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第 6 課
野口英世
• 野口英世記念会館
野口英世記念会館
いろり
～げ
•
意味：客観的に 人の表情や様子を表わす
•
～そうに／そうな
• 接続：形容詞、形容動詞語幹＋げ
动词连用形＋げ
• 例：
• うれしげ
• 優しげ
悲しげ
不安げ
寂しげ
心配げ
恥ずかしげ
腹立ちげ
•
•
•
•
•
•
たいくつげなようす／寂寞无聊的神色.
彼はなつかしげに話していた／
他带着怀念的神情讲着话.
おとなげない／不像大人.
かわいげがない／不招人喜欢.
彼のいわくありげな様子が私には気になった。
他那欲言又止的表情令我不安。
· 彼が言いたがらないのには何かいわくがある
にちがいない。
（他不肯说,一定有难言之隐）
• 練習：
• ○ですか,×ですか
• (意味有りげ)
• 田中さんはうれしげに受賞の著作を学生たちに
見せた。 （ ○）
• わたしはうれしげに受賞の著作を学生たちに見
せた。
（ ×）
(一休みする)暇もなく
• 例１：奥さんに声をかける暇もない。
• 例２：友たちに電話をかける暇もなく、
翌朝のはっぴょうのパワーポイント
をつくっている。
• 駅で友達に会ったが、話す暇もなく別れた。
• 父は、夕方帰ってきたが、食事をする暇も
なく、また出て行った。
～と、～た
• 迎えに来た友達は、私を見つけると、笑
いながら、手をふった。
• 兄は、大学を出ると、すぐ結婚した。
• 疲れていたので、横になると、すぐ眠っ
てしまった。
• 私が映画を見に行こうと言うと、友は、
今は忙しいから来週にしようと言った。
• 母は、その寝顔を見ると、安心して 、裏
の畑へ野菜を取りに行った
• 【 】の中のことばを使って、文を作りなさい。
• 【お腹・空（す）く】マナさんは、【授業・終
わる】と、すぐに【食堂・駆け出す】。
•
• お腹の空いたマナさんは、授業が終わると、す
ぐに食堂へ駆け出した。
• お腹の空いていたマナさんは、授業が終わると、
すぐに食堂へ駆け出した。
～。すると、～。
あまり予測しなかったことが出る時に使う。意外なことを表わす。
• 例１：おばあさんが川で洗濯をしていた。す
ると、大きな桃が流れてきた。
• 例２：病院でもらった薬を飲んだ。すると、
すぐ熱が下がった。
・例３：山を登っている。すると、有名人の墓を
見つけた。
• 【 】の中のことばを使って、文を作りな
さい。
• その時、私は【昼ご飯・食べる・いる】。
すると、突然、【家・大きい・揺れる】。
•
• その時、私は、昼ご飯を食べていた。す
ると、突然、家が大きく揺れた。
～たら、～した
意味：意外なことや結果となる
例１：台所にはいったら、ガスはいっぱいもれま
した。
例２：プレゼントの箱を開けたら、中には何もな
かった。
例3：スーパーに行ったら、休みだった。
例4 ：家に帰ったら、旅行中の友達から手紙が来
ていた。
例5 ：アリさんが学校に来ないので、心配して、
アパートへ行ったら、病気で寝ていた。
連体形はずのＮ
意味：
• たしかなことだと思ったという意味
• まちがいがないことだと思った意味
•
例１：ゆうべ書いたはずの手紙はどうしても
捜せなかった。
•
例２：振り込んだはずの三百万円の大金は
一日も経たなく、なくなってしまった。
はずだ
（1）表示预想，预测。
在表示从客观的条件和情况来判断，可预测
或期待这件事情理所当然会实现的时候使用 。
可以用于现在的，过去的以及假定的事情上。
是一种预测和预想，事实到底怎样，并为被
确认和证实，归属于表示推测的｢だろう｣组群。
①間に合う筈だ／会赶上的.
②今日は土曜日だから、午後の授業はないはずだ。
③あの人は知っている筈なのに、知らないふりをし
ている／他理应知道,却装作不知.
④彼なら、昨年大学を卒業したはずです。／他去
年应该考上大学了。
⑤君の力なら、東京大学にも合格できるはずだ。／
以你的能力，东京大学也理应能考上。
⑥A ：あそこにいるの、下田さんじゃない。
B:おかしいな。下田さんは昨日ニューヨークに
発ったはずだよ。
⑦A ：会議は一時からですか。
B：ええ、そのはずです。
はずの否定
ないはずだ。
はずがない。
例：来ないはずだ。表示不来的可能性很高，
但还是有来的可能。
来るはずがない。表示完全没有来的可能。
注意：基于眼前的现实中正在发生的事实而
进行判断与预测时则不能使用。
例：今日は朝から少し熱がある。風を引いた
×はずだ。／○ようだ。
(2)〔予定〕该,当.
