Transcript Tryde Friskolas Likabehandlingsplan 2014

Tryde Friskolas Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling 2014-2015
Alla elever på Tryde Friskola skall kunna känna sig trygga och bemötas och behandlas med respekt.
På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling.
Under rektors ledning ansvarar skolan för att utarbeta en lokalt anpassad Likabehandlingsplan/plan
mot kränkande behandling. Planen ska konkret ange hur skolan arbetar för att förebygga, upptäcka,
utreda, åtgärda och följa upp kränkningar. Likabehandlingsplanen ska vara ett levande verktyg i det
dagliga arbetet.
Diskriminering kan kort beskrivas som olika behandling av lika fall. De olika
diskrimineringsgrunderna som regleras i svensk lag är följande:







Religion eller annan trosuppfattning – att bli annorlunda eller orättvist behandlad pga. sin
religion.
Sexuell läggning – att bli annorlunda eller orättvist behandlad på grund av att man är tex.
homosexuell, bisexuell eller heterosexuell.
Funktionshinder – att bli annorlunda eller orättvist behandlad för att man har begränsningar
i sin fysiska, psykiska eller begåvningsmässiga förmåga.
Etnicitet – att bli annorlunda eller orättvist behandlad pga. sin hudfärg eller sitt etniska
ursprung.
Kön – att bli annorlunda eller orättvist behandlad på grund av sitt kön.
Könsidentitet – att bli annorlunda eller orättvist behandlad för att man bryter mot
samhällets normer kring könsidentitet och könsuttryck
Ålder – elever får inte diskrimineras eller trakasseras på grund av sin eller anhörigas ålder
Direkt diskriminering
Med direkt diskriminering menas att en elev missgynnas eller särbehandlas med direkt koppling till
någon av diskrimineringsgrunderna.
Indirekt diskriminering
Man kan även diskriminers genom att behandla alla lika tex om alla elever serveras samma mat, kan
skolan indirekt diskriminera elever som på grund av allergi behöver annan mat.
Trakasserier och kränkande behandling
Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla
människors lika värde. Kränkningarna kan vara:
__________________________________________________________________________
Tryde Friskola
www.trydefriskola.se
Trydevägen 43
[email protected]
273 97 TOMELILLA
0417-147 71




