Transcript Pengembangan Diri 2013x

Pengembangan Diri
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
18/06/2013
KEMDIKBUD
1
PKB
18/06/2013
KEMDIKBUD
2
GURU UTAMA (IV/d, IV/e)
PKB fokus pd
pengembangan
profesi
GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c)
PKB fokus pd
pengembangan sekolah
GURU MUDA (III/c, III/d)
GURU PERTAMA (III/a, III/b)
Tahap
Pengembangan
Karir Guru
PROGRAM INDUKSI
PKB fokus pada
peningkatan prestasi
peserta didik dan
pengelolaan sekolah
PKB fokus pd
peningkatan
kompetensi guru
GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT
18/06/2013
KEMDIKBUD
3
Guru Penata Muda, IIIa
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb
Guru
Muda
Guru
Madya
Guru
Utama
100
150
Penata, IIIc
200
Penata Tingkat I, IIId
300
Pembina, IVa
400
Pembina Tingkat I, IVb
550
Pembina Utama Muda, IVc
700
Pembina Utama Madya, IVd
850
Pembina Utama, IVe
1050
AKK
AKPKB
AKP
50
3 pd, 0 pi/n
5
50
3 pd, 4 pi/n
5
100
3 pd, 6 pi/n
10
100
4 pd, 8 pi/n
10
150
4 pd, 12 pi/n
15
150
4 pd, 12pi/n
15
150
5 pd, 14pi/n
15
200
5 pd, 20 pi/n
20
Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur
Penunjang
(AKP) utk kenaikan pangkat
dan jabatan
18/06/2013
KEMDIKBUD
4
No
1
Macam PKB
Pengembangan
Diri
2
Publikasi Ilmiah
3
Karya Inovatif
18/06/2013
Jenis Kegiatan
a) Diklat fungsional
b) Kegiatan kolektif guru
a) Presentasi pd forum ilmiah
b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau
gagasan ilmu di bidang pendidikan formal
c) Publikasi buku pelajaran, buku
pengayaan, dan pedoman guru
a) Menemukan teknologi tepat guna
b) Menemukan/menciptakan karya seni
c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/
peraga /praktikum
d) Mengikuti pengembangan penyusunan
standar, pedoman, soal dan sejenisnya
KEMDIKBUD
5
PENGEMBANGAN DIRI
Lampiran Permennegpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009
1.1.
Mengikuti
Diklat
Fungsional
1. Pengembangan
Diri
1.2. Mengikuti Kegiatan
Koletif guru yang
meningkatkan kompetensi dan
/atau keprofesian guru
18/06/2013
KEMDIKBUD
6
Upaya utk meningkatkan profesionalisme diri agar
memiliki kompetensi yg sesuai dgn peraturan
perundang-undangan atau kebijakan Diknas serta
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan/atau seni.
Kegiatan tsb dilakukan melalui pendidikan dan
pelatihan (diklat) fungsional atau melalui kegiatan
kolektif guru.
18/06/2013
KEMDIKBUD
7
 Pendidikan
dan Latihan
(Diklat) Fungsional
 Kegiatan Kolektif Guru
18/06/2013
KEMDIKBUD
8
Upaya peningkatan kompetensi guru
dan/atau pemantapan wawasan,
pengetahuan, sikap, nilai, dan
keterampilan yg sesuai dengan profesi
guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan
tugas guru melalui lembaga yg memiliki
izin penyelenggaraan dari instansi yg
berwenang.
18/06/2013
KEMDIKBUD
9
No
1
2
3
4
5
6
18/06/2013
Durasi diklat (dalam
satuan jam efektif
pelaksanaan diklat)
Lebih dari 960 jam
Antara 641 s.d. 960
Antara 481 s.d. 640
Antara 181 s.d. 480
Antara 81 s.d. 180
Antara 30 s.d. 80
KEMDIKBUD
Angka
Kredit
15
9
6
3
2
1
10