接在事先规定好的事情之后表示预定的含义。
与～ことになっている相似。
①船は5時に入港する筈だ／船应该五点钟进港。
②銀行の営業時間は午前9時からのはずです／
银行的营业时间应该是在早上9点开始。
（3）表示理解赞同。可与わけ互换。
用在事后知道真相，才得以理解怪不得现实会这
样。常见形式
• ～だから、～（ない）はずだ
• 道理で～はずだ。
ー彼女、アメリカに留学していたんだって。
ー道理で英語が上手なはずだ。
わけだ
关联句型
～はずだったが、～
～はずではなかったが、～
意味：～と思っていたが、実際は期待に
反する結果になってしまった。
出席するはずだったが、… (実際は出席しなかった。）
出席しないはずだったが、・・・ (実際は出席した。）
出席するはずではなかったが、… (実際は出席した。）
注：｢～はずだった、～はずではなかった｣用于强烈的
表达出失望，遗憾，不满，后悔等语气。
•こんなはずではなかった。彼なら、合格できるはずだったのに。
•理論上はうまくいくはずだったが、実際にやってみるとうまくいかなかった。
はずだとわけだの区別
はずだ用于表示未知的，未定的事情。
わけだ现存的已知的既定的事情。
大多数不能互换。但表示事后知道结果
及赞同的用例时可互换。
ー彼女、この春結婚するだそうだ。
ー道理でうれしそうにしているわけだ。／はずだ。
ー彼女、アメリカに留学していたんだって。
ー道理で英語が上手なはずだ。／わけだ。
夢中で～する
•
•
意味： 没頭に、 熱中に、 一心に 專念に
• 例１：大学入学試験がいよいよ近づいた。学生
の誰も夢中に受験準備をしている。
• 例２：無我夢中で逃げる／不顾一切〔不要命〕
地逃跑.
• 例3 仕事に夢中になる／埋头〔专心一意地〕
工作.
～Ｖてはいられない不能
意味：难以持续Ｖ状态
• 例１：時間がないから、遅れてくる
人を待ってはいられない。すぐ始め
よう。
• 2、明日は試験だから、こんなところ
でのんびり遊んでいられない。
• ③、これ以上黙ってはいられない。
• ④、眠いけど、学校があるので、ずっと
寝てはいられない。
• 名詞＋ではいられない
• ずっと大学にいたいが、いつまでも学生
のままではいられない。
• 例：笑わずにはいられない
I can't help laughing.
•
泣かずにはいられなかった
•
ぐずぐずしてはいられない
• その問題についてもう黙ってはいられない
I can't hold my tongue any longer on
the matter.
副助詞ぐらい
• ~のような簡単なこと、すくないこと、小さいこと
• 例１：わたしは画家ではありません
が、それぐらいの絵は描けるにちが
いありません。
• 例２：医者にとめられているが、一杯ぐ
らいなら酒を飲んでもいいだろう 。
• 英語は下手だが、簡単な会話ぐらいは
できる。
• 忙しくても、手紙を書くことぐらいはで
きるはずだ。月に一回ぐらいは書いてほ
しい。
• 受験勉強で大変だといっても、少しぐら
いは休んだほうがいい。
11、まい
• Ｖ十助動詞まい
•
＝Ｖなかろう
＝Ｖないだろう
• 五段 原形 ＋まい
• 一段 去る ＋まい /原形 ＋まい／語幹＋まい
• サ変 する＋まい / す＋まい／しまい
• カ変 くる＋まい / こ ＋ まい
• 助動詞 ます＋まい
• れる られる せる させる与一段相同，连用形接续。
•
•
•
•
まい
［助動］
五段活用動詞・助動詞「ます」の終止形、
五段活用以外の動詞・助動詞「せる」「させ
る」「れる」「られる」「しめる」の未然形に付く。
• ただし、サ変では「せ」のほか「し」の形の未然
形や、終止形「す」「する」にも付き、また、カ
変は終止形「く」「くる」に付くこともある。
1.推量
•
•
•
•
•
•
•
•
まい
例：明日雨が降るまい（＝降らないだろう）
2.意志（＝けっして～ない）
例：わたしは一生皆さんから離れまい
3.誘い (＝ないようにしなさい)
例：もう過ぎ去ったことをくよくよ考えます
まい
4. 禁止 (＝Vてはいけない)
例：そんなことはいうまいぞ。
• 12、まいの活用
： 終止形と連体形
• 例１：事実を認めまいと思ってもだめだ。
• 例２：ほかの人に意見を出させまいとする
態度は根本から間違っている
• 例３：わたしは彼に負けまいと決心した。
。次の文を「～まい」を使って変えなさい。
試験が終わったばかりの寮には学生が一人もいないだろう。
