Transcript جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير دورة تدريبية في البرامج االحصائية محاضرة بعنوان : 02-01 ديسمبر 2014 كيفية التحليل اإلحصائي باستخدام.

‫جامعة ‪ 20‬أوت ‪ 1955‬سكيكدة‬
‫كلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬
‫دورة تدريبية في البرامج االحصائية‬
‫محاضرة بعنوان‪:‬‬
‫‪ 02-01‬ديسمبر ‪2014‬‬
‫كيفية التحليل اإلحصائي باستخدام البرنامج اإلحصائي‬
‫‪SPSS‬‬
‫‪L’Analyse Statistique Par‬‬
‫‪SPSS‬‬
‫من إعداد‪ :‬الدكتور‪ :‬رابح بلعباس‬
‫جامعة محمد بوضياف المسيلة‬
‫‪2014 /04 /28‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫المحاور األساسية للمحاضرة‬
‫‪.1‬‬
‫االشكالية‪.‬‬
‫‪ .2‬مقدمة في ‪.SPSS‬‬
‫‪ .3‬خطوات التحليل االحصائي باستخدام ‪.SPSS‬‬
‫أ‪ .‬مرحلة التعريف‪.‬‬
‫ب‪ .‬مرحلة ادخال البيانات‪.‬‬
‫ج‪ .‬مرحلة التحليل االحصائي‪.‬‬
‫‪ .4‬كيفية التعامل مع النتائج‪.‬‬
‫‪ .5‬مزايا برنامج ‪.SPSS‬‬
‫‪ .6‬عيوب برنامج ‪.SPSS‬‬
‫‪ .7‬خاتمة‪.‬‬
‫‪ .1‬اإلشكالية‪:‬‬
‫كيفية المعالجة اإلحصائية للبيانات‬
‫باستخدام البرنامج اإلحصائي ‪ SPSS‬؟‪.‬‬
‫‪ .2‬مقدمة في البرنامج اإلحصائي ‪Introduction Au Logiciel SPSS‬‬
‫•‬
‫تعتير الحزمة اإلحصائية ‪ SPSS‬من أفضل الحزم أو البرامج اإلحصائية الجاهزة‬
‫للعرض والتحليل اإلحصائي على مستوى العالم‪.‬‬
‫•‬
‫واالسم الغير مختصر لهذا البرنامج هو‬
‫•‬
‫"‪"Statistical Package For Sociels Science‬‬
‫•‬
‫وتعني بالعربية ”البرامج (الحزم) اإلحصائية لعلوم االجتماع"‬
‫•‬
‫مع العلم أن االسم المختصر لهذا البرنامج هو ‪SPSS‬‬
‫•‬
‫ظهرت أول طبعة لـ ‪ SPSS‬عام ‪ ,1970‬بعد ذلك ظهرت عدة إصدارات تعمل كلها‬
‫تحت نظام ‪ MS Dos‬وتميزت بصعوبة االستخدام‪.‬‬
‫•‬
‫في بداية التسعينيات ظهر اإلصدار الخامس والسادس تحت نظام ‪ Win‬فسهل‬
‫التعامل مع هذا البرنامج مما أدى إلى انتشار استخداماته فتوالت بعد ذلك‬
‫اإلصدارات حتى بلغت حاليا ‪22‬إصدار‪.‬‬
‫برنامج ‪ SPSS‬جولة تعريف‬
‫تعريف ‪: SPSS‬‬
‫يعرف ‪ SPSS‬بأنه برنامج إحصائي )‪(logiciel statistique‬‬
‫يتكون من مجموعة من البرامج المعدة مسبقا(جاهزة) إلدخال‬
‫وتعديل وعرض وتحليل البيانات اإلحصائية‪.‬‬
‫تثبيت البرنامج ‪ SPSS‬على جهازك‪:‬‬
‫لتثبيت البرنامج‪:‬‬
‫•‬
‫اضغط مرتين على الملف ) ‪setup‬بالفرنسية ‪.)Install‬‬
‫•‬
‫ثم اتبع المراحل وأدخل الرقم السري الموجود على‬
‫مكلف‪ ( Sériel‬بالفرنسية ‪ ( .)N série‬بعض النسخ ال‬
‫تحتاج رقم سري)‪.‬‬
‫•‬
‫ثم أنقل ملفات الـ ‪ crack‬إلى محتوى البرنامج ‪.‬‬
‫الدخول والخروج إلى ومن البرنامج ‪:SPSS‬‬
‫•‬
‫ابدأ ‪ +‬قائمة البرنامج ‪.SPSS pour WIN + SPSS +‬‬