Diklat Fungsional/teknis adalah diklat yang
dilaksanakan untuk mencapai persyaratan
kompetensi yang sesuai dengan jenjang jabatan
fungsional guru.
Kegiatan diklat ini bertujuan untuk
meningkatkan keprofesian guru yang
bersangkutan dalam kurun waktu tertentu.
Hasil diklat fungsional/teknis ini digunakan
untuk kenaikan jabatan fungsional.
18/06/2013
KEMDIKBUD
11

Kegiatan dapat berupa kursus, pelatihan,
penatarandengan durasi minimal 30
jampelajaran yang diselenggarakan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
atau pemerintah daerah pada lembaga diklat
yang ditunjuk seperti P4TK, LPMP, LP2KS,
Badan Diklat Daerah, lembaga Diklat yang
diselenggarakan oleh masyarakat yang
mendapat izin operasional dari pemerintah
atau pemerintah daerah.
18/06/2013
KEMDIKBUD
12


Dalam diklat fungsional yang didasarkan pada
jenjang jabatan terdiri dari 4 (empat) jenis
diklat, yaitu Diklat Dasar, Diklat Lanjut,
Diklat Menengah, dan Diklat Tinggi. Diklat
Dasar.
Harus ada kelulusan setiap peserta diklat, dan
yang lulus akan mendapatkan sertifikat dan
angka kredit sesuai dengan lamanya pelatihan
18/06/2013
KEMDIKBUD
13

Diklat Dasar adalah diklat fungsional yang
diperuntukkan bagi guru untuk mencapai
persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya
(kompetensi professional, kompetensi pedagogis,
kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial).




Kriteria guru yang dikelompokkan untuk
mengikuti Diklat Dasar ini adalah:
guru dengan hasil uji kompetensi bidang
profesional dan atau pedagogisnya di bawah batas
kelulusan yang ditetapkan, dan
hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan
sebutan “Cukup/Sedang/Kurang”.
18/06/2013
KEMDIKBUD
14




diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru
untuk mencapai persyaratan kompetensi inti
jabatan fungsionalnya dan pengembangannya
dalam meningkatkan prestasi peserta didik dan
mengelola sekolah.
Kriteria guru yang dikelompokkan untuk
mengikuti Diklat Lanjutini adalah:
guru yang memperoleh hasil uji kompetensi
bidang profesional dan atau pedagogisnya
mencapai batas kelulusan yang ditetapkan, dan
hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan
sebutan “Baik“ atau “Amat Baik”.
18/06/2013
KEMDIKBUD
15

diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru
untuk mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan
fungsionalnya dan pengembangannya dalam
meningkatkan prestasi peserta didik,mengelola dan
mengembangkan sekolah.




Kriteria guru yang dikelompokkan untuk mengikuti
Diklat Menengahini adalah:
guru jenjang jabatan fungsional Madya dan Utama
yang memperoleh hasil uji kompetensi bidang
profesional dan atau pedagogisnya mencapai batas
kelulusan yang ditetapkan, dan
hasil penilaian kinerja gurunya mendapatkan
sebutan “Baik“ atau “Amat Baik”.
18/06/2013
KEMDIKBUD
16




