Transcript Grundbausteine der Lernmethodik für die Unterstufe

Gymnasium Engen
Grundbausteine
der
Lernmethodik für die Unterstufe
1. Planung der Lernarbeit
2. Die Kaktusmethode - zur Vorbereitung
auf den nächsten Schultag
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Hinweise für den Anwender
Die Präsentation richtet sich an Schülerinnen und Schüler
der Unterstufe und an alle anderen, die sich für dieses Thema
interessieren. Sie kann vollständig oder in Auszügen im Unterricht
und an Elternabenden eingesetzt werden.
Die Folien sprechen inhaltlich für sich.
Beim Blättern durch die Folien bitte die dreieckigen Schaltflächen
verwenden. Die einzelnen Aktionen auf einer Folie können
mit der Schaltfläche Aktionen aufgerufen werden. Folienlinks sind
violett und unterstrichen und führen links oben meistens zur
Ausgangsfolie zurück.
Wenn sich der Anwender einmal im Folienwald verlaufen
hat, empfehle ich über die Schaltfläche Zur Übersicht
eben die Übersicht aufzurufen.
Viel Spaß beim Blättern!
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Inhalte
 Vorüberlegungen: Erfolg in der Schule!
1. Eine Methode zur Planung der Lernarbeit
2. Eine Methode zur Vorbereitung auf den
nächsten Schultag
Viele Lerntipps
Offene Geheimnisse des erfolgreichen
Lernens
 Nachüberlegungen: Wie können
Eltern beim Erlernen der beiden
Bausteine 1. und 2. helfen ?
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Erfolg in der Schule
Er hängt von vielen Punkten ab. Einige wichtige sind:
Geistige
Fähigkeiten
Persönlicher
Wille
Lernen
zu Hause
Lernen
in der Schule
Feste Lernzeiten
Anstrengungsbereitschaft
....................
....................
Arbeitsumgebung
Äußere Ruhe
Innere Ruhe
Lerntechniken
...................
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Erster Baustein
Plane deine Lernaufgaben,
um für dich mehr Zeit zu haben!
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Der Plan
1. Verwende ein vernünftiges Hausaufgabenheftchen und
notiere darin in der Schule alle anstehenden Hausaufgaben.
Diese solltest du möglichst heute nach dem Unterricht
in der Schule oder zuhause erledigen.
- Teil I.
2. Ergänze diesen üblichen Teil I um jene Fächer des nächsten
Schultags, die heute nicht auf dem Stundenplan standen.
Auf diese Fächer solltest du dich ausdrücklich vorbereiten
- Teil II .
3. Ergänze noch um die bereits angekündigten
Arbeiten. Du solltest ihre Vorbereitung planen
oder bereits für sie lernen
- Teil III.
........
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........
4. Unterteile deine Lernaufgaben aus
I bis III in brauchbare Portionen,
wenn möglich von 5 bis 25 Minuten.
5. Bringe diese Portionen in eine sinnvolle Reihenfolge
- z. B. durch Nummerieren im Hausaufgabenheftchen.
Plane dabei auch Pausen ein.
6. Nun erledige deine Lernportionen nach deinem Plan und mit
Hilfe der Kaktusmethode und streiche jede erledigte
Portion im Hausaufgabenheftchen durch.
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Zweiter Baustein
Sprich zum Kaktus ungehemmt,
erkenn`, was gut läuft und wo`s klemmt!
Ha, ha, ha, .....
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Die Kaktusmethode
Diese sehr wirksame Methode hilft dir, deine Lücken im
Lernstoff zu entdecken, bevor ..... dein Lehrer sie feststellt.
1. Dies gilt für jedes Fach: Am Anfang der Hausaufgabe
oder der Wiederholung ..... setzt du dich auf das geschlossene
Schulheft!
2. Stelle dir jetzt folgende zwei Fragen:
a) Was haben wir in der letzten Stunde gemacht?
b) Was kann ich jetzt schon davon?
........
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........
