Transcript mai foreldre - Amigos Barnehage

Mai 2012
Amigos barnehage
Utetid
Hver dag ca. kl 09.15 til kl. 10.30 og om ettermiddagen
Uke 18 Ons 02.05. – Fre 04.05. Barnehagen holder stengt mandag, 30.04. pga. planleggingsdag og tirsdag, 01.05. pga. høytidsdag.
Indianere
«Tomba tomba tomba» & «Ti indianere små»
Aktivitet
Referanse til rammeplanen/ Mål
Synge:
Synge nye sanger og tromme rytmen
3.1. lære nye ord; 3.3. lære en ny melodi; 3.2. trene rytmefølelsen
Fri lek:
Kle seg ut som indianer, leke indianer, danse, krype osv.
3.3. bruke fantasien for indianerlek; ha det gøy i å kle seg ut, 3.1. trene språket under
leken; 3.2. trene motorikken
Forming:
Fargelegge en indianer
3.2. trene finmotorikken; 3.3. være kreativ
Tomba tomba tomba
Tomba tomba tomba tomba
tomba tomba tomba
tralala tralala tralalalala...
Ti indianere små
En og to og tre indianere,
fire, fem og seks indianere,
sju og åtte og ni indianere,
ti indianere små.
Alle så hadde de fjær på hue,
alle så hadde de pil og bue,
alle så var de så stolte og krye,
for bamsen skulle de ta.
“Hysj, der hørte jeg noe som knaket!”
“Hysj, der hørte jeg noe som braket!”
“Der kommer bamsen stor og diger,
kom la oss skynde oss hjem!”
Da ble de ti og ni og åtte indianere,
sju og seks og fem indianere,
fire, tre og to indianere,
en indianer igjen.
Han tok og skjøt den store bamsen.
BUMS, der falt den store bamsen.
Så tok han med seg den fine vamsen,
og så gikk han hjem til de ni.
Da ble de en og to og tre indianere,
fire, fem og seks indianere,
sju og åtte og ni indianere,
ti indianere gla’.
Uke 19 Man 07.05. – Fre 11.05.
Vår kropp
«Hodet, skuldre, kne og tå» & «Er du veldig glad»
Aktivitet
Danslek:
Synge, danse og lage tilsvarende bevegelser
Referanse til rammeplanen/ Mål
3.1. utvide ordforrådet;
3.3. ha glede av en ny melodi, glede seg over egen kropp; 3.2. trene grovmotorikken
Fargelegge:
Fargelegge en kropp og peke på kroppsdelene
3.1 lære navnene til kroppsdelene;
3.2. trene motorikken – peke på kroppsdelene;
3.7. telle kroppsdeler (1- og 2tallet)
Eventyr:
repetisjon av «Nepen» - et eventyr - lytte til eventyret og se på bilder fra eventyret på
eventyrtavla
3.1. huske innholdet og ordene og oppleve billedspråk; 3.3. huske et eventyr; 3.6.
oppleve samhørighet i gruppen
Hodet, skuldre, kne og tå
Hode, skulder, kne og tå,
kne og tå
Hode, skulder, kne og tå,
kne og tå
Øyne, ører, kinn å klappe på
Hode, skulder, kne og tå, kne og tå.
Er du veldig glad
Er du veldig glad og vet det, ja så klapp (klapp, klapp)
Er du veldig glad og vet det, ja så klapp (klapp, klapp)
Er du veldig glad og vet det, så la alle mennesker se det.
Er du veldig glad og vet det, ja så klapp.
Uke 20 Man 14.05. – Fre 18.05. Ta med en CD med 17. mai-sanger! Barnehagen holder stengt torsdag, 17. mai pga Grunnlovsdag.
Norges nasjonaldag
17. mai-sanger
Aktivitet
Refereanse til rammeplanen/ Mål
Fargelegging:
Fargelegge flagget
Musikk:
Høre på 17. mai-sanger
3.3./ 3.5./ 3.6. huske det norske flagget; 3.3. ha glede i å fargelegge; 3.2. trene
motorikken
3.3./ 3.5./ 3.6. bli kjent med en del av den norske kulturen, oppleve en tradisjon
Eventyr:
Lese norske eventyr og fortellinger
3.1. lære mange nye ord i forhold til norsk kultur;
3.3./ 3.5./ 3.6. bli kjent med norsk litteratur
Uke 21 Man 21.05. – Fre 25.05. Barna skal ha på seg grønne klær hele uken og ta med grønn mat!
Grønnfargen
«Se min kole den er grønn som...»
Aktivitet
Referanse til rammeplanen/ Mål
Grønn:
Bli kjent med grønnfargen; finne mange grønne ting som klær, mat, leketøy i
barnehagen og nærmiljø; male og tegne
Synge:
”Se min kjole” (kun verset ”grønn”) og peke på grønne klær
Forming:
Lage figurer av grønn plastilina eller trolldeig (f. e. grønnsaker)
3.1.
3.3.
3.6.
3.7.
utvide ordforrådet
bruke grønt i kreativiteten
gå tur i nærmiljøet
lære seg 1 farge og gjenkjenne den
3.1.
3.3.
3.6.
3.7.
bruke ord aktivt
huske en kjent melodi
oppleve fellesskap – alle barna i gruppen har grønne klær
gjenkjenne grønnfargen; kombinere farge med musikk
3.3. være kreativ; 3.2. trene finmotorikken; 3.1. ordne grønnfargen til ting; 3.7. lage
forskjellige slags former (runde, ovale, lange osv.)
Aktivitet
Referanse til rammeplanen/ Mål
Grønn:
Bli kjent med grønnfargen; finne mange grønne ting som klær, mat, leketøy i
barnehagen og nærmiljø; male og tegne
Synge:
”Se min kjole” (kun verset ”grønn”) og peke på grønne klær
Forming:
Lage figurer av grønn plastilina eller trolldeig (f. e. grønnsaker)
3.1.
3.3.
3.6.
3.7.
utvide ordforrådet
bruke grønt i kreativiteten
gå tur i nærmiljøet
lære seg 1 farge og gjenkjenne den
3.1.
3.3.
3.6.
3.7.
bruke ord aktivt
huske en kjent melodi
oppleve fellesskap – alle barna i gruppen har grønne klær
gjenkjenne grønnfargen; kombinere farge med musikk
3.3. være kreativ; 3.2. trene finmotorikken; 3.1. ordne grønnfargen til ting; 3.7. lage
forskjellige slags former (runde, ovale, lange osv.)
Se min kjole
Se min kjole, den er grønn som gresset,
alt hva jeg eier, det er grønt som den
Det er fordi jeg elsker alt det grønne,
og fordi en jeger er min venn.
Uke 22 Tir 29.05. – Fre 01.06. Barnehagen holder stengt mandag, 28.05. pga. 2. pinsedag.
Husdyr: Kaniner
Vi synger «Haren uti gresset»
Aktivitet
Referanse til rammeplanen/ Mål
Bok:
Se på bøker og finne kaniner, se på pelsen, kroppen osv.
3.4. lære om et husdyr, kroppen og lyden; 3.1. lære nye ord
Synge:
Synge og lage tilsvarende bevegelser
3.1. lære en ny sang; 3.2. lage bevegelser, trene grovmotorikken
Forming:
Fargelegge et bilde
3.3. være kreativ; 3.2. trene finmotorikken
Haren uti gresset
Haren ut i gresset
satt og sov
Er du syk du lille mann,
så du ikke hoppe kan?
Hare hopp,
hare hopp,
hare hopp!