مدخل تاريخي لألعداد العقدية وضع األداة كيف ظهرت األعداد العقدية؟ • االعتقاد بأن أصل األعداد العقدية هو حل معادالت 2 الدرجة الثانية ax  bx 

Download Report

Transcript مدخل تاريخي لألعداد العقدية وضع األداة كيف ظهرت األعداد العقدية؟ • االعتقاد بأن أصل األعداد العقدية هو حل معادالت 2 الدرجة الثانية ax  bx 

Slide 1

‫مدخل تاريخي لألعداد العقدية‬
‫وضع األداة‬


Slide 2

‫كيف ظهرت األعداد العقدية؟‬
‫•‬

‫االعتقاد بأن أصل األعداد العقدية هو حل معادالت‬
‫‪2‬‬
‫الدرجة الثانية‪ax  bx  c  0 :‬‬

‫• هذا اعتقاد خطاء‪ ،‬ألن هذا النوع من المعادالت يتوفر‬
‫على ‪ 0‬أو جذر واحد أو جذرين مختلفين في ‪R‬مجموعة‬
‫األعداد الحقيقية‪.‬‬

‫• وعدد جذور المعادلة مرتبط كما نعلم بإشارة المميز‪:‬‬

‫‪  b  4 ac‬‬
‫‪2‬‬


Slide 3

‫عدد جذور معادلة من الدرجة‬
‫الثانية وفق إشارة مميزها‬
‫‪‬‬

‫∆>‪ 0‬المعادلة تقبل جذرين حقيقين‪،‬‬

‫‪ ∆= 0 ‬المعادلة تقبل جذرا حقيقيا واحدا‬
‫مزدوجا‪،‬‬
‫‪ ∆>0 ‬المعادلة ال تقبل أي جذر حقيقي‪.‬‬


Slide 4

‫مثال أول‬
‫‪ ‬معادلة من الدرجة الثالثة تقبل ثالثة جذور‬
‫حقيقية‪.‬‬
‫صيغة المعادلة‪:‬‬

‫‪x3-7x-6=0‬‬
‫‪ ‬نالحظ أن ‪ x=-1‬جذر بالنسبة لهذه المعادلة‪،‬‬
‫ومنه‪x3-7x-6=(x+1)(x²-x-6) :‬‬


Slide 5

‫• المعادلة ‪ x²-x-6=0‬تقبل جذرين حقيقيين‪،‬‬
‫ألن مميزها يساوي‪:‬‬

‫=)‪∆=(-1)²-4.1.(-6‬‬
‫‪1+24=25‬‬
‫• وهو عدد موجب والجذرين هما على التوالي‪:‬‬
‫‪َ x1=[-(-1)+5]/2=3‬و ‪x2=[-(-1)-5]/2=-2‬‬

‫إذن جذور هذه المعادلة هي‪َ -1 :‬و‪َ -2‬و‪.3‬‬


Slide 6

‫المثال الثاني‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫معادلة تقبل جذرا حقيقا أوال وجذرا حقيقيا ثانيا‬
‫مزدوجا‪:‬‬
‫صيغة المعادلة هي‪:‬‬
‫‪‬‬

‫‪x3-3x+2=0‬‬

‫‪ ‬نالحظ أن ‪ x=-2‬جذر بالنسبة لهذه المعادلة‪.‬‬
‫‪ ‬إذن‪:‬‬
‫‪x3-3x+2=(x+2)(x²-2x+1)=(x+2)(x-1)²‬‬
‫جذرا المعالة هما ‪َ -2‬و‪ 1‬مزدوج‪‬‬


Slide 7

‫المثال الثالث‬
‫•‬
‫•‬

‫معادلة تقبل جذرا حقيقيا وجذرين آخرين غير‬
‫حقيقين‪:‬‬
‫صيغة المعادلة هي‪:‬‬
‫• ‪x3-2x+4=0‬‬

‫• نالحظ أن ‪ -2‬جذر بالنسبة لهذه المعادلة‪ ،‬وبعد التعميل‬
‫تصبح صيغة المعادلة هي‪:‬‬
‫‪(x+2)(x²-2x+2)=0‬‬


