Transcript Lundi soir 23 / 02 / 2015 Ce que je dois faire : Mardi

Groupe Scolaire Al Hanane Privé
Cité Anouar Souss – Agadir
Cité Taghzout, Inezgane
Année Scolaire : 2014/2015
Mes devoirs de la semaine
Du Lundi 23/02/2015 au Vendredi 27/02/2015
Cours de Français : CM1
Semaine 23
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Lundi soir 23 / 02 / 2015
Ce que je dois faire :
- Lecture : Je relis les pages 68 et 69 du livre « Croque-feuilles »  en respectant la ponctuation.
- Calcul : Ecris les fractions en lettres :
2 / 4 /
5 /
9 /
3 / 5
-
3
7
9
Grammaire : Indique la classe grammaticale de chaque COD :
2
6
4
 Leïla admire le paysage et elle le photographie. /  Nihale peut chanter pendant des heures.
 J’ai rencontré Rachid à la piscine.
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Mardi soir 24 / 02 / 2015
Ce que je dois faire :
- Calcul : Combien de mètres représente : a) 3 de km ? / b) 1 de km ?
4
-
-
4
/
c) 1 de km ?
2
Orthographe : Mets le sujet au pluriel :
a) Le gardien du Zoo ne pénètre jamais seul dans la cage des fauves.
b) Le journal local relate les derniers événements.
c) Le navigateur a bouclé le tour du monde en cent jours.
Grammaire : Encadre le COI :



Certains jeunes enfants croient aux fantômes. /  Mon ami rêve d’une croisière sur le Nil.
Ce touriste parle de son séjour en Ecosse.
/  Tu ressembles à ton frère.
Il ne faut pas mentir à nos parents.
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Mercredi après-midi 25 / 02 / 2015
Ce que je dois faire :
- Lecture : Je relis les pages 70 et 71 du livre « Croque-feuilles »  en respectant la ponctuation.
- Calcul : Ecris ces fractions en chiffres : Un demi – trois quarts – cinq neuvièmes – quatre dixièmes –
-
huit douzièmes – neuf sixièmes.
Conjugaison : Conjugue au passé composé :
 Lindbergh (piloter) un petit avion pour traverser l’Atlantique ; il (être) le premier à le faire.
 Les bulldozers (ravager) les flancs de la colline et (tracer) une route.
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Jeudi soir 26 / 02 / 2015
Ce que je dois faire :
- Calcul : Ecris ces fractions sous la forme de nombres entiers, lorsque c’est possible :
-
5 / 8 /
9 /
10 /
8
/
3
/
7 /
3
2
9
5
4
5
5
Grammaire : Souligne les adjectifs épithètes dans les groupes nominaux
 Des cheveux roux.
/  Les angles aigus.
/
 Des desserts exquis. /  Des animaux capricieux.
4
4
suivants :
 Des bois touffus.
N.B : * Contrôle continu en calcul : le vendredi 27/02/2015 :
→ Leçons étudiées : - Utiliser des fractions dans des situations de partage et de mesure (pages 42 et 43 du livre
« Outils pour les maths).
- Connaître les multiples d’un nombre. (pages 70 et 71 du livre « Outils pour les maths).
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Vendredi soir 27 / 02 / 2015
Ce que je dois faire :
- Autodictée : J’apprends l’autodictée N°16 «L’arrivée au village» page 12 du "guide pratique des révisions"
pour le contrôle continu en orthographe du lundi 2/03/2015 (Je m’entraîne à l’écrire sans fautes).
Révision en orthographe : « L’accord sujet / verbe» (voir le polycopié « révision en orthographe N°10 ») :
Lecture des mots et des phrases + dictée.
- Orthographe : Récris chaque phrase au passé composé :
-
 L’enfant se cache derrière l’arbre. /  Le chat se chauffe au soleil.
 Un tigre s’échappe du parc zoologique.
-
Rappel : Vocabulaire : J’apprends le sens des mots étudiés et je m’exerce à les employer dans des phrases
pour le contrôle continu en vocabulaire du vendredi 6/03/2015. → Voir la révision de vocabulaire N°5 :
Unité 5 (Leçons 1 et 2) «Des mots pour exprimer les actions des personnages » et « Les synonymes et les
antonymes »pages 57, 58 et 60 du guide pratique des révisions.
Veuillez vérifier si votre enfant fait ses devoirs chaque soir selon l’organisation présentée ci-haut.
