Transcript Тема уроку Костянтина Малицька. «Чом, чом, чом, земле моя..». Відтворення художнім словом почуття любові до рідної землі.

Тема уроку
Костянтина Малицька. «Чом, чом,
чом, земле моя..». Відтворення
художнім словом почуття любові до
рідної землі. Вірш-пісня, що стала
народною
Мета уроку:
• Освітня: ознайомити учнів із життям
•
•
письменниці, її віршем – піснею « Чом , чом ,
чом , земле моя …», допомогти зрозуміти
ліричність твору;
Розвиваюча: розвивати навички виразного
читання поетичних творів, уміння визначати
художні засоби, використані в поезії;
Виховна: виховувати почуття патріотизму,
любові до рідної землі .
Вільне письмо –
завдання-асоціація
1. Мій рідний край 1. Край, де ми народилися
2. Я - патріот
• Україна, Славутич
• Стежка від рідного порогу
• Ліси, степи, поля…
2. Люблю свою
Батьківщину, свій народ
• Готовність служити
інтересам народу
Поетичні рядки про природу
Зблиснуло сонце малиновим оком –
Все навкруги ожило.
Бризкає промінь березовим соком,
Скроплює землю теплом.
В росах купаються сотні іскринок,
Барвами тішиться світ,
Заголубів кучерявий барвінок –
Килим довкіл – буйноцвіт.
Шепче розбурхане променем поле,
Туго налите зерном,
Співом пташиним наповнились доли –
Ранок крокує селом.
(Віктор Геращенко)
Поетичні рядки про рідний край
Тиха моя батьківщина,
Вічний спориш у дворі.
Червоноуста шипшина,
Лавочка біля воріт.
(О.Вертіль)
Тобі – усе.
Сприймай це як
належне, сприймай –
але руки не підіймай
Ні на шпака, що рве
твої черешні, ні на
свій край.
(Т.Мельничук)
Природа рідного краю
Синь озер і тихоплинних рік
Катерина Білокур
“Рідне поле”, “Буйна”, “Цар-колос”,
“Квіти”
Костянтина Малицька
(1872-1947 р.р.)
Чайка Дністрова
Віра Лебедова
Так підписувала свої
твори К.І.Малицька –
письменниця,
народна вчителька,
громадська діячка,
редактор, велика
патріотка.
Історія створення пісні “Чом, чом,
чом, земле моя”
• Ця пісня написана в 1904 році, коли її
авторка працювала на Буковині
вчителькою. На початку сімдесятих років,
завдяки Буковинському ансамблю, його
художньому керівнику А. Кушніренкові та
могутньому таланту Дмитра Гнатюка, в
репертуарі якого ця пісня була майже 30
років, пісня народжується вдруге,
розходиться по Україні. Автор музики
Денис Січинський.
Словникова робота
•
•
•
•
•
Уздріла – побачила;
Чом – чому;
Манить – приваблює;
Пташня – птахи, птаство;
В цвіті літ – у розквіті літ.
Теорія літератури
• Вірш – пісня – вірш ліричного або ліро-
епічного характеру, мелодійний за своїм
змістом і призначений для співу.
• Риторичні запитання - запитання, що не
потребують відповіді. Таке запитання
ставлять не для того, щоб отримати на
нього відповідь, а лише щоб привернути
увагу до певного явища або самим
запитанням висловити ствердну думку.
Метод “Прес”
• Твір “Чом, чом, чом, земле моя…” –
вірш-пісня, тому що…
• Наприклад…
• Отже…
Ідейно-художній аналіз твору
Яка тема твору?
Яка ідея твору?
Яка основна думка?
Визначте жанр твору
Які художні засоби використала
поетеса?
6. Яка роль риторичних запитань?
1.
2.
3.
4.
5.
Проблемно-пошукове завдання
З’ясувати, чому цей вірш
став популярною
народною піснею.
1. Близький кожному,
2.
3.
доступний зміст
Використано багато
художніх засобів, що
надають творові
емоційності
Близька до народних
пісень мелодія, що
легко запам'ятовується
завдяки повторам
Домашнє завдання
1. Вивчити напам’ять
“Чом, чом, чом,
земле моя” (текст
вірша або пісні).
2. За вибором
А) намалювати
ілюстрації до твору;
Б) Написати акровірш на
теми: “Батьківщина.
Земля. Славутич”