Transcript LELE -Littérature Etrangère - Portail Interlangues Montpellier

LELE -Littérature Etrangère
Programme spécifique de littérature étrangère LELE:
http://www.education.gouv.fr/cid53324/mene1019738a.html
Ressources EDUSCOL Avril 2014 :
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/LV/00/4/RESS_LV_cycle_terminal_LELE_a
nglais_316004.pdf
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ressources_d_accompagnement/56/3/FA
Q_LV_05032013_247563.pdf
Baccalauréat: fiche évaluation 2014 :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74959
Sites académiques, thématiques, ressources et pistes:
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/anglais/ressources/Litt
%C3%A9rature_%C3%A9trang%C3%A8re-_th
%C3%A9matiques___ressources_et_pistes.pdf
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/lycee/lele_litterature_etrangere/
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/lycee/lele_litterature_etrangere/gothic_fiction/
http://anglais.ac-orleans-tours.fr/lycee/lele_litterature_etrangere/utopian_fiction/
La clé des langues :
http://cle.ens-lyon.fr/anglais/programme-d-enseignement-specifique-de-litteratureetrangere-au-cycle-terminal-de-la-serie-litteraire-125715.kjsp?STNAV=&RUBNAV=
http://cle.ens-lyon.fr/workbook/madness-in-shakespeare-lele--199643.kjsp
Académie de Lyon :
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/anglais/spip.php?article261
Académie de Paris :
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_660336/litterature-etrangere-en-langueetrangere?cid=p1_660275
Académie de Versailles :
http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?article425
Article d’Annie LHERETE : "La littérature étrangère en langue étrangère"
http://www.langues.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Litterature_article_A_LHERETE.pdf
CNED : 4 séquences sur la LELE :
http://www.academie-en-ligne.fr/Lycee/Ressources.aspx?
PREFIXE=AL7AN16&CLASSE=Premi%C3%A8re%20L
Sur le site Agregink :
Le site Agreg Ink vous propose aussi une liste d’oeuvres possibles, construite à partir des
suggestions des collègues qui enseignaient en anglais langue de complement.
http://cle.ens-lyon.fr/anglais/programme-d-enseignement-specifique-de-litterature-etrangereau-cycle-terminal-de-la-serie-litteraire-125715.kjsp?STNAV=&RUBNAV=
http://agreg-ink.net/index.php?title=Litt%C3%A9rature_Anglaise_en_Langue_Anglaise_en_L
le café pédagogique :
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/bb_2014_anglais.aspx
http://anglais-bac.com/
Epreuve du baccalauréat:
Épreuve orale obligatoire de littérature étrangère en langue étrangère
http://cache.media.education.gouv.fr/file/43/07/4/litterature_etrangere_282074.pdf
‘Cette évaluation s'effectue à la suite de l'épreuve obligatoire ou de l'épreuve de spécialité de
la langue choisie par le candidat pour cet enseignement. Elle n'a pas de temps de
préparation spécifique. L'examinateur indique au candidat, dès son entrée en salle de
préparation, le choix de la notion pour l'épreuve obligatoire ou de spécialité ainsi que la
thématique qu'il aura à présenter dans le cadre de l'épreuve de littérature étrangère en
langues étrangère.
Le candidat a choisi deux thématiques différentes étudiées dans l'année et a constitué
pour chacune d'elles un dossier comportant deux extraits d'une ou plusieurs œuvres
étudiées (roman, théâtre, poésie) auxquels le candidat a ajouté tout document qui lui
semble pertinent pour analyser la réception de la ou des œuvre(s) : extraits de critique,
adaptation, illustration iconographique, etc.
Immédiatement après l'épreuve obligatoire ou de spécialité, le candidat dispose en premier
lieu de 5 minutes pour présenter le dossier portant sur la thématique choisie par
l'examinateur et pour justifier son choix de documents.
Cette prise de parole en continu sert d'amorce à une conversation conduite par
l'examinateur, qui prend appui sur l'exposé du candidat. Cette phase d'interaction n'excède
pas 5 minutes. Le niveau attendu pour l'épreuve de littérature étrangère en langue étrangère
est le niveau correspondant à celui de la LV1 ou à celui de la LV2.’
Il est important de garder présente à l’esprit la notion de ‘PLAISIR’, le coefficient : 1, et
l’évaluation qui se doit d’être ‘positive’.