3. Verwende nun Konzeptpapier, rede
halblaut zu dir, schreibe, rechne und
zeichne. Am besten, du berichtest deiner
Mutter oder, weil sie oft keine Zeit hat,
deinem Haustierchen, oder, wenn du keins hast, einem deiner
vielen Knuddeltierchen, oder eben dem geduldigen Kaktus auf der
Fensterbank. Der Kaktus hört dir gerne zu!!!
4. Erst jetzt holst du dein Heft und liest den Stoff nach:
Hake mit Bleistift ab, was du schon konntest.
Setze hinter jene Teile ein Falschzeichen, die nicht richtig waren.
Setze hinter jene Teiler ein Fehltzeichen, die du vergessen hast.
Lerne jetzt die unsicheren Teile noch einmal ganz ausdrücklich.
Bemerkung: Nach kurzer Übung dauern solche
Wiederholungen von Unterrichtsstunden mit der
Kaktusmethode meist nur noch 2 bis 5 Minuten.
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Wie Eltern helfen können
In den ersten Wochen ..... beim Erstellen
der Lernaufgaben Teil II und Teil III im
Hausaufgabenheftchen und beim
Festlegen der Reihenfolge der
Lernportionen.
Immer ..... beim Gestalten der großen Pause.
Einmal ..... beim Aufstellen des Nachmittagsplans.
Immer wieder mal ..... Kaktus spielen und auffordern, von einer
Stunde zu berichten, die wiederholt wurde. Dabei die Rolle
einer/s Nachhilfeschülerin/s einnehmen.
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Offene Geheimnisse
des erfolgreichen Lernens in der Schule
Die erfolgreiche Schülerin
weiß, wann es in der Stunde
wichtig wird!
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Der erfolgreiche Schüler
stellt seine Fragen im
Unterricht!
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Offene Geheimnisse
der erfolgreichen Schüler/innen
zu Hause und in der Schule
Die Hausaufgaben sind
nicht unbedingt ihre
Freunde, aber sicher
nicht ihre Feinde!
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Sie haben für die
Lernarbeit bewusst
oder unbewusst einen
guten Plan, ein
brauchbare Methode!
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...... zu Hause,
(in der Schule!)
Mutter:
Antwort:
Mutter:
Antwort:
„Du liest! Bist du mit den Hausis fertig?“
„Ich habe Mathe schon gemacht!“
„Und die anderen Fächer?“
„Da haben wir nichts auf!
........
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........
Dieser Ruf gilt nur selten. Meistens ist „Wiederholung“ die
automatische Hausaufgabe. Denn die einzelnen Stunden
bauen aufeinander auf spielen in den kommenden
Arbeiten doch eine Rolle. Also solltest du sie
zu Hause wiederholen und nacharbeiten.
Du vermeidest damit auch doppelten
Schulstress:
1. Du musst dich in den nächsten
Stunden nicht verstecken.
2. Die Vorbereitungen auf die
Arbeiten fallen dir sehr viel
leichter und du sparst Zeit.
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...... zu Hause,
in der Schule
Es gibt wenigstens drei gute Gründe beim Lernen Pausen einzulegen:
 Weil sie Spaß machen!
 Weil sie helfen, die Konzentration zu erhalten!
 Wenn du nicht selber rechtzeitig eine Pause
machst, ...... dann legt dein Körper die Pausen
automatisch ein - z. B.
durch Tagträumen!
Jedoch, es gilt: Pausenmachen
will gelernt sein!
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...... zu Hause,
in der Schule
Die Grundlage für ein nachhaltiges Lernen, bei dem du den
Lernstoff lange im Gedächtnis behalten kannst, ist .....
das regelmäßige Wiederholen.
Wenn du jede Unterrichtsstunde möglichst zeitnahe, am
besten am Nachmittag des gleichen Tages wiederholt und dann
noch einmal am Nachmittag bevor das Fach wieder auf dem
Stundenplan steht, dann hast du zusammen jede Stunde einbis zweimal durchgearbeitet. Dies festigt
dein Wissen und erleichtert und
verkürzt die Vorbereitungen
auf die Arbeiten ganz gewaltig.
