Transcript Презентація
Ізюмський професійний ліцей
Засідання педагогічної ради 16 травня 2014 року
ПОРЯДОК ДЕННИЙ:
1. Інформація про виконання рішень попередньої педради.
2. Інформаційно-комунікаційні технології як умова формування інноваційної компетенції.
Доповідає: заст. дир. з НР Чупова В.В.
3.Допуск учнів груп К-310, М-311, С-113, КС-311 до державних підсумкових та кваліфікаційних екзаменів.
Доповідають : в.о. заст. дир. з НВР Жерліцина А.М., майстри в/н навчальних груп 4.Результати моніторингу щодо впровадження ІКТ у роботу бібліотеки.
Доповідає: зав.бібліотекою Якімова В.О.
5. Різне. Доповідає: заст. дир. з НВихР Машков О.М.
1. Інформація про виконання рішень попередньої педради.
Доповідає: голова педради, директор ліцею Колесник Л.В.
2. Інформаційно-комунікаційні технології як умова формування інноваційної компетенції.
Доповідає: заст. дир. з НР Чупова В.В.
Відомий дидакт І.Я. Лернер висловив оригінальну думку: «Творчості можна вчити, дотримуючись трьох умов: навчання інтелектуальних операцій; навчання процедур творчої діяльності; формування ціннісного ставлення до творчості…» На сучасному етапі розвитку науково-технічного прогресу й суспільних відносин базисом технологій, що відповідають таким вимогам, є засоби інформаційно-комунікаційних технологій.
Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства – навчити учнів та вчителів використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) забезпечують подальше вдосконалення навчально виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві, сприяє розв’язанню проблеми щодо їх якісного впливу на зміст, методи та організаційні форми навчання.
Більш повне визначення інноваційної педагогічної технології дає Попова О.В. – „це комплексний, інтегрований процес, який включає суб’єктів, ідеї, способи організації інноваційної діяльності і забезпечує результативність нововведення. Іншими словами, інноваційна технологія покликана переводити інноваційні новоутворення в систему норм, вказівок, засобів та прийомів, яка б забезпечувала їх реалізацію на практиці в певних умовах”. В якості інноваційної технології в нашому випадку виступає інформаційно-комунікаційна технологія.
Щоб стати людиною XXI століття, сучасному учневі необхідно не лише оволодіти базовими комп'ютерними навичками, але й навчитися збирати та аналізувати інформацію, синтезувати нові знання, ефективно співпрацювати з людьми різних культур.
Знання заради знання - шлях у нікуди. Знання заради життя. Ця теза повинна стати домінуючою в ХХІ столітті. Одним із головних завдань шкільної освіти сьогодні є підготовка учнів до швидкого сприйняття і опрацювання великих обсягів інформації, озброєння їх сучасними засобами і технологіями роботи, формування в них інформаційної культури, життєвих компетентностей, зокрема інформативної.
Для цього необхідно формувати позитивну мотивацію до навчання учнів та залучати їх до самостійної (індивідуальної чи групової) дослідницької роботи на базі комплексного використання інноваційних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з метою підвищення якості навчання учнів.
Використання ІКТ на різних етапах педагогічного процесу вимагає глибокого аналізу мети і завдань навчально-виховного процесу, прогресивних змін у його організації.
3. Допуск учнів груп К-310, М-311, С-113, КС-311 до державних підсумкових та кваліфікаційних екзаменів.
в.о. заст.дир. з НВР Жерліцина А.М.
В червні 2014 року ліцей здійснює випуск 73 учнів 3-х навчальних груп з професій «Кухар», «Муляр, штукатур», «Столяр».
Учні групи КС -311 пройшли навчання за професією «Агент з постачання» і готові до здачі Державної кваліфікаційної атестації.
Група К-310 (майстри в/н Жданюкова О.П., Сировацька Н.М., кл. керівник Забашта В.В.)
За списком – 25 учнів Мають атестацію по всім предметам - 25 учнів Успішно пройшли виробничу практику – 25 учнів Допустити до ДПА – 25 учнів (100%)
Група М-311 (майстер в/н Біцман В.М., кл. керівник Крівцов А.П.)