‫•‬
‫أنقر مرتين على االختصار الظاهر على سطح المكتب‪.‬‬
‫القوائم ‪:‬‬
‫مالحظة‪ :‬كل األوامر الخاصة بهذه المحاضرة تعني الطبعة ‪PSS version 22‬‬
‫القوائم ‪:‬‬
‫يعتمد ‪ SPSS‬أساسا على مجموعة من القوائم الجاهزة‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫قائمة الملف‪file:‬‬
‫‪fichier‬‬
‫‪.2‬‬
‫قائمة التحرير‪edit:‬‬
‫‪édition‬‬
‫‪.3‬‬
‫قائمة العرض‪vieu:‬‬
‫‪affichage‬‬
‫‪.4‬‬
‫قائمة البيانات‪data:‬‬
‫‪données‬‬
‫‪.5‬‬
‫قائمة التحويالت‪tronsform :‬‬
‫‪.6‬‬
‫قائمة العمليات اإلحصائية‪analyze:‬‬
‫‪.7‬‬
‫قائمة التسويق المباشر‬
‫‪.8‬‬
‫قائمة الرسومات‪:‬‬
‫‪.9‬‬
‫قائمة األدوات‪utilitiers :‬‬
‫‪outils‬‬
‫‪.10‬‬
‫قائمة اإلطار‪:‬‬
‫‪windaw‬‬
‫‪fenêtre‬‬
‫‪.11‬‬
‫قائمة المساعدة‪help :‬‬
‫‪transformer‬‬
‫‪analyse‬‬
‫‪Marketinge direct‬‬
‫‪graphs‬‬
‫‪graphes‬‬
‫‪aide‬‬
‫‪ .1‬قائمة الملف‪file:‬‬
‫تسمح هذه القائمة كما هو موضح بالشكل‬
‫التالي بعمل عدة عمليات منها‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫إنشاء ملف‪.‬‬
‫فتح وحفظ وطباعة ملف‪.‬‬
‫الخ ملف من برنامج آخر ‪(Ms‬‬
‫(…‪..... Excel;Ms Access‬الخ‬
‫‪fichier‬‬
‫‪ .2‬قائمة التحرير‪:‬‬
‫‪edit‬‬
‫قائمة التحرير تسمح للباحث بـ ‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫إلغاء آخر عملية‪.‬‬
‫تعديل أو نسخ أو نقل أو حذف‬
‫بيانات من الملف النشط‪.‬‬
‫البحث عن حاالت‪....‬الخ‪.‬‬
‫‪édition‬‬
‫‪ .3‬قائمة العرض‪vieu :‬‬
‫تسمح هذه القائمة‪:‬‬
‫بإظهار شريط اإليقونات‪.‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪ .2‬وكذلك إظهار وإخفاء خطوط مصفوفة‬
‫البيانات في صفحة محرر البيانات‪.‬‬
‫تغيير نوع وحجم الخط‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫إخفاء وإظهار دالالت القيم‪...‬الخ‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪affichage‬‬
‫‪ .4‬قائمة البيانات ‪data :‬‬
‫تسمح‪:‬‬
‫‪ .1‬بتعريف المتغيرات وتغيير‬
‫اسمها(كتابة األسئلة وضبط‬
‫خصائصها في حالة االستمارات‬
‫اإلستبيانية)‪.‬‬
‫‪ .2‬والقيام بعمليات أخرى مثل تحويل‬
‫بيانات‪.‬‬
‫‪ .3‬دمج وفرز البيانات‪.‬‬
‫‪ .4‬دمج الملفات‪ .‬إضافة حاالت أو‬
‫متغيرات‪.‬‬
‫‪ .5‬استبعاد حاالت‪....‬الخ‬
‫‪données‬‬
‫‪ .5‬قائمة التحويالت‪tronsform :‬‬
‫تساعد على‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫إجراء العمليات الحسابية المختلفة‬
‫والتي تتضمن الدوال الرياضية و‬
‫اإلحصائية‪.‬‬
‫إعادة الترميز‪.‬‬
‫ترتيب البيانات‪.‬‬
‫إنشاء سالسل زمنية‪.‬‬
‫‪tronsformer‬‬
‫‪ .6‬قائمة العمليات اإلحصائية‪analyse analyze :‬‬
‫كانت تسمى ‪ statistique‬في اإلصدارات قبل‬