diklat fungsional yang diperuntukkan bagi guru untuk
mencapai persyaratan kompetensi inti jabatan fungsionalnya
dan pengembangannya dalam meningkatkan prestasi peserta
didik,mengelola danmengembangkan sekolah, serta melakukan
pengembangan profesi.
Kriteria Diklat Tinggiini diperuntukkan bagi guru jenjang
jabatan fungsional:
Madya yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah
memenuhi standar minimal yang ditetapkan dengan , dan
demikian juga dengan hasil penilaian kinerja gurunya telah
mendapat nilai dengan sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi
guru dalam kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan
pada pengembangan karir profesionalnya.
Utama yg hasil pelaksanaan Uji Kompetensinya telah
memenuhi standar minimal yang ditetapkan, dandemikian juga
dengan hasil penilaian kinerja gurunya telah mendapat nilai
dengan sebutan BAIK atau AMAT BAIK. Bagi guru dalam
kondisi ini Diklat Pengembangan ini ditekankan pada
pengembangan karir profesionalnya.
18/06/2013
KEMDIKBUD
17
Diklat Fungsional Guru
Diklat fungsional bagi guru adalah kegiatan guru dlm mengikuti
pendidikan atau latihan yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian
guru ybs dlm kurun waktu tertentu
Macam kegiatan dpt berupa: kursus, pelatihan, penataran, maupun
berbagai btk diklat yg lain.
No
Angk
Lama pelaksanaan diklat (dalam
a
satuan jam efektif pelaksanaan
Kredi
diklat)
t
1
Lebih dari 960 jam
15
2
Antara 641 s.d 960
9
3
Antara 481 s.d 640
6
4
Antara 181 s.d 480
3
5
Antara 81 s.d 180
2
6 Antara
18/06/2013
30 s.d 80
KEMDIKBUD
1
Bukti Fisik
• Foto copy
sertifikat/Surat
keterangan
• Foto copy surat
penugasan / surat
persetujuan dan
Laporan
18
Jabatan
Hasil UK Guru
AB/ B (Memenuhi SK
< Baik
Guru Minimal)
(Tidak Memenuhi)
Profesional
Pertama
Hasil PK Guru
Pedagogis
Profesional
< Baik
Pedagogis
V AB
V AB
V AB
Diklat Lanjut
VB
VAB
VB
Diklat Lanjut
VB
VB
VB
Diklat Lanjut
V AB
VB
V AB
Diklat Lanjut
VB
Diklat Dasar
VB
V
VB
V
VB
18/06/2013
AB / B
Jenis Diklat
V
V
V
V
V
KEMDIKBUD
V
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
VB
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
19
Muda
V AB
V AB
V AB
Diklat
Menengah
VB
VAB
VB
Diklat Lanjut
VB
VB
VB
Diklat Lanjut
V AB
VB
V AB
Diklat
Menengah
VB
V
VB
V
VB
18/06/2013
VB
V
V
V
V
V
KEMDIKBUD
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
VB
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
20
Madya
V AB
V AB
V AB
Diklat Tinggi
VB
VAB
VB
Diklat Lanjut
VB
VB
VB
Diklat Lanjut
V AB
VB
V AB
Diklat
Menengah
VB
V
VB
V
VB
18/06/2013
Diklat Dasar
V
V
V
V
V
V
KEMDIKBUD
V
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
Diklat Dasar
V
V
Diklat Dasar
21
Utama
V AB
V AB
Diklat
V AB
Tinggi
VB
VAB
VB
Diklat
VB
VB
VB
Diklat Lanjut
V AB
VB
V AB
Diklat Tinggi
VB
Diklat Dasar
VB
V
VB
V
VB
18/06/2013
V
V
V
V
V
KEMDIKBUD
Menengah
V
Diklat Dasar
V
Diklat Dasar
Diklat Dasar
V
V
Diklat Dasar
22
Bukti Fisik yg hrs dilampirkan :
 Fotokopi surat tugas dari kepsek/madrasah,
atau atasan langsung, atau instansi lain yg
terkait yg telah disahkan oleh kepsek/
madrasah atau atasan langsung.
 Fotokopi sertifikat diklat bagi guru disahkan
oleh kepsek/madrasah sedangkan bagi
kepsek/madrasah oleh dinas pendidikan sbg
atasan langsung.
 Laporan hasil pelatihan yg dibuat oleh guru
ybs.
18/06/2013
KEMDIKBUD
23
Kerangka Laporan
1)
Bagian Awal:
Memuat judul diklat yg diikuti, keterangan ttg kapan waktu pelaksanaan diklat, di mana kegiatan
diklat diselenggarakan, tujuan dari penyelenggaraan diklat, lama waktu pelaksanaan diklat, surat
penugasan, penyelenggara/pelaksana diklat, surat persetujuan dari kepsek/ madrasah, serta
fotokopi sertifikat atau keterangan dari pelaksana diklat.
2)
Bagian Isi:
a) Tujuan diklat/pengembangan diri yg dilakukan.
b) Isi materi yang disajikan dalam diklat/pengembangan diri serta uraian kesesuaian dgn
peningkatan keprofesian guru ybs.
c) Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta diklat/PD berdasarkan
hasil dari mengikuti diklat tsb.
d) Dampak terhdp peningkatan kompetensi guru dlm peningkatan mutu. KBM dan siswanya.
e) Penutup
3)
Bagian Akhir
Lampiran, berupa matrik ringkasan pelaksanaan diklat yg disajikan sbgmana tabel berikut:
Nama
Diklat
Tempat
Kegiatan
Jumlah Jam
Kegiatan Diklat
Nama
Fasilitator
Mata
Diklat/
Kompet
ensi
Nama
Penyelenggara Kegiatan
Dampak*)
*) isinya mengenai perubahan prestasi siswa
18/06/2013
KEMDIKBUD
24
Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan
ilmiah atau mengikuti kegiatan bersama yg
dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun
di luar sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP,
KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi lainnya) yg
bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs.
18/06/2013
KEMDIKBUD
25

