Transcript Português

DEPARTAMENTO DE LINGUAS
Planificação Anual da Disciplina de Português – 6º ano
Ano Letivo de 2014/2015
Manual adotado: Língua Viva 6
Domínios e Objetivos
1º PERÍODO
Transversais aos 3 períodos letivos
Oralidade
- Interpretar discursos orais breves
- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação
- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e
com coerência
- Compreender e apresentar argumentos
Sequências/Conteúdos
Sequência 1/Sequência 2/ Sequência 3
Oralidade
Ouvinte, locutor, interlocutor
Texto oral: formal/ informal
Informação: principal e acessória
Paráfrase/ Reconto
Discurso/ Contexto
Marcadores de discurso
Monólogo e diálogo
Pedidos, explicações, constatações, descrições
Agradecimentos, elogios, desculpas
Exposição, Intenção
Comentário, ditado popular
Tratamento de informação
Apresentação oral
Argumentação
- Oficinas de oralidade
Leitura e Escrita
Leitura e escrita
- Ler em voz alta palavras e textos
- Ler textos diversos
- Compreender o sentido dos textos
- Fazer inferências a partir de informação prévia ou
contida no texto
- Organizar a informação contida num texto
- Avaliar criticamente textos
- Planificar a escrita de textos
- Redigir corretamente
- Escrever textos narrativos
- Escrever textos informativos
- Escrever textos de opinião
- Escrever textos diversos
- Rever textos escritos
Atividades de diagnóstico
Tipologia de textos
Texto narrativo
Texto conversacional
Texto jornalístico
Entrevista/Anúncio/Reportagem/Crítica/Notícia
Texto publicitário
Texto expositivo
Texto informativo
Texto utilitário
- Estruturas/ Características textuais
(diferentes tipologias estudadas)
- Oficinas de leitura
- Oficinas de escrita
Gramática
- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia
- Conhecer classes de palavras
- Analisar e estruturar unidades sintáticas
Gramática
Léxico
-Língua padrão/Variedades do Português
-Ortografia/Novo acordo ortográfico
-Coerência textual(ação/conteúdo
-Registo formal/informal
-Texto escrito
-Relações entre palavras
-Formação de palavras: derivadas/compostas
-Ditongos/hiato
-Sigla/acrónimo/empréstimo/truncação
-Classes de palavras: Nomes/Adjetivos/Determinantes/Verbos
/Quantificadores/Interjeições/Preposições
- Sintaxe:
-Grupo Nominal/grupo verbal/grupo adjetival/grupo preposicional
-Sujeito/Predicado/Complementos
- Recursos expressivos
- Pontuação
- Acentuação
(laboratórios gramaticais)
Educação literária
- Ler e interpretar textos literários
- Tomar consciência do modo como os temas, as
experiências e os valores são representados nos textos
literários
Educação Literária
- “A Nau Catrineta”, “A Bela Infanta”, Almeida Garrett
- Fábulas de La Fontaine
- 3 Contos de Grimm
1/2
- Ler e escrever para fruição estética
NOTAS: No 1º P prevê-se a realização de duas fichas de avaliação, uma de ortografia, uma composição, um teste de leitura e um teste
de compreensão oral.
