Transcript 二週間前の牛乳さえ飲んだ

日語文法研究
（大学院）
４月23日（木）～
担当 神作晋一
第４章
文の要素のとりたてーー焦点化



ねらい：
とりたて助詞は、文中のある要素に焦点を当て
ることで、文に現れていない他のものについて
何かを暗示する機能を持つ助詞です。
他のものの存在を前提に何かを追加するタイ
プ（添加型）と、他のものの非存在を前提に何
かに焦点をあてるタイプ（排他型）のとりたてに
ついて考えます。
第４章
文の要素のとりたてーー焦点化


キーワード：
暗示、含意、とりたて、焦点、添加（累加）、
排他（限定）型
第４章
文の要素のとりたてーー焦点化


§１ とりたてということ
§２ 添加型のとりたて助詞


ーーモ、サエ、マデ
§３ 排他型のとりたて助詞

ーーダケ、シカ、バカリ
§１ とりたてということ
§１ とりたてということ



とりたて：文中の要素を際立てることで、文
中に現れていない別の要素について何かを
暗示する機能 焦点 スコープscope
（１）コーヒーを飲んだ。
（２）コーヒーも飲んだ。


コーヒー以外も暗示（含意）＋コーヒーを（添加）
（３）コーヒーだけ飲んだ。

他の存在はない（排他）＋コーヒーに（限定）
§１ とりたてということ

とりたて助詞の２つの種類
表１ 添加型と排他型のとりたて助詞
モ、サエ、デモ、スラ、マデ、
添加（累加）型 ダッテ、クライ
排他（限定）型
ダケ、シカ、バカリ、ノミ
§１ とりたてということ

（４）コーヒーは飲んだ。 排他（限定）型



他の存在・非存在には触れてない。
緩やかな対比
「コソ」「ナド」「ナンカ」「ナンテ」

相対的なとりたて
§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ
§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ



（５）彼は、二週間前の牛乳も飲んだ。
（６）彼は、二週間前の牛乳さえ飲んだ。
（７）彼は、二週間前の牛乳まで飲んだ。
§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ

（５）彼は、二週間前の牛乳も飲んだ。
他にもある ＋ 二週間前の牛乳
 例：一週間前のケーキと、二週間前の牛乳
を飲んでおなかを壊した。

§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ

（６）彼は、二週間前の牛乳さえ飲んだ。


他にもある
常識で考える何かのスケール（基準）の
極端な例

のどが渇いていた。飢餓状態だった？
§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ


（６）彼は、二週間前の牛乳さえ飲んだ。
条件文の例
暇さえあれば、漫画を読んでいる。
 やる気になりさえすれば、よい仕事をする。
 ⇒最低条件・必要条件

§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ

（７）彼は、二週間前の牛乳まで飲んだ。


ＡカラＢマデ（起点Ａと限界点Ｂ）の連続体
インパクト（驚き）？
例：ケーキの皿まで舐めた。
 例：ケーキの皿さえ舐めた。

§２ 添加型のとりたて助詞
ーーモ、サエ、マデ


Ｘモ、Ｘサエ、Ｘマデ
Ｘと同様のモノの集合がある
Ｘマデ 連続体の端から端まで
 Ｘサエ 極端なメンバーに焦点を当て、緊迫
感や意外性を表示


４月23日まで

４月30日から
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ



（８）
Ａ：日本語がお上手ですね。
Ｂ：#まだまだです。一年だけ勉強しましたから。



英語：only one year
（８’）Ｂ：まだまだです。一年しか勉強していま
せんから。
否定と共起 シカ-ナイ

全然～ない きっと（必ず）～しなければならない。
きっと～だろう（推量表現）
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ




（９）
Ａ：週末はどうでしたか。
Ｂ：#試験があるので、勉強だけしていました。
（９’）Ｂ：試験があるので、勉強ばかりしていま
した。
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ
（８）
「学生だけ
（が）来た」
「学生しか来
なかった」
事実
学
生
が
来
た
相違点
「来たものの集合」（ここでは
学生）にスポット（焦点）を当
てる。
学生を排除した「空の集
合」（ここでは学生以外）にス
ポット（焦点）を当てる。
空の集合
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ


（８）Ｂ：#まだまだです。一年だけ勉強しました
から。
（８’）Ｂ：#まだまだです。一年しか勉強してい
ませんから。否定と共起 シカ-ナイ



否定的な評価「もっと勉強したらよかった」
※一年だけしか勉強していません。
※「だけ」には程度の意味もある 丈（たけ） 長さ
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ


（10）生徒は大勢いるのに、田中君だけ（が）ほ
められる。
（11）生徒は大勢いるのに、田中君ばかり（が）
ほめられる。
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ
（９）（10）（11） 事実
相違点
田
田中君だけ
中
（が）ほめられ 君
る
が
ほ
田中君ばかり め
ら
（が）ほめられ れ
る
る
田中君一人がほめられる。
（他は存在しない）
田中君がほめられる頻度
が（圧倒的に）多い。（不満
もある。）
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ





（９）
Ａ：週末はどうでしたか。
Ｂ：#試験があるので、勉強だけしていました。
（９’）Ｂ：試験があるので、勉強ばかりしていま
した。
⇒日常生活の中で勉強に費やした時間が圧
倒的に長い。

※24時間勉強（だけ）は不可能
§３ 排他型のとりたて助詞
ーーダケ、シカ、バカリ


Ｘダケ、Ｘシカ-ナイ、Ｘバカリ
Ｘの他に同様のモノの集合がない。
Ｘシカ-ナイ：Ｘ以外のモノの非存在を前に出
し、否定的評価を与える
 Ｘバカリ
：とりたての回数の多さ（頻度）
により、Ｘへの偏りを示す。