kegiatan wajib semua guru pada setiap jenjang
jabatan sebagaimana telah diatur dalam
Rambu-rambu Penyelenggaraan KKG/MGMP.
Dalam 1 tahun, guru diwajibkan mengikuti
kegiatan KKG/MGMP paling sedikit 12 kali
pertemuan (dapat berarti dalam setiap bulan
ada 1 kali pertemuan) dalam beberapa paket
kegiatan. Setiap 1 paket kegiatan paling sedikit
memerlukan 3 kali pertemuan.
18/06/2013
KEMDIKBUD
26





Paket Pengembangan Silabus, RPP, Bahan Ajar perlu
minimum 3 kali pertemuan = 0.15
Paket Pengembangan Instrumen Penilaian perlu
minimum 3 kali pertemuan = 0.15
Paket Pengembangan Model-model Pembelajaran dan
Jurnal Belajar perlu minimum 3 kali pertemuan = 0.15
Paket Pembuatan/Pengembangan Alat Peraga perlu
minimum 3 kali pertemuan = 0.15
Paket Pengembangan Karya Ilmiah Guru
(PTK/Tinjauan Ilmiah/Buku/Modul/Diktat/ Kajian
Buku/karya terjemahan) perlu minimal 4 kali
pertemuan = 0.15
18/06/2013
KEMDIKBUD
27

Untuk mendapatkan angka kredit, setiap paket
yang diambil oleh KKG/MGMP atau guru adalah
paket minimal dan kelipatannya. Oleh karena itu,
misalnya apabila kegiatan KKG/MGMP Kota
Bunga dalam 1 tahun merencanakan 4 paket
kegiatan huruf a, b, c, dan d yang memenuhi
kriteria minimal 3 kali pertemuan sebagaimana
tersebut di atas, maka setiap guru yang aktif akan
memperoleh angka kredit sebesar 4 x 0.15 = 0.60.
Jika yang diperlukan adalah huruf a adalah 4 kali
pertemuan, maka nilai angka kredit yang
diperoleh tetap 0.15. Apabila kebutuhan guru
untuk mendapatkan pengetahuan dan
keterampilan dari kegiatan di atas lebih besar, ,
maka yang diambil harus 2 paket yang sama, dan
konsekuensinya guru akan mendapatkan angka
kredit yang lebih besar dari 0.15, yaitu 2 x 0.15 =
0.3.
18/06/2013
KEMDIKBUD
28