Fysiska t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar.
Verbala t.ex. svordomar, könsord, förolämpningar och hotelser.
Psykosociala t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning.
Text- och bildburna tex. klotter, brev, lappar, e-post, sms...
Trakasserier
Är uppträdande som kränker en elevs värdighet och har samband med
diskrimineringsgrunderna. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till
trakasserier. Det är trakasserier även när en elev kränks på grund av en förälders eller
syskons sexuella läggning, funktionshinder med mera.
Trakasserier kan även vara av sexuell art som tex ovälkomna beröringar, skämt, förslag, blickar och
bilder som anspelar på sex och upplevs som kränkande.
Kränkande behandling/mobbing
Är uppträdande som kränker en elevs värdighet, men som inte har samband med någon
diskrimineringsgrund.
Det är eleven som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande. Kränkande behandling får inte
förväxlas med befogade tillrättavisningar som har till syfte att upprätthålla ordning och en god miljö
för eleverna.
Repressalier
Diskrimineringslagen innebär också förbud mot repressalier. Förbudet mot repressalier gäller
bestraffningar av en elev som anmält diskriminering eller kränkning eller berättat om vad som hänt
någon som anmält diskriminering eller kränkning.
Förebyggande åtgärder
- Pedagogerna både i skolan och på fritids arbetar med värdergrundsfrågor under terminen
- Enkät med riktade frågor göras varje år(ny version under 2014)
- Personalen är aktiva rastvärdar där vi observerar och agerar vid behov
- Öppen kommunikation med vårdnadshavare
- Lyfter likabehandlingsplanen på föräldramöte vid terminsstart på hösten
- Trygghetsteamet går ut och informerar vid terminsstart om sin verksamhet och uppmuntrat
till att ta uppsaker med antingen sin lärare eller med någon från trygghetsteamet
- Eleverna informeras om att även skolsköterskan lyssnar och stöttar om man har behov att
prata om något inte känns bra
Ansvar och rutiner
Elevråd
Elevrådet har en viktig funktion. Tillsammans med elevrådet utarbetats gemensamma regler.
Klasskonferenser
__________________________________________________________________________
Tryde Friskola
www.trydefriskola.se
Trydevägen 43
[email protected]
273 97 TOMELILLA
0417-147 71
Vid klasskonferenser 1 gång/termin diskuteras inte endast inlärning utan även elevernas
kamratrelationer och övriga situation.
Vuxenansvar
På Tryde Friskola är vår pedagogiska grundsyn att alla elever är alla vuxnas ansvar. Det finns en hög
personalnärvaro. Rektor ser till att det upprättshålls genom bla schemaläggning. Alla som ser eller får
information om kränkande särbehandling ska aktivt ingripa. Viktigt är även att informera annan
personal som behöver veta vad som hänt. Samtlig personal får information om sina skyldigheter vid
varje läsår. Alla ansvariga pedagoger ska regelbundet arbeta med att främja goda kompis relationer
både i skolan och på fritids.
Kamratrelationer
Eleverna är medvetna om sina och andras rättigheter genom ett aktivt värdegrundsarbete, genom
kännedom om Likabehandlingsplanen/plan mot kränkande behandling och skolans regler.
Kännedom om sina rättigheter
Samtliga elever, vårdnadshavare har kännedom om likabehandlingsplanen/plan mot kränkande
behandling. Det säkerhetställs genom arbete i samtliga klasser, information på föräldramöten, årlig
checklista för personal.
Utvecklingssamtal
Samtalet 1 gång/termin är ett naturligt tillfälle tillsammans med klasslärare, elev och föräldrar
diskutera elevens kamratrelationer och situation i skola och på fritidshem.
Elevenkät
I elevenkäten får eleverna möjlighet att framföra sina åsikter anonymt.
Föräldraenkät
En gång/läsår får föräldrarna möjlighet att framföra sina åsikter i en anonym enkät.
Rutiner för akuta åtgärder
Skolan har en handlingsplan för kränkande behandling där det framgår hur personal skall agera, hur
dokumentation och uppföljning ser ut och vem som är ansvarig.
Fortbildning
Skolans huvudman, ledning och personal fortbildas för att för att känna till vilka rättigheter eleverna
har.
Trygghetsteam bestående av två pedagoger och rektor som har regelbundna möte för att förebygga
all form av otrygghet och för att kunna agera snabbt när situationer uppstår.
Fadderverksamhet
Ett aktivt samarbete F-2 som senare mynnar ut i tillfälliga möten i högre åldrar skapar en bred bas
med goda kamratrelationer.
Ordningsregler
Skolan ordningsregler är utarbetade tillsammans med elevrådet och uppdateras varje år.
Uppföljning och utvärdering
Huvudman har en stående punkt i sin dagordning där skolans insatser följs upp. Huvudman, som är
Tryde Friskolas styrelse, träffas 1 gång/månad. En gång om året görs en uppdatering av
likabehandlingsplanen i samråd med elevrådet.
__________________________________________________________________________
Tryde Friskola
www.trydefriskola.se
Trydevägen 43
[email protected]
273 97 TOMELILLA
0417-147 71
Likabehandlingsplan
Eleverna på skolan upplevde att språket i Likabehandlingsplanen var krångligt och svårt att förstå.
Därför har elevrådet utarbetat en elevversion:
Alla elever ska veta att de har rätt att känna sig trygga i skolan.
Det är alla elevers rättighet att inte bli orättvist eller elakt behandlade eller retade för
att:
· För att man är kille eller tjej
· Varifrån man kommer
· Vad man tror på
· Vem man blir kär i
· Om kroppen inte klarar av det andra barn klarar av
Man ska kunna vara med och göra det vi gör i skolan även om man är annorlunda och gör det
annorlunda.
Det är eleven själv som bestämmer om man känner sig orättvis behandlad eller retad.
Det får man inte blanda ihop med att bli tillsagd när man gjort något som är fel.
När du känner sig orättvist behandlad eller retad säger du till en vuxen eller ber en kompis om hjälp
att säga till.
Du ska också säga till en vuxen om du ser en kompis bli orättvist behandlad eller retad.
Ordningsregler
Utarbetande av Tryde Friskolas elever genom klassråd och elevråd tillsammans med de vuxna på
skolan.
 Använd ditt språk på ett trevligt sätt
 Bidra till en trygg och lugn miljö
 Be om ursäkt på ett trevligt sätt när man har gjort fel
 Sluta betyder sluta, även om personen skrattar
 Var rädd om våra saker
 Bjud in alla i leken
 Mobiltelefoner på ljudlös i väskan
Konsekvenser
1. Vuxna säger till och man får själv berätta hemma vad man gjort
2. Skolan ringer hem och berättar att man inte följt våra ordningsregler
3. Nytt samtal med föräldrar där man tillsammans beslutar om vilken konsekvens man får
beroende på vad man gjort
__________________________________________________________________________
Tryde Friskola
www.trydefriskola.se
Trydevägen 43
[email protected]
273 97 TOMELILLA
0417-147 71
Handlingsplan vid kränkning av elev
All personal som får kännedom om kränkande behandling har ansvar att reagera och agera i direkt
anslutning till den aktuella händelsen. Klassläraren skall informeras som sedan kontaktar
vårdnadshavare.
När en elev eller vårdnadshavare upplever att en kränkning sker, att eleven själv är kränkt eller att en
kamrat utsätts för kränkande beteende ta kontakt med personal. Det kan vara vem som helst som
eleven känner förtroende inför.
Beträffande situationer där personal utsätter elev för kränkning skall rektor informeras.
Rektor utreder omgående ärendet, vidtar åtgärder och ansvarar för att dokumentation
upprättas.
När en elev utsätts för kränkning av en annan elev sker följande:
1. Klasslärare informeras och gör en bedömning av situationen.
2. Om bedömningen blir att kränkningen inte kan redas ut inom ramen av den egna klassen görs en
anmälan till trygghetsteamet.
3 Rektorn beslutar tillsammans med trygghetsteam vilka åtgärder som ska vidtas och om elevhälsan
ska kopplas in.
4. Rektor informerar vårdnadshavare till den utsatte om vad som skett om det inte ännu är utfört.
5. Ansvariga behandlar ärendet skyndsamt, inom en vecka skall åtgärder vidtas.
6. Löpande dokumentation skrivs.
7. Uppföljning sker genom samtal med berörda elever för att kontrollera om kränkningen upphört.
8. En ansvarig gör en skriftlig sammanfattning och avslutar ärendet
Ansvariga
Rektor Ulrika Fausö
Biträdande rektor Stina Nilsson
Trygghets team Eva Månsson och Susanne Andersson
Klasslärare, fritidspersonal eller annan personal
__________________________________________________________________________
Tryde Friskola
www.trydefriskola.se
Trydevägen 43
[email protected]
273 97 TOMELILLA
0417-147 71