Transcript チャプターリーダーに期待する役割

チャプターリーダー（CL）に期待する役割
2014年8月3日
この時間の目的
・この時間は、下記について話したいと思います。
①チャプターリーダー（以下、CL）の皆さんには多くの役割があると考えています。
②私たちが考えるCLの役割についてお話し、その後皆さんから意見を頂きたいと思います。
③上記のプロセスを経て、CLの役割を整理することで今後の皆さんの活動が円滑に進むこ
とを目的とします。
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時間配分
１．CLの役割について
２．CLの皆さんからの意見
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１．CLの役割について
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CLを取り巻く環境（ステークホルダー）
・CLには、①チャプターメンバー ②校友会ボード ③校友会事務局 ④大学
⑤学生 ⑥地域社会の主に６つのステークホルダーがあると考えています。
・次頁以降でそれぞれのステークホルダーとの関わり方について触れていきます。
①チャプ
ターメン
バー
②校友
会ボード
チーム
⑥地域
社会
CL
③校友
会事務
局
⑤学生
④大学
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CLを取り巻く環境（①チャプターメンバー）
・CLの最も身近な存在である、チャプターメンバーについて言及します。
チャプターメンバー
• 校友会活動に積極的なメンバーや消極的なメンバー、またチャプターのリスト
に挙がっていないメンバーがいます。
• 独身者や家庭を持つなど、様々なステータスの校友が存在します。
今後の展望
• 校友は年間1,000名増加し、世界各地に居住することが予想されます。
• 校友のニーズも地域、世代、ステータスにより多種多様となります。
具体的にお願いしたいこと
・メンバーの氏名、連絡先等をアップデートし、APU校友会事務局に報告。
・年一回の各チャプター総会の実施（校友がチャプター運営に直接関われる機会を作る）
・地域にいる校友が参加したくなる「楽しい活動」や「ためになる活動」の展開
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CLを取り巻く環境（②校友会ボードチーム）
・チャプターの活動をサポートする校友会ボードチームについてです。
ボードチームの役割
• 校友会全体の活動が円滑に進むよう、計画・実施・支援等を行う
ボードチームの具体的な活動
• 総会の実施
• 予算の策定
• 会則の制定
• その他、校友会活動に関わる全般
具体的にお願いしたいこと
・各種活動や企画への参加協力（アンケートの実施、協力依頼等）
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CLを取り巻く環境（③校友会事務局）
・チャプターの活動をサポートする校友会事務局についてです。
役割
• 校友会全体の活動が円滑に進むよう、支援を行う
具体的な活動
• 各種申請書の受付
• メディアの管理
• 個人情報の管理
具体的にお願いしたいこと
・各種活動や企画への参加協力
・書類の申請等
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CLを取り巻く環境（④大学）
・母校である大学（APU）との関係性についてです。
大学との関係性
• 校友会事務局は大学のサポートにより、構成ならびに運営がなされています。
今後の展望
• 校友を「大学の財産」と考えており、大学からの協力要請が今後、増加してい
くことが予想されます。
具体的にお願いしたいこと
・大学からの依頼要請への対応（アドミッション業務、キャリア支援関連業務）
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CLを取り巻く環境（⑤学生）
・現役の学生との関係性についてです。
関係性
• APUの学生は、APU校友会の準会員です。
今後の展望
• 就職活動やインターンシップに対する意識が高い学生が多く、日本内外での活
動が予想されます。
具体的にお願いしたいこと
・就職活動支援の実施
・インターンシップの受け入れ
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CLを取り巻く環境（⑥地域社会）
・各チャプターが在る地域社会との関係性についてです。
関係性
• CLのみなさんは、企業、教育機関、他大学の校友会、その他コミュニティーと
APU校友会をつなぐ架け橋です。
活動例
• 立命館大学校友会とのイベントの合同実施
• ボランティア活動（地域の清掃活動への参加等）
具体的にお願いしたいこと
・地域社会とのつながりを持つことで、①新たな活動の展開、②APUの認知度向上、
③それらの結果による校友のコミット力の強化 といった役割が期待されます。
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２．意見交換（30分）
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意見交換（30分）
・皆さんが考えるCLの役割を教えてください。
■論点例
 私は今、こんな役割を担っているが、他のCLにも共有したい
 こんな役割を担えるともっと良くなるのではないか
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