Slide 8

‫لنأخذ المعادلة من الدرجة الثانية‪:‬‬
‫‪x²-2x+2=0‬‬
‫• لدينا‬

‫‪∆=(-2)²-4.1.2=4-8=-4‬‬

‫• لكيييي نيييتمكن مييين تحدييييد الجيييذرين ا خيييرين يجيييب أن‬
‫نتمكن من تحديد الجذر المربيع للعيدد ‪ .-4‬وهيذا مسيتحيل‬
‫في ‪ R‬مجموعة األعداد الحقيقية‪.‬‬


Slide 9

‫ما هو أصل األعداد العقدية إذن؟‬
‫•‬

‫يعيييود ظهيييور األعيييداد العقديييية إليييى محاولييية بعييي‬
‫الرياضيييييين‪ ،‬مثييييل اإليطيييياليين كيييياردان وطارغاليييييا‬
‫وبومبيلي‪ ،‬حل معادالت من الدرجة الثالثة والرابعة‪.‬‬
‫• معادالت الدرجة الثالثة‪:‬‬

‫‪ cx  d  0‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ bx‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ax‬‬


Slide 10

‫كيف يمكن حل مثل هذه المعادالت؟‬
‫أول مالحظة‪ :‬العدد ‪ a‬غير منعدم‪ ,‬وإال أصبحت‬
‫المعادلة من الدرجة الثانية‪ ،‬إذن ‪a≠0‬؛‬
‫‪b‬‬

‫بوضعنا‬

‫‪xz‬‬

‫‪3a‬‬

‫• تصبح صيغة المعادلة على الشكل‪:‬‬

‫‪z  pz  q  0‬‬
‫‪3‬‬

‫‪c‬‬
‫‪a‬‬

‫‪2‬‬

‫‪‬‬

‫‪2‬‬

‫‪b‬‬

‫‪3a‬‬

‫‪p‬‬

‫حيث‬
‫‪d‬‬

‫و‬

‫‪a‬‬

‫‪)‬‬

‫‪bc‬‬
‫‪a‬‬

‫‪2‬‬

‫‪‬‬

‫‪2b‬‬

‫‪2‬‬

‫(‬

‫‪b‬‬

‫‪27a a‬‬

‫‪q‬‬


Slide 11

‫حل المعادلة‪:‬‬
‫‪x 3  px  q  0‬‬
‫• نضع ‪ = x u+v‬؛ بما أن‪:‬‬
‫‪(u+v)3=u3+3u²v+3uv²+v3‬‬

‫• المعادلة أعاله تصبح‪:‬‬
‫‪u³ + 3u²v + 3uv² + v³ + p( u + v ) + q = 0‬‬
‫• أي ‪u³ + v³ + ( 3uv + p )( u + v ) +q = 0 :‬‬


Slide 12

‫أي أن‪:‬‬

‫‪ uv = -p/3‬و ‪u3+v3 = -q‬‬

‫‪p‬‬

‫• ونحصل على النظمة التالية‪:‬‬
‫‪S‬‬

‫‪u3v3 = -p3/27‬‬
‫‪u3+v3 = -q‬‬

‫• لدينا عددين معلوم مجموعهما وجداؤهما‪ ،‬فهما جذري‬
‫المعادلة من الدرجة الثانية التالية‪t ²-(-q)t+(-p3/27)=0 :‬‬
‫• أي‪t²+qt-p3/27=0 :‬‬


Slide 13

‫لنطبق هذه الطريقة على األمثلة التي‬
‫درسنا سابقا‬
‫•‬

‫المثال األول‪:‬‬
‫‪x3-7x+6=0‬‬

‫• المعادلة المساعدة هي‪:‬‬
‫‪t²+6t-(-7)3/27=0‬‬
‫‪t²+6t+343/27=0‬‬


Slide 14

‫•‬

‫هذه المعادلة المساعدة تقبل كمميز العدد‪:‬‬
‫‪∆’= (3)² -343/27 = 9-343/7 = -100/27‬‬