За списком – 22 учня Мають атестацію по всім предметам - 22 учня Успішно пройшли виробничу практику – 22 учня Допустити до ДПА – 22 учня (100%)
Група С-311 (майстри в/н Макогон В.Л., Шамрай О.А.)
За списком – 26 учнів Мають атестацію по всім предметам - 26 учнів Успішно пройшли виробничу практику – 26 учнів Допустити до ДПА – 26 учнів (100%)
Група КС-311 (майстер в/н Коваленко Н.О., кл. керівник Жерліцина Т.В.)
За списком – 26 учнів Мають атестацію по всім предметам - 26 учнів Успішно пройшли виробничу практику – 26 учнів Допустити до ДКА (з професії «Агент з постачання») – 26 учнів (100%)
Рішення педагогічної ради : 1.Допустити всіх учнів груп К 310, М-311, С-113 до ДПА.
2.Допустити всіх учнів групи КС-311 до ДКА.
4. Результати моніторингу щодо впровадження ІКТ у роботу бібліотеки.
Зав. бібліотекою Якімова В.О.
Основними завданнями бібліотеки Ізюмського професійного ліцею є інформаційне забезпечення всіх аспектів навчально – виховного процесу у засвоєнні програмних знань учнів, виховання інформаційної культури, формування навичок пошуку інформації, удосконалення фахової майстерності викладачів та майстрів.
Педагогічний колектив ліцею працює над єдиною методичною темою: «Розвиток ключових компетенцій учнів шляхом впровадження інноваційних технологій». Здійснюючи інформаційне забезпечення методичної теми ми разом з методистом акцентуємо увагу педагогів на нових методичних знахідках, розробках, ідеях, концепціях тощо.
Всі учні, викладачі, майстри виробничого навчання, співробітники ліцею є читачами бібліотеки. Їх кількість налічує 727 чоловік.
Увесь фонд бібліотеки розставлений по системі ББК. Він налічує 30514 примірника. Із них: - суспільно – політичної – 2382 пр.; - природознавство, математика, медицина – 862 пр.; - техніка – 748 пр.; - сільське господарство – 60 пр.; - мистецтво і спорт – 544 пр.; - художня література – 14587 пр.; - підручники – 10592 пр.; - інша – 739 пр.
Комплектування бібліотечного фонду здійснюється за рахунок бюджетних, позабюджетних та спонсорських коштів.
Бібліотека регулярно здійснює передплату на періодичні видання і налічує 38 найменувань. Із них фахових видань – 12, громадсько - політичних – 7, науково – популярних – 2, освіта та педагогіка – 17.
На сьогоднішній день бібліотека ліцею є центром інформаційної роботи. Фонд бібліотеки поповнюється новими надходженнями. Бібліотека оснащена комп'ютером, який підключений до мережі Інтернет. Є принтер,сканер, ксерокс. Для створення електронної бази на комп'ютері набрані бібліотечні 24 інвентарні книги , в яких налічується 19922 примірників книг.
Для кращого вивчення учнями та освоєння учбового матеріалу в бібліотеці створені електронні папки: - «Електронні підручники предметів загальноосвітньої підготовки для учнів 10 класу в 2013-2014 н.р. станом на 01.04.2014р.» (37 найменувань); - «Електронні підручники предметів загальноосвітньої підготовки для учнів 11 класу в 2013-2014 н.р. станом на 01.04.2014р.» (20 найменувань);
-
«Електронні підручники та навчальні посібники з професійної підготовки на 2013-2014 н.р. станом на 01.04.2014р.» (24 найменування); - «Електронні довідники, методична література, журнали тощо» (55 найменувань); - «Література отримана до 15.о6.1995 р.»; - «Українська та зарубіжна література
» .
Бібліотека має алфавітний та систематичний каталоги. Тематичні картотеки, які сприяють більш швидкому та ефективному обслуговуванню читачів. Серед них такі як: «Реєстраційна картотека періодичних видань», «Реєстраційна картотека руху підручників», «Освіта. Педагогіка. Наука», «Наше рідне місто», «Сценарії масових заходів з учнями», «Євроклуб», «Класному керівнику», «На допомогу психологу та соціальному педагогу», «Здоровий спосіб життя», «Правове виховання» та інші.