Transcript Betygsdokument - ovelindqvist.se

Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................
E
C
A
1.
Eleven använder uttryck från olika estetiska
Eleven använder uttryck från olika estetiska
Eleven använder enkla uttryck från några olika
uttrycksformer för att gestalta ett helt genomförande
uttrycksformer för att gestalta ett helt genomförande
estetiska uttrycksformer för att gestalta ett helt
av en konstnärlig idé och använder estetiska
av en konstnärlig idé och använder estetiska
genomförande av en konstnärlig idé och använder
metoder från olika konstarter samt resonerar
metoder från olika konstarter, resonerar utförligt
estetiska metoder från olika konstarter.
utförligt om hur olika integrerade uttryck och
och nyanserat om hur olika integrerade uttryck
delar av en process påverkar helheten.
och delar av en process påverkar helheten samt
Du använder tex ljud, rörelse och bild för att skapa
en berättelse i form av en film.
identifierar alternativa möjligheter att kombinera
Du använder tex ljud, rörelse och bild för att skapa
eller använda olika konstarter.
en berättelse i form av en film samt beskriver hur de
olika verktygen samverkar och påverkar
Du använder tex ljud, rörelse och bild för att skapa
slutresultatet.
en berättelse i form av en film samt beskriver hur de
olika verktygen samverkar och påverkar
slutresultatet. Du identifierar dessutom alternativa
lösningar samt beskriver på vilket sätt dessa
alternativ skulle ha påverkat slutresultatet. Du gör
komplexa ljudbakgrunder där du medvetet blandar
olika inspelningsteknike
Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................
E
C
A
2.
Eleven resonerar utförligt om den egna rollen i
Eleven resonerar utförligt och nyanserat om den
Eleven resonerar översiktligt om den egna rollen i
relation till skapande arbete i grupp med olika
egna rollen i relation till skapande arbete i grupp
relation till skapande arbete i grupp samt diskuterar
estetiska uttrycksformer samt diskuterar utförligt
med olika estetiska uttrycksformer samt
översiktligt hur det egna arbetet relaterar till ett
hur det egna arbetet relaterar till ett kollektivt
diskuterar utförligt och nyanserat hur det egna
kollektivt resultat. Eleven deltar i en konstnärlig
resultat. Dessutom anpassar eleven sina insatser
arbetet relaterar till ett kollektivt resultat. Eleven
produktionsprocess, uttrycker sig med viss
efter omständigheter som framkommer i
drar välgrundade och nyanserade slutsatser om
säkerhetinom någon estetisk uttrycksform samt
samarbetet med medskapare och under olika
hur helheten påverkas vid interaktion mellan,
deltar i presentationen av den färdiga gestaltningen.
skeden av arbetsprocessen. Eleven deltar i en
och experimenterande med, olika estetiska
konstnärlig produktionsprocess,vidareutvecklar
uttrycksformer. Dessutom anpassar eleven sina
Du deltar i någon del av arbetet med filmen och
idéer inom någon estetisk uttrycksform, uttrycker
insatser efter omständigheter som framkommer
beskriver din roll arbetsprocessen. (Du kan t ex ha
sig med viss säkerhet inom någon estetisk
i samarbetet med medskapare och under olika
hand om ljudläggningen.)
uttrycksform samt deltar i presentationen av den
skeden av arbetsprocessen. Eleven deltar i, och
färdiga gestaltningen.
tar initiativ i och ansvar för, en konstnärlig
produktionsprocess, vidareutvecklar idéer inom
Du deltar i arbetet med filmen samt beskriver och
någon estetisk uttrycksform, uttrycker sig med
resonerar om din roll i arbetsprocessen och hur det
säkerhet inom någon estetisk uttrycksform samt
påverkat slutresultatet. Du har kontroll över hur din
deltar i presentationen av den färdiga gestaltningen.
del av arbetet anpassas till resten av gruppen och
kan beskriva det. Du har en klar bild av flera av de
Du deltar i arbetet med filmen samt beskriver och
ingående delarna i filmen och kan beskriva dem.
resonerar om din roll i arbetsprocessen och hur
Inom någon ingående del är du drivande och idérik
det påverkat slutresultatet. Du har kontroll över hur
och uppvisa goda kunskaper.
din del av arbetet anpassas till resten av gruppen
och kan beskriva det. Du har en klar bild av flera av
de ingående delarna i filmen och beskriver det.
i
Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................
