Transcript Tema VÄNSKAP Ht

Tema VÄNSKAP Ht-14
Mål
Lgr 11 2.1 Normer och värden
”kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper
om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt
personliga erfarenheter”
”respektera andra människors egenvärde”.
”kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att
handla med deras bästa för ögonen”.
Lgr 11 2.2 Kunskaper
”kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans och känna tillit till
sin egen förmåga med andra”.
”kan använda sig av ett kritiskt tänkande och själständigt formulera ståndpunkter
grundade på kunskaper och etiska överväganden”.
”kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation,
skapande och lärande”.
Syfte
Eleverna skall lära känna varandra och deras olikheter på ett positivt sätt samt våga
utveckla sin egen förmåga till att uttrycka sig och visa vad man tycker. Eleverna skall
visa respekt och tolerans för varandras olikheter.
Första gången 22/10
Syfte: Starta upp vårt tema och göra eleverna delaktiga.
Genomförande:
Samling
Vänskap på papper
Eleverna skrev varsin lapp vad vänskap var för dom
Diskussioner om fortsättning på temat
Andra gången/ tredje gången 5/11 samt 12/11
Syfte: Våga stå för sina värderingar och säga vad man tycker inför sina kamrater.
Träna på att samarbeta med någon man inte brukar arbeta tillsammans med.
Genomförande:
Värderingsövning ”tre hörn” ja, nej, egne tanke-en grupp
Skapande aktivitet en grupp – vi gör handtryck ”kompishänder” man gör ett
handavtryck med sin egen hand plus en kompis hand. Pedagogerna parar ihop
eleverna.
Fjärde gången 26/11
Syfte: Lära känna varandra, lära sig lyssna, träna koncentration, prata inför gruppen
samt återge information.
Genomförande:
Dela in gruppen i par. Parvis intervjua varandra utifrån frågorna. När alla är färdiga
återsamlas vi i ringen. Nu skall paren återberätta det dom fått veta av sin kamrat.
Frågor
Vilket djur skulle du vilja vara? Varför?
Vad gör dig glad?
Vad vill du jobba med när du blir stor?
Femte gången 4/12
Syfte: Träna på att använda bild som en uttrycksform.
Genomförande:
Eleverna sitter i en innerring och en ytterring. De som sitter i innerringen skall bli
avmålade. De som sitter i ytterringen får instruktioner av pedagogen på vad de skall
måla. Efter en instruktion så hoppar man till nästa kompis medsols. När ena gruppen
blivit avmålad så byter man grupp. Vi använder färgpennor.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Måla ansiktsformen
Måla ögonen
Måla ögonbrynen
Måla näsan
Måla munnen
Måla håret