Setiap paket kegiatan yang diikuti oleh setiap guru
harus dibuatkan laporannya dan produk
kegiatannya. Apabila dalam 1 tahun seorang guru
mengambil 4 paket kegiatan, maka ia harus
menyiapkan 4 laporan hasil kegiatan
KKG/MGMP beserta lampiran hasil/produk
kegiatannya dan bukti fisik pendukung.
Seorang guru dapat memperoleh angka kredit dari
kegiatan KKG/MGMP paling sedikit telah hadir
aktif sebanyak 85%. Satuan hasil pelaksanaan
paket kegiatan tersebut berupa Surat Keterangan
dari Kepala Dinas Pendidikan setempat atas
usulan dari Ketua KKG/MGMP.
18/06/2013
KEMDIKBUD
29
Kegiatan Kolektif Guru
Kegiatan guru dlm mengikuti kegiatan pertemuan ilmiah atau mengikuti
kegiatan bersama yg dilakukan guru baik di sekolah/madrasah maupun di luar
sekolah/madrasah (seperti KKG/MGMP, KKKS/MKKS, Asosiasi Profesi
lainnya) yg bertujuan utk meningkatkan keprofesian guru ybs.
No
Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru
1.
Lokakarya atau kegiatan bersama (spt
kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
2.
Kegiatan ilmiah, spt seminar, koloqium,
diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah yg
lain:
• Sebagai pembahas atau pemakalah
• Sebagai peserta
3.
Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas
dan kewajiban guru
18/06/2013
KEMDIKBUD
Angka
Bukti Fisik
Kredit
• Foto copy
0,15
sertifikat/
Surat
keterangan
• Foto copy
surat
penugasan /
0,20
surat
0,10
persetujuan
• Makalah
0,10
30
No.
Macam Kegiatan Kolektif yang Diikuti Guru
1
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti
kelompok/ musyawarah kerja guru) untuk
penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
Kegiatan ilmiah, seperti seminar, koloqium,
diskusi panel atau bentuk pertemuan ilmiah
yang lain:
 Sebagai pembahas atau pemakalah
 Sebagai peserta
Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan
tugas dan kewajiban guru, termasuk in
house training
2
3
18/06/2013
KEMDIKBUD
Angka
Kredit
0,15
0,2
0,1
0,1
31
Bukti Fisik yg dilampirkan :
 Fotokopi surat tugas dari kepsek/ madrasah
atau instansi lain yg terkait, yg telah disahkan
oleh kepsek/madrasah. Apabila penugasan
bukan dari kepsek/madrasah (misalnya dari
institusi lain atau kehendak sendiri), harus
disertai dgn surat persetujuan mengikuti
kegiatan dari kepsek/madrasah.
 Laporan utk setiap kegiatan yg diikuti yg dibuat
oleh guru ybs
18/06/2013
KEMDIKBUD
32
1)
Bagian Awal:
Memuat judul kegiatan yang diikuti, keterangan tentang kapan waktu pelaksanaan, dimana
kegiatan dilaksanakan dan tujuan dari pelaksanaan kegiatan, lama waktu pelaksanaan kegiatan,
surat penugasan, surat persetujuan dari kepala Sekolah/madrasah, serta fotokopi sertifikat
atau keterangan dari pelaksana kegiatan (jika ada).
Kegiatan kolektif guru yang dilaksanakan di kelompok kerja/musyawarah guru (KKG, MGMP,
KKKS, MKKS), sertifikat diberikan satu kali dalam satu tahun sesuai dengan tahun ajaran di akhir
pelaksanaan pertemuan kegiatan rutin kelompok/ musyawarah kerja guru.
2)
Bagian Isi:
a) tujuan kegiatan yang dilakukan;
b) penjelasan isi kegiatan;
c) tindak lanjut yang akan atau telah dilaksanakan oleh guru peserta kegiatan tersebut; dan
d) penutup.
3)
Bagian Akhir
Lampiran, yang terdiri dari:
