г. Краснокамск 2012 г. L/O/G/O Семья как основной ресурс формирования культуры здоровья Воспитатель МБДОУ«Детский сад №36» Мехоношина Н.А.

Download Report

Transcript г. Краснокамск 2012 г. L/O/G/O Семья как основной ресурс формирования культуры здоровья Воспитатель МБДОУ«Детский сад №36» Мехоношина Н.А.

г. Краснокамск
2012 г.
L/O/G/O
Семья как основной ресурс
формирования культуры
здоровья
Воспитатель МБДОУ«Детский сад №36» Мехоношина Н.А.
«Воспитывать своего ребёнка –
великое искусство, так как сам
процесс воспитания – это
непрерывная работа сердца,
разума и воли родителей».
Анкетирование родителей
«Ведете ли вы здоровый образ жизни?»
да
Считаете ли свою семью
здоровой и ведете здоровый
образ жизни?
80
71
29
20
0
Придерживаетесь вы
здорового рациона питания?
40
0
да
71
60
40
60
20
80
скорее нет
11
18
скорее нет
по-разному
Анкетирование родителей
«Ведете ли вы здоровый образ жизни?»
да
80
Соблюдаете ли вы режим
дня, регулярно делаете
профилактические
прививки?
80
70
нет
69
60
40
31
20
60
40
0
30
20
0
да
нет
Ведете ли вы активный
здоровый образ жизни?
Цель педагогов ДОУ– профессионально помочь семье в
воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и
обеспечивая более полную реализацию ее
воспитательных функций:
 развитие интересов и потребностей ребенка;
 распределение обязанностей и ответственности между
родителями в воспитании детей;
 поддержка открытости во взаимоотношениях между
разными поколениями в семье;
 выработка образа жизни семьи, формирование семейных
традиций;
 понимание и принятие индивидуальности ребенка,
доверие и уважение к нему как к уникальной личности.
Задачи
 воспитание уважения к детству и родительству;
 взаимодействие с родителями для изучения их
семейной микросреды;
 повышение и содействие общей культуры семьи и
психолого-педагогической компетентности
родителей;
 оказание практической и теоретической помощи
родителям воспитанников через трансляцию основ
теоретических знаний и формирование умений и
навыков практической работы с детьми;
 использование с родителями различных форм
сотрудничества и совместного творчества, исходя
из индивидуально-дифференцированного подхода
к семьям.
Формы с родителями
 наглядно-информационные
 коллективные
 индивидуальные
Наглядно-информационные
 уголок для
родителей;
 разнообразные
выставки;
 информационные
листки;
 памятки для
родителей;
 родительская газета;
 папки–передвижки.
 фотовыставки;
 стенгазеты и т.д.
Коллективные
 родительские собрания
 консультации
 мини-собрания
 педагогические
консилиумы
 исследовательскопроектные, ролевые,
имитационные и
деловые игры
 родительская
конференция
Коллективные
 проведение различных
конкурсов, вечеров
вопросов и ответов
 родительский
университет
 открытые просмотры
 спортивные праздники
развлечения, досуги
 проведение совместных
мероприятий
 тренинговые, игровые
упражнения и задания
Индивидуальные
 посещение семьи
 беседа воспитателя с
родителями
 консультации
 индивидуальные
блокноты
 книги отзывов
 оценочные листы
 экспресс-диагностику
 анкетирование
Результаты работы
 увеличилось число семей,
которые целенапра-вленно стали
заниматься формированием
привычки к ЗОЖ у своих детей
на 40%;
 46% семей стали активно
заниматься закаливанием детей в
домашних условиях;
 родители стали более осознанно
относиться к профилактическим
мероприятиям;
 освоили приемы эффективного
взаимодействия с ребенком с
целью сохранения его здоровья и
создания в семье здорового
нравственно-психологического
климата
Результаты работы
 85% родителей с
огромным желанием
приняли участие в
спортивных развлечениях,
в изготовлении книг,
альбомов, стенгазет;
 выразили желание принять
участие в изготовлении
нетрадиционного
физкультурного
оборудования для группы
и использования его дома;
 у родителей повысился
уровень знаний в вопросах
физического воспитания и
оздоровления ребенка
617060
Пермский край
г. Краснокамск,
пер. Гознаковский, 5
МБДОУ «Детский сад № 36»
8(34273) 7-42-04
http://36.caduk.ru