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﯿﺔ ‪2014-2015 :‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺪارس اﻟﺤﻨﺎن اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﺣﻲ أﻧﻮار ﺳﻮس – أﻛﺎدﯾﺮ‬
‫ﺣﻲ ﺗﺎﻏﺰوت‪ ،‬اﻧﺰﻛﺎن‬
‫واﺟﺒﺎﺗﻲ اﻷﺳﺒﻮﻋﯿﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻻﺛﻨﯿـﻦ ‪ 23/02/2015‬إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪27/02/2015‬‬
‫ﻗـﺴـﻢ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌـﺮﺑـﯿـﺔ ‪ :‬اﻟﻘـﺴـﻢ اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫اﻷﺳﺒﻮع ‪23 :‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬‫ﻣـﺎ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠﻲ إﻧـﺠـﺎزه ‪:‬‬
‫اﻻﺛﻨﯿﻦ ﻣﺴﺎء ‪23 / 02 / 2015‬‬
‫ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت ‪ (1 :‬أﺿـﻊ و أﻧﺠـﺰ ‪5786 ÷ 89 = … / 536 x 58 = … :‬‬‫‪ (2‬ﺣﻮل ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻄﻠﻮب ‪9672 s = … h … min … s / 3 h 47 min 17 s = … s :‬‬
‫‪786 min = … h … min‬‬
‫ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﻛﯿـﺐ ‪ :‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﺎﻟﯿـﺔ ‪ :‬اﻟﺤﺎل – ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل‪.‬‬‫ ﺷﺮب اﻟﻀﯿﻮف اﻟﺸﺎي ﺳﺎﺧﻨﺎ‪.‬‬‫ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﺒﺘﺴﻤﺎ‪.‬‬‫ ﯾﻌﻮد ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻞ ﻣﺮھﻘﺎ‪.‬‬‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل‬
‫اﻟﺤﺎل‬
‫‪......................................... .........................................‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬‫ﻣـﺎ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠﻲ إﻧـﺠـﺎزه ‪:‬‬
‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻣﺴﺎء ‪24 / 02 / 2015‬‬
‫ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت ‪ :‬ﻣﺴﺄﻟـﺔ ‪ :‬ﺳﻘﻰ ﺑﺴﺘﺎﻧﻲ ‪ 43‬ﺷﺠﺮة ورد‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺠﺮة ‪ 19‬وردة‪ .‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﻮرود اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺳﻘﯿﮭﺎ‪.‬‬‫ﺗﻄﻠﺐ ﺳﻘﻲ ﻛﻞ ﺷﺠﺮة ‪ 3‬ﻟﺘﺮات ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬اﺣﺴﺐ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﺎء اﻟﻀﺮورﯾﺔ‪.‬‬
‫ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﺮف و اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‪ (1 :‬ﺻﻎ اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ و اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل ‪ :‬ﻧﺸﺮ ‪ -‬اﺳﺘﻘﺒﻞ – وﺟﺪ – ﺟﺮ – ﺗﻌﻠﻢ‪.‬‬‫‪ (2‬أﺳﻨﺪ ﻓﻌﻞ "اﺣﺘـﺮم" إﻟﻰ ‪ :‬ﯾﺎء اﻟﻤﺨﺎطﺒﺔ – ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة – واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ – اﻟﺘﺎء اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬‫ﻣـﺎ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠﻲ إﻧـﺠـﺎزه ‪:‬‬
