Slide 1

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 2

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 3

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 4

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 5

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 6

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 7

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 8

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 9

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 10

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 11

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 12

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 13

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 14

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 15

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 16

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 17

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 18

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 19

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 20

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 21

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 22

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 23

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 24

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 25

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 26

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 27

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel


Slide 28

ZAGROŻENIA
WYCHOWAWCZE
CYBERPRZESTRZENI

CYBERPRZESTRZEŃ
JEST NOWĄ SZANSĄ,
ALE TAKŻE
NOWYM ZAGROŻENIEM,
MOŻE STAĆ SIĘ PROBLEMEM
EDUKACYJNYM I SPOŁECZNYM.

ZAGROŻENIA CYBERPRZESTRZENI:
PORNOGRAFIA
PEDOFILIA
ZAKUPOHOLIZM
INFOHOLIZM

SEKTY
PRZEMOC I AGRESJA
GRY KOMPUTEROWE

Dzieci w wieku do 5 – 6 lat
nie powinny w ogóle korzystać z komputera.
Jeśli korzystają, to wynika to z dwóch przyczyn:
• rodzice nie organizują im czasu
• rodzice mają „przerost” ambicji

– są zadowoleni, że dzieci potrafią
korzystać z komputera.

Skutki korzystania z komputera
przez małe dzieci:
•
•
•
•
•
•

dwuletnie opóźnienie sprawności manualnej
zaburzenia koncentracji uwagi
zaburzenia tworzenia więzi
zahamowanie potrzeb społecznych
zaburzenia rozwoju mowy
mieszanie świata realnego z wirtualnym
- zaburzenia w postrzeganiu świata;
w oddzieleniu przyczyn od skutków;
tego, co dobre od tego, co złe

Małe dzieci mogą korzystać z komputera,
ale tylko wtedy, gdy są spełnione następujące
warunki:

czas na to przeznaczony
wynosi nie więcej niż
30 minut dziennie
gry, w które dzieci grają
mają treści edukacyjne
rodzice są przy tym obecni

UZALEŻNIENIE OD KOMPUTERA
I INTERNETU

Test uzależnienia od Internetu
Sprawdź, czy jesteś uzależniony od Internetu.
Odpowiedz na poniższe pytania "Tak", lub "Nie".

1. Czy nie możesz przestać myśleć o Internecie
(stale myślisz o tym, co robiłeś ostatnio w sieci,
lub o tym, co będziesz robił, jak się znów do niej
zalogujesz)?
2. Czy czujesz potrzebę zwiększania ilości czasu
spędzanego w Internecie, aby osiągnąć
satysfakcję z tego, że korzystasz z sieci?
3. Czy podejmowałeś nieudane próby
kontrolowania, ograniczania bądź zaprzestania
korzystania z Internetu?
4. Czy czujesz się niespokojny, markotny,
przygnębiony, poirytowany, gdy próbujesz
ograniczyć korzystanie lub przestać korzystać
z Internetu?

5. Czy zdarza Ci się przesiadywać w sieci dłużej
niż pierwotnie zamierzałeś?
6. Czy z powodu Internetu zdarzyło Ci się narazić
na szwank ważną znajomość, zaryzykować
utratę pracy lub zrezygnować z szansy na
zrobienie kariery?
7. Czy zdarzyło Ci się okłamać rodzinę, terapeutę
lub inne osoby, by ukryć, jak bardzo pochłania
Cię Internet?
8. Czy Internet służy Ci jako ucieczka
od problemów lub jako sposób na uśmierzanie
nastrojów dysforycznych (np. uczucia
beznadziejności, poczucia winy, lęków, depresji)?
Według autorki testu osoby, które odpowiedziały twierdząco na pięć spośród
powyższych pytań, można uznawać za uzależnione.

Wiek krytyczny w rozwoju uzależnienia:
9 - 21 rok życia.
Fazy uzależnienia:
1. Faza wstępna:
przebywanie w sieci sprawia przyjemność
zwiększanie czasu spędzanego w sieci

2. Faza ostrzegawcza:
szukanie okazji do jak najczęstszego
przebywania w sieci
redukowanie napięcia poprzez sieć
próby korzystania w ukryciu
korzystanie z sieci przynosi ulgę

3. Faza krytyczna:
spadek zainteresowań
zaniedbywanie innych aktywności
zaniedbywanie wyglądu, odżywiania
więcej czasu spędzanego przy komputerze
używanie coraz bardziej agresywnych gier
podejmowanie prób ograniczania czasu
spędzanego w sieci
niekontrolowane zachowania
konflikty z rodzicami

