מדעי המחשב

Download Report

Transcript מדעי המחשב

‫מגמת מדעי המחשב‪ ,‬למה?‬
‫מגמת מדעי המחשב כי‪...‬‬
‫היום אנו ערים לעובדה כי השימוש במחשב נפוץ בכל‬
‫תחום‪ ,‬מקצוע ומקום עבודה‪.‬‬
‫השליטה במיומנויות מחשב הכרחית במאה ה – ‪,21‬‬
‫הן ברמת השימוש הפרטי‪ ,‬והן כבסיס להתפתחות‬
‫מקצועית‪.‬‬
‫לפיכך‪ ,‬נהנים בוגרי מגמת מדעי המחשב מיתרון‬
‫יחסי הן בצבא והן בשוק העבודה‪.‬‬
‫הבגרות במדעי המחשב מקנה ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫מקצוע בתחום המדעים המדויקים ‪-‬בגרות יוקרתית‬
‫בהרכב ‪ 5‬יח"ל‪.‬‬
‫ציונים גבוהים בהשקעת זמן סבירה‪.‬‬
‫בונוס בטכניון ובאוניברסיטאות‪.‬‬
‫הצבא מאתר את התלמידים המוכשרים לתפקידים‬
‫איכותיים‪.‬‬
‫כניסה והשתלבות מוצלחת בכל תחומי ההשכלה‬
‫הגבוהה המדעית וההנדסית‪.‬‬
‫מגמת מדעי המחשב – הצלחה‬
‫מובטחת!‬
‫‪ ‬מאז הקמתה של מגמה זו ‪ ,‬הגיעו בוגריה‬
‫להישגים גבוהים מאוד‪.‬‬
‫‪ ‬קבוצות לימוד קטנות המאפשרות יחס אישי‬
‫ותמיכה לכל תלמיד‪.‬‬
‫‪ ‬בנוסף לחומר הלימוד לבחינה ‪ ,‬יקבלו‬
‫התלמידים העשרה במיומנויות גלישה‬
‫באינטרנט‪ ,‬בניית אתרים אישיים ועוד‪.‬‬
‫מה תורמת מגמת מדעי המחשב‬
‫להתפתחות האישית‪:‬‬
‫‪ ‬מפתחת מיומנויות חשיבה‪ ,‬יישום וניתוח‪.‬‬
‫‪ ‬לימוד מקצוע עכשווי‪ ,‬דינאמי‪ ,‬מתפתח‪ ,‬רלוונטי‪.‬‬
‫‪ ‬מהווה קרש קפיצה להצלחה בתחומים מגוונים‪.‬‬
‫‪ ‬גאוות יחידה‪.‬‬
‫‪ ‬ביטחון עצמי‪,‬עקב מימוש אלגוריתמים והרצת תכניות‪.‬‬
‫‪ ‬פיתוח יכולת עבודה והתמודדות עצמאית‪.‬‬
‫‪ ‬תשתית לכל מקצוע נלמד במוסדות להשכלה גבוהה‬
‫לא קלים הם חיי התלמיד בבית‬
‫הספר‪ ,‬אבל אצלנו‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫לומדים בקבוצות קטנות‪.‬‬
‫הרבה עבודה מול המחשב באווירת סדנה "לא‬
‫מכופתרת"‪.‬‬
‫התלמידים שמחים להגיע לשיעורים‪.‬‬
‫מספר מצומצם של שיעורים פרונטאליים‪.‬‬
‫שיעורי בית מעניינים‪.‬‬
‫לא צריך ללמוד שום דבר בעל פה‪.‬‬
‫כל המבחנים עם חומר פתוח‪.‬‬
‫מדעי המחשב – לא רק לבנים !!!‬
‫השתלבו במקצוע מעניין ומאתגר !‬
‫זהו צעד לעבר הצלחה‪ ,‬עצמאות‬
‫אישית ועצמאות כלכלית !‬
‫כיום בבית ספרנו מאיימות הבנות על ההגמוניה של הבנים‬
‫במעבדות המחשבים ‪...‬‬
‫מגמת מדעי המחשב‬
‫מסלולי הלימוד‬
‫‪‬‬
‫תוכנית הלימודים במדעי המחשב נלמדת בשני מסלולים‪:‬‬
‫‪‬‬
‫מסלול רגיל ‪ -‬סיום ‪ 3‬יח"ל בסוף כיתה י"א ‪ 5 .‬יח"ל בסוף י"ב ‪.‬‬
‫מסלול מואץ ‪ -‬סיום ‪ 3‬יח"ל בסוף כיתה יוד ‪ 5 .‬יח"ל בסוף י"א ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫תוכנית הלימודים‬
‫‪‬‬
‫יסודות מדעי המחשב‬
‫שפת התכנות שבה אנו מיישמים את האלגוריתם הנלמד‬
‫היא ‪. java‬‬
‫‪‬‬
‫מעבדה במדעי המחשב‬
‫ביחידה זו ניתן לבחור באחת מבין שתי החלופות הבאות‪:‬‬
‫תכנות בסביבת אינטרנט ‪ -‬בניית אתרים ‪.‬‬
‫מערכות מידע‬
‫‪‬‬
‫עיצוב תוכנה‬
‫פיתוח ועיצוב של מערכות ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫מודלים חישוביים‬
‫היכרות עם תחום תיאורטי של מדעי המחשב‪.‬‬
‫למידה בסביבה מתוקשבת‬
‫לרשות תלמידי מדעי המחשב קיימת קהילת ידע סגורה – אתר באינטרנט‪.‬‬
‫אתר האינטרנט מאפשר לתלמידי מדעי המחשב‬
‫לקיים הידברות הדדית במשך כל שעות היממה בינם לבין עצמם ובינם לבין‬
‫המורה‪.‬‬
‫לרשות התלמידים עומדים מקורות מידע רבים ומגוונים וחומרי העשרה‬
‫המעודכנים כמעט מידי יום במטרה לסייע ככל הניתן להבנת החומר הנלמד‪.‬‬
‫לכל קבוצת לימוד קיים פורום שבו התלמידים משוחחים ונעזרים זה בזה‪.‬‬
‫תלמיד יכול לקבל סיוע ועזרה מחבריו לכיתה או מתלמידי הכיתות הגבוהות‬
‫יותר ובשעות הערב גם מהמורה למדעי המחשב‪.‬‬
‫נאמני מחשב‬
‫מידי שנה מוקמת מתלמידי מדעי המחשב‬
‫קבוצת תלמידים האחראים על ‪:‬‬
‫הפעלת מעבדות המחשבים‬
‫טיפול ברשת התקשורת הבית ספרית‬
‫עדכון אתר בית הספר‬
‫סיוע לתלמידים ולמורים בגלישה באינטרנט‬
‫למי מיועד המסלול במדעי המחשב ?‬
‫‪ ‬לכל תלמיד סקרן ובעל‬
‫הישגים טובים בלימודים‬
‫‪ ‬לתלמידים המסוגלים‬
‫לפתח מערכת יחסים‬
‫ידידותית עם המחשב‪...‬‬
‫‪ ‬אין צורך בידע קודם‬
‫במחשבים‬
‫מגמת מדעי המחשב‬
‫לרשותכם צוות מורים מקצועי‪ ,‬מיומן‪ ,‬מנוסה ועם‬
‫הצלחות מוכחות בשטח‪.‬‬
‫לפרטים ושאלות נוספות נשמח לענות‪:‬‬
‫יגאל הינדי –‬
‫‪[email protected]‬‬