Transcript Hudpleier - Veiledningssentrene i Akershus

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Navn:
Fødselsnummer:
Fag:
Hudpleier
(Viktig! Husk å skrive om hele faget er godkjent eller ikke godkjent!)
Vg1 Helse- og
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
sosialfag
Programfag:
Helsefremmende
arbeid
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HSF1001
Gjøre rede for sammenhenger mellom helse og livsstil
Drøfte og gi eksempler på hva den enkelte og samfunnet kan gjøre for
å bedre egen helse og folkehelse, både fysisk og psykisk
Sette sammen enkle måltider og vurdere energi- og næringsinnhold i tråd med
anbefaling om et sunt kosthold fra helsestyresmaktene
Drøfte helse-, livsstils og kostholdsinformasjon og reklame i media
Gjøre rede for hva den enkelte kan gjøre for å vedlikeholde et godt
immunforsvar og forebygge smittespredning, og forklare hva smittespredning
kan føre til
Forklare hvordan kroppen er bygget og fungerer i forhold til livsstilssykdommer, og forklare konsekvenser av svikt i vitale kroppsfunksjoner
Utføre grunnleggende førstehjelp
Godkjent/
Ikke godkjent
Kommentarer
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Bruke rette arbeidsteknikker og gode arbeidsstillinger, og gjøre rede for
sammenhengen mellom ergonomi og helse
Programfag:
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kommunikasjon og
samhandling
Kode: HSF1002
Gjøre rede for og gi eksempler på hva holdninger, verdier og menneskesyn er,
med utgangspunkt i ulike psykologiske perspektiv
Begrunne og vurdere egne holdninger og væremåter når omsorg og utvikling
hos brukeren er målet, uavhengig av kultur, religion, livsførsel og
funksjonsnivå hos den andre
Gjøre rede for hva som kjennetegner kommunikasjon som fremmer helse,
trivsel og velvære, og selv å medvirke til det
Kommunisere med ulike brukere ut fra deres behov og modningsnivå
Drøfte og prøve ut ulike modeller for konflikthåndtering
Forklare hva sosial kompetanse vil si, og gi eksempler på hvordan en selv kan
bruke sosial kompetanse i møte med mennesker som er avhengige av tilbud i
oppvekst-, helse- og sosialsektoren
Gjøre rede for hva empati betyr innenfor oppvekst-, helse- og sosialsektoren
Gi eksempler på hvordan empati kommer til uttrykk i handlinger, og selv
kunne vise empati i væremåten sin
Forklare hva et etisk dilemma er, og gi eksempler på slike dilemma
Programfag:
Yrkesutøving
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HSF1003
Gjøre rede for hvordan en har organisert oppvekst-, helse- og sosialtjenestene
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
i samfunnet i dag
Drøfte hvordan endringer i samfunnet påvirker yrkesutøvingen i oppvekst-,
helse- og sosialsektoren
Gjøre rede for kjennetegn på profesjonalitet i yrker innenfor oppvekst-, helseog sosialsektoren
Diskutere og gi eksempler på service, etikk og omsorg i oppvekst-, helse- og
sosialsektoren
Gjøre rede for sentralt regelverk som regulerer arbeidet i oppvekst-, helse- og
sosialsektoren
Gjøre rede for hvorfor det er viktig med helhetlig og tverrfaglig samarbeid, og
gi eksempler på yrkesgrupper som er med i slikt samarbeid
Gjøre rede for utfordringer og muligheter som vårt flerkulturelle samfunn
representerer for yrkesutøvingen i oppvekst, helse- og sosialsektoren
Gi eksempler på hvordan brukeren kan stimuleres til læring og opplevelser,
uavhengig av alder, kulturtilhørighet og funksjonsnivå
Forklare sentralt regelverk som regulerer arbeidet i oppvekst-, helse- og
sosialsektoren
Prosjekt til
fordypning
Kode: PFO4106
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Vg2 Hudpleie
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
Programfag:
Helsefremmende
arbeid
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HUD2001
Gjøre rede for krav som stilles til personlig hygiene i hudpleiefaget
Gjøre rede for hudens, hårets og neglenes oppbygning og funksjon og gi
eksempler på ulike behandlingsmetoder
Drøfte og gi eksempler på ulike tiltak for å forebygge og forbedre
hudforandringer
Drøfte sammenhengen mellom helse, levevaner, fysisk aktivitet og kosthold
Gi eksempler på sammenhengen mellom kosthold og frisk hud
Gjøre rede for betydningen av god hygiene for å forebygge sykdom og hindre
smitte, og kunne demonstrere viktige hygienetiltak i hudpleiefaget
Forklare hovedprinsippene for helse, miljø og sikkerhet og gi eksempler på
hvordan kravene til helse, miljø og sikkerhet kommer til uttrykk i
yrkesutøvelsen
Forklare valg av produkter i sammenheng med bærekraftig utvikling og
konsekvenser for miljøet
Programfag:
Kommunikasjon
og samhandling
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HUD2002
Kommunisere med kunder og samarbeidspartnere med ulik alder,
kulturtilhørighet og livssituasjon, slik at deres behov blir ivaretatt