‫العاشر وتهتم بأغلب عمليات العرض‬
‫والتحليل اإلحصائي (كوصف المتغيرات‬
‫وحساب التباين و االختبارات‬
‫اإلحصائية‪....‬الخ)‬
‫‪ .7‬قائمة التسويق المباشر‪marketing direct :‬‬
‫تسمح هذه القائمة بـ تسيير ملف الزبائن‬
‫‪ .8‬قائمة الرسومات‪:‬‬
‫‪graphes graphs‬‬
‫تستعمل لرسم مختلف الرسومات البيانية‪.‬‬
‫‪ .9‬قائمة األدوات‪utilitiers :‬‬
‫‪outils‬‬
‫تستخدم إليجاد معلومات مفصلة عن الملف النشط والمتغيرات التي يحتويها‪,‬‬
‫وتعريف واستخدام المجموعات ألغلب المتغيرات‪.‬‬
‫‪ .10‬قائمة اإلطار‪windaw :‬‬
‫‪fenêtre‬‬
‫تتحكم هذه القائمة في تكبير وتصغير الشاشة وفي التنقل بين النوافذ المفتوحة‪.‬‬
‫‪ .11‬قائمة المساعدة‪help :‬‬
‫‪:Aide‬‬
‫تعطي هذه القائمة نظام كامل للمعلومات عن البرنامج ‪ SPSS‬وتجيبك على كل‬
‫التساؤالت التي تطرحها عن البرنامج‪.‬‬
‫‪ .3‬مراحل التحليل االحصائي باستخدام ‪SPSS‬‬
‫أوال‪ -‬مرحلة التعريف ‪:L’ étape ’Identification‬‬
‫•‬
‫يعني تعريف المتغيرات أي ترميز وضبط ووصف خصائصها على ملف‬
‫البيانات‪ ،‬تحتاج الى تركيز‪ ،‬تمثل‪ %20‬من وقت وعملية التحليل‬
‫االحصائي‪.‬‬
‫• ثانيا‪ -‬مرحلة ادراج البيانات ‪:L’ étape De La Sise‬‬
‫أسهل مرحلة من حيث الجهد وأطولها من حيث الوقت(تمثل ‪ )%70‬من‬
‫وقت التحليل‪.‬‬
‫• ثالثا ‪ -‬مرحلة المعالجة ‪: L’ étape De Traitement‬‬
‫• نعني بها تطبيق العمليات اإلحصائية المتعددة وهي الهدف الكلي من‬
‫التحليل وال تحتاج سوى لحوالي ‪ %10‬من الوقت‪.‬‬
:‫ مرحلة التعريف‬-‫• أوال‬
:L’ étape D’Identification
•
‫كيفية إنشاء ملف جديد‪,‬‬
‫فتح وحفظ وطباعة الملفات والخروج من البرنامج‪.‬‬
‫المتغير؟‬
‫و الحالة؟‬
‫الشروط األزمة لكتابة اسم المتغيرات‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫اسم المتغير يجب أن ال يتعدى ثمانية حروف أو أرقام‪.‬‬
‫ال بد أن يبدأ االسم بحرف وال يكون به فراغات‪.‬‬
‫ال يسمح باستخدام الحروف اآلتية لجزء من اسم المتغير( ‪.‬‬
‫‪ ! * ,‬؟ )‪.‬‬
‫ال بد أن يكون االسم وحيدا في نفس الملف‪.‬‬
‫ال يمكن استخدام الكلمات اآلتية كاسم للمتغير( ‪LE TO‬‬
‫‪EQ NE ALL BY LT OR GT AND NOT‬‬
‫‪.)GE WITH‬‬
‫يمكن كتابة اسم المتغير باالنجليزية بالفرنسية و حتى‬
‫العربية‪.‬‬
‫الترميز ‪:La codification‬‬
‫هي عملية تحويل المتغير اللفظي(الكيفي) إلى متغير رقمي(كمي)‪.‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫• ثانيا‪ -‬مرحلة ادراج البيانات‬
‫‪:L’ étape De La Sise‬‬
‫إدخال وتعديل البيانات‪.‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫ مرحلة المعالجة‬- ‫ثالثا‬
: L’ étape De Traitement
‫تجهيز البيانات ‪préparation des données‬‬
