Transcript L’épreuve d’Histoire des Arts DNB session juin 2015 Définition de l’épreuve Chaque élève doit présenter une liste de 5 objets d'étude : - soit étudiés.

L’épreuve d’Histoire des Arts
DNB session juin 2015
Définition de l’épreuve
Chaque élève doit présenter une liste de
5 objets d'étude :
- soit étudiés pendant l’année scolaire ou
son parcours scolaire,
- soit rencontrés au cours de ses
recherches personnelles (1 objet d’étude )
Sur la base de ses connaissances, l’élève est capable :
• de situer des œuvres dans le temps et dans l’espace,
• d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art
(ses formes, ses techniques de production, ses
significations, ses usages, etc.),
• d’effectuer des liens entre des œuvres à partir de
critères précis (lieu, genre, forme, thème, etc.).
Choix des objets d’étude
Trois des œuvres choisies devront appartenir au XX° siècle mais elles pourront
être comparées avec une œuvre de l’Antiquité, de la Renaissance ou d’une toute
autre période
5 objets d’étude
associés à :
1
2
au moins deux
thématiques
et au moins trois
domaines artistiques
-Arts, créations, cultures
-Arts de l’espace
- Arts, espace, temps
-Arts du langage
-Arts, Etats et pouvoir
3
- Arts mythes et religions
4
5
- Arts techniques,
expressions
-Arts, ruptures et continuités
-Arts du quotidien
-Arts du son
-Arts du visuel
Au moins 3 domaines artistiques
doivent être représentés
« ARTS DE L’ESPACE » : architecture, urbanisme, arts des jardins.
« ARTS DU LANGAGE » : littérature écrite et orale (roman, nouvelle, fable, légende, conte, mythe,
poésie, théâtre, etc.).
« ARTS DU QUOTIDIEN » : arts appliqués, design, objets d’art ; arts populaires.
« ARTS DU SON » : musique vocale, musique instrumentale, technologies de création et de
diffusion musicales.
« ARTS DU VISUEL » : Architecture, peinture, sculpture, dessin, photographie, bande dessinée, etc.
Cinéma, audiovisuel, vidéo et autres images.
« ARTS DU SPECTACLE VIVANT » : théâtre, musique, arts du cirque, arts de la rue, danse, mime.
Les thématiques (1/6)
- « Arts, créations, cultures »
exemple de problématique :
Comment les artistes dénoncent-ils les problèmes de société ?
Objet d'étude : Douce France de Rachid TAHA (reprise de Charles Trénet)
Domaine artistique : Art du son
exemple de problématique :
Comment les arts reflètent le métissage des cultures en France ?
Objet d'étude : Tétris (ballet inspiré du Hip-Hop)
Domaine artistique : Art du spectacle vivant
Les thématiques (2/6)
- « Arts, espace, temps »
exemple de problématique :
Comment les artistes représentent-ils le temps qui passe ?
Objet d'étude : Les montres molles de Salvator Dali
Domaine artistique : Art du visuel
Objet d'étude : 24h chrono (série TV)
Domaine artistique : Art du visuel
exemple de problématique :
Comment les artistes s'approprient-t-ils l'espace ?
Objet d'étude : Les monuments aux morts
Domaine artistique : Art de l'espace
Objet d'étude : Les colonnes de Buren à Tours
Domaine artistique : Art de l'espace
Objet d'étude : Le street art (art de la rue)
Domaine artistique : Art de l'espace
Les thématiques (3/6)
- « Arts, États et pouvoir »
exemple de problématique :
Comment les artistes témoignent-ils des conflits du XXe siècle ?
Objet d'étude : Guernica de Pablo Picasso
Domaine artistique : Art du visuel
exemple de problématique :
Comment l'artiste montre-t-il son engagement ?
Objet d'étude : Le dictateur de Charlie Chaplin
Domaine artistique : Art du visuel
Les thématiques (4/6)
- « Arts, mythes et religions »
exemple de problématique :
Comment s'exprime le divin dans l'art ?
Objet d'étude : Cathédrale Saint Gatien de Tours
Domaine artistique : Art de l'espace
exemple de problématique :
Quelle est l'importance de la mythologie dans la création artistique ?
Objet d'étude : Oedipe (Jean Cocteau ou Jean Anouilh ou Euripide)
Domaine artistique : Art du langage
Les thématiques (5-6)
- « Arts, techniques, expressions »
exemple de problématique :
Comment l'art est-il influencé par les nouvelles technologies ?
Objet d'étude : De la Ford T à la Twingo : évolution des automobiles
Domaine artistique : Art du quotidien
exemple de problématique :
Le design est-il une avancée du XXe siècle ?
Objet d'étude : Mon oncle de Jacques Tati
Domaine artistique : Art du visuel
Les thématiques (6/6)
- « Arts, ruptures, continuités
exemple de problématique :
Comment au début du XXe siècle des formes artistiques entièrement nouvelles s'imposent-elles ?
