Transcript Ett naturvetenskapligt arbetssätt - det räcker inte att tycka!

Att beskriva världen
Kursmål
Du ska kunna
 förstå skillnaden mellan påståenden grundade på
fakta och värderande ståndpunkter inom
naturvetenskapen
Naturvetenskap





Fysik
Biologi
Kemi
Geologi
Miljökunskap
Naturvetenskapliga metoder









Stegvis arbete med att göra noggranna observationer
Klassificera det man iakttar
Tänka fram bra frågeställningar att undersöka
Ställa hypoteser
Utföra experiment
Göra mätningar i fält eller laboratoriet
Hitta mönster i det man iakttar
Påvisa samband mellan händelser
Se efter hur saker hänger ihop som orsak och verkan
All vetenskap har mål och syfte
 All forskning inte är objektiv och det sker i ett syfte
 Forskarens syfte och frågeställning påverkar alltid vad
forskningen visar
 Manliga och kvinnliga forskare frågeställningar
 Statens prioriteringar (månlandning, krigsföring)
 Naturen alltid har det sista ordet!
 Naturvetenskapen försöker utveckla eller förkasta
tidigare resultat genom nya forskning
 Den nya kunskap alltid har rötter i den gamla.
Naturkunskap




Ett kritisk förhållningssätt
Etisk diskussion
Ovetenskap
Äkta samband och skensamband
Ett kritisk förhållningssätt
 Lär sig vara kritisk
 Att vara kritisk är inte det samma som att vara negativ
 Försök att förstå vad den naturvetenskapliga
forskningen kan visa
 Skaffa grundläggande kunskaper om hur naturen
fungerar
 Skaffa kunskaper om hur forskarna gått tillväga
Etisk diskussion
 Diskussion om hur vi ska handla i en viss situation
 Fakta och värderingar kombineras
Ovetenskap
Uppgift ”Vad är vetenskap?”

1.
2.
3.
4.
5.
Skriv ner era svar och redovisa dem vid ett seminarium på torsdag.
Välj att förklara något av följande ”fenomen”.
 Att hitta vatten med hjälp av slagrutor
 Att gå på glödande kol
 Att spå i kort
 Evighetsmaskiner
 Att prata så att det sprutar eld och gnistor!
 Currylinjer
 Aromaterapi
Vad krävs för att något ska vara vetenskap?
Är det vetenskap eller pseudovetenskap (ej vetenskap)?
Varför är det så?
Om det inte är vetenskap hur kan du göra för att få det vetenskapligt?
Hur gör man när man vill veta?
1. Vad vill du ta reda på?
 Frågeställning
2. Hur kan du förklara detta?
 Formulera hypotesen
3. ”Kläm/känn/ha sönder/bygg/sök
information/artikler” osv.
 Pröva
Vad hände?
Fungerade det inte/hände det inget?
Blev det som du hade tänkt dig?
 Förkasta hypotesen
 Hypotesen kan kallas för
en teori
Ny hypotes som går att pröva
Bättre teori
Praktisk användning
Hypotesen prövas
Ny hypotes som går att prova
Teori
Förbättrad hypotes
Hypotesen prövas
Första hypotes
”Lägg märke till något”