Transcript OKUL BAŞARISINI ARTIRMADA ANNE-BABANIN ROLÜ TED ANTALYA KOLEJİ PDR SERVİSİ OKUL BAŞARISINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER.

OKUL BAŞARISINI ARTIRMADA
ANNE-BABANIN ROLÜ
TED ANTALYA KOLEJİ
PDR SERVİSİ
OKUL BAŞARISINI ETKİLEYEN
FAKTÖRLER
Çocuğun ders başarısı ile ilgili olarak şu
soruların yanıtlarını bulmak önemlidir:
• Çocuğun evde ve okulda temel gereksinimleri
karşılanıyor mu?
• Evdeki ortam düzenli ve huzurlu mu?
• Çocuğa sorumluluklar veriliyor ve ona bu
konularda güveniliyor mu?
• Ailenin okula olan ilgisi çocuğu heveslendirebiliyor
mu?
• Arkadaş ilişkileri, öğretmenleri ile iletişimi nasıl?
• Okula devam sorunu yaşanıyor mu?
• Çocuk ders çalışma alışkanlığı kazanabildi mi?
• Her çocuk başarmak ister. Eğer başarılı olmayı
istemiyorsa çocuğu rahatsız eden ve çözülmesi
gereken bir problem vardır demektir.
• Çocuklar bazen çalışmaya başlayamamaktan,
bazen çalışmayı sürdürememekten, bazen de
çalıştığı halde başarılı olamamaktan şikayet
ederler.
• Çocuğa doğru ders çalışma alışkanlığı kazandırmak
için ilk önce problemin kaynağını bulmak gerekir.
YANLIŞ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI VE
NEDENLERİ
•
•
•
•
•
Ders çalışma konusundaki sorunlar genellikle şu
nedenlerden kaynaklanmaktadır:
Öğrencilerin henüz çalışma alışkanlığı edinememiş
olması
Yanlış çalışma alışkanlıkları (amaçsızlık, programsızlık,
TV ile çalışma)
Temel bilgi eksikliğinden dolayı konuları anlayamama
veya derslerle ilgili önyargılar
Kendine güvensizlik, olumsuz duygu ve düşünceler
(Hata yapma veya anlayamama korkusu, anlamayınca
hemen bırakma)
Ailevi sorunlar veya hastalıklar
DERS BAŞARISI İLE İLGİLİ SİHİRLİ
KELİMELER
1-Hedef
• Çocuğun hedefi olması çocuktaki ders çalışma isteğini
sürekli kılar.
• Hedef seçmek, çocuğun kendisini mutlu edeceğini
düşündüğü bir yolu seçmesidir.
• Küçük yaşlarda daha yakın dönemli hedefler çocuk için
etkili olurken, yaş büyüdükçe daha uzun dönemli
hedefler çocuk için önemli hale gelir.
• Çocuğun kendine gerçekçi hedefler koyması önemlidir.
Çocuğun; ulaşılamayacak hedefler koyarak, kısa sürede
çalışmaktan vazgeçmesindense, hedeflerine ulaştıkça
yavaş yavaş hedeflerini büyütmesi sağlanmalıdır.
2-Çaba
• Çocuğunuzun herşeyden önce çaba göstermesi
gereklidir.
• Çocuk eğer kendine güvenir, yapabileceğine
inanırsa, başarılı olmak için çaba gösterir.
• Çocuğun gösterdiği “çabayı” fark etmek ve
değerlendirmek önemlidir!
• Gösterilen “çabayı” takdir etmek önemlidir!
Çevresinin onayı ve takdiri ile karşılaşan çocuk,
daha da heveslenir.
ANNE BABALAR NE YAPMALI VE
NE YAPMAMALIDIR?
Bunları mutlaka yapın!
• Okula ve derslerine önem verdiğinizi ona hissettirin.
• Öğrendikleri ile ilgilenin. Öğrendiklerini size anlatmasını
isteyin.
• Küçük de olsa ilerlemeleri fark edin ve takdir edin.
• Yaşına uygun sorumluluklar vererek, çocuğunuzun sorumluluk
duygusu kazanmasını sağlayın.
• Aldığı notları değil, gösterdiği çabayı ödüllendirin.
• Öğretmenleri ile görüşün, onların yönlendirmelerinden
faydalanın.
• Çocuğunuzun sizi kitap okurken görmesini sağlayın.
• Çocuğunuza zamanı etkin kullanma konusunda olumlu model
olun.
• Başarılı insanların hayat hikayelerini anlatın.