a) makalah (materi) yang disajikan dalam kegiatan pertemuan;
b) matriks ringkasan pelaksanaan kegiatan kolektif yang disajikan sebagaimana tabel
berikut:
Nama
Kegiatan
Peran Guru
(Sebagai
Peserta/
Pemalakah/Pe
mbahas
Institusi
Penyelanggara
Tempat
Kegiatan
Nama-Nama
Waktu
Fasilitator
Kegiatan /Pemakalah Dampak
*)
/Pembahas
*) Adanya penambahan kompetensi pada guru sendiri maupun adanya perubahan dalam KBM yang
lebih baik dan prestasi siswa.
18/06/2013
KEMDIKBUD
33
Laporan Pengembangan Diri
LEMBAR SAMPUL
PENGEMBANGAN DIRI (2 dst)
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
KATA PENGANTAR
2. Jenis Kegiatan
DAFTAR ISI
3. Tujuan PD
PENDAHULUAN
4. Uraian Materi PD
1. Latar Belakang
5. Tindak Lanjut
2. Tujuan Umum
6. Dampak PD
PENGEMBANGAN DIRI (1)
PENUTUP
1. Waktu Pelaksanaan dan
Penyelenggara Kegiatan
2. Jenis Kegiatan
3. Tujuan PD
4. Uraian Materi PD
5. Tindak Lanjut
6. Dampak PD
18/06/2013
KEMDIKBUD
34
LAMPIRAN-LAMPIRAN
• Format Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
• Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan
• Foto Copy Surat Penugasan Kepala
Sekolah/Madrasah (Apabila penugasan bukan dari
kepsek/madrasah (misalnya dari institusi lain atau
kehendak sendiri), harus disertai dgn surat
persetujuan mengikuti kegiatan dari kepsek/
madrasah)
• Makalah (materi) yg disajikan dlm kegiatan
pertemuan, apabila ybs sbg peserta maupun
pembahas dlm kegiatan kolektif guru
18/06/2013
KEMDIKBUD
35
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
NAMA GURU
NIP
ASAL UNIT KERJA
UNIT KERJA
ALAMAT UNIT KERJA
TAHUN PEMBUATAN LAPORAN
18/06/2013
KEMDIKBUD
36
IDENTITAS GURU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nama Sekolah
Nama Guru
NIP
NUPTK
Sertifikat Pendidik
Jabatan/Golongan Guru
7.
Alamat Sekolah : Jalan
 Kabupaten, Provinsi
 Telpon/Fax
:
:
:
Mengajar Mata Pelajaran
SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat
 Nomor SK
 Tanggal SK
a. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat
 Nomor SK
 Tanggal SK
:
8.
9.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
10.
Alamat Rumah: Jalan
 Kabupaten, Provinsi
 Telpon/Fax
18/06/2013
:
:
:
KEMDIKBUD:
37
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
Oleh:
NAMA GURU
NIP
........, .................. 20...
Kepala Sekolah,
Koordinator PKB,
NAMA
NIP
NAMA
NIP
18/06/2013
KEMDIKBUD
38
BAGIAN PENDAHULUAN
• Latar Belakang: mengapa guru melakukan Pengembangan Diri (PD)
• Tujuan: tujuan guru melakukan PD
BAGIAN ISI
• Uraian rinci dari waktu dan lama pelaksanaan,
penyelenggara kegiatan, nama kegiatan, dan tujuan
PD yg diikuti
• Penjelasan isi materi yg disajikan dlm PD serta uraian
kesesuaian dgn peningkatan keprofesian guru ybs
• Tindak lanjut yg akan atau telah dilaksanakan oleh
guru peserta PD berdasarkan hasil mengikuti/
melaksanakan PD tsb
• Dampak terhadap peningkatan kompetensi guru
dalam peningkatan mutu KBM dan siswanya
18/06/2013
KEMDIKBUD
39
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
No
Nama
Kegiatan
18/06/2013
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Waktu/
Jam PD
KEMDIKBUD
Nama
Tempat
Institusi
Fasilitator Kegiatan Penyelenggara
40
Dari Jabatan
Golongan
Ruang
Jumlah Angka Kredit Minimal dan Jenis
Kegiatan
Ke Jabatan Golong