‫بصفة عامة يمكن تلخيص الخطوات الالزمة للعرض والتحليل اإلحصائي‬
‫كاآلتي‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫إدخال البيانات إلى صفحة المحرر وحفضها على الملف أو فتح ملف به‬
‫بيانات سواء كان هذا الملف من نوع ‪ spss‬أو نوع آخر‪.‬‬
‫اختيار اإلجراء المطلوب تنفيذه على البيانات من قائمة األوامر مثل‬
‫الحصول على جدول أو مقياس إحصائي‪ ,‬أو شكل بياني أو إجراء‬
‫إختبار إحصائي‪...‬الخ‪.‬‬
‫اختيار المتغير أو المتغيرات المطلوب تطبيق اإلجراءات عليها ويتم ذلك‬
‫من خالل الصناديق الحوارية المخصصة لذلك‪.‬‬
‫تفسير النتائج التي تم الحصول عليها وكتابة التقارير‪.‬‬
Traitement Des Données ‫معالجة البيانات‬
Trier Les Observations
‫ترتيب البيانات‬
Fusionner Les Fichiers
‫دمج الملفات‬
Transposer Les Fichiers
‫تحوير الملفات‬
Agréger Les Données
‫تلخيص الحاالت‬
Scinder Les Fichiers
‫فصل الملفات‬
Sélectionner Des Observations
‫اختيار حاالت‬
Sélectionner Un Échantillon ‫اختيار عينة عشوائية‬
Aléatoire
Pondérer les observations
‫ترجيح الحاالت‬
SPSS ‫مثال باستخدام‬
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8
‫التحويالت ‪Transformer‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫إنشاء متغير جديد‪.‬‬
‫إعادة الترميز‪.‬‬
‫إعادة ترميز متغير كيفي إلى متغير رقمي‪.‬‬
‫ترتيب البيانات‪.‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫التحليل االحصائي ‪Analyse‬‬
‫حساب معامل الثبات ألف كرونباخ‪:‬‬
‫‪ analyse‬ثم ‪ echelle‬ثم ‪analyse de la‬‬
‫اضغط على‬
‫‪ fiabilité‬ثم أدخل جميع العبارات واضغط على ‪statistiques‬‬
‫واختر ‪ echelle sans L’élément‬ثم اضغط على ‪contenu‬‬
‫ثم ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫اختبار الطبيعية ‪:test de normalité‬‬
‫وهي أفضل الطرق وأدقها لمعرفة فيما إذا كانت البيانات تتوزع‬
‫توزيعا طبيعيات أم ال؟‬
‫الفرض العدمي‪ :‬يفترض أن البيانات تتوزع طبيعيا ‪H0 :‬‬
‫الفرض البديل‪ :‬يفترض أن البيانات ال تتوزع طبيعيا ‪H1 :‬‬
‫ويمكن استخدام احد االختبارين‪ - :‬اختبار كولموغروف سيمنزوف‪.‬‬
‫‪ -‬اختبار شابيرو‪.‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫حساب التكرارات المطلقة والنسبية‪:‬‬
‫اضغط على قائمة ‪ analyse‬ثم اختر ‪statistiques discriptives‬‬
‫ثم ‪( effectif‬أو ‪ fréquence‬في بعض الطبعات) ثم قم بادخال‬
‫العبارات والمتغيرات التي ترغب في حساب تكراراتها‪ ،‬ثم اضغط على‬
‫‪ statistiques‬واختر المقاييس الوصفية التي ترغب في حسابها‬
‫مقاييس النزعة المركزية (المتوسط الحسابي‪ ،‬الوسيط‪ ،‬المنوال‪،‬‬