• “Yapabileceğine” inanmasını sağlayın, onu
cesaretlendirin.
• Yapabildiklerini vurgulayıp, gündeme getirmek,
çocuğun yapamadıkları için daha çok çaba
göstermesine yardımcı olur.
Çocuğunuzu tanıyın!
• Çocuğunuzun kişilik özellikleri, ilgi alanları,
güçlü ve güçsüz yanları, öğrenme tarzı ve
yaşadığı sorunların farkında olun.
• Çocuğunuzun, içinde bulunduğu yaş dönemi
hakkında bilgi sahibi olmaya çalışın.
Bunları asla yapmayın!
• Çocuğunuzu hiç kimse ile kıyaslamayın,
karşılaştırmayın. Her çocuğun başarılı olduğu
alanlar farklıdır.
• Siz pek kitap okumazken onun çok okur biri
olmasını beklemeyin. Siz sürekli TV ve bilgisayar
ile ilgilenirken, onun ölçülü TV izlemesini,
bilgisayar oynamasını sağlayamazsınız.
• Başarıların arkasından sürekli olarak maddi ödül
vermeyin, başarının kendisinin en büyük ödül
olduğunu anlamasına çalışın.
• Çocuğunuzun problemlerini siz çözmeyin ki
kendisi problem çözme becerisi kazanabilsin.
• Çocuğa zorla bir şey yaptırmaya çalışmayın, size
inat olsun diye ders çalışmama yoluna gidebilir.
• Eleştirilerinizin sıklığına dikkat edin.
• Çocuğun başaramayacağı kadar yüksek ve gerçek
dışı hedefler koymayın.
• Çocuğun sürekli ders çalışmasını beklemeyin.
• Çocuğun yanında öğretmenleri ve okulu
eleştirmeyin. Bu durumda çocuğun öğretmen ve
okuluna güveni azalır, böylece ders başarısı düşer.
ANNE BABALARA TEKNİK İPUÇLARI
• Çocuğun zihinsel becerilerini
geliştirmek için öneriler
• Çocuğunuzun ödevlerine yardım
önerileri
• Uygun bir ders çalışma ortamının
özellikleri
Çocuğun Zihinsel Becerilerini Nasıl
Geliştirebilirsiniz?
• Film, tiyatro, kitap gibi yeni ilgi, merak ve ilham kaynaklarına
ulaşabilmesini sağlayın.
• Merak uyandırıcı sorular ile onu araştırmaya yönlendirin.
• Okulda öğrendiklerini günlük yaşama aktarması için imkan
yaratın.
• Beynin sağ ve sol yanının eşit olarak kullanabilmesi için ağırlıklı
olarak kullandığı harici elini, arada bir kullanmasını isteyin.
• Öykü yazma, beynin sağ ve sol yarısının birlikte işlev görmesini
gerektiren bir beceridir. Çocuğunuzdan size değişik öyküler
uydurmasını isteyin.
• Çocuğunuza çizim yaptırın, çizdiklerini hikayeleştirmesini
isteyin.
• Çocuğunuza algılarını keskinleştirmesini sağlayacak etkinlikler
yaptırın.
• Çocuğunuzla birlikte sessiz sinema oyunu vb.
kelime oyunları oynayın.
• Çocuğunuzun oynadığı bilgisayar oyunlarının,
problem çözme fırsatı yaratan türde olmasına
dikkat edin.
• Bağımlılık yapma ve konsantrasyon becerilerini
bozma tehlikelerine karşı çocuğunuzun
bilgisayar başında kaldığı süreyi kontrol edin ve
sınırlayın.
• Dengeli beslenmesini, spor yapmasını, uykusunu
tam almasını sağlayın.
• Öğrenilenleri ezberlememesi; bunun yerine
nedenlerini anlamaya çalışması konusunda
destekleyin.
• Onu sık sık kucaklayın, esprilerine gülün.
ÇOCUĞUNUZUN ÖDEVLERİNE
NASIL YARDIMCI OLABİLİRSİNİZ?
Ödev Neden Gerekli?
• Ödev yapan ve yapmayan öğrencilerin
karşılaştırıldığı bir araştırmada; ödev
yapmayan bir öğrencinin, ödev yapana göre
öğrenim hayatının 1.2 yıl daha uzun olduğu ve
ödev yapmayanın, yapana nazaran %19 daha
az gelir elde ettiği bulunmuştur (Cooper,
2001).
Bunları mutlaka yapın!
• Çocuğunuza ev ödevlerinin önemini hissettirin.