→試験が終わったばかりの寮には学生が一人もいるまい。
中国語ができる人にとっては、日本語は難しくないだろう。
→中国語ができる人にとっては、日本語は難しくあるまい。
退院したばかりだから、まだ元気ではないだろう。
→退院したばかりだから、まだ元気ではあるまい。
13、だって
• 13、Ｎ或ＡＶ語幹だって=～でも
Ｖ或Ａ連用たって=～ても
• Ｖ、Ａ終止形(っ)たって=といっても、
としても
だって
• 例１：春だって寒さはつよい。
• 例２：小学生だって携帶も使ってる。
• 例３：体がいくら丈夫だって、鍛えなけれ
ば病気にならないとは限らない。
• 例４：そんなやさしい言葉は子供だって知
っているよ。」
たって
• 例４：いかにつらくたって我慢するほか
はない。
• 例５：百万円かかったってだめだ。
• 例６：むすかしいったって、よく考えれば
分かるはずだ。
• 例７：行くったってあの人には会えない。
私は／私たちは Ｎが（かわいい）
•
供の時、私は犬がこわかった。
•
私は試験の結果が心配だ。
•
私は友達の親切がうれしかった。
•
私は仕事をするのがいやだ。
•
～Ｖてほしい =Ｖてもらいたい
• 例１：先生、カメラを持ってきたら、ぜひ一枚と
ってほしいです。
• 例２：二、三日ぐらいの旅なら、ぜひわたしを
連れてほしい。
• 例３：いい職場があれば、ぜひ知らせてほし
い。
～ところへ
～している。または、～したちょうどその時に、その場所へ
［接］接続詞「ところに」に同じ。
• シャワーを浴びているところに電話がか
かってきた。
• 晩御飯が済んだところへ父が帰って来た。
• たばこを吸っているところを見られて、
父にしかられた。
• ～そうもない
～とは思えない。～ようには見えない。
• 今日は雨が降りそうもない。
• この宿題は多すぎて、明日までに終わ
りそうもない。
• 「忙しくて、手紙の返事が書けそうも
ありません。」
• バスが時間通りに来そうもなかったの
で、タクシーで行った。
• 16、なんか ＝など つまらない、重要ではない
•
なんて ＝そのぐらい
• 例１：哲学なんかは理解しにくいものだ。
• 例２：わたくしなんかできるもんか。
• 例３：登山なんて、五千メ一トル以上の山を
も登ったよ。
• 例４：名門校なんて、そんな下手な学生も出
たか。
ものだ
1）“本来就是，就该” 对所谓真理，
普遍性的事物，就其本来的性质，
带有某种感慨叙述时使用。
例：
人の心はなかなかわからないものだ。人心难测。
赤やんは泣くものだ。 婴儿就是爱哭的。
人生なんで、はかないものだ。人生是短暂无常的。
学生というのは本来勤勉なものだ。学生就该勤奋学习。
果敢ない：1、消えてなくなりやすい。无常，短暂，稍纵即逝。
2、不確かであてにならない。虚幻，飘渺无常，不可靠。
２）“真是・・・”
表示感慨，赞叹
例：
•昔のことを思うと、いい世の中になったものだ。
一想起过去的事，就觉得现在真是好世道。
•この町も、昔と違って、きれいになったものだ。
这条街，真是和过去不同，变得漂亮多了。
•「パソコンがないと勉強できない」とは、今の学生は
贅沢なことを言うものだ。
说什么“没有电脑就无法学习”，现在的学生真是
要求太高了。
3）“竟然，居然”
表示对某事某行为钦佩欣赏的心情，多与よく（も）连用。
例：
•こんな難しい問題が、よく解けたものだ。
那么难的问题竟然解开了。
•昔世話になっていた人に、よくもあんな失礼なことが
できたのだ。竟然对过去帮助过自己的人，做出那么
失礼的事情。
•あんなに不況のときによく就職できたものだと思う。
在那么不景气的时候居然能找到工作。
• 子供は早く寝るものだ。
• いつまでも大人といっしょに起きている
ものではない。
• 未成年はたばこなんか吸うものではない。
体は大切にするものだ。
• 夜遅く電話をかけるものではない。
• 文化は国によって違うものだ。
• 人はだれでも年をとって死ぬものだ。
ものではない。
１）接基本型。不该…不要…用于给予忠告时。
•人の悪口を言うものではない。不该说别人坏话。
•動物をいじめるものではない。不要耍弄动物。
•男は人前でなくものではない。男儿有泪不轻弹。
2）接能动态た型。不能，不可能。强调那是不可能的否定心情。
一般用于口语中もんじゃない。用于负面评价事物时。
•こんなすっぱいみかん、食べられたもんじゃない。这么酸的橘子没法吃。