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...... zu Hause,
in der Schule
Die Arbeit beim Lernen besteht oft aus zwei Teilen:
1. Das Lernen des Stoffs, der Inhalte
2. Die Lernkontrolle
Bei der Lernkontrolle ist wichtig, dass du dich so kontrollierst,
wie du auch in der Schule kontrolliert wirst. Beispiel: Wenn du
dich auf die nächste Mathestunde vorbereitest, solltest du die
Musteraufgaben der vergangenen Stunde nicht nur durchlesen,
sondern ..... über sie berichten oder sie noch einmal schriftlich
bearbeiten. Warum?
Der Lehrer will schließlich nicht wissen, ob du die
Aufgaben lesen kannst, sondern ob du etwas über
die Lösung erzählen oder sie rechnen kannst.
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...... zu Hause,
in der Schule
Du hast die Grammatik in Deutsch, einen biologischen
Zusammenhang, eine mathematische Regel, erst dann richtig
verstanden, ..... wenn du es deinen Eltern oder jemandem, der dir
zuhört, erklären kannst (dem Kaktus).
Noch deutlicher:
Wenn du den Lernstoff ähnlich!! wie ein
Nachhilfelehrer unterrichten kannst.
Verstehen heißt erklären können!
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Lerntipp
Hausaufgabenheftchen
Forderungen an ein vernünftiges Hausaufgabenheftchen:
 Din A4 oder A5, einfach, kariert, liniert oder blanko.
 Es hat einen leuchtenden Umschlag.
 Du hast es so gestaltet, dass du es gerne in die
Hand nimmst.
.....
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Regeln für die
Reihenfolge der
Lernaufgaben
 Der Einstieg:
Suche eine Lernaufgabe, die dir Spaß macht und
dir leicht fällt!
 Lange Aufgaben: Zerlege sie, wenn es sinnvoll ist, in mehrere Teile!
 Die große Pause: Plane sie am Anfang. Sie liegt ungefähr 45 min
nach Beginn der Lernarbeit!
 Vokabeln (1.):
Lerne sie möglichst früh!
 Vokabeln (2.):
Kontrolliere sie möglichst spät!
 Abwechslung:
mündlich – schriftlich – m – s ...... !
 Zwischendurch oder am Ende: Die Wiederholung der Fächer des
nächsten Tages (Teil II) und die Planung oder
Vorbereitungen der nächsten Arbeiten (Teil III)!
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Regeln
für vernünftige Pausen
 Arbeitszeit = Lernzeit + Pausenzeit
 Am Anfang der Lernarbeit: Plane gleich die große Pause, so dass
du dich auf sie freuen kannst und der Endspurteffekt eintritt.
 Wann und wie lange? Die große Pause solltest du nach 40 bis
50 min Lernarbeit einlegen. Sie kann bis zu 10 min dauern.
 Kleine Pausen: Lege nach jeder Lernportion eine 2-min-Pause ein!
 Bevor eine Pause beginnt, ..... bereitest du die nachfolgende
Lerneinheit vor: Tisch frei räumen, Hefte und Bücher hinlegen.
 In jeder Pause ..... „echt“ abschalten, wenn
notwendig, das Zimmer verlassen.
Vorschläge für große und kleine Pausen:
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Vorschläge
für die Pausenplanung
Große Pause:
Mutter soll in der Küche kalten Kaba
und eine Banane bereitstellen.
Auf dem Küchentisch das angefangene
Mandala und die Farbstifte bereitlegen.
Musik, Buch oder Heftchen vorbereiten.
.....
Kleine Pausen:
Am offenen Fenster Luft schnappen.
Tasche oder Regalteil räumen.
Kurz raus / ....