‫‪...‬الخ) مقاييس التشتت( االنحراف المعياري‪ ،‬التباين‪.. ،‬الخ) مقاييس‬
‫الشكل‪ ،‬ثم اضغط على ‪ contenu‬ثم ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫حساب الجداول المتقاطعة‪:‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم اختر ‪statistiques descriptives‬ثم‬
‫‪ tableaux croisés‬ثم أدخل المتغيرين الكيفين المراد حساب‬
‫التكرارات النسبية والمطلقة لتقاطع كيفياتهما األول في ‪ligne‬‬
‫والثاني في ‪ colonne‬ثم اضغط على ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫حساب اجمالي أو متوسط كل محور‪:‬‬
‫اضغط على ‪ transformer‬ثم اختر ‪ calculer‬واكتب اسم‬
‫المحور على اليسار وعبارة المجموع أومتوسط العبارات على‬
‫اليمين ثم اضغط على ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫حساب معامل اإلرتباط‪.‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ corrélation‬ثم ‪ dévariée‬ثم ادخال‬
‫المحاور واختيار ‪ Pearson‬أو ‪ Spearman‬ثم اضغط على ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫اختبارات ستيودنت مقارنة المتوسطات‬
‫إختبار ستيودنت لعيينة واحدة‪.‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ comparer les moyenne‬ثم ‪T test pour‬‬
‫‪ échantillon unique‬ثم أدخل المتغير واكتب قيمة ‪ u0‬في ‪valeur de‬‬
‫‪test‬ثم اضغط على ‪.ok‬‬
‫‪ .9 ,5‬إختبار ستيودنت لعيينتين مرتبطتين‪.‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ comparer les moyenne‬ثم ‪T test pour‬‬
‫‪ échantillons apparais‬ثم أدخل المتغير األول والمتغير الثاني ثم اضغط‬
‫على ‪.ok‬‬
‫‪ .10 ,5‬إختبار ستيودنت لعيينتين مستقلتين‪.‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ comparer les moyenne‬ثم ‪T test pour‬‬
‫‪ échantillons indépendantes‬ثم أدخل المتغير األول في ‪variable‬‬
‫والمتغير الثاني في ‪critère de regroupement‬ثم ادخال أوزان هذا‬
‫المتغير مثال(‪ 1‬و‪ 2‬في حالة المقارنة حسب النوع) ثم اضغط على ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫رابعا‪ :‬اختبار ‪ T‬لعيينتين مستقلتين‪:‬‬
‫يتم التفريق بين عيينتين من حيث االرتباط واالستقالل على أساس أنه في حالة االرتباط يتم‬
‫إختبار نتائج نفس العيينة في اختبارين مختلقين قبلي وبعدي مثال‪ ,‬بينما اإلستقالل يتمثل في‬
‫مقارنة نتائج عيينتين مختلفتين في نفس اإلختبار‪ .‬وقبل تطبيق االختبار يجب التأكد من‬
‫الشروط التالية‪:‬‬
‫االستقالل‪ :‬ال يحتاج هذا الشرط لالختبار‪.‬‬
‫التجانس‪ :‬يجب التأكد من أن تباين العيينة األولى يساوي تباين العيينة الثانية(المساواة هنا‬
‫إحصائية أي أن الفروقات بين التباينين غير دالة)‪ ،‬وللتأكد من التجانس يجب إجراء اختبار‬