•こんな下手な写真など、人に見せられたものではない。
这么难看的照片怎么能给人看呢。
•
•
に向かって =に対して に面して
の方を向いて
• 例１：難しさに向かって、自分の実力を
チェックしましょう。
• 例２：新しい世纪に向かって =もっとが
んばってください。
• 例３：先生や親に向かって君はどう言い
たいか。
• ～させて
くれる／もらう／あげる／やる／ほしい
• おじがやっているレストランへ遊びに行
くと、好きな料理を食べさせてくれる。
私たちは、いつでも食べさせてもらえる
ので、喜んで行っている。
• 子供が「大学へ行かせてほしい。」と言
うので、ぜひ行かせてやりたいが、生活
が苦しいから、難しい。
• 「頭が痛いので、午後から休ませていた
だきたいんですが。」
• 冬休みに【帰国する・ほしい】と思っているマナさんは、
「（
）」と言って、先生に頼んだ。
• 冬休みに帰国させてほしいと思っているマナさんは、「帰
国させていただきたいのですが」と言って、先生に頼んだ。
• マナさんは、先生に頼んで冬休みに帰国させて
（
）。
• マナさんは先生に頼んで冬休みに帰国させてもらった。
• 先生は、マナさんを冬休みに帰国させて（
• 先生は、マナさんを冬休みに帰国させてあげた。
）。
• 先生にお願いしたマナさんは「先生は私を帰国させて
（
）」と喜んでいた。
• 先生にお願いしたマナさんは「先生は私を帰国させてくだ
さった」と喜んでいた。
基本形／ない形 ことになる
①表达某件事与自己无关而被决定下来。
例：
• －－部長：吉田さん、来月から大阪へ行きな
さい。
ーー吉田さんから友達に： 美智子ちゃん 来
月から大阪へ行くことになりました。
• これから社員もここに駐車できないことになり
ました。
②也可以委婉的表示由自己的意志决定的事项。
わたしは秋に結婚することになりました。
③～ことになっている
多表示公司或学校等组织决定下来的计划，习惯，
规则，风俗等。
• 会議中、タバコを吸ってはいけないことになっている。
• 日本では葬式には黒い服を着ることになっている。
• 来年、出張で中国に行くことになっている。
• 日本では車は左側を通行するになっている。
あまりにも～ので
• 友達があまりにもひどいことを言うので、
マナさんは怒ってしまった。
• 東京は、あまりにも人が多いので、びっ
くりした。
• 料理があまりにもおいしかったので、食
べすぎてしまった。
• この知らせがあまりにも突然なので、ど
うしていいかわからない。
•
～結果／その結果
•
• 研究の結果、新しい事実がわかった。
• 研究した結果、新しい事実がわかった。
• 調査した結果、子どもの数が減っている
ことがわかった。
• 大勢の学者が長い間研究を続けた。その
結果、新しい事実がわかった。
（もとのとおりにならない）までも
～ないが、しかし；～ところまで行かなくても
•
• オリンピックに出るのだから、金メダル
とはいわないまでも、銅メダルぐらいは
とってもらいたい。
• 天気のことわざは、１００％ではないま
でも、かなり気象学的に説明のつくもの
が多い。
• きのう終わった国際会議は、成功とはい
えないまでも、失敗ではないと思う。
• 副詞＋と
• １．重叠形副詞
• 例１：強い風が吹かれて、木の葉がきりきりと回って
落ちる。
• 例２：電車が通るたびに部屋の窓ガラスがびりびり
と音を立てく。
•
•
２．～り形副詞
• 例１：はっきりと ゆっくりと話しなさい。
• 例２：その時のことは、すっかりと忘れ
ちゃった。
•
を きっかけにして
• 例１：ピンポンの試合をきっかけにして日本や
アメり力との国交を正常化する。
• 例２：部活の参加にきっかけにして、先輩との
交流を促進します。
• 例３：共同研究をきっかけてに、両国の優れ
た文化を紹介しあう。
•
Ｖ終止形かたわら
• １、～V連用形ながら 或～と同時に
• ～はＶ１終止形かたわら、Ｖ２。
• 例１：王さんはテレビを見ながら、ご飯
を食べます。
• 例２：王さんはテレビを見るかたわら、
ご飯を食べます。
かたわら
• 例３：中国は経済を発展させると同時に政治
改革を押し進めている。
• 例４：中国は経済を発展させるかたわら、政
治改革を押し進めている。
• ２、１ はVかたわら、２はV。
• 例１：李さんは料理を作るかたわら、王さ
んは洗濯します。
• 例２：劉歓先生は学校での授業のかた
わら、演出活動にも大活躍している。