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Feste Lernzeiten
In unserer Schule … die lange Mittagspause:
1. Essen
2. Pause machen
3. Lernarbeit
An allen Wochentagen außer Freitag gibt es von der
6. bis zur 8. Stunde in zwei Extra-Räumen unsere
Lernaufgabenbetreuung:
 für das Selbstständiges Erledigen der Lernaufgaben
 mit Lehrkräfte und geschulten Erwachsenen
 LAB ist einmal pro Woche verpflichtend
und sonst freiwillig.
Manchmal ein Problem: Nicht 1. und 2., sondern 3.
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…..…
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……..
Richte dir auch zuhause feste Lernzeiten ein!
Gut geeignet sind .....
der späte Nachmittag und der frühe Abend, aber …...
diese Zeiten sind nicht einfach einzuhalten. So bleibt es doch
meistens beim Lernen nach dem Mittagessen.
In der Unterstufe gilt für die Dauer der Lernarbeit, also für …..
 Lernaufgaben,
 Vorbereitungen auf den nächsten Tag
 Vorbereitungen auf Arbeiten,  Wiederholungslernen
 und die Pausen:
Wir empfehlen: In der Schule in der Mittagspause
30 bis 45 min einplanen. Bei ganz langen Mittagspausen bis 60 min. An den Nachmittagen ohne
Unterricht zuhause 90 min, und noch einmal 60 bis
90 min verteilt auf Freitag bis Sonntag.
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……….
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Nachmittagsstundenplan
für zuhause
Um deine festen Lernzeiten einzurichten, besorgst du dir einen
leeren Stundenplan und trägst an den Nachmittagen mit und ohne
Unterricht folgende „Fächer“ ein, soweit sie dich betreffen:
Schule, Heimweg, Mittagessen, Mittagspause, Hausis und Lernen,
Freizeit und Spielen, Musikschule, Sportverein, Tierheim, Job bei
Opa, Abendessen, Straße und Hof fegen, ............
Du musst alle absehbaren Aktivitäten berücksichtigen und an
Nachmittagen ohne Unterricht genügend Zeit und diese möglichst
zusammenhängend für Hausis und Lernen einplanen.
Den Freitag kannst du auf das Wochenende „verteilen“.
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Das Heftchen !!!
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Nachmittagsstundenplan
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Teil I
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Teil II
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Teil III
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Am Anfang planen!
Der Einstieg
soll leicht sein!
Vokabeln früh
lernen!
Abwechslung:
m – s – m - ...
Vokabeln spät
kontrollieren!
Reihenfolge der Lernaufgaben
Aktionen - fertig
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Wenn fertig, dann streichen
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Übersicht
Der Plan
Die Kaktusmethode






Hausaufgabenheftchen
Reihenfolge der Lernaufgaben
Regeln für vernünftige Pausen
Vorschläge für Pausenplanung
Feste Lernzeiten
Nachmittagsstundenplan







Lernen in der Schule
Lernen zu Hause
„Wir haben nichts auf!?????“
Gute Gründe, um Pausen einzulegen
Regelmäßiges Wiederholen
Lernen und Lernkontrolle
Verstehen heißt erklären können
Wie Eltern helfen können
Aktionen - fertig
Ende
Zum Anfang
Am Anfang planen!
Der Einstieg
soll leicht sein!
Vokabeln früh
lernen!
Abwechslung:
m – s – m - ...
Vokabeln spät
kontrollieren!
Reihenfolge der Lernaufgaben
Aktionen - fertig
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Vorschläge
für die Pausenplanung
Große Pause:
Mutter soll in der Küche kalten Kaba
und eine Banane bereitstellen.
Auf dem Küchentisch das angefangene
Mandala und die Farbstifte bereitlegen.
Musik, Buch oder Heftchen vorbereiten.
.....
Kleine Pausen:
Am offenen Fenster Luft schnappen.
Tasche oder Regalteil räumen.
Kurz raus / ....
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Teil II
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Teil III
Aktionen - fertig
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Nachmittagsstundenplan
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