Ruang
Guru Pertama Guru
golongan
golongan
ruang III/a
III/b
Pertama
ruang
Guru Pertama Guru
golongan
golongan
ruang III/b
III/c
Muda
ruang
18/06/2013
Subunsur
Pengembangan
Diri
3 (tiga)
3 (tiga)
KEMDIKBUD
Jenis Kegiatan
Ketiga angka kredit
diperoleh dari Diklat
Fungsional
dan / atau Kegiatan
Kolektif Guru
Minimal 2 AK diperoleh
dari Diklat Fungsional
dan 1 AK Kegiatan
Kolektif Guru
41
Guru
Muda Guru
Muda
golongan ruang golongan
III/c
ruang III/d
3 (tiga)
Minimal 2 AK
diperoleh dari Diklat
Fungsional
dan 1 AK Kegiatan
Kolektif Guru
Guru
Muda Guru Madya
golongan ruang golongan
III/d
ruang IV/a
4 (empat)
Minimal 2AK
diperoleh dari Diklat
Fungsional
dan 2 AK Kegiatan
Kolektif Guru
Guru Madya
golongan IV/a
4 (empat)
Minimal 2AK
diperoleh dari Diklat
Fungsional
dan 2 AK Kegiatan
Kolektif Guru
18/06/2013
Guru Madya
golongan IV/b
KEMDIKBUD
42
Guru Madya
Guru Madya
golongan
ruang golongan ruang
IV/b
IV/c
4 (empat)
Minimal 2AK diperoleh
dari Diklat Fungsional
dan 2 AK Kegiatan
Kolektif Guru
Guru Madya
Guru Utama *)
golongan
ruang golongan ruang
IV/c
IV/d
5 (lima)
Minimal 2AK diperoleh
dari Diklat Fungsional
dan 3 AK Kegiatan
Kolektif Guru
Guru Utama
Guru Utama
golongan
ruang golongan ruang
IV/d
IV/e
5 (lima)
Minimal 2AK diperoleh
dari Diklat Fungsional
dan 3 AK Kegiatan
Kolektif Guru
18/06/2013
KEMDIKBUD
43
Langkah Pertama
 Siapkan format penilaian yg sdh disediakan
 Siapkan bukti fisik yaitu (a) Fotocopi Surat Tugas
melakukan Kegiatan PD dari Kepsek atau atasan
langsung, bagi guru disahkan Kepsek, sedangkan bagi
Kepsek oleh Kadis Pendidikan sbg atasan langsung; (b)
Fotocopy Sertifikat Kelulusan mengikuti kegiatan PD yg
telah disahkan oleh Kepsek dan atasan langsung; (c)
Laporan pelaksanaan kemudian cek/teliti kebenarannya.
 Cek kebenaran identitas guru pd data di format deskripsi
diri dan surat tugas serta sertifikat kegiatan PKB yg akan
dinilai dgn guru yg melaksanakan;
 Apabila ada perbedaan minta penjelasan kpd kepsek ybs;
 Apabila penjelasan dari kepsek masih terdpt perbedaan,
deskripsi diri tersebut tdk dinilai.
18/06/2013
KEMDIKBUD
44
Langkah Kedua
 Cermati apakah kegiatan PKB yg tertuang dlm
deskripsi diri memenuhi kriteria diklat fungsional
dan/atau kolektif sesuai dgn ketentuan yg diatur
dlm Permenneg PAN dan RB No. 16 Thn 2009 dan
Permendiknas No. 35 Thn 2010.
 Baca dan teliti Deskripsi Diri dgn cermat dan
perhatikan komponen, aspek dan indikatorindikator sbgmana tertera pd panduan penskoran
penilaian deskripsi diri kegiatan PD diklat
fungsional atau kolektif.
 Jika tdk memenuhi syarat, tuliskan nomor alasan
penolakan pada format penilaian.
 Jika memenuhi syarat teruskan dgn meneliti lebih
cermat dan menentukan jenis kegiatan PD.
18/06/2013
KEMDIKBUD
45
Langkah Ketiga
 Teliti deskripsi diri, kemudian berikan skor
terhdp setiap aspek dalam komponen PD yg
dilakukan oleh guru;
 Utk memberikan skor gunakan ketentuan/
kriteria spt yg tercantum dlm Tabel. 1 Panduan
Skoring Penilaian Kegiatan Pengembangan Diri;
 Nilai setiap komponen diperoleh dgn
menjumlah nilai aspek dlm komponen;
 Utk memperoleh nilai deskripsi diri yaitu dgn
menjumlahkan seluruh nilai komponen sesuai
dgn bobot masing-masing komponen.
18/06/2013
KEMDIKBUD
46