• Çocuklar genellikle, en büyük güçlüğü ödev yapmaya
başlama aşamasında yaşarlar. Çocuğunuz ödeve
başlarken kısa bir süre yanında kalabilirsiniz.
• Çocuğunuza; onun, kendi kendine ödevini
tamamlayabileceğine inandığınızı ifade edin, onu
cesaretlendirin.
• Bittikten sonra ödevlerini size göstermesini isteyin.
• Çocuğunuzun bir hatasını fark ettiğinizde işaret edip,
konuyu öğretmenine sormasını isteyin.
• Ödev için gösterdiği gayreti övün.
• İlkokul çocukları, ödevleri için zaman planlamada
problem yaşarlar. Zamanını planlı kullanması için
çocuğunuza yardımcı olun.
• Çocuğunuz eve geldiğinde ona ne kadar ödevi
olduğunu, ne kadar sürede bitebileceğini, bunun için
saat kaçta başlaması gerekeceğini sorarak, onunla
birlikte bir planlama yapabilirsiniz.
• Okuldan sonra öğrencinin geriye 4-5 saati kalıyor. Bu
kadar zamanda ödevlerini yapmalı, oyun oynamalı,
ailesi ile vakit geçirmeli…
Örnek bir planlama:
GÜNLÜK PROGRAM
08:30
16:00
OKUL
17:00
18:00
DİNLENME-OYUN (1 saat)
18:00
18:15
ÖDEVLERİN PROGRAMLANMASI (15 dakika)
18:15
18:45
ÖDEV ZAMANI (30 dakika)
18:45
19:00
MOLA (15 dakika)
19:00
19:30
ÖDEV ZAMANI (30 dakika)
19:30
20:00
AKŞAM YEMEĞİ (30 dakika)
20:00
20:15
YARINA HAZIRLIK (15 dakika)
20:15
21:15
OYUN (1 saat)
21:15
21.30
KİTAP OKUMA (15 dakika)
21:30
UYKUYA GEÇİŞ
Bunları asla yapmayın!
• Çocuğunuzun ödevini siz yapmayın.
• Ödev bitene kadar çocuğunuzla oturmayın.
• Anlaşılmamış bir konunun anlatılması işini
üstlenmeyin.
• Çocuğunuz ödevini yapmamakta ısrar ederse
veya ödevine gerekli özeni göstermezse,
onunla tartışmaya girmeyin.
• Ödev yaparken çocuğunuza fazla müdahale
etmeyin.
Uygun Bir Ders Çalışma Ortamı
Nasıl Olmalıdır?
• Çalışma ortamının belirli özelliklere sahip
olması öğrenmeyi kolaylaştırır.
• Çalışma masası sadece ders çalışmak için
kullanılmalıdır.
• Ortamda ses, başka insanların varlığı, radyo,
televizyon ve gazetelerin bulunmasının
çalışmayı engellediği araştırmalarla ortaya
konmuştur.
•
•
•
•
•
Oda ışığı loş, uyku getirici olmamalıdır
Ortam iyi havalanmalıdır.
Çok sıcak ya da çok soğuk olmamalıdır.
Çalışma masası pencerenin karşısında olmamalıdır.
Koltuk yerine sandalye, daha uygundur. Sandalye için
uygun yükseklik çocuğun boyuna göre ayarlanmalıdır.
• Duvarlara asılı olan poster, afiş, resim gibi öğeler hayal
dünyasına götürür, çocuğun dersten kopmasına sebep
olur.
• Çalışmaya başlamadan önce, çalışma sırasında
gerekecek malzemelerin hazır bulunması yararlıdır.
• TV ve ders çalışma bir araya gelmemelidir. Öğrenci
için en çok zaman kaybına neden olan şey TV’dir.
• Ders kitabını eline alıp uzanarak çalışmak,
gevşeyerek, uyumaya neden olur.
• Ders çalışırken en sık karşılaşılan istekler, yeme içme
ve gezinme isteğidir. Bu istekler ertelenebilmelidir.
SON OLARAK…
• TV ve bilgisayarı sınırlı tutun.
• Okula devamsızlığın çok yapılması uyum
sorunlarına ve ders başarısında düşüklüğe
neden olur.
• Çocuğunuzun geceleri çok geç
uyumamasını, uykusunu iyi almış olarak okula
gelmesini sağlayın.
Başarılı ve mutlu bir yıl diliyorum 
DİNLEDİĞİNİZ İÇİN
TEŞEKKÜRLER…
PDR UZMANI
ZEYNEP GÖKALP