‫• هذذذه المعادلذذة ب تقبذذل أي جذذذر حقيق ذ ‪ ،‬علمذذا أن المعادلذذة‬
‫األصذذلية تقبذذل ثالثذذة جذذذور حقيقيذذة‪ ،‬أيذذن ذهب ذ ذن الجذذذور‬
‫الحقيقية لهذه المعادلة؟‬
‫• هذا تنذاض‪ ،،‬ألنذم مذن المضذرو‪ ،‬أن نحصذل علذى نضذ عذدد‬
‫الجذور بالطريقتين‪.‬‬
‫• مذذن جهذذة لذذدينا معادلذذة مذذن الدرجذذة الثالثذذة تقبذذل ثالثذذة جذذذور؛‬
‫ومن جهة أخرى لذدينا معادلذة مسذاعدة ب تقبذل أي جذذر حقيقذ ‪.‬‬
‫هذا التناض‪ ،‬هو الذي أدى لى ظهور األعداد العقدية؟‬


Slide 15

‫• جذور المعادلة ه ‪ 3 :‬‬

‫‪  3  10‬‬

‫‪ 100‬‬

‫‪9‬‬
‫•‬

‫‪t  3 ‬‬

‫‪27‬‬

‫ذا لم نعر كبير اهتمام للعبارة‬

‫‪3‬‬

‫• و ذا ضمنذذا بجنجذذاز عمليذذة حسذذال ضيمذذة العذذدد ‪ u‬فسذذون نحصذذل‬
‫على األعداد التالية‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪1  2‬‬

‫و‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬

‫و‬

‫‪3‬‬
‫‪6‬‬

‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬


Slide 16

‫•‬

‫أين ذهب الجذور الحقيقية؟‬

‫• بعد تحديد القيم المناسبة ِل ‪ v‬وبعد نجاز المجموع ‪u+v‬‬
‫ف كل حالة نحصل على القيم ‪ 3‬و‪ -1‬و‪.-2‬‬


Slide 17

‫بالنسبة للمثال الثان‬
‫•‬

‫المعادلة ه ‪:‬‬
‫‪x3-3x+2=0‬‬

‫• ‪ p=-3‬و ‪q=2‬‬
‫• المعادلة المساعدة ه ‪t²+2t-(-3)3/27=0 :‬‬

‫• أي ‪t²+2t+1=0=(t+1)²‬‬


Slide 18

‫•‬

‫•‬

‫أي أن ‪ -1( u=v=-1‬جذر مزدوج للمعادلة‬
‫المساعدة)‬
‫• ‪x=u+v=-2‬‬
‫أين الجذر المزدوج ‪1‬؟ أمر عجيل‪‬‬

‫• نضذذ المالحظذذة‪ :‬هذذذا التنذذاض‪ ،‬كذذان وراا اكت ذذان‬
‫األعداد العقدية‪.‬‬


Slide 19

‫المثال الثالث‬
‫•‬

‫صيغة المعادلة األصلية ه ‪:‬‬
‫‪x3-2x+4=0‬‬

‫• المعادلة المساعدة ه ‪:‬‬
‫‪t²+4t+(2)3/27=0‬‬

‫• المميز هو‪:‬‬
‫‪∆’=4-8/27=100/27‬‬


Slide 20

‫جذرا المعادلة هما‪:‬‬

‫•‬

‫‪3‬‬

‫‪  2  10‬‬

‫‪100‬‬

‫‪9‬‬

‫‪27‬‬

‫‪3‬‬

‫‪100‬‬

‫‪  2  10‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 2 ‬‬

‫‪3‬‬

‫‪u‬‬

‫‪v  2 ‬‬
‫‪3‬‬

‫‪27‬‬

‫• بعد حسال الجذور المكعبة نحصل على‬
‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪u  1 ‬‬

‫‪3‬‬
‫‪3‬‬

‫‪v  1 ‬‬


Slide 21

‫المراجع المعتمدة‬
1. Jean Dhombre et Al. (1987). «
Mathématiques au fil des ages ».
IREM.Groupe epistemologique. Bordas.
Paris
2. Dahan– Dalmedico / J.Peiffer. (1986).
« Une histoire des mathématique, route
et dédales » ; Editions du Seuil.
3. Dedron P. et J.Itard ; (1959)
« Mathématiques et mathématiciens » ;
Editions Magnard


Slide 22

Dahan– Dalmedico / J.Peiffer. (1986). « Une histoire des
mathématique, route et dédales » ; Editions du Seuil.
Dedron P. et J.Itard ; (1959) « Mathématiques et
mathématiciens » ; Editions Magnard


Slide 23