4. Faza chroniczna:
występowanie okresów długotrwałego
przebywania w sieci
korzystanie z sieci jest źródłem silnych emocji
świat wirtualny staje się jedynym światem
rozpad więzi rodzinnych
degradacja zawodowa i społeczna
choroby somatyczne
lęki, psychozy
sięganie po środki uzależniające
poczucie bezsensu życia w świecie realnym
skrajne wyczerpanie organizmu

Skutki uzależnienia:
drażliwość na przemian z obojętnością
brak zainteresowania sprawami najbliższych
problemy z nauką
bezkrytycyzm wobec problemu
brak planów i celów życiowych

Grupą ryzyka dla uzależnienia od Internetu są ci,
którzy nadmiernie korzystają z komputera
i Internetu.
Profilaktyka uzależnienia od Internetu
działania mające na celu pokazanie dzieciom
i młodzieży, że świat realny (rodzice, dom,
przyjaciele, pasje) jest atrakcyjniejszy niż
wirtualny
uświadomienie nastolatkowi, jakie potrzeby
zaspokaja sobie przez korzystanie z komputera
i Internetu, a następnie ukierunkowanie na
alternatywne sposoby zaspokajania potrzeb

PEDOFILIA W INTERNECIE
19% dzieci otrzymało co najmniej jedną propozycję
seksualną przez Internet.
Spośród dzieci w wieku 12 – 17 lat:
87% podało osobie obcej przez Internet swój
adres e-mailowy
64% - numer telefonu
40% - adres zamieszkania
20% - wysłało zdjęcie

ZASADY BEZPIECZNEGO
KORZYSTANIA Z INTERNETU
1. Zachowaj dystans do nowo poznanych osób
w sieci.
2. Nie podawaj swoich danych osobowych.
3. Posługuj się Nickiem, który uniemożliwi Twoją
identyfikację.
4. Dbaj o hasło swojej poczty jak o największą
tajemnicę.
5. Nie podawaj danych osobowych członków
rodziny ani przyjaciół.
6. Zachowaj ostrożność z osobami poznanymi
w sieci.

7. Bez wiedzy rodziców nie dokonuj zakupów
w Internecie.
8. Pamiętaj, że cyberbulling czyli przemoc przy
użyciu Internetu to przestępstwo.
9. Nie naruszaj godności i praw innych
użytkowników sieci.
10. Zabezpiecz swój komputer przed złośliwym
oprogramowaniem.
11. Szanuj prawo własności w sieci.
12. Rozmawiaj z dorosłymi o Internecie.
13. Pamiętaj, ze Internet to także źródło groźnych
uzależnień.
14. Jeżeli przytrafi Ci się coś złego, powiadom o tym
najbliższą zaufaną osobę.

ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z
CYBERPRZEMOCĄ
Cyberprzemoc inaczej agresja elektroniczna
jest to stosowanie przemocy przez
prześladowanie, zastraszanie, nękanie,
wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem
Internetu i narzędzi typu elektronicznego
takich jak: SMS, e- mail, witryny internetowe,
fora dyskusyjne, portale społecznościowe.
Osobę dopuszczającą takich czynów określa
się stalkerem.

Napastnicy prześladują swoje ofiary złośliwymi
i obraźliwymi SMS-ami lub e-mailami.
Inną drastyczną formą ataku jest sporządzanie witryn
internetowych, wpisów na forach dyskusyjnych czy
dręczenie przez komunikatory sieciowe takie jak
Gadu-Gadu lub Tlen,pl, SKYPE, oraz Facebook.
Prześladowanie przez Internet jest szczególnie groźne
dlatego, że kompromitujące czy poniżające materiały
są dostępne w krótkim czasie dla wielu osób
i pozostają w sieci na zawsze, jako kopie w wielu
komputerach, nawet po ustaleniu i ukaraniu sprawcy.