‫اﻷرﺑﻌﺎء ﻣﺴﺎء ‪25 / 02 / 2015‬‬
‫ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﻛﯿـﺐ ‪ (1 :‬ﺿـﻊ ﻓـﻲ ﺗﺮﺳﯿﻤـﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒـﺔ ‪" :‬زرت اﻟﻌـﻢ ﺗﻠﺒﯿـﺔ ﻟﻠﺪﻋـﻮة‪".‬‬‫‪ (2‬إﻋـﺮاب ‪" :‬ﯾﺼﺮخ اﻟﻐﺮﯾﻖ ﺻﺮاﺧﺎ طﻠﺒﺎ ﻟﻠﻨﺠﺪة‪".‬‬
‫ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت ‪ (1 :‬أرﺗـﺐ ﺗﺮﺗﯿﺒـﺎ ﺗﻨﺎزﻟﯿـﺎ ‪77070 – 77007 – 77707 – 707707 – 770777 :‬‬‫‪ (2‬ﺣـﻮل إﻟـﻰ اﻟﻮﺣـﺪة اﻟﻤﻄﻠـﻮﺑﺔ ‪4896 min = …j …h …min / 2 j 5 h = …h :‬‬
‫‪49 min 36 s = … s‬‬
‫‪----------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------‬‬
‫ﻣـﺎ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠﻲ إﻧـﺠـﺎزه ‪:‬‬
‫اﻟﺨﻤﯿﺲ ﻣﺴﺎء ‪26 / 02 / 2015‬‬
‫ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﺮف و اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‪ :‬أﺗﻤﻢ ﻣﻞء اﻟﺠﺪول ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬‫اﻟﻤﺼﺪر‬
‫اﻟﻔﻌﻞ‬
‫اﺣﺘﺮم‬
‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬
‫ﺗﻮﻓﯿﺮ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﻔﻌﻮل‬
‫ﺟﺎر‬
‫ﻣﻔﺘﻮح‬
‫‪-‬‬
‫ﺳﻤﻊ‬
‫ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﻛﯿـﺐ ‪ :‬إﻋـﺮاب ‪" :‬ﺣﻀـﺮ اﻟﻤﻤﺜـﻞ اﻟﻤﺸﮭـﻮر أﻧﯿﻘـﺎ‪".‬‬
‫ﻣﻠﺤﻮظــﺔ ‪ :‬ﻣــراﻗـﺑــﺔ ﻣﺳﺗﻣــرة ﻓـﻲ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌرﺑﯾـﺔ ﯾــوم اﻟﺟﻣﻌــﺔ ‪: 27 / 02 / 2015‬‬
‫ اﻟﺗـراﻛﯾـب ‪ (1 :‬اﻟﻧﻌت اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ )ص ‪ 118‬اﻟﻣﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ(‪ (2 / .‬اﻟﺣﺎل )ص ‪ 126‬اﻟﻣﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ(‪.‬‬‫ اﻟﺻـرف و اﻟﺗﺣوﯾل ‪ (1 :‬اﺳم اﻟﻔﺎﻋل )ص ‪ 119‬اﻟﻣﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ( ‪ (2 /‬اﺳم اﻟﻣﻔﻌول )ص ‪ 127‬اﻟﻣﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ(‪.‬‬‫‪ -‬اﻹﻣــﻼء ‪ :‬اﻟﮭﻣزة ﻓﻲ آﺧر اﻟﻛﻠﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺣرف )ص ‪ 122‬اﻟﻣﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ(‪.‬‬
‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬‫ﻣـﺎ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠﻲ إﻧـﺠـﺎزه ‪:‬‬
‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺴﺎء ‪27 / 02 / 2015‬‬
‫ ﺗﻤﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت ‪ :‬رﺗﺐ اﻟﻤﺪد اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﺗﺰاﯾﺪﯾﺎ ‪3 h 15 min – 3423 min – 2 j – 10 h 44 min – 1 j 15 h :‬‬‫ إﻣــﻼء ‪ :‬أﺗﻤـﻢ ﺑﺘـﺎء ﻣﻨﺎﺳﺒـﺔ ‪ :‬ﺑﻨــــ ‪ – .....‬ﻋـﺎﻟﻤــﺎ‪ – .....‬ﺑـﺤـﯿـﺮ‪ – .....‬ﻗـﻀــﺎ‪.....‬‬‫ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﻛﯿـﺐ ‪ (1 :‬اﯾـﺖ ﺑﺠﻤﻠـﺔ ﺗﺘﻀﻤـﻦ ﺣـﺎﻻ‪.‬‬‫‪ (2‬إﻋـﺮاب ‪" :‬ﻋـﺎدوا ﻣـﻦ اﻟﺤـﺮب ﻣﻨﺘﺼﺮﯾـﻦ‪".‬‬
‫اﻟﺮﺟـﺎء اﻟﺘـﺤـﻘـﻖ ﻣﻦ إﻧﺠـﺎز إﺑـﻨـﻜﻢ ﻟﻮاﺟـﺒـﺎﺗـﮫ ﻛـﻞ ﻣـﺴـﺎء ﺣـﺴـﺐ اﻟـﺘـﻨـﻈـﯿـﻢ أﻋـﻼه‪.‬‬