Transcript Überblick über die Evaluationsarbeit am Raichberg-Gymnasium Ebersbach /Fils 2002 – 2013 Erste Schritte • 2002/03 Schon vor Einführung der Verpflichtung zur Selbstevaluation findet am.

Überblick über die Evaluationsarbeit
am Raichberg-Gymnasium
Ebersbach /Fils
2002 – 2013
Erste Schritte
• 2002/03 Schon vor Einführung der Verpflichtung zur Selbstevaluation findet am RGE die
erste Überblicksevaluation mit Hilfe von
Fragebögen statt, die gemeinsam von
Schülern, Eltern und Lehrern erarbeitet
wurden.
Beginn der Arbeit mit SEIS
• 2007/08
Beschluss der GLK, eine zweite Überblicksevaluation, nun mit Hilfe von SEIS
(SElbstevaluation in Schulen = www.seis-deutschland.de)
durchzuführen und Durchführung der
Befragung (Lehrer, Eltern und Schüler der
Klassen 6 und 10) gegen Ende des Schuljahres.
2008/09
Herbst/Winter: Sichtung der SEIS-Ergebnisse durch die Steuergruppe und
Rücksprache zu verschiedenen Themenbereichen mit Eltern und Schülern
der betroffenen Klassenstufen.
Es wird der Beschluss gefasst, zu den Ergebnissen der SEIS-Befragung
einen pädagogischen Tag durchzuführen, um das ganze Kollegium in den
Auswertungsprozess einzubeziehen.
Frühjahr: Sitzung der Steuerungsgruppe) mit den Prozessbegleiterinnen vom
Landesinstitut für Schulentwicklung Frau Rücker und Frau Pollmann zum
Thema Fremdevaluation.
In dieser Sitzung entsteht die Idee, den pädagogischen Tag mit Hilfe von
Frau Rücker und Frau Pollmann durchzuführen. Von nun an wird in enger
Zusammenarbeit das Programm des pädagogischen Tages vorbereitet und
Themen zur Fokussierung ausgewählt.
Juni: Pädagogischer Tag zur Auswertung der SEIS-Ergebnisse
Juli: Die Steuergruppe sichtet die Ergebnisse des pädagogischen Tages erneut
und sucht Bereiche für die Arbeit im kommenden Schuljahr aus.
2009/10
September: Auf der ersten GLK (11.09.2009)
werden die Bereiche vorgestellt, die GLK
beschließt zum Bereich „Wohlfühlen /
Verbesserung des Schulklimas“ Vorschläge zu
sammeln.
Oktober: Auf der zweiten GLK ( 13.10.2009)
Sichtung der Vorschläge und konkrete
Maßnahmenplanung: Was? Wer ist zuständig? Bis
wann?
Ergebnisse der GLK
a) Entrümpelung der Fachbestände zum Zwecke der Raumgewinnung
und zur Schaffung einer ordentlichen Atmosphäre.
b) Bildung einer Arbeitsgruppe „Raumkonzeption“, die sich nach
Beendigung der Entrümpelung um die Erstellung eines
Gesamtkonzeptes kümmert, das wohl erst bei GLK 4 vorgestellt
werden kann.
c) Bildung einer Arbeitsgruppe „Öffentlichkeitsarbeit / Imagepflege“
d) Erneute und ausführlichere Besprechung des Aspektes „Schulklima
– soziales Miteinander“ bei der 3. GLK im Dezember.
 Jährlich evaluieren wir den „Tag der offenen Tür“ durch
Besucherbefragung.
 Einzelne Kollegen evaluieren regelmäßig ihren Unterricht.
Ergebnisse der SEIS- Befragung
• Die SEIS-Befragung hat ergeben, dass die meisten
Schüler das RGE als sicheren Ort empfinden. Wir Lehrer
sind für die Schüler Bezugspersonen, die sie bei Fragen
immer ansprechen können.
• Es hat sich aber auch gezeigt, dass wir das Wohlbefinden
aller am Schulleben Beteiligten noch steigern können.
Dies betrifft räumliche und persönliche Aspekte.
• Ein Schritt in diese Richtung war die Neugestaltung von
10 Klassenzimmern während der Leitbild-Projekttage.
Weitere Maßnahmen werden folgen (Siehe 2. GLK am
13.10.2009).
2011/12
Juli: Überlegungen der Schulleitung, dass eine
erneute Durchführung von SEIS im folgenden
Schuljahr sinnvoll wäre.
Beschluss, das Kollegium in der Eingangs-GLK
über diesen Vorschlag abstimmen zu lassen.
2012/13 (1. Halbjahr)
September: Die GLK beschließt, im laufenden Schuljahr, erneut eine SEIS-Befragung
durchzuführen. Um den Rücklauf vor allem bei den Eltern Klasse 10 zu erhöhen, sollen
die Fragebögen im Rahmen der Elternabende am 8. und 9. Oktober ausgefüllt werden.
Oktober:
- Durchführung der SEIS-Befragungen (Schüler und Eltern Klassen 7 und 10 sowie
Lehrer)
- Durchführung der Schülerbefragung „Soziales Miteinander“, erstellt von Schülern,
Lehrern und Frau Aißlinger.
Dezember: Abschluss der SEIS- Befragung und erste Sichtung des SEIS-Berichtes durch Sp
- Weiteres Vorgehen: Der SEIS-BERICHT wird an verschiedene Arbeitsgruppen zur
Sichtung weitergeleitet. Nach den Winterferien sollen erste Auswertungstreffen
stattfinden, in deren Rahmen auch über eine Einbindung von Eltern und Schülern
nachgedacht wird.
Januar/ Februar: Durchführung der online-Befragungen im Rahmen der Fremdevaluation
(FEV) der Schüler und Eltern der Klassenstufen 6, 8 und Jgst. 1 sowie der Lehrer
2012/13 (2. Halbjahr)
Februar: Gewinnung der Schüler, Eltern und Lehrer
für die FEV-Interviews
März: Am 12. und 13. März werden die Vertreter
des Landesinstituts für Schulentwicklung ans
Raichberg-Gymnasium kommen, um vor Ort die
Datenerhebung für die FEV vorzunehmen:
Schulhausbegehung, Interviews mit Schülern,
Eltern und Lehrern sowie Schulleitung und
Beobachtungen von Unterrichtssituationen.
Ausblick auf das Ende des Schuljahres
Gegen Ende des Schuljahres werden die Ergebnisse aus allen drei
Evaluations- und Befragungsmaßnahmen vorliegen, die in diesem
Schuljahr stattgefunden haben. Diese wollen wir zusammenfügen, um
ein möglichst umfassendes Bild unserer Schule mit Blick von innen und
außen zu erhalten. Auf der Basis dieser Ergebnisse wollen wir in
Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern planen, wie wir unsere
Stärken erhalten und an anderen Punkten Verbesserungen zum Wohle
aller erreichen können.