Transcript 自校の組織的な課題解決に向けた取組

「自校の組織的な課題解決に向けた取り
組み～本年度の取り組みの成果と課題か
ら～
佐伯市立上堅田小学校
野々下 徹
① 学校規模
・全校児童数・・・２６３名
・学級数・・・・・・・１１学級（特別支援含む）
（通級学級１）
② 職員構成・・・校長、教頭の他、職員２０名
（教諭１２名、養教１名、臨時３名、支援員３名、
学校主事１名）
③ 分掌構成
本年度より新たに位置づけ
「研修部」「体育部」「生活指導
部」
にチーム編成
佐伯市立
上堅田小学校運営組織図
学校評議委員会
○学校運営に関すること
○教育内容に関すること
○評価に関すること 等
校 長
教 頭
職員会議
○行事等に関すること
○生活指導に関すること
○服務に関すること
学
校
評
価
委
員
会
体
罰
調
査
委
員
会
運営委員会
校長・教頭・教務主任・各主任
学
力
向
上
委
員
会
保
健
安
全
部
１学年部
２学年部
学
校
保
健
委
員
会
学
校
防
災
委
員
会
生
徒
指
導
部
３学年部
学
校
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生
委
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会
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委不
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特
教
別
育
支
部
援
４学年部
特
別
活
動
部
人
権
教
育
推
進
委
員
会
防
止
委
員
会
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力
向
上
部
５学年部
地
域
協
育
推
進
委
員
会
ス
ク
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ル
セ
ク
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校
内
適
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学
委
員
会
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教
修
務
部
部
６学年部
特
別
支
委
援
員
教
会
育
推
進
特別支援教育部
◎ 教務主任としての目標
・校長の教育方針・重点目標を全職員に周知させ、職
員全体で共通理解し、一致団結して学校運営に携われ
るようにつなぎ役としての任務を遂行する。
・全職員が気持ちよく仕事に集中できるように、職場
環境（雰囲気・設備など） の整備を積極的に進める。
◎ 具体的な取組
①
②
③
④
⑤
⑥
教育目標の周知徹底
教育活動の計画、進行調整（運営委員会）
学年部・専門部会への指導助言、連絡調整
環境整備
教頭との連携
各種担当との連絡・調整
１．
（
学校教育方針、重点目標の共通理解
自己申告シートの記入の仕方から ）
記・で・
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門
２． 運営委員会の位置づけ
（ 提案事項決定までの流れ確
認 ）
提
案
文
書
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流
れ
を
確
認
専門部会
第①月曜１６時～
学年部会
火曜１６時１５分
～
運営委員会
金曜１６時～
◎
具体的な運営の様子
① 新しく企画する内容や、全員で共通理解をして取り組むべき内容のもの
は、事前通知をし部会で原案をつくり、運営委員会にかける。
（例）
・リレー会、運動会、研修計画、生活のきまり等
② 学年部だけの行事や、２回目の行事で内容は前回と変わらないようなも
のは、運営委員会を経ず、教務と教頭によりチェックを行い、そのまま職
員会議で連絡。
（例）
・地区児童会、第２回リレー会、社会見学等
◎
これまでの運営委員会の概要
第 １回（４／１０）・・・校務分掌、学力向上プラン、交通指導等
第 ２回（４／１２）・・・校時表、学テ等
第 ３回（４／１９）・・・自己申告シート、校内研修、修学旅行等
第 ４回（４／２６）・・・リレー会、生活指導等
第 ５回（５／ ２）・・・児童会、就適委等
第 ６回（５／１６）・・・チャレンジタイム、プラスタイム等
第 ７回（５／２７）・・・水泳指導、平和集会、学習規律
第 ８回（５／２７）・・・学校公開、特設授業
第 ９回（６／ ７）・・・総合、ステップアップ講座
第１０回（６／２１）・・・キャンプ、夏休みのしおり等
第１１回（６／２８）・・・８・６、防災キャンプ等
第１２回（７／１６）・・・運動会、１学期の検証
第１３回（８／ ５）・・・運動会②、県学テ分析等
第１４回（９／１８）・・・上小まつり
第１５回（１０／２５）・・人権研修会、全国学テ分析等
第１６回（１１／１）・・・マラソン大会等、今後の見通し検討
第１７回（１１／５）・・・マラソン大会②
第１８回（１１／１１）・・学期末整理等
第１９回（１１／１８）・・生徒指導、市テスト対策等
第２０回（１１／２５）・・集会計画見直し
第２１回（１１／２９）・・卒業式、職員作業等
第２２回（１２／９）・・・なわとび大会、冬休み課題
第２３回（１２／２０）・・鑑賞会、生徒指導等
③ 運営委員会の位置づけ
（ 行事予定の中に位置づ
け ）
週行事予定表や、職員室の行事
予定板に目につくように位置づ
け
３． 学年部会、専門部会への指導助言・連絡調整
研修部会での協力
・研究主任とともに、各学年
の指導案審議に参加し、指導
助言。
研究主任に対する指導・助
言
・研修の方向性や持ち方、
内容についてアドバイス。
生活指導部会での協力
・いじめ対応など保護者を交えての対応
など、担任任せにせず、管理職、学年部
と連携して対応。
体育部会への協力
・ライン引きやコース整備などの事前作
業
・企画段階での指導助言
・結果分析等への協力
４．
環
境
整
備
職員用パソコンの不
具合への対応
学校ホームページの更新
・行事予定や、学校便り、
学校行事など

【成果】
・職員会議の縮小により、学級事務や子どもと関わる時間の増
加
・各担当者の責任感、自覚の向上
・チーム組織としての自覚の向上
※一人で抱え込まず、チームで相談、検討で きる安心感。
（具体的な成果）
・いじめ、不登校等に、組織で戦略を練って対応したことにより
解決を図ることができた。
・学校行事の内容を見直し改善できた。

【課題】
・専門部会が定期的に開催できなかった。
・そのため、提案者が個人的に対応してしまう
ことがあった。
・専門部の仕事以外の分掌の仕事にも提案す
べきことがあり、仕事量に偏りが出てしまった。
・職員全体の共通理解を図るために、提案の
説明を簡潔に行うなどの工夫が必要。

【今後の方向性】
・専門部会、学年部会の位置づけをより明確
に。
・仕事の内容の精選を図り、役割分担を見直
し、仕事内容を明確にすることで、各担当の
役割意識を高める。
・来年度を見通した教育計画の作成。
・学期全体の提案、各種会議の予定表の作成。