbelius rytdienai, jūs tik
patikrinkite);
Skaitykite vaikui. Tai praplės jo žodyną,
įpratins semtis žinių iš knygų;
Įtikinkite vaiką, kad žinios pasiekiamos
tik tada, kai jų trokštama, kai norima
mokytis ir aktyviai dalyvaujama
pamokose;
Pasiūlykite vaikui save įsivertinti, jeigu
jam kas nors pavyko. Džiaukitės kartu.
Mokykite vaiką atsakomybės už savo
veiksmus. Pvz.: namų darbai ir mokymasis
yra jo pareiga ir jis atsako už jos vykdymą.
2. DĖMESIO
SUKAUPIMAS
Rutina ir disciplina padeda
susikoncentruoti. Todėl parūpinkite vaikui
nuolatinę darbovietą ir įpratinmkite
mokytis tomis pačiomis valandomis;
Paprašykite vaiko pasiruošti namų
darbams, kad nesiblaškytų (tegul iš anksto
atsigeria, nueina į tualetą);
Išaiškinkite savo atžalai, jog pokalbiai ir
klausimai ruošiant pamokas turi būti tik apie
mokslus;
Įrodykite, jog susikaupus lengviau įsiminti
informaciją (pvz.: eilėraštį, dainą);
Kai vaikas mokosi, neleiskite jam blaškytis:
žaisti, “viena akim” žiūrėti televizorių ir pan.
3. VAIKŲ ATMINTIS
Nesivelkite į smulkmenas, t.y. Iš pradžių
perskaitykite visą informaciją, kurią
ketinate tuo metu kartu mokytis, tik po to
gilinkitės į smulkmenas;
Pradėkite nuo lengvų užduočių.
Savarankiškai įveikęs lengvą pamoką,
vaikas įgis daugiau pasitikėjimo savimi ir
jėgų sudėtingesniam darbui;
Kartojimas – mokslų motina. Pirmąkart
pakartoti išmoktą informaciją patartina praėjus
maždaug valandai po mokymosi. Jei norite, kad
žinios atmintyje išliktų ilgiau, pakartokite jas
dar po paros, po septynių dienų;
Geriausiai įsimename informacijos pradžią ir
pabaigą. Todėl vidurinei daliai reikia daugiau
susikaupimo ir kartojimo.
4. SĖKMEI
LABIAUSIAI
TRUKDO:
Triukšmas – įjungtas televizorius,
magnetofonas, kompiuteris, garsūs
pašnekesiai, gatvės šurmulys ir pan.;
Nerami šeimos atmosfera –
įtampa,barniai, baimė;
Panašių dalykų mokymasis vienu metu;
Stiprios emocijos – džiaugsmas, kokios
nors pramogos laukimas;
Nuovargis, netaisyklinga mityba – per
riebus, sunkus maistas.
DAŽNIAU PAGIRKITE SAVO
VAIKĄ;
PABRĖŽKITE STIPRIĄSIAS JO
PUSES;
PASTEBĖKITE KIEKVIENĄ
SĖKMĘ;
NEDRAMATIZUOKITE
NESĖKMIŲ.
VAIKAS IMS PASITIKĖTI SAVO
JĖGOMIS IR BE BAIMĖS PRIIMS
NAUJUS IŠŠŪKIUS