2011-2012 Årsplan i engelsk 8. trinn

Årsplan 2011/2012

Fag:

Engelsk

Trinn:

8. klasse

Kompetansemål for faget på årstrinnet

Kompetansemål etter 10. årstrinn

Eleven skal kunne …

Språklæring

• utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk • identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål • • • bruke grunnleggende begreper fra grammatikk og tekstbygging bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer

Kommunikasjon

• beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner • bruke språkets formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig • • • • forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer • • • lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og situasjon skrive tekster som forteller, beskriver, argumenterer eller formidler beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt • • bruke innhold fra ulike kilder på en selvstendig og kritisk måte vise evner til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker • • kommunisere via digitale medier beskrive og tolke grafiske representasjoner av tall og andre data

Kultur, samfunn og litteratur

• drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge • gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA • • • beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land gjenkjenne noen regionale aksenter fra engelskspråklige land lese og drøfte et representativt utvalg litterære tekster fra sjangrene dikt, novelle, roman og skuespill fra den engelskspråklige verden • • beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst

Lærebøker / bøker:

• Searching 8, Gyldendal Forlag, ”Learners Book” • Et utvalg engelske barnebøker, skoletekster og dikt • • Andre lærebøker i engelsk på 8. trinn 1 selvvalgt bok

Ekskursjoner:

Ingen ekskursjoner er planlagt på 8. trinn

2011-2012 Årsplan i engelsk 8. trinn

Tema i faget dette skoleåret

Travel

(Searching 8 s. 6-31) Språklæring: Lære bøyning av irregulære verb Kommunikasjon: Lære ord og uttrykk om reise og hvordan du kan snakke på/om reise. Kultur, samfunn, litteratur: Sjangerlære – Kunne skrive (u)formelle brev

In And Out of School

(Searching 8 s. 32-55) Språklæring: Verb, kunne bøye i simple present. Lære bøyning av irregulære verb. Øve på å utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk. Kommunikasjon: Kunne skrive tekster som forteller og beskriver Kultur, samfunn, litteratur: Kunne samtale om unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

The Land Down Under

(Searching 8 s. 56-79) Språklæring: Kunne bruke ”it” og ”there” på riktig sted. Lære bøyning av irregulære verb. Kommunikasjon: Øve på å tegne grafer og tabeller. Kultur, samfunn, litteratur: Lære fakta om Australia, urfolket, forskjellen mellom australsk og britisk engelsk. Sjangerlære – Kunne skrive faktatekster

Through the Year

(Searching 8 s. 80-105) Språklæring: Pronomen, kunne bruke. Adjektiv, kunne sammenlikne, gradbøye. Lære bøyning av irregulære verb. Kommunikasjon: Kunne samtale om høytider og feiringer i ulike land. Kultur, samfunn, litteratur: Øve på å sammenlikne norske og andre lands feiringer. Sjangerlære – Kunne skrive postkort/høytidskort og dagbok London (Searching 8 s. 106-129) Språklæring: Kunne tall, tallord, ordenstall. Lære bøyning av irregulære verb. Kommunikasjon: Kunne spørre etter veien og å gi veibeskrivelser. Kultur, samfunn, litteratur: Lære fakta om London, severdigheter og aktiviteter, T bane, lese tabeller. Øve på å samtale om kriminalitet.

Storytelling

(Searching 8 s. 130-153 Språklæring: Verb, kunne bøye i past tense. Lære bøyning av irregulære verb Kommunikasjon: Øve på å fortelle fortellinger og eventyr. Øve på å forstå fortellinger du lytter til. Kultur, samfunn, litteratur: Sjangerlære – Skrive eventyr. Lesing. Comics and Cartoons (Searching 8 s. 154-171) Språklæring: Spørreord, kunne bruke. Lære bøyning av irregulære verb. Kommunikasjon: Kunne beskrive mennesker, øve på arbeid med bilder. Kultur, samfunn, litteratur: Sjangerlære – Kunne skrive intervju

Home of Skyscrapers

(Searching 8, 172-187) Språklæring: Kommunikasjon: Kultur, samfunn, litteratur:

Holy Island and the Vikings

(Searching 8 s. 188-209) Språklæring: Adverb, kunne bruke. Lære bøyning av irregulære verb. Kommunikasjon: Øve på hvordan skrive bedre tekster, variasjon av setninger. Kultur, samfunn, litteratur: Historie/vikinger – reiser, herjinger, fakta, mytologi. Dyre-/ fugleliv i Storbritannia.

Hele året

• • • • beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og situasjon

Antall uker

3

Høst / vår

august / september 3 4 3 3 4 4 3 3 september oktober november januar januar / februar februar / mars april mai / juni Hele året

2011-2012 Årsplan i engelsk 8. trinn

Arbeidsmåter:

• Lytte, lese, samtale og skrive • Rollespill • Søke etter informasjon i ulike kilder • • Se film Synge sanger • • Bruke ITL til å finne informasjon, til å kommunisere med lærere og levere oppgaver Lage Power Point presentasjon • • • • •

Vurdering:

• Muntlig språk • Skriftlig språk Prøver, muntlige og skriftlige Presentasjoner Foredrag Egenvurdering / Kameratvurdering Prøve etter hvert kapittel, varierende tema: grammatikk, tekstbygging, sterke verb, tekstforståelse, cloze, • 1 halv skrivedag pr semester i tillegg til tentamen. • Muntlig: samtale i smågrupper med karakter, høytlesing, 1-2 presentasjoner (Australia + vikings / smugglers), rollespill