Transcript Représentation fonctionnelle

Analyse et conception
Matériaux
Évaluation
Énergie
Évolution
Communication
Réalisation
Technologie
Représentation fonctionnelle
4ème
Connaissances :
•
Compléter par vrai ou faux:
Pour décrire le fonctionnement d'un objet technique, on peut utiliser un schéma fonctionnel.
VRAI
Chaque bloc fonctionnel est associé à une fonction technique exclusivement.
FAUX
Un bloc fonctionnel est définit par un verbe à l'infinitif.
VRAI
A chaque bloc fonctionnel correspond une partie du système technique.
VRAI
Le schéma fonctionnel décrit des solutions techniques.
FAUX
Le schéma fonctionnel est un plan de fabrication ou de réalisation.
FAUX
Un bloc fonctionnel peut faire apparaître une modification sur l'information.
VRAI
Un bloc fonctionnel ne fait jamais apparaître de modification sur l'énergie.
FAUX
•
Quelle est l'utilité d'une représentation fonctionnelle, Que met-elle en évidence ?
Elle est utilisée pour décrire graphiquement le fonctionnement d'un objet technique. Elle met en évidence les fonctions techniques de l'objet technique représentées sous forme de blocs fonctionnels.
Ses blocs regroupent des composants de l'objet technique assurant la même fonction.
Capacités :
Référence
socle
commun
Les objets techniques :
analyse conception et
réalisation; fonctionnement et
conditions d'utilisation.
En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique
C 4.1.1 Décrire sous forme schématique, le fonctionnement de l'objet
technique.
C


• Représentation fonctionnelle d'une
VMC (Ventilation Mécanique Contrôlée)
Le fonctionnement d'un système de
VMC double flux est le suivant : de
l'air est aspiré à l'extérieur de la maison, il est chauffé à l'aide de l'air
chaud intérieur. Cet air est distribué
dans les pièces sèches. L'air vicié est
prélevé des pièces humides afin
d'être évacué à l'extérieur.
Doc: www.travaux.com
Doc: www.travaux.com
Air vicié : C'est un air qui a déjà "servi", pollué la plupart du temps. L'air peut être vicié par la pollution due à l'occupation des personnes.
Travail demandé: Compléter la représentation fonctionnelle à partir de la description du
fonctionnement de la VMC et du schéma.
Air
ext.
Aspirer
Prélever
Air vicié
Distribuer
Air sain
Chauffer
Air vicié
Référence
socle
commun
•
Évacuer
Les objets techniques :
analyse conception et
réalisation; fonctionnement et
conditions d'utilisation.
En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique
C 4.1.2 Associer à chaque bloc fonctionnel les composants réalisant
une fonction.
RA


Association des éléments d'un store automatique aux blocs fonctionnels.
Travail demandé: Compléter le schéma fonctionnel ci-dessous en notant les éléments du store
automatisé de la figure suivante.
Motorisati
on
Doc: Nathan Technologie cahier d'activités 4eme
Schéma fonctionnel du store automatique:
Circuit informationnel
Soleil
Vent
Utilisateur
Circuit énergétique
Détecter lumière
...Cellule photo..
Détecter vent
..Anémomètre...
Commander
Auto/manuel
Boitier commande
manuelle
Traiter les
Informations
..Boitier
électronique..
Actionner
le store
..Motorisation..
Store
•
Complétez la représentation fonctionnelle simplifiée du portail deux battants automatisé :
Blocs
Fonctionnels :
Éléments
Fonction :
Blocs
Fonctionnels :
ALIMENTATION
Éléments :
raccordement
secteur
câbles
boîtier de commande
- vantaux
- capteurs
- piliers
- câbles
STRUCTURE
- moteur
MECANISME
- feu clignotant
COMMANDE
- boîtier de
SECURITE
commande
ALIMENTATION
- photocellules
- bras articulés
- raccordement
secteur
COMMANDE
capteurs
Déclencher
automatiquem
ent l'ouverture
et la fermeture
du portail
feu clignotant
SECURITE
photocellules
moteur
MECANISME
bras articulés
vantaux
STRUCTURE
piliers
•
Voici le schéma fonctionnel d'un store automatisé.
COMPOSANTS
- anémomètre
- toile
- capteurs fin de course
- tambour motorisé
- commande murale
- câbles de
raccordement
- boîtier de gestion
- boite de
raccordement
- cellule solaire
a- En vous aidant de ce schéma, complétez le tableau de représentation fonctionnelle du
store automatisé avec les composants proposés :
TABLEAU DE REPRESENTATION FONCTIONNELLE
anémomètre
commande murale
cellule solaire
capteurs fin de course
boîtier de gestion
toile
tambour motorisé
boite de raccordement
câbles de raccordement
b- Quel bloc fonctionnel manque-t-il ?
Référence
socle
commun
•
Les objets techniques :
analyse conception et
réalisation; fonctionnement et
conditions d'utilisation.
ALIMENTATION
En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique
C 4.1.3 Établir un croquis du circuit d'alimentation énergétique ou
informationnel d'un objet technique.
Ré

Circuit énergétique et informationnel.
Travail demandé: Décrire les entrées et les sorties des circuits informationnels et énergétiques
ainsi que les effets attendus de chaque circuit.
INFORMATIONS
D'ENTREES:
..vent + soleil +
commandes utilisateur
INFORMATION
DE SORTIE:
..ordre d'entrée
sortie du store..
EFFET ATTENTU:
..Commande du store..
ENERGIE
D'ENTREE:
..Electrique..
ENERGIE DE
SORTIE:
..Mécanique..
EFFET ATTENDU:
..Mouvement..

Analyse et conception
Matériaux
Énergie
Évolution
Communication
Réalisation
Technologie
Représentation fonctionnelle
Évaluation
3ème
Connaissances :
Pour laver du linge, il faut insérer dans la machine le linge, puis alimenter en lessive …
• Comment peut on décrire autrement le fonctionnement de ce système?
Pour décrire le fonctionnement d'un système, on utilise la représentation fonctionnelle qui
associe un bloc fonctionnel à chaque fonction.
Capacités :
Référence
socle
commun
Les objets techniques :
analyse conception et
réalisation; fonctionnement et
conditions d'utilisation.
En situation, l'élève est capable de : décrire graphiquement le fonctionnement de l'objet technique
C 3.1.2 Énoncer et décrire sous forme graphique des fonctions que
l'objet doit satisfaire
Ré


A partir du schéma du lave-linge, compléter le tableau en déterminant les fonctions assurées
par les différents composants ou blocs fonctionnels :
•
Composants
Fonctions
techniques
Résistance
chauffante
Chauffer l'eau
Pompe
de vidange
Vider la cuve
Boîte de
produits
Alimenter en
lessive
Tuyau
d'alimentation
Remplir la cuve
Moteur et
tambour
Battre et essorer
le linge
Boutons
Programmer
la machine
•
En vous aidant du tableau précédent, terminer la représentation fonctionnelle ci-dessous.
Machine à laver
Linge
sale
Boîte de produits
Boutons
Alimenter
en lessive
Programmer
la machine
Résistance
chauffante
Moteur et tambour
Chauffer l'eau
Battre et essorer
le linge
Tuyau d'alimentation
en eau
Remplir la cuve
Pompe de vidange
Vider la cuve
Linge
propre