Transcript Les forces Avez-vous encore des souvenirs du collège ? Consignes : Des questions vont vous être posées.

Les forces
Avez-vous encore des souvenirs
du collège ?
Consignes : Des questions vont vous être posées. Sur la fiche élève, répondez.
Lorsque vous verrez la correction, corrigez dans une autre couleur vos erreurs et
cochez une des trois cases « je sais », « je ne savais pas », « je croyais savoir ».
Un petit coup de pouce pour débuter !
Une action mécanique exercée sur un objet a
pour effet :
- de mettre cet objet en mouvement.
- de modifier le mouvement de cet
objet.
- de déformer cet objet.
Question 1
Le pied du footballeur va exercer
une action sur le ballon, quel est
l’effet de cette action ?
De déformer le ballon.
De modifier le mouvement du ballon.
De mettre en mouvement le ballon.
Correction de la question 1
Le pied du footballeur exerce une
action sur le ballon initialement
immobile. L’effet de cette action est
…
De déformer le ballon.
De modifier le mouvement du ballon.
De mettre en mouvement le ballon.
Question 2
La raquette exerce une action sur la
balle, quel est l’effet de cette action ?
De déformer la balle.
De modifier le mouvement de la balle.
De mettre en mouvement la balle.
Correction de la question 2
La raquette exerce une action sur la
balle. L’effet de cette action est …
De déformer la balle.
De modifier le mouvement de la balle.
De mettre en mouvement la balle.
Question 3
Le perchiste exerce une action sur la
perche, quel est l’effet de cette action ?
De déformer la perche.
De modifier le mouvement de la perche.
De mettre en mouvement la perche.
Correction de la question 3
Le perchiste exerce une action sur la
perche. L’effet de cette action est …
De déformer la perche.
De modifier le mouvement de la perche.
De mettre en mouvement la perche.
Un petit coup de pouce pour la suite !
-Une action mécanique peut être modélisée
par une force.
-La valeur de la force s’exprime en newton (N)
et se note F .
-Une force est représentée par un vecteur : F
- Le vecteur indique le point d’application, la
direction, le sens et la valeur de la force.
Question 4
Quelle est la direction et le sens de ce vecteur force ?
horizontale
Sa direction
?
Son sens
Vers la gauche
Le long de la corde
verticale
Par là !
Vers la droite
Correction de la question 4
Quelle est la direction et le sens de ce vecteur force ?
Sa direction
horizontale
Vers la gauche
Le long de la corde
verticale
Son sens
Par là !
Vers la droite
Question 5
Quelle est la direction et le sens de ce vecteur force ?
Ici, image .
D’un Pecheur à la ligne
horizontale
Sa direction
?
Son sens
Vers la droite
Le long du fil
verticale
Par là !
Vers le bas
Correction de la question 5
Quelle est la direction et le sens de ce vecteur force ?
Sa direction
horizontale
Vers la droite
Le long du fil
verticale
Son sens
Par là !
Vers le bas
Un petit coup de pouce pour la suite !
- La longueur du représentant du vecteur est
proportionnelle à la valeur de la force.
- Pour représenter une force par un vecteur, il
faut donc se choisir une échelle.
Exemple:
1cm
5 N,
un représentant du vecteur de longueur 1 cm
représente une force de valeur de 5 N.
Question 6
Quelle est la valeur de la force représentée par ce
vecteur sachant que : 1,0 cm
200 N ?
Correction de la question 5
Quelle est la valeur de la force représentée par ce
vecteur sachant que : 1,0 cm
200 N ?
La longueur du vecteur
force est de 5,0 cm.
La valeur de la force est
de : 5,0 x 200 = 1,0 103 N
Question 6
La force exercée par le chien sur la laisse est
représentée par un vecteur force. Sachant que le chien
exerce une force de 240 N. Représenter ce vecteur
force.
Ici, image .
D’un Pecheur à la ligne On
prendra comme
échelle :
1,0 cm pour 100 N
Correction de la question 6
Où
s’applique
cette
force
Dans
quel
s’applique
l’effet cette
de cette
Dans
quelle
s’applique
force
? ?
Quelle
est sens
ladirection
longueur
du?représentant
duforce
Ici, image .
vecteur force ?
ici
D’un Pecheur à la ligne
On prendra comme
échelle :
1,0 cm pour 100 N
Fchien sur la laisse
Un petit coup de pouce pour finir !
L’acteur exerce la force, le receveur subit la force, on
peut le préciser en notant le vecteur force :
Facteur/receveur
Exemple :
F pied/ballon se lit « force exercée par le
pied sur le ballon ».
Question 7
Recherche les caractéristiques du vecteur force.
Quel est l’acteur (qui exerce la force) ?
Quel est le receveur (qui subit la force) ?
Quel est le point d’application ?
Quelle est la direction de cette force?
Quel est le sens de cette force ?
Quelle est la valeur de la force ?
On prendra comme échelle :
1,0 cm pour 1,2 N
Correction de la question 7
• L’acteur est la main.
• Le receveur est l’élastique.
• Le point d’application est le
contact main-élastique.
• La direction est horizontale.
• Le sens est vers la gauche.
• La valeur est : 5,0 X 1,2 = 6,0 N
Question 8
Recherche
les caractéristiques des vecteurs
forces bleue et rouge.
Quel est l’acteur (qui exerce la force) ?
Quel est le receveur (qui subit la force) ?
Quel est le point d’application ?
Quelle est la direction de cette force?
Quel est le sens de cette force ?
Quelle est la valeur de la force ?
On prendra comme échelle :
1 cm pour 2 N
Correction
de la question 8
Vecteur rouge :
Acteur : La main droite
Receveur : l’arc
Direction : la verticale
Sens : vers le haut
Valeur : 3 X 2 = 6 N
Vecteur bleu :
Acteur : La main gauche
Receveur : élastique
Direction : la verticale
Sens : vers le bas
Valeur : 3 X 2 = 6 N
Question 9
Représentez la force :
Faimant/bille sans tenir
compte de la longueur du vecteur force.
Correction
de la question 9
Représentez la force :
Faimant/bille
Question 10
Représentez la force :
Ffil/bille sans tenir
compte de la longueur du vecteur force.
Correction de la question 10
Représentez la force :
Ffil/bille