Objet d'étude : Les demoiselles d'Avignon de Pablo Picasso
Domaine artistique : Art du visuel
Objet d'étude : Les marcheurs de A. Giaccometti
Domaine artistique : Art del'espace
exemple de problématique :
Comment et pourquoi les artistes se sont-ils emparés des symboles républicains aux XXe et XXIe ?
Objet d'étude : Aux armes et caetera de Charles Gainsbourg (1972)
Domaine artistique : Art du son
Objet d'étude : La Marseillaise de Rouget de Lisle (1792)
Domaine artistique : Art du son
exemple de problématique :
Comment les poètes du XXe siècle inventent-ils de nouvelles formes poétiques ?
Objet d'étude : Paroles de Jacques Prévert
Domaine artistique : Art du langage
exemple de problématique :
En quoi les slameurs sont-ils les troubadours du XXe siècle ?
Objet d'étude : 12h30 de Grand corps malade
Domaine artistique : Art du langage
Fiches d’identité des œuvres travaillées
La fiche d’identité vierge est à télécharger sur le site de
l’établissement.
Certaines fiches
professeurs.
d’identité
seront
élaborées
avec
les
Attention ! Si l’élève le souhaite, il peut présenter une œuvre
qui n’aura pas été étudiée avec un professeur. Dans ce cas, il
devra réaliser lui-même la fiche d’identité.
L’élève devra réaliser une fiche pour chacune des cinq œuvres
qu’il présentera au DNB. Les 5 fiches devront être réalisées
avec un traitement de texte et données au jury le jour de
l’épreuve.
Fiche d’identité d’une œuvre (1/2)
Fiche d’identité d’une œuvre (2/2)
Rôle du tuteur
Le tuteur s’assure du respect des thématiques
et des trois domaines artistiques dans le choix
des cinq œuvres.
Il conseille l’élève, lui donne des pistes de
réflexion. Il le rencontre au moins deux fois.
Il s’assure du respect du calendrier de
préparation de l’épreuve.
Fiche de synthèse administrative
• C’est un document administratif fourni par le collège et qui
sera utilisé par le jury le jour de l’examen.
• Elle permet au jury de connaître la liste des 5 œuvres choisies
par l’élève, les thématiques et les domaines artistiques
associés.
• Chaque élève devra donner sa fiche de synthèse
administrative à son professeur-tuteur, avant le vendredi 17
avril 2015.
Fiche de synthèse administrative
Préparation de l’épreuve
Votre présentation sera numérique (diaporama) et pourra
contenir des images , des enregistrements sonores, des
extraits de film ou de vidéo ainsi que le plan de votre exposé
oral.
Votre support est personnel.
Une semaine avant l’épreuve, vous vérifierez que votre support
numérique est lisible sur les ordinateurs du collège.
Le déroulement de l’épreuve orale
Cette épreuve orale aura lieu le mercredi 20 mai 2015.
L’épreuve est d’une durée de 20 minutes maximum, soit :






installation de l’élève (2 mn)
présentation orale (environ 5 mn par élève)
entretien avec le jury (3 mn)
délibération du jury (5 mn)
Le jury est composé de deux professeurs du collège.
Chaque jury aura à sa disposition un ordinateur, un vidéoprojecteur et des
enceintes.
L’évaluation
 Les noms des membres du jury ne sont pas divulgués avant
le jour d’épreuve.
 Le jury choisit (parmi la liste proposée) l’œuvre sur laquelle
portera l’exposé.
 L'entretien qui suivra, prendra appui sur l'exposé.
 Chaque jury attribuera une note au candidat qui ne lui sera
pas communiquée avant la proclamation officielle des
résultats du DNB (début juillet 2015).
Les principaux critères d’évaluation
 Une bonne connaissance du sujet traité.
 Une analyse poussée d’une œuvre choisie.
 Des liens pertinents avec d’autres œuvres et d’autres
domaines artistiques.
 La capacité à établir des repères historiques,
géographiques et culturels.
 Sensibilité et curiosité.
 La capacité à s’exprimer à l’oral et à dialoguer avec le
jury.
Grille d’évaluation
EPREUVE ORALE HISTOIRE DES ARTS
du mercredi 20 mai 2015
NOM et prénom du candidat :
Classe :
Note/20
Critères
barème
Tenue, regard, présentation.
2
Voix, volume, articulation, débit.
2
Expression orale correcte.
2
Attrait de la présentation.
2
EXPOSE ORAL
Motivation personnelle.
Existence d’un plan logique
CONTENU
2
Présentation
Richesse et intérêt des
connaissances et des analyses
(identifier,
2
situer,
contextualiser)
Description
(éléments
2
constitutifs)
Portée (liens
avec le sujet, et
2
d’autres
œuvres)
Ressenti
1
Vocabulaire
1
Sources
2
d’informations
Calendrier
Pour vous aider : des ressources
http://0370745j.esidoc.fr/search.php
http://www.netvibes.com/cdichristroi#Accueil
Pour vous aider :
des fiches méthodologiques
http://brevetdescolleges.digischool.fr/brevet/histoire-des-arts-au-brevet-des-colleges.php#