Periode Penilaian : ………… 20………….
Identitas Guru
Nama
:
Unit Kerja
:
Jabatan, Pangkat/Gol
:
18/06/2013
KEMDIKBUD
47
No
Aspek yang Dinilai
1
Kelengkapan Dokumen
Dokumen Laporan
Lampiran per Kegiatan
2
Kebenaran Dokumen
Dokumen Laporan
Lampiran per Kegiatan
3
Kesesuaian
/Kebermanfaatan Program
4
Lamanya Kegiatan
Kegiatan 1
Kegiatan 2
Kegiatan 3
Kegiatan 4
Ya /Tidak
Nilai Angka Kredit
Rekomendasi
JUMLAH
18/06/2013
KEMDIKBUD
…………………….., 20
……………
Penilai, ………………
………….
48
No
1
Kegiatan
Diklat Fungsional
a. Lamanya lebih dari 960 jam
15
b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam
c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam
d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam
e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam
6
3
1
Kegiatan Kolektif
a.
Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok
kerja guru) utk penyusunan perangkat kurikulum dan atau
pembelajaran
b.
keikutsertaan pd kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan
diskusi panel)
1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah
2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah
c.
Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban
guru
18/06/2013
9
2
f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam
2
Angka Kredit
KEMDIKBUD
0,15
0,2
0,1
0,1
49
No
24.
18/06/2013
Alasan Penolakan dan Saran
a.  Laporan tidak dilengkapi dengan surat tugas, surat
keterangan keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil
kegiatan.
Saran:
 dilengkapi dengan surat tugas, surat keterangan
keikutsertaan kegiatan, dan dokumen hasil kegiatan..
b.  Kegiatan tidak termasuk dalam kriteria kegiatan yang dapat
dinilai angka kreditnya.
Saran:
 Melaporkan kegiatan yang sesuai kriteria kegiatan yang
dapat diberikan angka kredit.
KEMDIKBUD
50
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bagaimana kelengkapan dan bukti fisik Laporan
Hasil Pengembangan Diri Guru tersebut?
Bagaimana kebenaran Laporan Hasil
Pengembangan Diri Guru tersebut?
Bagaimana sistematika Laporan Hasil
Pengembangan Diri Guru tersebut?
Bagaimana kualitas Laporan Hasil Pengembangan
Diri Guru tersebut?
Jika Bapak/Ibu menilai Laporan Hasil
Pengembangan Diri tersebut, berapa angka kredit
yang dapat diperoleh?
Apa dan bagaimana saran Bapak/Ibu Calon
Penilai Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit
terhadap Laporan Hasil Pengembangan Diri Guru
tersebut?
18/06/2013
KEMDIKBUD
51
18/06/2013
KEMDIKBUD
52