Autisme et troubles envahissants du développement (TED)

EnfAnTs ET AdULTEs

Module 1 : AutisMe, ActuAlité et PrAtique en ergothérAPie

PUBLIC

Ergothérapeutes

rEf. EA 06A

Objectifs

• Connaître le contexte français des personnes avec troubles envahissants du développement (TED) pour mieux accompagner les familles • Reconnaitre le plus précocement possible les particularités de fonctionnement révélant un TED.

• Connaître les recherches actuelles et leurs mises en pratique • Adopter une attitude plus adaptée au mode de compréhension des autistes • Mettre en place une structuration de l’espace individualisé • Etre en mesure de concevoir une activité adaptée à la personne (travaux pratique) • Proposer un système de communication adapté • Répondre de manière globale aux besoins des personnes “TED Autistes” • Comprendre les particularités de traitement de l’information sensorielle, • Connaître les bases d’une thérapie d’intégration sensorielle • Savoir expliquer aux parents les besoins sensoriels de leur enfant.

Contenu

- Elever un enfant autiste en France » : la politique de l’autisme en France, la scolarité, les accompagnements en institutions, les dérives possibles, les associations, les attentes des parents vis-à-vis des professionnels et notamment des ergothérapeutes - Historique, dépistage et diagnostic, par programme d’intervention (non psychanalytique) Etat de la recherche pour une meilleure adaptation des pratiques de terrain.

- Témoignage d’une personne TED autisme : remédiation des compétences déficitaires, adaptation de l’environnement, outil de communication.

- Prise en compte de l’intégration neuro sensorielle dans le traitement ergothérapique

Moyens pédagogiques

• Exposés théoriques • Témoignage • Ateliers pratiques s’appuyant sur des exemples cliniques • Vidéo, power point MODALITE DE SUIVI DE L’ACQUISITION DES CONNAISSANCES ET COMPETENCES : Il sera demandé de concevoir une activité adaptée à une personne TED ou autiste en s’appuyant sur une étude de cas.

Formateurs

Madame huc chABrolle sophie MArcAtAnd interventions spécifiques.

stef Bonnot-BrieY, delphine dechAMBre , pédopsychiatre exerçant au centre de ressources autisme de Tours , ergothérapeute et parent d’un enfant présentant un TED, présidente d’une association de parents militant pour que l’autisme soit reconnu comme un handicap spécifique, nécessitant des personne avec autisme, très engagée sur le plan associatif et professionnel, exerçant entant que consultante et superviseur dans un SESSAD spécialisé autisme, intervient régulièrement entant que formatrice. Membre de l’association I.A.C.ACADEMIE-78 , ergothérapeute exerçant et ayant exercé dans différentes structures spécialisées dans la prise en charge des personnes TED (enfants et adultes), DU autisme et troubles apparentés Marjorie cArreAu , ergothérapeute ayant exercé au Québec en structure d’accueil pour enfants TED et actuellement en libéral principalement auprès de cette population, formée à l’approche d’intégration sensorielle

ANFE siège : 64 rue Nationale 75013 Paris Tél. : 01 45 84 30 97 Service de Formation Continue : Tél. : 01 45 84 33 21 - Mail : [email protected]

Pour les formations sur site : [email protected] Inscriptions, programmes et dates : www.anfe.fr

DATES ET MODALITES :

Formation de 3 jours consécutifs. Dates consultables sur www.anfe.

fr Formation continue /nos catalogues /sommaire 2014 ou Formation continue/s’inscrire/Inscription et saisir la référence de la formation.

Un module évaluation est proposé consécutivement (cf page suivante).

21 hEurES

Tarif non adhérents Module 1 :

990 €

Tarif adhérents Module 1

: 900 €

Tarif non adhérents Modules 1 et 2 :

1560 € *

Tarif adhérents Modules 1 et 2 :

1470 € * LIEu :

Paris 13

*Le tarif du module 2 inclut la fourniture du Profil sensoriel de Winnie Dunn (manuel, 25 questionnaires, 25 profils sensoriels, 25 feuilles de synthèse des résultats)

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