E
C
A
Inom någon ingående del i filmarbetet är du
drivande och idérik och uppvisar mycket goda
kunskaper. Du du reflekterar över och beskriver hur
filmens olika berättarkomponenter samverkar och
påverkar den färdiga filmen. Du kan förklara hur
alternativa lösningar hade kunnat påverkat
slutresultatet. (Nyanserade slutsatser.)
3.
Eleven använder estetiska uttryck på olika sätt och
Eleven använder estetiska uttryck på olika sätt, ger
Eleven använder enkla estetiska uttryck på olika
ger förslag på alternativa möjligheter att
förslag på alternativa möjligheter att använda
sätt samt förmedlar dessa via några olika kanaler.
använda dem samt förmedlar de estetiska
dem och redogör utförligt och nyanserat för de
Dessutom diskuterar eleven översiktligt på vilket
uttrycken via några olika kanaler. Dessutom
olika möjligheternas för- och nackdelar samt
sätt olika estetiska uttryck skapar mening.
diskuterar eleven utförligt på vilket sätt olika
förmedlar de estetiska uttrycken via några olika
estetiska uttryck skapar mening.
kanaler. Dessutom diskuterar eleven utförligt och
Du är delaktig i att göra filmen samt förklarar hur
nyanserat på vilket sätt olika estetiska uttryck
några olika filmiska berättarkomponenter har
Du är delaktig i att göra filmen samt förklarar hur
skapar mening.
använts i er film. (Vilken typ av ljud har ni använt för
och varför några olika filmiska berättarkomponenter
att skapa en viss stämning t ex.)
har använts i er film. (Vilken typ av ljud har ni
Du är delaktig i att göra filmen samt förklarar hur
använt för att skapa en viss stämning t ex.) Du kan
och varför några olika filmiska berättarkomponenter
även ge exempel på hur samma effekter hade
har använts i er film. (Vilken typ av ljud har ni
kunna nås på andra sätt.
använt för att skapa en viss stämning t ex.) Du kan
även ge exempel på hur samma effekter hade
kunna nås på andra sätt samt berättar om vilka föroch nackdelar det hade medfört för det färdiga
resultatet.
Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................
E
C
A
4.
Eleven diskuterar utförligt hur några specifika
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat hur
Eleven diskuterar översiktligt hur någon specifik
betydelser kan uttryckas, relaterar det till några
några specifika betydelser kan uttryckas, relaterar
betydelse kan uttryckas och relaterar det till någon
tankeströmningar och gör välgrundade
det till några tankeströmningar och gör
tankeströmning.
jämförelser mellan uttryck och betydelser i
välgrundade och nyanserade jämförelser mellan
några olika sammanhang.
uttryck och betydelser i några olika
Du har kunskap om olikheterna mellan romantik,
sammanhang.
realism och surrealism och kan beskriva om och i
Du har kunskap om olikheterna mellan romantik,
så fall hur delar av er film kan beskrivas med hjälp
realism och surrealism och kan beskriva om och i
Du har kunskap om olikheterna mellan romantik,
av något av dessa begrepp.
så fall hur delar av er film kan beskrivas med hjälp
realism och surrealism och kan beskriva om och i
av några av dessa begrepp.
så fall hur delar av er film kan beskrivas med hjälp
av några av dessa begrepp.. Du ger dessutom
exempel på andra filmer som innehåller scener som
kan beskrivas med hjälp av dessa tre begrepp och
förklarar hur.
Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................
5.
Eleven gör en välgrundad reflektion över lagar och
Eleven gör en välgrundad och nyanserad
Eleven gör en enkel reflektion över lagar och andra
andra bestämmelser med utgångspunkt i sin egen
reflektion över lagar och andra bestämmelser
bestämmelser med utgångspunkt i sin egen
konstnärliga produktion.
med utgångspunkt i sin egen konstnärliga
produktion.
konstnärliga produktion.
Du förklarar på vilket sätt er film kan användas/visas
med hänsyn tagen till rådande upphovsrättsliga
lagar och bestämmelser.
Du förklarar på vilket sätt er film kan användas/visas
Du förklarar på vilket sätt er film kan användas/visas
med hänsyn tagen till rådande upphovsrättsliga
med hänsyn tagen till rådande upphovsrättsliga
lagar och bestämmelser. Du kan dessutom förklara
lagar och bestämmelser. Du kan dessutom förklara
vad Creative Commonslicens innebär.
de olika nivåerna i Creative Commons och
redogöra för hur det har påverkat ert sätt att göra
filmen.
Estetisk kommunikation Bild och form ht 2012 Elev...........................