Drøfte og gi eksempler på hva respekt, toleranse og omsorg innebærer for
Godkjent/
Ikke godkjent
Kommentarer
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Programfag:
Yrkesutøvelse
Kode: HUD2003
hudpleieren
Forklare hvorfor det er viktig å samarbeide
Demonstrere rådgivning for kunder i behandlings- og salgssituasjoner
Drøfte begrepet service, gi eksempler på hvordan god og dårlig service
påvirker kunder, og lage systemer for orden og vedlikehold som øker
servicegraden
Drøfte egen yrkesutøvelse og gi eksempler på hvordan en kan kvalitetssikre
utøvelsen av yrket
Påvise og diskutere etiske problemstillinger relatert til behandling, kjøp,
salg og markedsføring
Drøfte hva estetikk betyr for hudpleieren og bedriften i et profesjonelt
marked
Drøfte ulike strategier for konflikthåndtering og vise det i praksis
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Drøfte hva profesjonell yrkesutøvelse innebærer for hudpleieren
Drøfte hva profesjonell kundebehandling innebærer, og yte service overfor
ulike pasienter og kunder
Utføre hudanalyse, gjøre rede for ulike hudtyper og hudtilstander, velge ut
riktige produkter og apparater og utføre ansiktsbehandlinger
gjøre rede for virkningen av grunnleggende massasje og utføre massasje i
ansikt og nakke ut fra hudtilstanden
Utføre farging av vipper og bryn og vise kunnskaper om fargeprosesser
Utføre hårfjerning med ulike depileringsteknikker
Utføre ørehulling og gi råd til kunden om etterbehandling
Utføre ulike typer behandlinger og diskutere hvilke egenskaper og
ferdigheter som er sentrale i det daglige arbeidet
Bruke kartotek i kundebehandling
Anvende ergonomiske prinsipper i yrkesutøvelsen
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Beskrive hva taushetsplikt innebærer, og hvilke konsekvenser dette har for
yrkesutøvelsen
Forstå hensikten med prosedyrer som redskap for kvalitetssikring i
utførelsen av behandlinger
Forklare prinsippene for universell utforming
Prosjekt til
fordypning
Kode: PFO4209
Vg3 Hudpleier
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
Programfag:
Helsefremmende
arbeid
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HUD3001
Observere helsetilstand og om nødvendig anbefale legebehandling
Arbeide etter gjeldene regler for hygiene og hindre smitte
Gjøre rede for hvordan huden er bygd opp og fungerer, og for normale
aldersforandringer
Drøfte sammenhenger mellom endringer i hud, hår og negler og helse, miljø,
levevaner og alder
Utføre forebyggende tiltak og behandlinger knytt til hud, hår og negler
Vurdere varedeklarasjon på ulike hudpleieprodukt
Utføre førstehjelp som er relevant for yrkesutøvingen
Planlegge og foreslå estetiske tiltak for å fremme trivsel og velvære
Godkjent/
Ikke godkjent
Kommentarer
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
Programfag:
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kommunikasjon og
samhandling
Kode: HUD3002
Veilede brukere om pleie og behandling av hud, hår og negler
Vurdere og sette i verk tiltak i faget som kan fremme selvbilde, trivsel og
velvære
Kommunisere med brukere med ulik bakgrunn
Drøfte etiske problemstillinger knyttet til yrkesutøvingen
Drøfte rollen til media og reklame i hudpleierfaget
Utføre salg av tjenester og produkt ut fra faglige og etiske prinsipp
Bruke ulike strategier for konflikthåndtering
Yte service i yrkesutøvingen
Følge gjeldende regelverk om taushetsplikt og personvern
Programfag:
Yrkesutøving
Er hele programfaget godkjent eller ikke godkjent?
Kode: HUD3003
Planlegge, gjennomføre, vurdere og dokumentere eget arbeid som hudpleier
Utføre dags-, kvelds- og brudemakeup med utgangspunkt i fargelære
Bruke et utvalg av tekniske hjelpemiddel i ansikts- og kroppsbehandlinger
Bruke enkle korrigeringsteknikker og kamuflere endringer i huden
Gi råd om behandling av uønsket hårvekst og bruke ulike arbeidsmetoder og
apparat
Bruke metoder for håndbehandling, lakkteknikk og pedikyr og grunngi valg
Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering
av metode
Bruke ulike massasjeteknikker
Gi råd om hvordan ulike kosmetiske produkt virker kjemisk i og på huden
Arbeide i tråd med tiltak for helse, miljø og sikkerhet på arbeidsplassen
Følge ergonomiske prinsipp i yrkesutøvingen
Vurdere hud-, hår- og neglebehandlinger og føre journal
Drive kjøp, salg og markedsføring i tråd med gjeldende regelverk
Utføre logistikk
Drive enkel budsjettering og føre et enkelt regnskap
Bruke digitale verktøy i yrkesutøvingen
Drive kvalitetssikring og kvalitetsutvikling av yrkesutøvingen
Planlegge og gjennomføre arbeidet i tråd med prinsipp for universell
utforming av produkt og tjenester
Dato:____________________ Sted:______________________________ Faglærer underskrift:____________________________________