‫سابق الختبار ستيودنت يسمى اختبار التجانس‪ ،‬ويكون الفرض العدمي والبديل لهذا االختبار‬
‫كاآلتي‪:‬‬
‫وإذا تم قبول الفرض العدمي فإن هذا يعني أن هناك تجانس نستمر في إجراء اختبار ‪ ،T‬وإذا‬
‫تم قبول الفرض البديل وكان الفرق معنوي (عدم تجانس) فإنه ال يجوز استخدام االختبار ‪T‬‬
‫ويستبدل باختبار آخر شبيه باختبار ‪ ،T‬اختبار التجانس يجري باستخدام اختبار آخر يسمى‬
‫اختبار فيشر ‪.F-test‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫سادسا‪ :‬اختبار مربع كا‪2 Test- 2‬‬
‫بعض االختبارات الالمعلمية تتوقف على إحصائية كا‪ 2‬نسبة إلى توزيع‬
‫احتمالي شهير يسمى اختبار كا‪ ، 2‬وبشكل عام يبنى االختبار على مقارنة‬
‫التكرارات المتوقعة مع التكرارات المشاهدة لمعرفة هل هناك فروقات‬
‫معنوية احصائية بينهما أم ال؟‬
‫شروط اختبار كا‪:2‬‬
‫‪ .1‬عشوائية العينة‪.‬‬
‫‪ .2‬استقالل المشاهدات‪.‬‬
‫‪ .3‬حجم العينة يجب أن يتعدى الـ‪.30‬‬
‫يستخدم هذا االختبار في الحاالت اآلتية ‪:‬‬
‫‪ .1‬جودة التوفيق‬
‫‪ .2‬االستقالل‬
‫‪ .3‬التجانس‬
‫حساب اختبار مربع كاي لجودة التوفيق‪:‬‬
‫اضغط على القائمة ‪ analyse‬ثم اختر ‪test non paramétrique‬‬
‫ثم ‪ boite de dialogue enceinne version‬ثم اختر ‪cki-deux‬‬
‫ثم أدخل العبارات التي ترغب في اختبارها واضغط على ‪.ok‬‬
‫حساب اختبار مربع كاي لإلستقالل‪:‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ statistiques descriptives‬ثم‬
‫‪ tableaux croisés‬ثم أدخل المتغير األول في قائمة ‪ligne‬‬
‫والثاني في قائمة ‪ colonne‬ثم اضغط على ‪ statistique‬واختر‬
‫‪ cki-deux‬ثم اضغط على ‪ contenu‬ثم ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫اختبار تحليل التباين ‪ANOVA‬‬
‫‪L’Analyse De La Variance‬‬
‫اختبار تساوي مجموعة من المتوسطات(أكبر من ‪)2‬‬
‫عند إجراء اختبار تحليل التباين فانه نحصل على نتيجتين كاآلتي‪:‬‬
‫• إذا كانت نتيجة اإلختبار غير معنوية فإنه تم إثبات أن أي مقارنة‬
‫ثنائية بين أي زوج من العيينات سوف تكون غير معنوية وينتهي‬
‫االختبار عند هذا الحد‪.‬‬
‫• إذا كانت نتيجة االختبار معنوية فهذا يعني أن هناك زوج واحد‬
‫على األقل من المعالجات الفرق بينهما يكون معنوي ويتطلب‬
‫األمر في هذه الحالة إجراء اختبارات مساعدة لمعرفة أي زوج‬
‫من المعالجات هو السبب في المعنوية‬
‫شروط اختبار ‪:ANOVA‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫أن تكون العيينات (المجموعات) مستقلة‪.‬‬
‫أن تكون وحدة القياس بفترة (بيانات مستمرة)‪.‬‬
‫بيانات كل مجموعة تتوزع طبيعيا‪.‬‬
‫التجانس بين المجتمعات المكونة منها العيينات‬
