תחביר שאלון א לפי "תעודה ומסר" שאלון א תשע"ג 2013 בניית המצגת – רותי בשרי המזכירות הפדגוגית , אגף שפות , הפיקוח על הוראת העברית מטח , תחום.
Download ReportTranscript תחביר שאלון א לפי "תעודה ומסר" שאלון א תשע"ג 2013 בניית המצגת – רותי בשרי המזכירות הפדגוגית , אגף שפות , הפיקוח על הוראת העברית מטח , תחום.
תחביר שאלון א לפי "תעודה ומסר" שאלון א תשע"ג 2013 בניית המצגת – רותי בשרי המזכירות הפדגוגית ,אגף שפות ,הפיקוח על הוראת העברית מטח ,תחום שפות תפקידים תחביריים במשפט משלימי המשפט: יסודות משלים שם (לוואי) נושא הנתון - ה"מה" או ה"מי" של המשפט גשם חזק לדוגמה: . משלים פועל נשוא לפנינו משפט החידוש – פשוט ,שיש בו אחדשנאמר נושא מה הנתון ונשוא על אחד. ירד אתמול סוגי משפטים משפט לא פשוט משפט פשוט נושא אחד ונשוא אחד כאשר אתם מתבקשים סוגהגשם. בגלל נרטב את הילדלקבוע המשפט ,עליכם לבדוק תחילה את מספר נשוא נושא הנשואים שבו! גשם חזק ירד אתמול. יותר מנשוא אחד משפט איחוי (מחובר) נושא נשוא הילד נרטב. משפט מורכב משפט איחוי (מאוחה /מחובר) משפט איחוי הוא שרשרת של שני משפטים עצמאיים ,או יותר ,הבאים זה אחר זה ביחס לוגי מסוים כדי לבטא יחידה רעיונית אחת. איבר א נשוא ירד גשם חזק ,.לכן איבר ב נשוא נרטב.איחוי הילדמשפט המשפט המורכב משפט מורכב הוא משפט שבתוכו יש משפט נוסף (פסוקית) המתפקד כחלק של המשפט. נשוא משלים פועל הילד נרטב בגלל הגשם. משפט פשוט פסוקית נשוא נשוא הילד נרטב מפני ש ירד גשם. משפט מורכב והנה שלושת הסוגים ביחד: נשוא הילד נרטב בגלל הגשם. איבר א נשוא משפט פשוט איבר ב נשוא ירד גשם חזק ,לכן הילד נרטב .משפט איחוי נשוא פסוקית נשוא הילד נרטב מפני ש ירד גשם .משפט מורכב קשרים לוגיים הילד נרטב בגלל הגשם. הילד נרטב מפני שירד גשם. ירד גשם ,לכן הילד נרטב. קשר של ויתור (בניגוד למצופה) קשר של סיבה ותוצאה יצאנו לטיול למרות הגשם. יצאנו לטיול אף על פי שירד גשם. ירד גשם ,למרות זאת יצאנו לטיול. במקרה של גשם לא נצא לטיול. אם יירד גשם לא נצא לטיול. קשר של תנאי דוגמות לקשרים לוגיים נוספים ניקח מטרייה לטיול כדי לא להירטב. ניקח מטרייה לטיול כדי שלא נירטב. קשר של זמן קשר של תכלית אחרי השיעור נצא לטיול. לאחר שהשיעור ייגמר ,נצא לטיול. השיעור ייגמר ,אחר כך נצא לטיול. נצא לטיול ,אבל לא נישן בטבע. קשר של ניגוד והסתייגות דוגמה לפתרון שאלת בגרות לפניך ארבעה משפטים: .1עם חידוש ההתיישבות בארץ ישראל הוקמו ביישובים שונים בתי ספר עבריים. .2בית הספר "חביב" בראשון לציון נוסד בשנת תרמ"ו ,וכל מקצועות הלימוד נלמדו בו בעברית. .3התעודות שהונפקו בעברית הביאו בשורה לציבור. .4מהתעודה אנו למדים על הקמתו של בית הספר העברי בארץ ישראל. א .קבע את הסוג התחבירי של כל אחד מן המשפטים :פשוט ,מורכב ,איחוי (מחובר). פתרון שאלת בגרות ניתוח תחבירי נשוא .1עם חידוש ההתיישבות בארץ ישראל הוקמו ביישובים מילות הקישור: לחפש יש ראשית, פשוטמתחילות בש:... השעבוד מילות מרבית עבריים. שונים בתי ספר משפט משפט. נשואים אחרי ש ...כדי ש ...אף על בכלש... מפני כש... נשוא מילת במרבית הנשוא השאלה ומילות " לו " , " אם " , " כי " וגם ... ש פי חיבור!בית הספר "חביב" בראשון לציון נוסד בשנת תרמ"ו, .2 שנפגוש המשפטים לעתים כמילות שעבוד. המשמשות נשוא לכן , פועל הלימוד הוא בשאלון א וכל מקצועות נלמדו בו בעברית .משפט איחוי קל לזהותו.החיבור נמצא את "כן" (אף במרבית מילות אחר כך); "זה" (עם זה) מנשוא); " על פי כן כך"לכן( יש אחד, במשפט השני יש יותר למרותאםזאת) וגם "ו"" ...אבל" זאת כדי (לקבוע לבדוק את מילת הקישור המשפט מורכב או מחובר .ו"או...או"... המשך פתרוןמה שאלת הבגרות הוקמו? נשוא ישראל הוקמו ביישובים שונים .1עם חידוש ההתיישבות בארץ מה נושא בתי ספר עבריים .משפט פשוט נוסד? .2 נושא נשואמה? של הקמתו של בשנת תרמ"ו, נוסד לציון משלים את הספר. בית הספר "חביב" בראשון בית נשוא "הקמתו" .