Transcript Habituering
"Från inlärningsteori till praktisk hundträning" av Kenth Svartberg; Hundens evolution, genetik och beteende HT-12, SU Inlä Inlärningsfö rningsförmå rmågor att anvä använda i hundträ hundträningen Inlä Inlärning och hundträ hundträning – hur hä hänger det ihop? Socialisering För att lä lära sig med vem man kan samspela med Habituering För att lä lära sig vad man inte behö behöver bry sig om Inlä Inlärning må målet, trä träning medlet Social inlä inlärning För att på påverka hundens kä känslor, få få hunden att utfö utföra lä lämpliga beteenden och fö för att underlä underlätta informationsö informationsöverfö verförandet Bra hundträ hundträning utnyttjar hundens inlä inlärningsfö rningsförmå rmågor på på ett effektivt sä sätt Klassisk inlä inlärning/betingning För att skapa adekvata fö förvä rväntningar till olika retningssituationer Hundträ Hundträning har även en etisk måttstock – bra hundträ hundträning ger inte försä rsämrad vä välfä lfärd, snarare fö förbä rbättrad! Operant inlä inlärning/betingning För att kunna sä sätta villkor kring så sådant hunden vill ha, och lära hunden vilka beteenden som är framgå framgångsrika och nä när de är det Prä Prägling Prä Prägling Socialisering • Under sensitiv period • Svå Svårfö rföränderligt • Prä Prägling till sociala ”objekt” objekt” • Ingen fö förstä rstärkning krä krävs Hundar (jä (jämfö mfört med vargar): • Under kritisk period • Längre socialiseringsperiod • Mindre artart-specifik • Högre grad av attachment • Irreversibelt Socialisering med mä människor en fö förutsä rutsättning för lyckad trä träning lä längre fram i livet Reaktionens intensitet Reaktionens intensitet Habituering Tid Retning 1 Retning 2 Retning 3 Retning 4 Retning 5 Retning 6 Retningar/ Trä Träningspass "Från inlärningsteori till praktisk hundträning" av Kenth Svartberg; Hundens evolution, genetik och beteende HT-12, SU H U N D T R Ä N I N G H U N D T R Ä N I N G Miljö Miljöträ träning Stö Störningsträ rningsträning Flooding Plö Plötslig och full exponering av retning • • • • • • • • Systematisk/successiv desensitisering Gradvis exponering av retning Publik Frä Främmande personer Närhet till andra hundar Annorlunda dofter Höga ljud Annorlunda underlag Värme … Rico IckeIcke-imitativ social inlä inlärning hos hund Inlä Inlärning genom uteslutning Hundar jä jämfö mfört med vargar: • Har lä lättare att fö förstå rstå pekande och blickriktning God fö förmå rmåga att minnas efter 4 veckor – indikation på på ”fast mapping” mapping” (snabb inlä inlärning av språ språk trots få få repetitioner) • Tar hjä hjälp i besvä besvärliga situationer • Söker ögonkontakt med människor • Har lä lättare att lä lära sig att förstå rstå ord Kaminski et al., Science, Science, 304 (2004) Chaser Tre nivå nivåer av imitation Kan urskilja och vä välja rätt bland 1022 fö föremå remål (utifrå (utifrån deras ”namn” namn”) Social facilitering (”flockbeteende” flockbeteende”, ”smittsamt beteende” beteende”) Närvaron av andra, och deras uppträ uppträdande, ökar chansen att ett visst beteende ska utlö utlösas, eller ökar beteendets intensitet. Kan kategorisera olika typer av fö föremå remål (”toy” toy”, ”ball” ball”, ”frisbee” frisbee”) ”Local enhancement” enhancement” Hunden intresserar sig fö för vad en annan hund (” (”modell” modell”) gör och gå går dit. Vä Väl dä där upplever hunden då då retningar som utlö