Transcript Smart att veta om demokrati - Lärarhandledning

Lärarhandledning
Lärarhandledning
Smart
att
veta
Smart att veta
om
demokrati
om demokrati
I Skolverkets kursplan för samhällsorienterade
ämnet
är ett av
målen att
ska
I Skolverkets
kursplan
föreleven
samhällsorienterade
ämnet
är ett avom
målen
att demokrati
eleven ska
”ha
kännedom
hur en
fungerar
och
kunna
delta
i
en demokratisk
”ha kännedom om hur en demokrati
beslutsprocess”(grundsärskolan)
fungerar och kunna delta i en demokratisk
beslutsprocess”(grundsärskolan)
”förstå och använda demokratiska principer”
(gymnasiesärskolan
nationella programmet).
”förstå och använda demokratiska
principer”
(gymnasiesärskolan nationella programmet).
Här är några förslag på hur du kan arbeta med
Smart
att veta
ompå
demokrati
Här
är några
förslag
hur du kan arbeta med
Smart att veta om demokrati
• Samtala alltid med elever som läser på egen
Då äralltid
det lätt
attelever
förklara
eleven
Samtala
med
somnågot
läsersom
på egen
•hand.
inte
hand.förstår.
Då är det lätt att förklara något som eleven
Likaså
kan eleven förmedla vad hon eller han
inte
förstår.
lästLikaså
och påkan
så sätt
visaförmedla
om hon/han
eleven
vad förstått
hon ellerinnehan
börden
av
texten.
läst och på så sätt visa om hon/han förstått inne-
börden av texten.
• Titta tillsammans med eleverna i dagstidningar.
vad tillsammans
som skrivs om
politiska
beslut
och resoTitta
med
eleverna
i dagstidningar.
•Läs
nera om vad det betyder i praktiken.
Läs vad som skrivs om politiska beslut och resoTaom
även
upp
kan ha anknytning till
nera
vad
detnyheter
betydersom
i praktiken.
redan
fattade
ochsom
till den
som förstill
Ta även
uppbeslut
nyheter
kan politik
ha anknytning
på
riksplanet,
i
landstinget
och
i
kommunen.
redan fattade beslut och till den politik som förs
Välj
områden som
eleverna och
kanirelatera
till som
på riksplanet,
i landstinget
kommunen.
arbete,
skola, vård
och fritid.kan relatera till som
Välj områden
som eleverna
arbete, skola, vård och fritid.
• Gör om möjligt besök i kommunhuset. Tala
någon
tjänsteman som
är
Görmed/intervjua
om möjligt besök
i kommunhuset.
Tala
•gärna
ansvarig
för
skolan
eller
annat
som
kan
vara
av
gärna med/intervjua någon tjänsteman som är
intresse.
Följskolan
upp besöket
genom
låta
eleverna
ansvarig för
eller annat
somatt
kan
vara
av
berätta
för
varandra
om
sina
besök.
intresse. Följ upp besöket genom att låta eleverna
berätta för varandra om sina besök.
• Anordna ett val med röstkort, valsedlar och
övrigt.
Anordna ett val med röstkort, valsedlar och
• Inled
med att presentera de partier som man
övrigt.
kan
röstamed
på. Eleverna
kan antingen
reda
Inled
att presentera
de partiersjälva
som ta
man
på
de på.
olika
partierna
vill
eller så själva
kan partierkanvad
rösta
Eleverna
kan
antingen
ta reda
nas
program/lättläst
finnas
tillgängliga.
på vad de olika partierna vill eller så kan partiernas
tillgängliga. kan förändObs!program/lättläst
Då beteckningar finnas
och ansvarsområden
ras är det viktigt att ibland gå in på regeringens hemsida
www.regeringen.se
Lärarhand smart demokrati.indd 1
• Se gärna på en riksdagsdebatt i TV.
om på
detenniriksdagsdebatt
hört och sett. i TV.
Se gärna
•Samtala
Samtala om det ni hört och sett.
• Debattera. Ta upp en fråga som kan intressera
och låt
sin mening
i frågan.
Det
Debattera.
Taalla
uppsäga
en fråga
som kan
intressera
•eleverna
kan till exempel vara om idrotten i skolan ska vara
eleverna och låt alla säga sin mening i frågan. Det
obligatorisk
eller vara
ej. om idrotten i skolan ska vara
kan till exempel
obligatorisk eller ej.
• Titta gärna i tidningen 8 dagar, i Riksdagens
lättlästa
andra lättlästa
i ämnet.
gärna och
i tidningen
8 dagartexter
, i Riksdagens
• Titta skrift
Försök
alltid
geandra
tid förlättlästa
samtal texter
om innehållet.
lättlästaatt
skrift
och
i ämnet.
Försök
att alltidfundera
ge tid för
samtal
innehållet.
över
vilkaom
intressefören• Låt eleverna
är nyfikna
på. Följ
genom
att ta reda
Låtde
eleverna
fundera
överupp
vilka
intressefören•ingar
på hur man kan bli medlem och vad man kan göra
ingar de är nyfikna på. Följ upp genom att ta reda
som
medlem.
på hur
man kan bli medlem och vad man kan göra
som medlem.
• Resonera om olika statsskick. För och emot.
gärna info
nätet
tillsammans
eleverna.
Resonera
ompåolika
statsskick.
För med
och emot.
•Sök
Bra
om
de
blir
vana
att
använda
datorn
som
Sök gärna info på nätet tillsammans med eleverna.
informationskälla
som
tjänar
somsom
läs- och
Bra om de blir vana
attockså
använda
datorn
skrivhjälpmedel.
informationskälla som också tjänar som läs- och
skrivhjälpmedel.
Till Smart att veta om demokrati hör arbetsVad att
vet veta
du om
boken
Till Smart
omdemokrati?
demokrati hör arbetsboken Vad vet du om demokrati?
I Smart att veta-serien finns även:
ISmart
Smart
veta-serien
attatt
veta
om pengarfinns även:
som
handlar
omom
vardagsekonomi.
Smart
att veta
pengar
som
handlar
omom
vardagsekonomi.
Smart
att veta
konsumenträtt
som bland annat handlar om vilka regler som gäller
Smart att veta om konsumenträtt
när man köper i affär, på nätet och på auktion.
som bland annat handlar om vilka regler som gäller
när man köper i affär, på nätet och på auktion.
2010-11-16 12.41