Презентация инновационного педагогического проекта Влияние «ситуации успеха» на формирование у младших школьников способности к саморазвитию и самореализации Поликарпова Анжелика Валерьевна МОУ «НОШ № 11» г.Нягань ХМАО-Югра У Ч И Т Е Л Ь Гармоничность взаимоотношений в.
Download ReportTranscript Презентация инновационного педагогического проекта Влияние «ситуации успеха» на формирование у младших школьников способности к саморазвитию и самореализации Поликарпова Анжелика Валерьевна МОУ «НОШ № 11» г.Нягань ХМАО-Югра У Ч И Т Е Л Ь Гармоничность взаимоотношений в.
Презентация инновационного педагогического проекта Влияние «ситуации успеха» на формирование у младших школьников способности к саморазвитию и самореализации Поликарпова Анжелика Валерьевна МОУ «НОШ № 11» г.Нягань ХМАО-Югра У Ч И Т Е Л Ь Гармоничность взаимоотношений в системе «ученик-учитель» У Стремление обеих сторон к позитивному сотрудничеству Ч Вовлеченность в совместную учебно-воспитательную деятельность в школе и за ее пределами Е Позитивное отношение к целям совместной деятельности; Н Адекватная самооценка у обеих сторон; Состояние эмоциональной удовлетворенности у педагога и воспитанника как результат их совместной деятельности; И К Педагогические инварианты Les invariants pédagogiques. In.: C. Freinet. Pour l’école du peuple. F. Maspero, Paris, 1969, p. 135-175 • Наличие интереса к деятельности; • Активная включенность в учебно-познавательную деятельность на уроке и вне его; • Результативность учебно-познавательной деятельности; • Уровень сформированности положительной «Я-концепции»; • Гармоничное взаимоотношение с учителями, родителями, сверстниками; • Нравственно-ориентированное поведение; • Состояние эмоциональной удовлетворенности процессом и результатом деятельности; Методы Приемы Банк ситуации успеха Формы организации учебной работы Формы организации воспитательной работы Ученик УСПЕХ Учитель Портрет будущего выпускника • Патриот, носитель ценностей гражданского общества; • Уважающий ценности иных культур, конфессий и мировоззрений, осознающий глобальные проблемы современности, свою роль в их решении; • Креативный, мотивированный к познанию и творчеству, обучению и самообучению на протяжении всей жизни; • Уважающий других людей, готовый сотрудничать с ними; • Осознающий себя личностью, способный принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность;