Transcript Senyor darwin quina gran idea

13a Setmana de l’Ensenyament
Senyor Darwin, quina gran idea !
Seguiment del programa
que fou presentat a
Terrassa, el 12 de febrer del 2009,
a la sala d’actes del
mNACTEC
Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya
13a Setmana de l’Ensenyament
Un any més, la comissió organitzadora de la Setmana de l’Ensenyament
de Terrassa es disposa a fer possible l’establiment de nous vincles
entre els centres educatius -centres escolars públics i entitats de
lleure de la ciutat- entorn d’un tema de rellevància, amb activitats
variades per poder escollir.
L’objectiu no és cap altre que la constant millora i cooperació
educativa, donant a conèixer a la ciutadania l’esforç que s’està duent a
terme per respondre amb eficàcia als reptes vells i nous que planteja
la societat en què vivim.
Comissió organitzadora
formada per les persones representats de
•
•
•
•
•
•
•
•
Associació de Mestres Alexandre Galí
Regidoria d‘Educació
Regidoria de Joventut i Lleure
Escoles Bressol Públiques
Escoles Públiques d‘Educació Infantil i Primària
Escoles Públiques d‘Educació Especial
Instituts d’Educació Secundària
Entitats de Lleure Educatiu
Amb la col·laboració de
•
•
•
•
Escola de la Llar
Cosmocaixa Barcelona
Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya
Societat Municipal de Comunicació
13a Setmana de l’Ensenyament
Entre les efemèrides de caràcter científic d’aquest any 2009, en
destaquen dues: d’una banda el 400 aniversari de la primera
observació astronòmica de Galileu amb el telescopi i, de l’altra, el
bicentenari del naixement de Charles Darwin. A més a més, es dóna
la coincidència que la seva principal obra, L’origen de les espècies,
fou publicada fa justament 150 anys. Aquesta coincidència de
números rodons, d’atracció singular, és una bona avinentesa per fer
present la vida i l’obra d’aquests dos gegants de la ciència.
La Unesco, en el seu moment, va declarar aquest 2009, l’Any
Internacional de l’Astronomia. Arreu del món, milers d’activitats
pretendran estimular l’interès dels ciutadans de totes les edats per
l’Astronomia i la Ciència en general, atesa la influència que aquesta
té en les nostres vides quotidianes i com el coneixement científic
pot contribuir a la construció d’un món amb cotes creixents de
benestar per a tothom, és a dir, un món més just i sostenible.
Tanmateix, la comunitat científica també vol dedicar la seva atenció
a la persona que va capgirar la concepció de la vida dels éssers vius,
inclosa l’espècie homo sapiens, en el planeta Terra. La comissió
organitzadora de la Setmana de l’Ensenyament s’apunta a dedicar el
programa d’activitats a la gran idea de Darwin, encara avui polèmica.
Senyor Darwin, quina gran idea!
Segons sembla l’exclamació correspon a Thomas Henry Huxley,
metge, naturalista i filòsof anglès, amic de Darwin i un dels primers
defensors de la seva teoria de l’evolució per selecció natural.
Diferents observadors constaten que el conreu de la ciència no viu
precisament el seu millor moment: hi ha un cert divorci entre ciència
i societat. Les carreres universitàries tecnocientífiques contemplen
una davallada notable d’estudiants. Experts en didàctica proclamen
que cal un canvi radical en el procés d’ensenyament-aprenentatge de
les ciències, en tots els nivells d’escolaritat i en la formació inicial i
permanent del professorat.
L’aproximació pedagògica a un gran científic i al seu mètode de
treball, en un moment que ocupa titulars d’actualitat, pot ser un
camí que alimenti la curiositat i les ganes de comprendre com
funciona el món en què vivim i com hi podem actuar. Ser ciutadà o
ciutadana d’un món on la tecnociència juga un paper fonamental,
exigeix un nivell bàsic de competències científiques per tal de
poder prendre decisions amb encert.
Senyor Darwin, quina gran idea!
Observar el nostre entorn o a nosaltres mateixos, fer-nos preguntes
sobre un tema o un fet d’interès, documentar-nos per tal de saber
què se’n sap, elaborar hipòtesis, experimentar i analitzar els
resultats, treure’n conclusions i exposar-les. El mètode de treball
que utilitzen els científics pot i ha d’orientar l’aprenentatge en
qualsevol etapa formativa, amb les pertinents transposicions
didàctiques.
Així, estem propugnant una educació científica que ensenyi a pensar,
a fer i a parlar, a regular els aprenentatges propis, tot treballant en
interacció amb els altres.
Qui fou Charles Darwin? Quina gran idea va tenir? On vivia? Què en
saps de la seva vida? Com eren els estils de vida d’aquells temps? Què
en saps del viatge del Beagle? Quin valor té l’observació per un
naturalista? Classificar és començar a comprendre? Per què quan es
parla de Darwin sempre surten girafes? D’on surt la idea de l’evolució
de les espècies? Què és l’arbre de la vida? Quins són els mecanismes
de la selecció natural? Com es demostra que una teoria és veritable?
Quin paper hi juga l’atzar? La gran idea de Darwin fou ben acollida?
Darwin contra Déu? Els éssers humans venim dels micos? Encara
seguim evolucionant? Quines aportacions han anat fent els deixebles
de Darwin des d’aleshores?
Programa 2009
Dijous, dia 12 de febrer
Acte de presentació de la XIII Setmana de l’Ensenyament
Mesos de març i abril
Activitats als centres educatius d’Educació Infantil, d’Educació
Primaria, d’Educació Secundària i centres de Lleure Educatiu
Seguint les petjades de Darwin: viatges i visites a exposicions
Mes de maig
Cicle de conferències
Exposició dels treballs realitzats
Llibre col·lectiu de la XIII Setmana
Cinema i teatre per a infants i joves
Acte de cloenda: sopar i teatre
Una setmana és un període de set dies naturals que comença en
diumenge i acaba en dissabte o que comença en dilluns i acaba en
diumenge, segons es consideri.
La Setmana de l’Ensenyament d’aquest any conserva el seu nom
genèric tot i que no tindrà el caràcter compacte d’altres edicions.
També contempla alguns canvis fruit dels suggeriments rebuts.
Acte de presentació de la XIII Setmana de
l’Ensenyament
Dijous, dia 12 de febrer de 2009
Cada any, en aquesta data, aniversari
del naixement de Charles Darwin, es
celebra arreu del món el Dia de Darwin.
Aquest naturalista, que va representar
un abans i un després en el coneixement
científic, va néixer i créixer a Shrewsbury,
a Shopshire, a l’oest d’Anglaterra, el 12 de febrer del 1809.
Queda, per tant, ben justificada l’elecció d’aquesta data per part de
la comisió organitzadora.
L’acte, celebrat amb nombrosa assistència, a les instal·lacions del
mNACTEC, a 2/4 de 7 de la tarda, va tenir dues parts:
• La presentació pròpiament dita del Programa de la Xlll Setmana a
la comunitat educativa i a la ciutadania que va voler acompanyar-nos.
• Seguit d’una interessant conferència-col·loqui a càrrec de Robert
Sala, amb el títol L’evolució dels éssers humans. Robert Sala és
profesor titular de l’Àrea de Prehistòria de la Universitat Rovira i
Virgili de Tarragona. Ha participat en nombroses excavacions –
Atapuerca, per exemple- i ha escrit diverses obres conjuntament amb
Eudald Carbonell.
• Al vestíbul de la
sala d’actes hi havia una exposició
de llibres i revistes de i sobre Dar
win i sobre didàctica de les ciències.
Cicle de conferències
A banda de la conferència inaugural, se n’han programat tres més que es
realitzaran també a les instal·lacions del mNACTEC, totes a 2/4 de 7 de la tarda:
Dimarts, dia 5 de maig de 2009
Les bones preguntes en l’aprenentatge de les ciències
Conferència – col·loqui a càrrec de Montserrat Roca Tort,
professora de l’IES Pla de les Moreres, de Vilanova del Camí, i
membre del Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals
de la Universitat Autònoma de Brcelona. La seva tesi doctoral tracta
justament aquest tema.
Dimecres, dia 13 de maig de 2009
Darwin contra Déu?
Conferència – col·loqui a càrrec de Ramon
Maria Nogués, professor d’Antropologia
Biològica a la UAB.
A partir de les aportacions de Darwin en la recerca de
les qüestions sobre l'origen i el sentit de l'Univers,
l'autor fa unes reflexions sobre les principals
tendències que han intentat donar resposta a aquestes
preguntes i fa algunes consideracions sobre la relació
entre ciència i fe.
Cicle de conferències
El cicle es completarà amb aquesta última conversa:
Dijous, dia 21 de maig de 2009
El que Darwin no va dir
Conferència – col·loqui a càrrec d’Arcadi Navarro,
ICREA Research Professor i membre de la Unitat
de Biologia Evolutiva de la Universitat Pompeu
Fabra.
Ha publicat nombrosos articles en revistes
especialitzades i de divulgació. Fa poc ha publicat
Contra Natura, l’essència conflictiva del món viu.
El llibre de la XIII Setmana de
l’Ensenyament
Com cada any, la comissió organitzadora convida totes les persones
vinculades a la setmana i el seu tema -professorat, educadors/es,
conferenciants, responsables d’entitats, persones interessades- a
escriure un article exposant aspectes teòrics, d’opinió, experiències
-per exemple, les que s’hagin dut a terme en relació a Senyor Darwin,
quina gran idea! - per tal de deixar constància de la feina feta i, un
cop editats, poder disposar d’un nou recurs per a l’ensenyament i la
formació personal.
Els articles, en format word, s’hauran de lliurar a la Isabel Soler
([email protected]), la darrera setmana del mes d’abril, el dia 30 a
tot estirar.
Creació i mostra d’auques
L’auca, com se sap, és un conjunt de petites estampes o dibuixos
acompanyats cadascun d'una llegenda, disposats generalment en un
full de paper, que es refereixen als diferents episodis d'una biografia,
d'una història, etc. La forma tradicional de l'auca, de molta difusió
durant el s XIX, fou la d'un full imprès de format gran foli amb
quaranta-vuit vinyetes.
És a Gràcia, a la Salut,
on va fer el primer esternut.
D’on son pare, ample
d’espatlles,
va ser un dels millors
batlles.
A l’escola, no cal dir,
no parlaven com aquí.
Treia deus d’ortografia,
mes sa llengua no sabia.
A quina biografia, d’un personatge molt conegut a les escoles,
corresponen aquestes primeres quatre estampes d’una auca? (Per cert,
sabeu d’on ve el nom d’auca?)
Ja veieu cap a on va la proposta, oi? Es tracta de dibuixar les
estampes i d’elaborar les llegendes en rodolins o tercets que, sota
l’exclamació Senyor Darwin, quina gran idea! expliquin la vida, l’obra i
miracles del científic que honorem, ja sigui a l’engròs o només un
aspecte en concret: el viatge del Beagle, posem per cas, o els pinsans
Creació i mostra d’auques
de les illes Galápagos. També hi cap qualsevol altre tema que hi estigui
relacionat: els animalons del Parc de Vallparadís, l’arribada de les
idees de Darwin a Catalunya, les picabaralles entre creacionistes i
evolucionistes o què portem escrit en els gens. Tot depen dels nivells
d’edat, de la imaginació i de les ganes dels autors i autores.
Les auques es poden fer individualment, en parelles o en grup,
utilitzant qualsevol tècnica, cosa que posa en joc i activa un reguitzell
de competències. Les quaranta-vuit vinyetes són només un referent.
Dels treballs se’n podrà fer un llibre, una exposició, o el que decideixi
cada centre. Tanmateix, cada centre educatiu farà arribar a la
comissió tres o quatre auques escollides d’entre els diferents nivells
d’edat; aquestes, o una selecció, seran exposades en els espais on es
celebrin els actes i en els centres cívics de la ciutat, amb les
explicacions corresponents.
El cartell publicitari
La selecció d’auques s’haurà d’entregar al PAME, als locals del carrer
de la Rasa, núm. 24, durant la darrera setmana del mes d’abril, des del
dilluns dia 27 al dijous dia 30.
Com sempre, una persona
del món de l’expressió
plàstica local ha rebut
l’encàrrec
del
cartell
publicitari. Aquesta vegada
s’ha pensat en la Rat
Soriano, que ha acceptat
complaguda l’encàrrec.
L’obra
identifica
el
programa, el llibre, la
carpeta de materials i els
actes de la XIII Setmana
de l’Ensenyament.
Activitats
Interacció entre infants, nens, nenes
i joves de diferents etapes
Els equips pedagògics de cada centre educatiu en concret sabran
millor que ningú quines propostes didàctiques poden engrescar
l’alumnat al voltant de Senyor Darwin, quina gran idea! Això no treu
que es faci alguna proposta des de la comissió i que es faciliti un
llistat de materials que poden ser d’ajuda.
De les publicacions del moviment francès La main a la pâte hem
traduït un parell de propostes didàctiques relacionades amb la
observació i classificació dels ésers vius i l’evolució, que estan a
disposició de les persones interessades: Mirem-ho amb lupa,
adequada per infants, nens i nenes i El Joc de les mutacions, per als
més ganàpies. S’han dut a terme dues sessions tècniques per veure
tot el suc que se’n pot treure: una el dimecres, dia 4 de març, i l’altra
el dia 24 de març, especialment dedicada a les mestres d’Escola
Bressol i Educació Especial, ambdues a les 6 de la tarda. A causa del
gran nombre de persones inscrites s’han utilitzat les instal·lacions de
l’IES Montserrat Roig.
Des de la comissió es suggereix que els nens i nenes més grans d’un
centre educatiu o de lleure siguin els animadors d’aquestes activitats
en relació als més petits. I que el jovent d’un IES ho sigui dels nois i
noies del Cicle Superior d’un CEIP del mateix barri de la ciutat. És
obvi que la riquesa formativa d’aquesta interacció demani una
preparació responsable.
Cada centre ha rebut un exemplar del darrer número de la revista
Mètode, dedicada a Darwin, així com la seva Autobiografia, traduïda
al català per Jaume terrades. Igualment s’ha distribuït una gran
quantitat d’exemplars de la revista Perspectiva Escolar,dedicada al
naturalista anglès, a les persones participants a les jornades
tècniques, que inclou una bibliografia força completa tant per a
mestres i professorat com per a infants i joves.
Activitats
Proposta de recerca amb les tècniques d’enquesta, anàlisi i debat
Pensant en els nois i les noies més
grans del sistema educatiu obligatori,
es proposa un treball de recerca
entorn de la concepció que els nostres
veins i veïnes, normals i corrents,
tenen de la Teoria de l’Evolució i les
seves implicacions.
La proposta demana un treball previ
de documentació, de preparació de les
enquestes, dels requisits dels enquestadors, la realització del treball
de camp, l’anàlisi i debat dels resultats i la seva exposició i divulgació.
L’activitat es contempla en la cooperació entre centres.
Els centres interessats en aquesta activitat interdisciplinar podrien
tenir, si fos convenient, l’assessorament d’una persona experta.
Matinals al Cinema Catalunya
Teatre a Cosmocaixa
S’ha confeccionat un programa de cinema per a tres grups d’edat amb
pel·lícules adequades als objectius de la XIII Setmana i als currículum
corresponents:
Data
Pel·lícula
Nivells
Dimarts,
dia 12 de maig
Història d’una gavina
P5
Cicle inicial
Dimecres,
dia 13 de maig
Els reis de l’Àrtic
Cicle mitjà
Dijous,
dia 14 de maig
La pesadilla de Darwin
3r i 4t d’ESO
Batxillerat
Els equips directius dels centres disposen de la informació necessària i
de les butlletes d’inscripció, el termini de la qual és el 30 d’abril.
Diverses pàgines web poden ajudar a preparar l’abans, el durant i el
després del visionat de les pel·lícules.
Els nens i nenes de cicle superior i 1r i 2n d’ESO tenen, el dia 13, una
sessió de teatre científic i visita a Cosmocaixa. La inscripció ja està
enllestida, amb gairebé sis-cents nois i noies.
Viatges
Visites a exposicions
La comissió organitzadora de la XIII Setmana de l’Ensenyament va
fer seva la proposta de la revista Perspectiva Escolar, de Rosa
Sensat, d’un viatge a Londres per visitar l’exposició DARWIN BIG
IDEA BIG EXHIBITION, organitzada pel Natural History Museum.
El viatge es va dur a terme satisfactòriament del 12 al 15 de març.
També es va visitar la Coldfall Primary School. Mrs Evelyn Davies,
Head Teacher, i tot el seu equip ens van rebre meravellosament. El
temps ens va acompanyar; i el groc dels narcisos, escampats arreu,
anunciava l’arribada de la primavera …
Ara toca anar a València. Preneu-ne nota que hi ha hagut alguns
canvis en relació a la proposta inicial.
Dies: 15, 16 i 17 de maig. Sortida amb l’Euromed el capvespre del
divendres. El dissabte, participació a la jornada d’actualització
científica VI Matinal de l’Evolució i, el diumenge, visita a l’exposició
Darwin. El seu temps, la seua obra i la seua influència. Tenim el
goig de poder anunciar que ens assessora i ens acompanyarà el Dr. Juli
Peretó, bioquímic de la Universitat de València.
D’aquí a pocs dies, enviarem als centres tota la informació necessària:
programa, horaris, preus, inscripcions. Estigueu alertes.
Acte de cloenda
Sopar i espectacle
També s’està treballant en l’acte de
cloenda de la Xlll Setmana de
l’Ensenyament.
Finalment s’ha fixat el divendres, dia 22
de maig. Reserveu-vos aquesta data.
Esperem tenir concretat lloc, preu i
programa, ben aviat.
Les negociacions per incloure en aquest
acte l’espectacle Què està pensant,
professor
Einstein?,
amb
la
col·laboració de Cosmocaixa, van per bon
camí.
La comissió organitzadora
Darrera actualització: 14 d’abril de 2009