Transcript Ö Rum och bruk ATHA01

ATHA01 Arkitekturens teori och historia I Ht 2012
9/11 2012
Rum och bruk
Denna övning ingår som en i en rad av sex övningar som introducerar
teman som är viktiga för förståelsen av arkitektur, historiskt och idag.
Genom att belysa de olika temana med exempel hämtade från hela
arkitekturhistoriens tidslinje ges samtidigt en fördjupning av den
arkitekturhistoriska kunskapen. I varje övning ska varje student välja ett
arkitekturverk för en enkel fallstudie från bilagda lista. Listan består av,
för det aktuella temat, intressanta exempel hämtade från tidslinjens hela
utsträckning. Under de sex övningarna ansvarar varje student för att
sprida sina val längs med hela tidslinjen så att var och en fördjupar sin
kännedom om arkitekturhistoriens hela utsträckning.
Uppgift
Uppgiften går ut på att med hjälp av två begrepp utforska och jämföra
användningen av två torg. Eftersom analysen förutsätter viss kunskap
om den vardagliga användningen har jag valt två torg i Lund, nämligen
Mårtenstorget och Clemenstorget.
Uppgiften består i att med hjälp av de två begreppen territoriell strategi
och rytm beskriva och jämföra hur de båda torgen är utformade och
används. Begreppen kommer att presenteras på föreläsningen den 9nde
november.
Undersök ett torg i taget och fundera på följande:
• Vilka är de viktigaste territoriella strategierna på torget? Hur
relatererar torgets olika territoriella strategier till varandra och hur
stöds de av den materiella gestaltningen?
• Vilka är de viktigaste rytmerna på torget? Hur förhåller sig
torgets olika rytmer till varandra och hur fördelas de över torget?
• Jämför sedan de båda torgen. Vilka är de viktigaste skillnaderna
mellan torgen vad gäller territoriell indelning, respektive de
rytmer som utspelar sig där?
Uppgiften löses i grupper om 3 studenter. Se bifogad gruppindelning.
Omfång: Uppgiften presenteras som bildspel (Power Pointpresentation eller liknande) med fyra bilder. Den första bilden
presenterar grundfakta kring verket, inklusive placering på tidslinjen.
Övriga bilder presenterar fakta relaterade till övningstemat.
Inlämning/genomgång
Uppgifterna lämnas in och gås igenom genom att de presenteras vid ett
kort seminarium 16.00 (prick)-17 samma dag som föreläsningen över
temat ägt rum. Varje grupp har tio minuter på sig att presentera sitt
arbete och fem minuter för frågor och kommentarer från seminariet.
Lokal: se under gruppindelning.
Grupper 1 A:5057
Appelgren, Erik
Arvidsson, Maria
Benne, Kristoffer
2
Berg, Elisabeth
Bergenwall, Hugo
Bothén, Georg
3
Brandt, My
Buhl, Lasse
Bäcklund, Viktor
4
Bäckström, Victor
Celik, Zühranur
Delmar, Elin
5 A:5012
Easterling, Isabelle
Ekberg, Simon
Ekholm, Tomas
6
Engnell, Robin
Ericson, Johanna
Fast, Simon
7
Franzén, Louise
Froste, Marcus
Grahm, Nadja
8
Granback, Gabriel
Guidotti, Greta
Grimshorn, Christoffer
9 A:4057
Gustafsson, Julia
Hidemark, Tove
Hjelm, Sofia
10
Håkansson, Ola
Idsäter, Jonna
Jansson, August
11
Jonsson, Anna
Karabasevic, Natalija
Kvanta, Carl
12
Larsson, Gerda-Maria
Lindström, Vera
Lundblad, Anton
13 A:3011
Lundblad, Felix
Majid Zainab
Malmqvist, Micaela
14
Markkanen, Malin
Mendel-Hartwig, Ellen
Mettmann, Emanuel
15
Norgren, Therese
Norrby, Josefin
Nygren, Oskar
16 A:3015
Nyman, Synnöve
Näsling, Tim
Okkels, Laura Lindblad
17
Paulsson, Amanda
Peterson, Rebecka
Plathner, Beatrice
18
Rundlöf, Alexander
Sammer, Christina
Schaefer, Michael
19
Sjulgård, Björn
Siöström, Maria
Strandlund, Johan
20 A:1009
Svahn, Oskar
Svensson, Lina
Svärd, Alex
21
Thorén, Anders
Thornblad, Elinor
Valencia, Skogfors
Zandra
22
von Hofsten, Ludvig
Yang, Henrik
Ylander, Rasmus
Ytterström, Olivia