Transversais aos 3 períodos letivos
Oralidade
- Interpretar discursos orais breves
- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação
- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e
com coerência
- Compreender e apresentar argumentos
Sequência 4/Sequência 5/ Sequência 6
Oralidade
Audição
Apresentação oral de opinião
Informação: implícita/explícita
Facto/opinião
Tratamento de informação
Notas/registos/tópicos
Interação discursiva
Marcadores de discurso
Argumentação
Cooperação e cortesia
Monólogo e diálogo
Relato/ Debate/ Crítica
2º PERÌODO
- Oficinas de oralidade
Leitura e Escrita
Leitura e Escrita
- Ler em voz alta palavras e textos
- Ler textos diversos
- Compreender o sentido dos textos
- Fazer inferências a partir de informação prévia ou
contida no texto
- Organizar a informação contida num texto
- Avaliar criticamente textos
- Planificar a escrita de textos
- Redigir corretamente
- Escrever textos narrativos
- Escrever textos informativos
- Escrever textos de opinião
- Escrever textos diversos
- Rever textos escritos
Tipologia de Textos:
Texto narrativo
Texto biográfico e autobiográfico; Texto bibliográfico
Texto descritivo
Texto poético
Texto de opinião
Texto informativo
Diário
O resumo
O relatório
- Variedades linguísticas
- Paratextos
Gramática
Gramática
Léxico
- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia
- Conhecer classes de palavras
- Analisar e estruturar unidades sintáticas
- Oficinas de leitura
- Oficinas de escrita
-Língua padrão/Variedades do Português
-Ortografia
-Coerência textual
-Concordância
-Sílaba métrica
-Relações entre palavras
-Classes de palavras: Verbos/Pronomes/Advérbios/Conjunções
(coordenativas; subordinativas)
Sintaxe:
- Sujeito/Predicado/Complementos/Modificador
-Tipos de frases
-Frase simples/complexa
-Frase ativa/passiva
- Discurso direto/Discurso indireto
- Recursos expressivos
- Pontuação
- Acentuação
Laboratórios gramaticais
Educação literária
- Ler e interpretar textos literários
- Tomar consciência do modo como os temas, as
experiências e os valores são representados nos textos
literários
- Ler e escrever para fruição estética
Educação Literária
Leitura orientada – Pedro Alecrim (exploração de guião)
- Ulisses de Mª Alberta Menéres
- As Naus de Verde Pinho de Manuel Alegre
- Robinson Crusoé (adaptº) de Daniel Defoe
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3º PERÌODO
NOTAS: No 2º P prevê-se a realização de duas fichas de avaliação, uma ficha de conteúdos gramaticais, uma de ortografia, um teste
de leitura, um trabalho de pesquisa.
Transversais aos 3 períodos letivos
Sequência 7
Oralidade
- Interpretar discursos orais breves
- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação
- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e
com coerência
- Compreender e apresentar argumentos
Oralidade
Apresentação oral
Planificação, textualização, revisão
Leitura e Escrita
Leitura e Escrita
- Ler em voz alta palavras e textos
- Ler textos diversos
- Compreender o sentido dos textos
- Fazer inferências a partir de informação prévia ou
contida no texto
- Organizar a informação contida num texto
- Avaliar criticamente textos
- Planificar a escrita de textos
- Redigir corretamente
- Escrever textos narrativos
- Escrever textos informativos
- Escrever textos de opinião
- Escrever textos diversos
- Rever textos escritos
Tipologia de Textos:
Texto literário em prosa
Texto literário em verso
Texto narrativo
Texto de opinião
Texto dramático
- Paratextos
Gramática
- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia
- Conhecer classes de palavras
- Analisar e estruturar unidades sintáticas
Gramática
Educação literária
- Ler e interpretar textos literários
- Tomar consciência do modo como os temas, as
experiências e os valores são representados nos textos
literários
- Ler e escrever para fruição estética
Educação Literária
Oficinas de oralidade
- Oficinas de leitura
- Oficinas de escrita
: Léxico
-Língua padrão/Variedades do Português
-Ortografia
-Coerência textual
-Relações entre palavras
- Classes de palavras:
Pronomes/Advérbios/Conjunções/Interjeições
- Sintaxe:
-Sujeito/Predicado/Complementos/Modificador
- Grupo preposicional/grupo adverbial
- Frase simples/frase complexa
- Discurso direto/Discurso indireto
- Recursos expressivos
- Pontuação
- Acentuação
Laboratórios gramaticais
- 8 poemas de Sophia de Mello Breyner Andresen
- Os Piratas de Manuel António Pina
NOTAS: No 3º P prevê-se a realização de uma ficha de avaliação global, um teste de leitura, uma composição, uma apresentação oral
Observação: 6 blocos de 90 minutos do 3º período serão preenchidos com revisão global/preparação para a prova final
11 de setembro de 2014
As professoras,
Adelaide Ferreira
Ana Teixeira
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