Transcript En kort tid av lycka – Ernest Hemingway

Enkorttidavlycka–ErnestHemingway
Läs boken En kort tid av lycka och besvara frågorna. Skicka svaren på frågorna till Herr Clenow. Frågorattbesvara
1. Sammanfatta boken med fem meningar. 2. Ge två exempel på miljöbeskrivningar i texten. Skriv hela citaten och ange sidnumren. 3. Hur gör Hemingway när han vill dra upp tempot? 4. Berätta hur a) Robert Wilson, b) Margot Macomber och c) Francis Macomber är som personer. Förtydliga dina slutsatser med citat från texten. Berätta också på vilket sätt de tre förändras. Förtydliga återigen med textexempel. 5. Vad menar Wilson med ”Varför kunde ni inte ge honom gift? Det brukas ju så i England” (s. 54)? 6. Varför heter novellen ”En kort tid av lycka”? 7. Varför tror du att Margot började skjuta? 8. a) Vad innebar det att vara maskulin respektive feminin på Hemingways tid (utifrån novellen)? b Vad innebär det att vara maskulin respektive feminin idag? Betygskriterier
Ur de nationella betygskriterierna: Eleven skall
kunna förmedla åsikter, erfarenheter och iakttagelser i /…/ skrift på ett sätt som
är anpassat efter situationen och mottagaren,
kunna tillgodogöra sig det väsentliga i en text som är relevant för eleven själv
och för den valda studieinriktningen samt för eleven som samhällsmedborgare,
kunna använda skrivandet som ett medel för att utveckla tänkande och lärande,
kunna formulera egna tankar och iakttagelser och göra egna bedömningar vid
läsning av /…/ litterära texter från olika tider och kulturer,
kunna tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad samt vara
medveten om skillnader mellan talat och skrivet språk.
Godkänd
Eleven formulerar sig sammanhängande i /…/ skrift.
Eleven sammanfattar huvudinnehållet i texten.
Eleven läser en skönlitterär text, och formulerar egna tankar och iakttagelser kring
läsningen.
Väl Godkänd
Eleven skriver i huvudsak korrekt utredande texter där tankegången klart
framgår.
Eleven läser även mer avancerade texter /…/, relaterar det lästa till sina
kunskaper och erfarenheter och reflekterar över innehåll och form
Mycket Väl Godkänd
Eleven bearbetar självständigt och insiktsfullt sin text utifrån sina kunskaper om språk.
Eleven gör jämförelser mellan olika tiders sätt att skildra olika motiv i skilda
kulturer och relaterar dem till sin egen tid och sin egen livssituation.