הקמה היא איחוי משפט בעברית עצם פעולה = .שם מקצועות הלימוד נלמדו בו שם נשוא נשוא וכל .3התעודות שהונפקו בעברית הביאו בשורה לציבור .משפט מורכב משלים שם נשוא .4מהתעודה אנו למדים על הקמתו של בית הספר העברי בארץ ישראל .משפט פשוט ב .הצירוף "בית ספר /בתי ספר" חוזר שלוש פעמים במשפטים שבראש השאלה. מבחינת(לוואי) דופןמשלים שם יוצא הוא התחבירי שבותפקידו במשפט .4 הצירוף יוצא דופן תשובה: תפקידו התחבירי ,וכתוב את הצירוף המשפט מספר ציין את תפקידו התחבירי של המשפט בצירוף זה. שאלה מהמבחן על קשרים לוגיים ( )1לפניך משפט: מילת סיבה רוב הילדים זוכרים את תקופת ט"ו בשבט בשל קבלת התעודה. סמן ליד המשפטים המבטאים אותו יחס לוגי כמו במשפט הנתון. מאחר שהילדים מקבלים תעודה בט"ו בשבט ,הם זוכרים תקופה זו. מילהמשפטים איזובאילו מצביעה זוכרים תקופה זו. בשבט, אם מקבלים תעודה בט"ו מילים יש על הקשר הלוגי קשר המבטאות זוכרים את תקופת ט"ו בשבט. הילדים לאחר קבלת התעודה רוב הנתון? במשפט הקשרזהה? מהו לוגי הלוגי? הילדים מקבלים תעודה בט"ו בשבט ,לכן הם זוכרים תקופה זו. הילדים מקבלים תעודה בט"ו בשבט כדי לזכור תקופה זו? המשותףותוצאה/ המשותף הוא סיבה אתהקשר תשובה: סיבתיות שסימנת ולמשפט הנתון. למשפטים הלוגי הלוגי הקשר ( )2ציין קשרים לוגיים -המשך לפניך משפט. נשוא נשוא אם מקצועות הלימוד יילמדו בעברית ,תגבר שליטתם של התלמידים בשפה זו. לפנינו שני נשואים .אם כן, מהי מילת הקישור שלפיה המשפט? נקבע :את _______________ ציין את הסוג התחבירי של המשפט סוגמורכב משפט ציין את הקשר הלוגי במשפט זה :תנאי _______________________ מה משמעותה של מילת קישור זו? שאלה נוספת – הבדלים תחביריים בין משפטים לפניך משפט. נשוא גם לאחר הקמת המדינה שידרו התעודות מסר תרבותי. צירוף שמני את המשפט הנתון אפשר לנסח גם בדרך זו: נשוא נשוא גם לאחר שהוקמה המדינה שידרו התעודות מסר תרבותי. פועל שונים ציין הבדל תחבירי בין הניסוח הראשון היכן מהשפט. ובמה של לניסוח השני תשובות אפשריות: המשפטים זה מזה? נשואים עם שעבוד. במשפטשני נוסף יש השני ובמשפט שעבוד, סימן אחד בלי נשוא הראשון יש במשפט השני. במשפט נשוא המשמש לפועל הומר הראשון במשפט הפעולה שם מורכב. השני המשפט ואילו פשוט הראשון המשפט השני. פועל משלימת לפסוקית הפך הראשון במשפט הפועל משלים שאלה על זיהוי חלקים תחביריים במשפט (את) מה מעניקים? פועל)תעודות מודגשת ארבע פעמים: המילה קטע ובו לפניך מעניקים? = מי /מה ( משקפות משלים פועל (משקפות = פועל, המשפט) בתינשוא יש לבדוק איזו מסוגים? שונים. לתלמידיהם תעודות בארץ מעניקים הספר איזו חלוקה מתייחסים? משלימה למה מילה חלוקה = שם פעולה נושא (מתייחסים = פועל) ) עצם שם ( הישגי "תעודה התעודות משקפות אתהמילה התלמיד"בתקופת זמן מסוימת. אחד בכלפועל משלים מהמקרים. ביראה רבה ,לכן יום חלוקת ילדים רבים מתייחסים לתעודות משלים שם התעודות גורם להם התרגשות. דוגמה לשאלה על צירופים במשפט לפניך קטע. אתמול דפדפתי באלבומים ישנים של הוריי .באחד האלבומים מצאתי תעודת זהות שאבא שלי החביא בתוך מעטפה .גיליתי על אבא דברים חדשים. מחפשים שנישל לצירוף הוא דוגמה הקטע העתק מן שמות עצם. צירוף של סמיכות צירוף צירופים הידיעה לסומך בלבד. מיודע נוספת ה"א כשהוא תעודת זהות _________________________________ סמיכות • שמניים כשהוא ברבים נוסף צורן רבים לנסמך בלבד. ________________________ בקטע • שם עצם +שם תואר אלבומים ישנים ,דברים חדשים התואר, העצם הן את בצירוף של שם ותוארו מיידעים הן את שם _______________ • שם עצם +כינוי קניין (כינוי שייכות) אבא שלי ומוסיפים צורן רבים הן לשם הן לתואר. בהצלחה במבחן! איור הילד בגשם ©Animation Library - בחינת הבגרות © :כל הזכויות שמורות למדינת ישראל ,משרד החינוך ,המִ נהל הפדגוגי ,אגף הבחינות.