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職業訓練が尊重されない？ 補 足 教育の誤解 ↑ ①”Education”概念の発達 教育の信奉・妄信 ②“Education”は「教育」ではない ③「教育を受ける権利」の非権利性 労働の人間的成長 1 Webster 1852年版 Developingで定義 １７６２年ル ソー 徒弟ではなく 人間の形成だ １８７６年エンゲル ス 「猿が人間になる さいの労働の役割」 Webster １８６４ 年版 Calling, Skillで定義 １６３６？年ガリ レオ 「人にものを教える働く若者の学ぶ制度が １５８５年フロ 佐々木輝雄 『技術教育の成立』 ことはできない。み発達して庶民の学校が イス ずから気づく手助け 労働の人間的成長 2No.１ 『日欧文化比 成立した ができるだけだ。」 （非徒弟制） （１０９年） （１１年） 労働の人間的成長 3No.１ Education 法 ポケット版“WEBSTER”における "education"の定義 労働の人間的成長 4No.１ 4 孟 子 「 尽 心 章 句 」 三 楽 也 、 君 子 有 三 楽 得 天 下 英 才 而 教 育 之 、 王 様 の 楽 し み ！ ？ 教 育 と は 何 か ？ 5 中国は「教育」を日本から逆移入した（王智新） 社会 政党 政府 民族 階級 哲学 主義 思想 観念 範疇 系統 規範 真理 知識 唯物 唯心 主体 客体 主観 客観 具体 抽象 絶 対 相対 感性 理性 分析 国際 仲裁 宣戦 侵略 侵犯 協定 動員 事変 公開 申請 引渡 特権 交渉 主権 制裁 取締 出席 投票 表決 否決 判決 傍証 間諜 抗議 法定 “Education”は「文学」！？ 行政 議会 議員 議案 革命 改良 改造 法学 法律 法廷 出廷 法人 法則 民法 刑法 警察 自治 批判 拘留 追害 自由 人格 文明 文学 場合 交易 金融 銀行 投資 輸出 輸入 生産 市場 支配 分配 手続 巨頭 封建 直接 森 古典 有礼 現代 訓話 社交 作品 初歩 故意 古典 供給 信号 宣誓 派遣 間接 要素 高潮 低潮 低調 特別 特徴 現金 現象 建築 開放 労働 組合 主席 明治６年 総理 反動 代表 立場 左翼 右翼 散文 詩歌 単位 商品 理想 理論 教育 徳育 体育 課程 教授 教養 講師 講壇 覇権 半旗 保健 故障 標語 独占 単純 常識 報告 講演 会話 母校 管理 節約 業務 学位 学士 権威 情報 幹部 素質 会計 免許 教科書 代理人 生産力 牽引車 倶楽部 攻守同盟 処女地 生産関係 単行本 所有権 図書館 通貨膨張 形而上学 最後通 6 牒（以上174語句。自然科学系65語句。他に接頭語、接尾語） 寺子屋は文学所？！ “Education”＝「教育」のはじま り「教育」＝”Education”の決定 Chambers “Education” の 改訳 １９０７「教育勅語官定英訳」 “THE IMPERIAL RESCRIPT ON EDUCATION”の決定 ⇒ 「明 学治 制十 」二 年 「 教 労働の人間的成長 育 8No.１ マッカーサー草案を押し付けられ た？ Article XXⅣ. In all spheres of life, laws shall be designed for the promotion and extension of social welfare, and of freedom, justice and 「教育を受ける権利」は日本人が規定 democracy. Free, universal and compulsory education shall be established 労働の人間的成長 9No.１ 「教育」の定義と問題 『 動 化 働 人 広 実に き 「 「 「 辞 他 。 さ き 間 教日 苑 永六輔「『教育』は良くない」（１９９７年） 現変 か か 』 せ か に （ 育本 「教育」にかわる言葉をつくるべきです。 さ化 け ら 、 け 他 一九 を国 価、か 六 教育は「上から下」という方向性しかもっていま れさ ら 意 （公式英訳） 九 望 値 受 憲 れ せ ら ～二 る right 図 ＝ an equal education the to receive ま を け 法 ら 、 意 〇〇 権 望を し図 八 実 る 」 れ 利 まも 年 い 現 権 ＋ す姿を ） 。、 っ し 価 も 利 」 に る ？値 い て っ 」 変 働 活 て 姿 ？を 労働の人間的成長 10No.１ 「世界人権宣言」の “Education”権と労働権 Article 23 1 Everyone has the right to work, to free choice of employment, to just and マララさんは国連演説（７月１２日）で、 子どもの権利条約（１９８９年） favourable conditions of work and "the be educated" と述べてい theright rightto of the child to education to protection against unemployment. た。 Article 26 1 Everyone has the right to education. Education shall be free, at least in the elementary and fundamental stages. 労働の人間的成長 11No.１ ニ ュ 人 ドイツでの 権ル 「教育を受ける権利」の異訳 通ン りベ ル グ 市 労働の人間的成長 12No.１ 給食 政府 教育 支給する 明治37年幸徳傳次郎 吾々は…教育を受く 教育する るの権利がある 教える 権利が無くとも 食べる 要求できる 大正９年下中弥三郎 教育を受くることは、 …権利である 受ける 民 民 人 権 カフェテ リア 給食 メニュー 政府 教材 ｶﾘｷｭﾗﾑ 教育 「教育を受ける権利」の意味は？ 衆議院帝国憲法改正案委員会小委員会（1946年７月30日） 自由民主党の憲法改正案では 廿日出厖（日本自由党：君民一体、国体護持を訴え 国民主権の下では 「教育を受ける権利」の訂正はない て当選した） …「教育を受ける権利」がある、是は民主的な一切を ホトトギスに托卵されるウグイスのように 盛ってある、是はもう社会主義者のどなたでも是で 結構だと思ひます、… 「托教育」、つまり教育を守らされ、そして 貴族院帝国憲法改正案特別委員会（1946年９月19日） 佐々木惣一（無所属：京都帝国大学教授） …「教育を受けると云うことが権利の内容になるのか 国民は教育に裏切られていないか？ と云うことをちょっと伺いたいと思います」 労働・職業訓練・実習が 人間的成長に果たす意義 ご静聴ありがとうございました。 宜しくご批判下さい。 労働の人間的成長 16 フィンランドの昼食は食堂 福田誠治『競争しなくても世界一』より 17