‫(لها نفس التباين)‪.‬‬
‫تحليل التباين )‪.(ANOVA‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪ comparer les moyenne‬ثم‬
‫‪ ANOVA‬ثم ادخال المحاور في ‪variables dépendantes‬‬
‫و المتغير الديموغرافي (المستوى مثال) في ‪ critère‬ثم نضغط‬
‫على النافذة ‪post hoc‬ونختار ‪ lsd‬أو ‪ schéffé‬ثم اضغط على‬
‫‪ contenu‬ثم ‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫االنحدار الخطي المتعدد‬
‫‪Modélisation des variables quantitatives‬‬
‫اضغط على ‪ analyse‬ثم ‪régression‬ثم ‪linéaire‬ثم‬
‫ادخال المتغير التابع والمتغيرات المفسرة ثم اضغط على‬
‫‪.ok‬‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫االنحدار اللوجيستيكي‬
Modélisation des variables qualitatives
‫ثم‬régression ‫ ثم‬analyse ‫اضغط على‬
Pearson ‫ثم ادخال المحاور واختيار‬logistique
.ok ‫ ثم اضغط على‬Spearman ‫أو‬
SPSS ‫مثال باستخدام‬
‫يبقى اآلن أن نتعرف سريعا على األمر ‪options‬من القائمة ‪Edition‬‬
‫عند النقر على هذا األمر يظهر الصندوق الحواري التالي‪:‬‬
‫نالحظ على هذا الصندوق وجود العديد من‬
‫العمليات التي لها عالقة ببعض‬
‫األوضاع التي تظهر غيابيا عند تشغيل‬
‫البرنامج ‪ Spss‬يمكن للمستخدم اختيار‬
‫ما يالئمه منها‪.‬‬
‫كل هذه المسائل تخص المستخدم المحترف‬
‫وسنترك لك الفرصة للتدرب عليها‬
‫واالحتراف بتغيير بعض األوضاع على‬
‫الشاشة ومالحظة التغير الذي سيتم‪.‬‬
‫‪ .4‬التعامل مع النتائج‪:‬‬
‫كيف نتعامل مع النتائج التي يقدمها لنا ‪SPSS‬؟‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫نكتب العناوين والمصادر على الجداول واألشكال‪.‬‬
‫يمكن احداث تغييرات على أنواع والوان وأشكال الجداول‪.‬‬
‫نسخ الجداول ونقلها الى ملف ‪ Word‬ثم كتابة التقارير‪.‬‬
‫أو تحويل ملف النتائج‪ SPSS‬إلى ملف ‪.WORD‬‬
‫دليل برنامج ‪SPSS‬‬
‫رحلة استكشاف ثرية ومشوقة‬
‫مثال باستخدام ‪SPSS‬‬
‫‪ .5‬مزايا البرنامج ‪:SPSS‬‬
‫• المرونة‪.‬‬
‫• البساطة‪.‬‬
‫• الشمولية‪.‬‬
‫‪ .6‬عيوب برنامج ‪:SPSS‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫صعوبة التعلم واالستخدام(نسبيا)‬
‫الواجهة مكشوفة‪.‬‬
‫عدم التخصص‪.‬‬
‫التكلفة (باهظة)‪.‬‬
‫ال توجد نسخ أصلية‪.‬‬
‫نقص الدورات التدريبية( حاليا في الجزائر)‬
‫‪ .7‬خاتمة‬
‫مهم جدا أن يتعلم طالبة العلم مهما اختلفت‬
‫مستوياتهم وتخصصاتهم كيفية التعامل مع‬
‫البرامج االحصائية‪،‬‬
‫واألهم من ذلك أن تبنى هذه المعرفة على قاعدة‬
‫احصائية متينة‪.‬‬
‫شكرا لكم على االهتمام وحسن االصغاء والمتابعة‬
‫تقبلوا تحياتي الخالصة‬
‫اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما‬
‫سبحان هللا‬
‫ما أعظم خلق هللا‬