•
•

•
•
•

Jednym z przejawów cyberprzemocy jest także
tworzenie anystron, np. antystrony , czy osoby
fizycznej, a także podszywanie się pod kogoś tworząc
blog lub stronę.
Wyróżniamy następujące formy przemocy:
- rozsyłanie kompromitujących materiałów
- włamania na konta pocztowe i konta
komunikatorów
w celu rozsyłania kompromitujących wiadomości
- dalsze rozsyłanie otrzymanych danych i wiadomości
jako zapisu rozmowy czy kopii e-maila
- tworzenie kompromitujących i ośmieszających stron
internetowych

Nowym zjawiskiem wśród dzieci i
młodzieży jest auto-cyberprzemoc. Młodzi
ludzie korzystając z anonimowości jaką daje
Internet podszywają się pod fikcyjne osoby
trzecie i publikują na własnych profilach w
portalach społecznościowych obraźliwe,
krytyczne komentarze na swój temat. Potem
autor obserwuje reakcje swoich znajomych ,
którzy widząc obraźliwe komentarze , starają
się stanąć w jego obronie.

Według najnowszych danych Mazowieckiej Policji
w Radomiu stwierdzono, że:
- 51% dzieci i młodzieży stało się przynajmniej raz w roku
obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew swojej woli
- 52% dzieci w wieku 12 – 17 lat miało do czynienia z
przemocą werbalną w Internecie lub przez telefon komórkowy
- 47% dzieci doświadczyło wulgarnego wyzywania
- 29% badanych deklaruje, że ktoś w Sieci podał się za nie
wbrew ich woli
- 21% dzieci doznało poniżania, ośmieszania i upokarzania
-16% osób doświadczyło straszenia i szantażowania
-14% dzieci zgłasza przypadki rozpowszechniania za
pośrednictwem Internetu lub telefonów komórkowych
nieprawdziwych informacji

- 29% doświadczyło włamań na konta w
serwisach społecznościowych
i komunikacyjnych
-14% padło ofiarą publikacji w Sieci
kompromitujących ich materiałów takich jak
teksty, filmy, czy zdjęcia – co młodzi
internauci uważają za najbardziej dotkliwą
formę agresji.

ODPOWIEDZIALNOŚĆ KARNA
•

•
•

•

Kodeks Karny uznaje cyberprzemoc i stalking w Polsce za czyn
zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190 a
Kodeksu Karnego.
paragraf 1. Kto przez uporczywe nękanie innej osoby lub osoby jej
najbliższej wzbudza u niej uzasadnione okolicznościami poczucie
zagrożenia lub istotnie narusza jej prywatność, podlega karze pozbawienia
wolności do lat 3.
paragraf 2 . Tej samej podlega , kto podszywając się pod inną osobę,
wykorzystuje jej wizerunek lub inne jej dane osobowe w celu wyrządzenia
jej szkody majątkowej lub osobistej.
paragraf 3. Jeżeli następstwem czynu określonego w & 1 lub 2 jest
targnięcie pokrzywdzonego na własne życie, sprawca podlega karze
pozbawienia wolności od roku do lat 10.
paragraf 4. Ściganie przestępstwa określonego w & 1 lub 2 następuje na
wniosek pokrzywdzonego.

Rodzice i nauczyciele powinni podejmować działania
profilaktyczne na rzecz przeciwdziałania
cyberprzemocy.
Rodzice i nauczyciele powinni szybko interweniować
w sytuacji, gdy zachodzi podejrzenie, iż dziecko jest
ofiarą lub sprawcą przemocy w Sieci.
Rodzice powinni jak najwięcej rozmawiać z
dzieckiem na temat bezpiecznego korzystania z
Internetu i ustalić zasady korzystaniaz komputera i
Internetu, gdyż dzieci obecnie spędzają bardzo wiele
czasu przed komputerem.

Rodzice powinni ustawić komputer , w taki
sposób , aby można było obserwować jak
dziecko z niego korzysta.
Rodzice powinni zapoznawać się z historią
odwiedzanych stron
Rodzice powinni stosować oprogramowanie
filtrujące lub blokujące.

GDZIE UZYSKAĆ POMOC
• Policja, jeśli doszło do złamania prawa.
• Pedagog i Psycholog w szkole.
• Zadzwonić pod bezpłatny numer telefonu 0800 100 100
• FDN „Ogólnopolski telefon zaufania dla dzieci i młodzieży”
116 111
• www.dyzurnet.pl – serwis, który przyjmuje zgłoszenia
dotyczące nielegalnych treści znalezionych w Internecie
• www.dzieckowsieci.pl – strona zajmująca się zwróceniem
uwagi dorosłych i dzieci na zagrożenia wynikające
z nierozważnego korzystania Internetu

CYBERPRZEMOC
Autorzy prezentacji :
Aneta Musialik – pedagog
Jadwiga Wędzina – psycholog
Beata Oracz – nauczyciel