utlöser samma beteende som hos modellen. Skiljer på på substantiv och verb (ex ”paw lamb” lamb” vs ”take lamb” lamb”) Sann imitation Hunden utfö utför ett helt nytt beteende efter att ha sett en annan hund utfö utföra just det beteendet Pilley & Reid, Behav Proc, Proc, 86 (2011) "Från inlärningsteori till praktisk hundträning" av Kenth Svartberg; Hundens evolution, genetik och beteende HT-12, SU Smittsam gä gäspning 5-6 repetitioner innan hunden kommer på på den ”raka” raka” vägen 29 hundar testades i hemmiljö hemmiljö, en i taget En person gä gäspade respektive ”gäspimiterade” spimiterade” då hunden så såg på på (10(10-19 per hund) Resultat: Resultat: 2-3 repetitioner behö behövdes efter att ha sett mä mänsklig ”modell” modell” 21 hundar gä gäspade som svar på på personens gäspning Ingen hund gä gäspade som svar på på imitationen Pongracz et al., Anim Behav 2001, 2003 JolyJoly-Mascheroni, Senju, & Sheperd (2008). Dogs catch human yawns Biology Letters. Selektiv imitation hos hundar? Selektiv imitation hos hundar? Tassanvä Tassanvändande MO – ”mouth occupied” occupied” Munanvä Munanvändande Kontroll 15% 85% MO modell MF – ”mouth free” free” 20% 80% MF modell 83% 17% Range et al., Selective imitation in domestic dogs, Curr Biol (2007) Att den hunden anvä använder tassen fö förstå rstår jag, den har ju munnen upptagen… upptagen… …men anledningen till att den hä här hunden anvä använder tassen må måste vara att det är viktigt att anvä använda just tassen (annars skulle den ju anvä använda munnen). 1. 2. 3. "Från inlärningsteori till praktisk hundträning" av Kenth Svartberg; Hundens evolution, genetik och beteende HT-12, SU Klassisk inlä inlärning – funktionen Hunden kan genom klassisk betingning a) Förutse framtiden (kort perspektiv) b) Förbereda sig mentalt c) Agera i fö förvä rväg Hundar gö gör bå både tidsmä tidsmässiga (temporala) och platsmä ä ssiga (spatiala) associationer platsm Beteendet vanligare Hunden får nå något Hunden blir av med nå något Beteendet mindre vanligt Positiv förstä rstärkning Bestraffning Välbehag, glä glädje Obehag, rädsla Negativ förstä rstärkning Lättnad, ro Utebliven belö belöning Thorndikes effektlag (fritt översatt): Beteenden som leder till trevligheter tenderar att upprepas, medan beteenden som inte leder till trevligheter, eller till otrevliga upplevelser, tenderar att minska i vanlighet. ”Shuttle box” box” Flykt frå från obehag: Varningssignal • Snabb inlä inlärning • Långsam utslä utsläckning Elstö Elstöt Besvikelse, frustration Ex. Solomon et al., al., J Abnorm Soc Psych, 48, 1953 H U N D T R Ä N I N G Trä Träningssystem byggt på på positiv fö förstä rstärkning Obehag i hundträ hundträningen kan skapa fö förvä rväntningar som i sin tur kan ge • Skaffa tillgå tillgång till så sådant som hunden vill ha (bygg en ”belö belöningsbank” ningsbank”) • Sätt trä träningsmå ningsmål, och dela upp dem i trä träningsbara delar • Ovilja att delta i trä träningen • Tveksamheter och passivitet • Underkastelsetendenser • Avstå Avståndsö ndsökande • Beredskap på på flykt och/eller aggressivitet • Skapa tillfä tillfällen fö för att dessa beteenden ska komma till uttryck – förstä rstärk dem genom belö belöning • Associera fä färdigheterna med signal, minska ner hjä hjälpande retningar • Länka delar till helhet mot trä träningsmå ningsmålen • Generalisera och diskriminera – sikta mot ”proofing” proofing”