Transcript 提示 - 新潟国際情報大学

社会理論と調査法
自分のなぞ？
「どんななぞ」に対して、
「どのような実験・調査」をして
「どのような分析」をすればいいのか？
いろいろな分析
方法ならった…
結論
検証方法：NGと改善方法
• NG例
• インフルエンザのワクチン（予防のための注射）を
100人の人が打った！
インフルエンザにかかった20人
かからない80人
効果がある／ないと判断できない！
なぜ？？？
グループワーク
• 大学：×暗記（情報の消費者）
情報の生産者
自分の頭を使う
両方同じぐらい大切
他人の頭を使う
グループワークで両方の練習
やってみよう
• なぜ、NGなのか
• まず、自己紹介（2枚目の用紙の表を使用し
ます。次回はウラ、次々回は3枚目…）。
用紙にメンバーの名前を書く。
・なぜか、お互いに意見を交換
・レポートは個人個人で書く。他の方の意見を
紹介（名前を出してください。とっても重要で
す）しながら、自分の考えを展開。
対照実験！
決定的実験ではない！！
100%
90%
80%
70%
ワクチン投与
60%
かもしれない
かからない
かかった
50%
20
40%
30%
20%
10%
0%
80
ワクチン投与
投与なし
100%
かかった
かからない
90%
80%
70%
60%
効果あり？
50%
かもしれない
40%
どちらともいえない！
30%
20%
10%
0%
ワクチン投与
投与なし
かからない
かかった
改善案
• ワクチンを打った100人
• 打たなかった100人
真理表
効果あり説
ワクチンを打っ ワクチンを打っ
た人たちと
た人たちの方が
ワクチンを打た 罹患率が低い
なかった人たち
の罹患率を比
較する
両方に
インフルエン
ザの罹患を調べ
る
効果ない説
ワクチンを打っ
た人たちも、打
たなかった人た
ちも罹患率に差
なし
ある小売業の方のお話
企業の意思決定
あんまり
マーケティ
ングしてこ
なかった
アメリカと同様の変数で測定
新潟はアメリカ人と同じように考え
て店舗選択している？
～たいへんキケンな意思決定
根拠をもって主張しよう。
• 世の中、おかしな根拠で主張していること、
いっぱいある。
・せっかく大学に通う機会を得たのだから、仕事
で、生活で訂正してあげよう。
・自分の、そして愛する人たちのために、真剣
に意思決定するときに必要な知識を習得しま
す。