Transcript Att bli arbetsterapeut Handledares och studenters syn på lärande

Att bli arbetsterapeut
Handledares och studenters
syn på lärande under
verksamhetsförlagd
utbildning
Marianne Kylberg, leg. arbetsterapeut, doktorand
Vilka deltog?

Yrkesverksamma arbetsterapeuter inom
kommunal verksamhet




Grundutbildning
Handledarutbildning
Handledning av studenter
Studenter termin 5
arbetsterapeutprogrammet LU

All VFU inom programmet genomförd (undantag
1 v. auskultation inom barnhabilitering)
Handledare om lärande

Eget lärande




Reflektion
Tydlighet
Utveckling
Studenters lärande



Reflektion
Verksamhet
Eget sökande efter ytterligare kunskap
Handledare om studenter





Olika individer
Tidigare erfarenhet
Intresseområden
Kunskap
Vid problem
Handledare om utbildningen




Kännedom om helheten
Handledardagar
Öppna föreläsningar
Stöd vid problem
Studenter om lärande





Placering
Aktuella vårdtagares behov
Diskussioner med handledare
Reflektion
Mål och återkoppling
Studenter om handledare



Engagemang
Kunskap
Förena teori och praktik
Studenter om utbildningen




Kontakt
Inför vfu
Uppföljning av vfu
Samarbete
Hur kan samarbetet mellan
utbildning och vfu förbättras?



Knyta ett antal verksamheter närmare
utbildningen
Utforma praktikuppgifter tillsammans
med handledare
Förberedelsetid för studenter
Vilka vinster finns med ett ökat
samarbete?



Vfu än mer betydelsefull del av
utbildningen
Ge än mer engagerade handledare
Tydligare koppling teori – praktik